安徽省合肥市合肥一中2019年高考冲刺语文试题（含答案）

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1、2019冲刺高考最后1卷语文试题（考试时间：150分钟 满分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。现代史学对夏王朝或者夏文化的探索，在近10年来似乎成为考古学界的一个新生问题，甚至已经由夏代真实样态讨论，引申至考古学的理论与方法论构建等深层问题。实际上，这种看似考古学界内部的反思讨论，是与整个历史学界研究取向的转变相契合，甚至是略有些“迟缓”的反应。自19世纪末以来，史学研究提倡“民史”和“群史”，这其中既有学术的考量，亦有当时政治的影响。实际上，所谓新史学兴起，对于传统政治史或经济史关注度的下降，并非真正对政治史关注度的下

2、降，而是史学议题在不断拓展。同时，将以法国年鉴学派几代学者或新史学叙事转向的成就引入中国历史问题的尝试，较长时间内处在初步阶段，西方分析方法与中国传统史料之间的调适尚未完成，很难成功生发出基于中国史料的问题意识。具体到中国上古史，一方面，虽然100余年来有甲骨文、金文、简牍帛书这样的大发现和系统性的整理研究，但从整体上看，仍未能达到替代以东周至秦汉的历史著述编年与框架的地步。另一方面，三代考古学界孜孜以求、成果斐然，但也仍没有达到可以摆脱“以文献为基本立论前提”的研究样态。由于史料的缺乏，学术界目前无法将先秦史研究转向为“民史”和“小历史”研究。事实上，近十年来，传统的先秦史对于先秦社会的讨论

3、逐渐减少，有学者甚至将其概括为“先秦史研究已逐渐让渡为新见文字材料的考据与释读”。这种总结，虽很偏颇，但的确指出了当前的先秦史研究重具体问题，而轻视整体格局的现状。同时，近年来部分青年学者，将新史学关注的性别、家庭等话题引入先秦史的整体研究，实际效果仍然是综述为多而框架式构建甚少。造成这种问题的原因之一，与其归因于学者的视野或者材料局限，毋宁说是在先秦史整体格局和阶段性的变化方面，分析工具与史料之间没有匹配出能够支撑上古时段历史样态宏观的构架所致。在此背景下，中国先秦历史问题的研究与讨论，远未达到可以脱离历史文本记录而单独构建。具体到夏时期的研究，虽然夏王朝未被考古学发掘的同时期文字材料所证实

4、，但也并非仅是“单线进化论”的阐释预设。既有的历史文本在兹，夏文化的探索，无论证实还是弥补，无论证伪还是重构，都必然是先秦史整体研究框架下，对早于殷墟阶段社会性质、社会发展阶段以及族群综合研究的总体性探索，是先秦史学科必须面对的研究课题，甚至也是全球史体系的构建过程中，东方世界王权兴起与文明起源和早期发展阶段中不可缺失的研究内容。（摘自常怀颖打开夏文化认知的新视界）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 近10年来考古学界对夏王朝或夏文化的探索，已经由夏真实样态讨论深入至考古理论和方法论构建等深层问题。B. 新史学关注性别、家庭等话题，对于传统政治史关注度下降，这只是表象

5、，实质问题是史学议题在不断扩大。C. 虽然100余年来有大量的考古发现，但史料的缺乏依然是史学界目前无法将先秦史研究转向为“民史”的重要原因。D. 近年来对先秦史的研究话题拓展了，但受研究者的视野或材料所限，实际效果仍然是综述较多而框架式构建较少。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章将对夏文化的探索问题放在历史学界研究取向转变的大背景下论述。B. 文章通过分析先秦史研究现状，论证了夏文化探索要面对的问题。C. 文章综合运用了事实论证、假设论证等论证方法，逻辑严密，说理深入浅出。D. 文章按照提出问题、分析问题、得出结论的逻辑顺序进行论述。3. 根据原文内容，下列说法正

