2019-2020学年人教A版高中数学必修3《3.2.2(整数值)随机数的产生》同步练习(含答案解析)
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1、3.2.2(整数值)随机数的产生知识点一 随机数产生的方法1下列不能产生随机数的是()A抛掷骰子试验B抛硬币C利用计算器D正方体的六个面上分别写有1,2,2,3,4,5,抛掷该正方体答案D解析D项中,出现2的概率为,出现1,3,4,5的概率均是,故不能产生随机数2试用随机数把a,b,c,d,e五位同学排成一排解用计算器的随机函数RANDI(1,5)或计算机的RANDBETWEEN(1,5)产生5个不同的1到5之间的取整数值的随机数,即依次为a,b,c,d,e五位同学的座位号知识点二 随机模拟法估计概率3一份测试题包括6道选择题,每题只有一个选项是正确的如果一个学生对每一道题都随机猜一个答案,用
2、随机模拟方法估计该学生至少答对3道题的概率解我们通过设计模拟试验的方法来解决问题利用计算机或计算器可以产生0到3之间取整数值的随机数我们用0表示猜的选项正确,1,2,3表示猜的选项错误,这样可以体现猜对的概率是25%因为共猜6道题,所以每6个随机数作为一组例如,产生25组随机数:330130 302220 133020 022011 313121222330 231022 001003 213322 030032100211 022210 231330 321202 031210232111 210010 212020 230331 112000102330 200313 303321 012
3、033 321230就相当于做了25次试验,在每组数中,如果恰有3个或3个以上的数是0,则表示至少答对3道题,它们分别是001003,030032,210010,112000,共有4组数,由此可得该同学6道选择题至少答对3道的概率近似为016易错点 用随机模拟估计概率4通过模拟试验产生了20组随机数:68303013705574307740442278842604334609526807970657745725657659299768607191386754如果恰有三个数在1,2,3,4,5,6中,则表示恰有三次击中目标,问四次射击中恰有三次击中目标的概率约为_易错分析错误的根本原因是由于审题
4、不清,或因击中目标数多查或漏查而出现错误,导致计算结果不正确正解025因为表示三次击中目标分别是:3013,2604,5725,6576,6754,共5个数随机数总共20个,所以所求的概率近似为025 一、选择题1某校某高一学生在“体音美211项目”中学习游泳,他每次游泳测试达标的概率都为06现采用随机模拟的方法估计该同学三次测试恰有两次达标的概率:先由计算器产生0到9之间的整数随机数,指定1,2,3,4表示未达标,5,6,7,8,9,0表示达标;再以每三个随机数为一组,代表三次测试的结果,经随机模拟产生了如下20组随机数:91796689192527193287245856968343125
5、7393027556488730113507989据此估计,该同学三次测试恰有两次达标的概率为()A050 B040 C043 D048答案A解析显然基本事件的总数为20,再从这20组随机数中统计出符合条件的个数,进而可求出所求事件的频率,据此便可估计出所求事件的概率在这20个数据中符合条件的有917,891,925,872,458,683,257,027,488,730,共10个,所以所求事件的概率为050,故选A2甲、乙两人一起去故宫,他们约定,各自独立地从1号到6号景点中任选4个进行游览,每个景点参观1小时,则最后一小时他们同在一个景点的概率是()A B C D答案D解析甲、乙最后一小时
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