2019部编版六年级上语文句子专项训练（含答案）

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1、句子归类训练（部编版六年级上册）一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是（ ）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B.走了许久，

2、远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！ C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。 A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）。 A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里

3、去。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。D. .再说，又有多少人能够去居住呢？ 你明天去公园玩吗？6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。 A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树 C.桑娜脸色苍白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” D.我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都由专门的虫子担任。7.

4、下面的句子不是祈使句的是（ ）。 A.请您给我讲讲吧！ B.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ C.咱们捉迷藏玩吧！ D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）。 A.鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮 B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅C.捐躯赴国难，视死忽如归。 曹操D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 杜牧9.下面说法错误的一项是（ ）。 A.草原这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。B.七律长征是一首七言律诗，选自毛泽东诗词集。C.穷人的作者是法国的列夫托尔斯泰，他的代表作有

5、战争与和平复活等。D.“高山流水”这个典故出自吕氏春秋，后比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。10.下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）。A.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （夸张）B.再说，又有多少人能够去居住呢？ （疑问）C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （拟人）D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。 （比喻）二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.穷人这篇课文写的太感人了。 我把这本书一连看了三遍。 _2. 我的成绩在班级名列前茅。 我不能骄傲。 _3.花草树木能美化环境。 花草树木能防止水土流失。_4.明天要是下雨。 学校运动会就推迟举行。

6、_5. 你每天坚持锻炼。 你的身体素质就会得到提高。_三、用加点词语写句子。 1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。_2.人们有的擎着红旗，有的提着红灯。_3.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。_4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。_6. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。_7. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。_7.火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。_ 8.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。_9.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的

7、，全神贯注地瞄准敌人射击。_10 因为闰土是闰月出生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。_四、我会写出下面句子运用的修辞手法。1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。 （ ） 2.再说，又有多少人能够去居住呢？ （ ）3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （ ） 4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （ ） 5.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。 （ ）6.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像是挂满了珍珠玛瑙。 （ ） 7.你还算是个党员吗？ （ ） 8.月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 （ ）9.下课

8、了，同学们有的在画画，有的在打乒乓球，有的在做游戏。 （ ）10.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （ ）五、我会修改病句。1.三国演义是我国古代四大名著。_2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。_3.画画对他很感兴趣。_4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。_5. 学了穷人这篇课文，都留下了深刻的印象。_6.段落修改。（标点符号 2 处，语病 2 处，词 2 处，字 2 处）我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可

9、高兴啦。六、句子互动吧。 1.把下列陈述句改写成反问句。 （1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。 _（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！_ （3）夏天是万物迅速生长的季节。_（4）秋天的田野就像金色的海洋。_（5）我们要精心地保护地球。_ 2.把下面的反问句改成陈述句。 （1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？_（2）你还算是个党员吗？ _（3）可是你说这些对我有什么用呢？_（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？_（5）难道地球不可爱吗吗？_3.把下面的“把”字句改成“被”字句。 （1）它会把你和草一起吞到肚子里去。_（2）主人把母鸡的蛋拿走了。_（3）人们把街道打扫得十分干净。_

10、（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。_（5）松鼠把榛子藏在窝里。_4.按要求把一个句子改写成不同的句子。（1）画眉鸟的歌声真好听。 反问句：_感叹句：_（2）你难道不知道狗是会叫的吗？反问句：_感叹句：_（3）没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。 肯定句：_反问句：_（4）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。“被”字句：_“把”字句：_（5）桂花飘落。 比喻句：_拟人句：_ 七、句子大变身。我会缩句和扩句。 1.小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。的天空中飘浮着 的云朵。 （2）在月光下，我们听爷爷讲故事。在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。（3）河水流过田野。 的河水流过 的田野。 （4）阳光照耀着大地。