6、确的一项是（ ）A. 面对整个历史学界研究取向的转变，考古学界对夏文化探索已经迟缓，要奋起直追。B. 西方分析法与中国传统史料之间的调适很难完成，中国史学应要有独立的分析方法。C. 让渡于新见文字材料的考据与释读的先秦史研究存在重具体问题轻整体格局的问题。D. 夏朝有文字记载但未被发掘的考古文字材料所证实，对其探索是史学界必须面对的。【答案】1. D 2. C 3. D【解析】【1题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项“受研究者的视野或材料所限”错误。原文是“造成这种问题的原因之一，与其归因于学者

7、的视野或者材料局限，毋宁说是在先秦史整体格局和阶段性的变化方面，分析工具与史料之间没有匹配出能够支撑上古时段历史样态宏观的构架所致”。故选D。【2题详解】试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“文章综合运用了事实论证、假设论证等论证方法”分析错误。并无假设论证。故选C。【3题详解】试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词

8、语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“要奋起直追”错，文中对“略有些迟缓的反应”并无否定之意；B项，“调适很难完成”错，文中是说“调适尚未完成”，进而“中国史学应要有独立的分析方法”于文无据；C项“让渡于新见文字材料的考据与释读的”错，原文说“这种总结，虽很偏颇”，文章并未认同先秦史研究“让渡于新见文字材料的考据与释读”。故选D。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度

9、等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2018年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星也是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。卫星经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。此次任务的成功发射，标志着我国北斗

10、三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了试验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网。2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。2018年3月底，建成了由8颗北斗导航卫星组成的最简系统；目前，工程建设进展顺利，由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行；2020年底前，将建成北斗全球卫星导航系统，具备服务全球能力。（摘编自新

11、华网）材料二：1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成。北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一。在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星

12、间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。（摘编自张馨予北斗卫星导航系统的前世今生）材料三：北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯GLONASS系统之后第三个成熟的卫星导航系统。与GPS相比，北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能，在重大自然灾害造成当地传统通信设施破坏的情况下，能够实现应急通信。这一功能也成为其应用在航空上的一大优势，通过双向通信，飞机能实时地传回位置信息，这样便于空管部门监控飞机位置以及状态，也能在发生事故时，使定位和救援的

13、速度加快，避免更大的损失和伤亡。全球卫星导航产业仍处在初级发展阶段。据欧洲全球导航卫星系统局预测，到2020年全球航空领域的卫星导航设备市场规模将达到57.04亿美元。到2020年，一旦北斗导航达到相关的技术要求，并拥有价格优势的话，届时将大量取代GPS，应用于商业航空和通用航空领域。目前，GPS约占全球市场的95%，我们应清醒地看到，GPS技术在全球市场上的应用已相当成熟，替换GPS的成本将非常巨大，用户对北斗新技术的接受过程会相对漫长。但可以确定的是，我们国家大力支持和推动北斗卫星导航系统应用，这极大地促进了北斗卫星导航的应用发展。（摘编自刘经南等北斗卫星导航系统的大国形象铸造与新型传播生

14、态）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 截至2018年底，我国共发射43颗北斗导航卫星，其中北斗三号系统组网卫星19颗，现在已开始向部分国家和地区提供导航服务。B. 北斗导航系统1994年开始正式实施，北斗三号工程2009年正式启动，2020年将形成全球覆盖能力，为全球用户提供服务。C. 2012年底，北斗卫星导航系统正式成为国际卫星导航系统四大服务商之一，当时采用的是基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。D. 北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能，在特殊情况下，能够实现应急通信，这一功能会避免像马航MH370出事后找不到的情况。5. 下列对材料相关内容的概括

15、和分析，不正确的一项是（ ）A. 材料一属消息，既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功这一重大事件，也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。B. 我国北斗卫星导航系统走的是先理论探索后研制实践、“先区域后全球”的发展战略之路，实践证明这条路是科学的。C. 材料三通过比较介绍了北斗系统的主要优势即独有的短报文功能，并分析了全球卫星导航产业前景，表达了对北斗未来发展的担忧。D. 北斗系统是一项国家工程，其发展依靠的是国家的经济、科技实力，北斗系统彰显了我国强大的国力，已经且必将促进我国经济的发展。6. 面对美国GPS占绝对优势的全球卫星导航市场，北斗系统该如何发展？请结合

