【人教版】中职语文职业模块服务类:第2课《科学与艺术》ppt课件(1)
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1、科学告诉我们: 月亮是这样的,艺术告诉我们: 月亮是这样的,是艺术违背了科学, 还是科学摧毁了艺术?,科学与艺术李政道,1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学,后赴美国芝加哥学院,1950年获博士学位。他曾在美国普林斯顿高级学术研究所任物理学教授,1964年任美国科学院院士。1994年,在中国科学院第七次院士大会上,他当选为中国科学院院士。,李政道,潜意识:又称下意识,心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动,是有机体对外界刺激的本能反应。 婵娟:指代月亮。 共鸣:由别人的某种情绪引起的同样的情绪。 抽象:从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、
2、本质的属性,它是形成概念的必要手段。 自然规律:自然科学对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然性。,本文的论点是:,朗读课文,想想: 在作者眼中,科学与艺术有哪些相似点? 并请找出本文的中心论点。,艺术和科学的共同基础是人类的创造力, 它们追求的目标都是真理的普遍性。,找出点明艺术的“创造力”和“真理的普遍性”的句子,并谈谈如何来理解它们。,强调艺术的“创造力”的句子:艺术,例如诗歌、绘画、音乐 等等,用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。,理解:只有用创新的手法,才能创造出真正的艺术珍品, 也才能唤起深藏在内心的情感。,问题1,强调艺术的
3、“真理的普遍性”的句子:情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围越广泛,艺术就越优秀。,理解:“情感”指的是作品所表达的情感,“反响”是指艺术接受者、欣赏者的共鸣反映。,作者举了什么具体的事例来证明观点?,第2至4段中举了唐代李白的把酒问月和宋朝苏轼的水调歌头,说明不同朝代的不同作者写同一题材-咏月,虽然有相似和不同,却同样感动着不同时代的人们。这就是艺术珍品的“真理的普遍性”。第5段举了莎士比亚的例子,说明中外一理,概莫能外。,问题2,科学的创造力:尽管自然现象不依赖于科学家而存在,但对自然现象的抽象和总结是一种人为的,并属于人类智慧的结晶,这和艺术家的创造是一样的。理解:这句话强调了人
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