11、的阳光照耀着 的大地。 （5）那些文章打动着心。那些 的文章， 打动着 的心。2.小句子来瘦身。 （1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。_（2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。_（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 _（4）芬香扑鼻的花园里盛开着五颜六色的花。_（5）他在幽静的小路上散步。_ 八、小标点跳起来。1.看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。例：我说服妈妈和你一起走。 我说服妈妈，和你一起走。 我说服妈妈和你，一起走。 （1）我同意他不同意。 _（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。_（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。_2. 给下面句子加上合适的标点符号。

12、（1）饭后 小伙子们表演套马 摔跤 姑娘们表演了民族舞蹈 客人们也舞的舞 唱的唱 还要骑一骑蒙古马 太阳已经偏西 谁也不肯走 是啊 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 （2）班长马宝玉激动地说 同志们 我们的任务胜利完成了 （3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河（4）于是 有了许许多的故事 嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛会 （5）老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边（6）你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了（7）我 桑拿脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕 我可替你担心呢 （8）每天放学的路上我都这样想 太阳把天考得这样干 还能长云彩吗 为什

13、么我一有了雨衣 天气预报总是晴 呢（9）忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个朝着岸边涌过来（10）我闭了眼睛 向后一仰 靠在椅背上 捏着 初学记 的手搁在膝髁上参考答案 一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. C 9.C 10.B 二、1. 因为所以 2.虽然但是 3.不仅还/ 不但而且 4.如果就 5.只要就 3、示例：1 树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。2.下课了，同学们有的踢毽子，有的拔河。3.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 4.太阳好像个大火球 5.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像骏马，真有趣！6.忽

14、然，一只小狗从门后跑出来。 7. 爷爷虽然年近古稀,但他仍然精力充沛。8.即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。 9.教室里同学们全神贯注地听老师讲课。10.因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈。 四、1.比喻 2.反问 3.夸张 4.比喻 5.拟人 6.比喻 7.反问 8.比喻 9.排比 10.拟人五、1.三国演义是我国古代四大名著之一。 2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。 3.他对画画很感兴趣。 4.因为今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。5.学了穷人这篇课文，我们都留下了深刻的印象。 6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。

15、当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做的。我写的作文妈妈的手，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！ 六、1.（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神难道不令人敬佩吗？（2）难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（3）夏天怎能不是万物迅速生长的季节呢？（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？（5）我们怎能不精心保护地球呢？2.（1）老舍笔下的草原美丽。（2）你不算是个党员。（3）可是你说这些对我没有什么用。（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的。（5）地球可爱。3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去.（2）母鸡的蛋被主人拿走了。 （3）街道被人们打扫得十分干净。（4）散落的红枣被刺

16、猬逐个收拢起来。（5）榛子被松鼠藏在窝里。4.（1）画眉的歌声难道不好听吗？ 画眉的歌声真好听啊！（2）你不知道狗是会叫的。 你居然不知道狗是会叫的呀！ （3）每一只蚂蚁都遵守纪律。 难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？ （4）奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。 最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。 （5）桂花纷纷落下，像飞舞的蝴蝶。 桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。七、1.示例：（1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。 （2）在皎洁的月光下，我们听认真地爷爷讲有趣的故事。（3）清澈的河水流过一望无际的田野。 （4）温暖的阳光照耀着辽阔的大地。（5）那些感人肺腑的文章深深地打动着读者的心。2.（1）桑娜补帆。（2）村子散布在小丘上。浸在香气里。（3）广场汇集了队伍。（4）花园里盛开着花。（5）他散步。八、1.(1)我同意，他不同意。 我同意他不？同意。 （2）中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。 （3）弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。 弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。2.（1）， 、 ， 。 、 ， 。 ， 。 ！ ， ！ （2）：“ ，！”（3）！ ， ！ （4）， ： ， ， （5）：“ ！ ， ！ ！”（6）“ ？” ， “ 。” （7）“？”， ， “ ， 。 ！ ”（8）： ， ？ ， “” ？ （9）， ， 。 ， （10）， ， ； 。