16、材料简要分析。【答案】4. C 5. C 6. 创新技术，要拥有自主产权，掌握核心技术，发展短报文等独有的功能；降低成本，要能拥有价格竞争优势；政府扶持，作为国家重大专项工程，政府要大力支持和推动北斗卫星导航系统的应用。【解析】4题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。C项，“当时采用的是基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统”错，根据原文，“基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统”是北斗一号所用。故选C。【5题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力

17、。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。C项“表达了对北斗未来发展的担忧”没有依据。原文是“但可以确定的是，我们国家大力支持和推动北斗卫星导航系统应用，这极大地促进了北斗卫星导航的应用发展”。故选C。【6题详解】试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。题干要求分析面对美国GPS占绝对优势的全球卫星导航市场，北斗系统该如何发展？题干暗含着和美国GPS的比较，文中有具体的论述。答题区间主要

18、集中在材料二和材料三中，如材料二中“北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了核心在手，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权”，材料三中“与GPS相比，北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能，在重大自然灾害造成当地传统通信设施破坏的情况下，能够实现应急通信”，这两段文字可从创新技术，要拥有自主产权，掌握核心技术，发展短报文等独有的功能角度分析；材料三中“目前，GPS约占全球市场的95%，我们应清醒地看到，GPS技术在全球市场上的应用已相当成熟，替换GPS的成本将非常巨大，用户对北斗新技术的接受过程会相对漫长。但可以确定的是，我们国家大力支持和推动北斗卫

19、星导航系统应用，这极大地促进了北斗卫星导航的应用发展”这段文字可从降低成本，要能拥有价格竞争优势；政府扶持，作为国家重大专项工程，政府要大力支持和推动北斗卫星导航系统的应用角度分析。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，1

20、5分）阅读下面文字，完成小题。狩猎阿来军分区的侦察参谋，银巴；农牧局的小车司机，秦克明；我呢，专业给文工团歌手填写歌词。我们是偶然凑在一起的狩猎伙伴，因为大家的身份脾气极不相同，更何况因为野生动物保护法，几乎我们渴望到手的飞禽走兽都受到法律保护了。我们沿着小径向深山里进发。四周一片静谧，在树林变得稀疏的地方，出现了黑色圆润的新鲜獐子粪便。再后来，就看到了那个棚寮，那个以前许多猎手相继过夜，相继修缮过的棚寮。我们坐下来歇气，突然，一只獐子从棚子里飞蹿而出，连银巴也来不及举枪就蹿下山坡了。它站在对面一座孤立的小山冈上向我们瞭望，距离太远了，超过了枪的射程。天很快就黑了。还有只獐子在周围逡巡不去，一

21、直弄出许多声响。银巴说：“要出来你就出来吧。”不久，那獐子果然就从一团灌木后探出了脑袋，双眼十分明亮。我端起小口径运动步枪，瞄准致命的额头的中央。勾动枪机，一声枪响，獐子纵身一跃，黑暗中传来一串树枝摇动的声音。“是只母獐。”秦克明很有把握地说。“算了，睡吧。”我躺上了吊床，秦克明裹件大衣半倚在底下藏过獐子的松枝上，银巴钻进了睡袋。睡着一阵，醒来。天上的星光消失了，下雨了，只听到树叶在雨声中沙沙作响。恍惚中，我还看到了雾气从谷底慢慢升向我们过夜的这个地方。轰然一声枪响，把我从似梦似醒的状态中彻底震醒了。“麝香!”银巴端起枪大叫，显出一副极不平静的样子：“我都看到它的獠牙了！”“公獐子都有獠牙，它

22、们的肚脐眼就是价比黄金的麝香。”我觉得他大惊小怪。而经常为一点小事神经过敏的秦克明这时倒过分平静了。他们两人重新拨燃火，默无声响地喝起酒来了。我的吊床在轻轻地左右摇晃。他们好像有心事。而我能深入他们的内心吗？我们只是在狩猎时建立起一种短暂的伙伴关系终于，那些松鸡嘎嘎地叫开了，天就要亮了。雨仍然下着，雨水渐渐被天色照亮，被雨水淋湿的树叶也被渐渐照亮了，那是一种柔和、纯粹、圣洁的光亮，竟然令人产生置身于仙境的感觉。我们附近的潮湿的泥地里，一夜之间长出了蘑菇！银巴说：“我打个赌，你吃不完这些蘑菇。”说完，他就提枪钻进了树林。果然，周围地上，那些被松针覆盖的土正被一点点拱起，开裂，最多半个来小时，一群

23、蘑菇又破土而出了。我们背后突然传来羊子似的哀叫声。一声，两声，焦灼、悲哀、凄凉。那羊子似的叫声渐渐近了。终于一只母獐子从雨水中走了出来，它被雨水完全淋湿了，丰满的乳房里奶水自己渗漏出来。看来，它很久没有给幼獐喂奶了。棚寮深处的干枯松枝底下传出了一个幼獐的声音_，它和我们悄然过了一夜而我们竟然毫无知觉。我们两人同时跃起扑向那堆松枝，底下传来一声惨叫。我们抱出那只哆嗦不已的幼獐，它的一只腿在我们的扑击下折断了。那只母獐仍然在前后左右奔窜跳跃，用越来越凄凉的叫声搅得我们心烦意乱。秦克明端起了他的大口径双筒猎枪，子弹射到獐子的脚下，掀翻了一大片泥土，獐子也被翻了个肚子朝天，滚下了山坡。我们两个一人削好

24、一个桦木片，再把这木片当成夹板固定到幼獐的断腿上，用不久就会腐烂的棉布条扎好。棉布条用去了我内衣上的两个袖口。也就是这个时候，雨水渐渐停了。一抹阳光终于钻破了云层，照亮了我们，照亮了周围的景物。银巴回来了。他遇见一只狼，它吃掉了昨晚那头麝香，他又打死了那头狼。他把那只麝香捣出来，放在我们面前，他想我们会吃惊的。后来倒是他吃惊地看到我们把饼干泡软一点点喂那只小獐，呆立一阵，从我手中接过茶缸细心地喂了起来。小獐子像小羊一样叫了一声，真像是小小羔羊的声音。我禁不住也学叫了两声。“不要叫了，”秦克明说，“母獐子就要来了。”我和银巴大笑起来。说话间，母獐真就来了，我们听见它穿过树林时一路碰掉露水的声音，

25、很快就出现在我们眼前。我一伸手摸枪，它就跳开了。秦克明说：“叫它来吧，没听说过哪个真正的猎手要杀喂奶的东西。”我和银巴又笑，听从他的吩咐放下了枪。我们躲到低处的一个山洼里，并肩在温煦的阳光中坐了下来，等那只母獐来领走它的孩子。突然，秦克明说：“看呐！”我们抬头仰望，先看到山包上棚寮的剪影，继而看到那头母獐正在给受伤的小獐子哺乳。此情此景确实有些令人胸口发紧发热。银巴对獐子挥挥手，说：“回你家里去吧。我们也要走了。”一路上，我们不断回头，望到的都只是满眼夕阳下熠熠生辉的绿树的不可思议的光芒。（选自阿来作品集，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说注重

26、伏笔、照应。如开头交代“我们是偶然凑在一起的狩猎伙伴”，后文写发现公獐时三人分别“极不平静”“觉得他大惊小怪”“过分平静”，具有逻辑合理性。B. 小说略写公獐，详写母獐；写母獐，略述天黑时在棚子周围逡巡不去的情形，详写天亮后在雨中哀叫着接近幼獐的样貌。这样处理，各得其宜、各尽其妙。C. 银巴是军分区的侦察参谋，打死了吃掉公璋的狼；“我”是文艺工作者，秦克明是小车司机，枪法都不够好，不能命中，母獐两次逃生：这样写，切合人物的身份。D. 小说语言自然而不求绚丽，简约、朴素而充满艺术魅力。如写蘑菇雨后生长，“那些被松针覆盖的土正被一点点拱起，开裂”，描写细微、妥帖，富有动作性。8. 小说多次写到森林

27、的景物环境、天气状况等，有怎样的作用？请简要说明。9. 小说围绕“狩猎”设置三人狩猎经过和獐子命运变化两条线索，使作品主题意蕴丰厚。请结合作品简要分析。【答案】7. C 8. 交待故事发生的时间、地点，突出狩猎的环境特征；渲染气氛，烘托人物的心理状态；使狩猎的不同情节的发生和发展更加合理；有象征隐喻的意义，有利于表达主题。 9. 三人本是相处不深的短暂的伙伴关系，狩猎过程中三人的思想情怀、价值观逐渐趋同。这个故事启发我们思考人与人如何越过隔阂，进入相互的内心，从而建立和谐的关系。公獐、母獐对幼獐充满爱意，母獐甚至冒着生命危险照顾幼獐。獐子在危难中表现出的执着而深沉的情感，会启发我们用心灵体察动

28、物的情感世界，深入认识万物共生的世界。人的关系随着獐子命运的变化而演进，动物的灵魂深处的爱意推动了人的互相理解和体认。（从狩猎经过谈人的关系，从獐子命运谈生命与爱，从两者关系谈动物之爱对人的启迪。）【解析】【7题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“枪法都不够好，不能命中”分析错误。原文是“勾动枪机，一声枪响，獐子纵身一跃，黑暗中传来一串树枝摇动的声音”，“秦克明端起了他的大口径双筒猎枪

29、，子弹射到獐子的脚下，掀翻了一大片泥土，獐子也被翻了个肚子朝天，滚下了山坡”，可见獐子动作敏捷。故选C。【8题详解】试题分析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本题主要是对环境描写作用的考查。一般答题思路：运用什么手法（手法判定），描绘了什么样的景物（景物特点），对什么人物（情节、主题）起到了什么作用。题干中的“多次写到”要特别注意，说明不同地方的景物描写有不同的作用。如“我们沿着小径向深山里进发。四周一片静谧，在树林变得稀疏的地方，出现了黑色圆润的新鲜獐子粪便。再后来，就看到了那个棚寮，那个以前许多猎手相继过夜，相继修缮过的棚寮”主要是交待故事发生的时间、地点，突出狩猎的环境特征；

30、“睡着一阵，醒来。天上的星光消失了，下雨了，只听到树叶在雨声中沙沙作响。恍惚中，我还看到了雾气从谷底慢慢升向我们过夜的这个地方”，“终于，那些松鸡嘎嘎地叫开了，天就要亮了。雨仍然下着，雨水渐渐被天色照亮，被雨水淋湿的树叶也被渐渐照亮了，那是一种柔和、纯粹、圣洁的光亮，竟然令人产生置身于仙境的感觉”，“也就是这个时候，雨水渐渐停了。一抹阳光终于钻破了云层，照亮了我们，照亮了周围的景物”，“我们躲到低处的一个山洼里，并肩在温煦的阳光中坐了下来，等那只母獐来领走它的孩子”，“一路上，我们不断回头，望到的都只是满眼夕阳下熠熠生辉的绿树的不可思议的光芒”这几处的环境描写都带有人物的主观感受，起到渲染气氛

31、，烘托人物的心理状态的作用；同时环境描写和天气状况变化的描写也暗示时间的推移和变化，使狩猎的不同情节的发生和发展更加合理；最后两处描写天气变晴，太阳出来，温暖和煦，还有象征隐喻的意义，表现人物人性的善良，有利于表达主题。【9题详解】试题分析：本题考查分析从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。题干要求分析小说是如何围绕“狩猎”设置三人狩猎经过和獐子命运变化两条线索，使作品主题意蕴丰厚，是对小说主题的考查，可分别从三人狩猎和獐子命运变化两条线索角度分析。可从狩猎经过谈人的关系，从獐子命运谈生命与爱，从两者关系谈动物之爱对人的启迪。如三人是偶然凑在一起的狩猎伙伴，大家的身份脾气极

32、不相同，但在狩猎过程中三人的思想情怀、价值观逐渐趋同，表现了人与人应该越过隔阂，进入相互的内心，从而建立和谐的关系。公獐、母獐对幼獐充满爱意，母獐甚至冒着生命危险照顾幼獐，表现了动物的情感世界和人一样，认识万物共生的道理，同时动物的灵魂深处的爱意也推动了人的互相理解和体认。【点睛】分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑。自然环境（景物描写）描写的一般作用渲染气氛烘托人物形象、心情推动情节发展交代背景、暗示社会环境揭示或深化作品主题答题格式：环境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛）情节（推动，暗示，铺垫）人物（烘托，映衬）主题（表达，寄托，暗示，揭

33、示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成小题。李诚之，字茂钦，婺州东阳人。庆元初，释褐为饶州教授。丁父母忧，庐墓至终。起为江西转运司干办。使称提会子，第其物力高下输钱以敛之，诚之以为扰。使者不悦曰：“商君之令，犹能必行，今乃龃龉如此。”诚之愀然曰：“使君儒者，而欲效商君之所为乎？”遂辞去。使者逊谢，罢令而后止。改通判常州，知郢州。知金人必败盟，大修边防战攻守御之具。移知蕲州，诚

34、之曰：“蕲自南渡以来，未尝被兵，备御无素，长驱而来，将若之何？”相视城壁而增益之，备楼橹，筑羊马墙，教阅厢禁民兵，激之以赏，积粟四万。先是，酒库月解钱四百五十千以献守，诚之一无所受，寄诸公帑，以助兵食。嘉定十四年二月，金人犯淮南。时诚之已逾满，代者不至，欲先遣其孥归，闻难作而止。喟然谓其僚曰：“吾以书生再任边垒，当与同僚戮力以守，不济则以死继之。”乃选丁壮分布城守，募死士迎击，遇于横槎桥，大破之。居数日，金人拥众临沙河，欲渡，又破之。明日，金移兵要冲，为必渡计，诚之勒蕲兵直前奋击，杀其酋帅。金人虽屡挫，然谋益巧，攻益力。未几，傅城下，围之数重，遂燔木栅。诚之出兵御之，又杀其将卒数十人，夺所佩印

35、。俄造望楼以窥城，诚之为疑兵以示之。又使持书来胁降，诚之戮之，而还其书。越二日，金人以攻具进，诚之设械御之，夜出捣其营。料敌应变若熟知兵者，金人卒不得志。会黄州失守，并兵为一，凡十余万。池阳、合肥援兵败走，朝命冯榯援二郡，榯至境迁延不进诚之激厉将士勉以忠义城陷率兵巷战杀伤相当子士允力战死诚之引剑将自刭呼其孥曰：“城已破，汝等宜速死，无辱!”妻许及妇若孙皆赴水死。事闻，赠朝散大夫、秘阁修撰，封正节候，立庙于蕲，赐名褒忠，赙银绢二百。（节选自宋史忠义传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）A. 榯至境/迁延不进/诚之激厉将士/勉以忠义/城陷率兵/巷战/杀伤相当/子士允力战

36、死/诚之引剑将自刭B. 榯至境/迁延不进/诚之激厉/将士勉以忠义/城陷/率兵巷战/杀伤相当/子士允力战死/诚之引剑将自刭C. 榯至境迁延/不进诚之/激厉将士/勉以忠义/城陷/率兵巷战/杀伤相当/子士允力战死/诚之引剑将自刭D. 榯至境/迁延不进/诚之激厉将士/勉以忠义/城陷/率兵巷战/杀伤相当/子士允力战死/诚之引剑将自刭11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 庆元，宋宁宗的年号。年号是我国古代帝王用来纪年的名号，与帝制相始终。B. 释褐，指任官职。廉颇蔺相如列传中从者“衣褐”，是说从者化装成百姓。C. 庐墓，结庐守葬。父母过世后，在墓旁筑茅屋守灵寄托哀思，期限通

37、常是三年。D. 帑，府库或钱财，多指国库或国库所藏的金帛。“公带”“帑藏”皆指国库。12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 李诚之为政有原则，敢抗争。任江西转运司干办时，认为使者所作所为扰民，批评使者效法商鞅；使者由“不悦”转而自责道歉，停止原来的政令。B. 李诚之能未雨绸缪，积极备战。任职常州、郢州时有远见，大修边防战攻守御之具；转任蕲州时，修城练兵，甚至放弃个人收益来供应军队伙食。C. 李诚之有勇有谋，多次挫败金人进攻。李诚之选丁壮、募死士，奋勇击敌，金人屡屡受挫；他善用兵法，建造望楼观察敌情，用疑兵之计迷惑敌人。D. 李诚之抗敌意志坚定，舍家为国。李诚之杀死劝降使者

38、，归还书信，抗战到底；金军来犯，他改变送妻子和儿女先回去的计划，城破后全家以身殉国。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）蕲自南渡以来，未尝被兵，备御无素，长驱而来，将若之何？（2）吾以书生再任边垒，当与同僚戮力以守，不济则以死继之！【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1）蕲州自从朝廷南渡以来就没有遭受过战争，平时没有备战防御，一旦敌人长驱直入，我们将怎么办呢？（2）我以书生身份两次任职边境，应该和同事们合力守城，如果不成功就战至身死。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意

39、-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，首先根据语境，“至境迁延不进”的主语是“榯”，“激厉将士”的主语是“诚之”，所以在“诚之”之前断句，排除C；“至境”和“迁延不进”是两个完整的句子，中间应该断开，排除C；“激厉将士”和“勉以忠义”的主语都是“榯”，且句子结构完整，中间应该断开，排除B；“城陷”的主语是“城”，“率兵”的主语是“诚之”，中间应该断开，排除A。故选D。【11题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书

40、的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题A句中“年号是我国古代帝王用来纪年的名号”错，汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。故选A。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“他善用兵法，建造望楼观察敌情，用疑兵之计迷惑敌人”分析错误，根据原文，是金人造望楼窥探李诚

41、之的城中布防情况。故选C。【13题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“未尝”不曾；“被兵”遭受过战争，“被”遭遇、遭受；“备御”防备；“无素”不经常；“若之何”是怎么办，怎么，为什么之意，“若之何”即“若何之”的倒装,“若”与“何”连用,意思同现代汉语的“如何”,即“怎么办”或“怎样对待”，“之”（代词）代“这件事”或“这个问题”。第二句得分点：“以”第一

42、个是介词，凭借；第二个是目的连词，来；第三个是介词，用；“再”古今异义词，此处是“两次”；“边垒”边境上的壁垒；“戮力”合力；“济”成功。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键

43、所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。次韵江晦叔苏轼钟鼓江南岸，归来梦自惊。浮云世事故，孤月此心明。雨已倾盆落，诗初翻水成。二江争送客,木杪看桥横。【注1】苏轼屡遭贬谪，直至海南；建中靖国元年(1101年）苏轼遇赦北归，至虔州(今江西贛州），与江晦叔以诗唱答。江晦叔，苏轼旧友，时知虔州。翻水成:典出韩愈“文如翻水成，初不用意为”。二江：长江支流章、贡二水汇合于虔州。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 重返故土，友人钟鼓相庆；诗人重见旧时风物，宛如旧梦惊破，又恍惚梦境一般。B. 倾盆大雨衬托“翻水”诗情，著一“

44、仍”字足见诗人未因悠悠尘世而改变的本性。C. 尾联以景结情，语意双关。前句写友人送别，后句寄托诗人前途渺茫的悲凉感喟。D. 全诗所见所闻为情取景，重点在诗人情怀的寄托之处；诗风清俊浑厚，蕴含深厚。15. “浮云世事改，孤月此心明”两句被后人称赞为“极为髙妙”，请加以赏析。【答案】14. C 15. 把变幻莫测的世事比作漂浮不定之云，把自己光明磊落的胸怀比作明朗孤独之月，生动贴切，意蕴丰厚。以浮云衬托明月，以世事之变衬托坚贞之心志，越发表现作者品格之可贵。（手法要点是“比喻”或者“象征”、“衬托”。思想情感的理解言之有理也可，如孤傲高洁、宠辱不惊等。）【解析】【14题详解】试题分析：本题考查对原

45、诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“前途渺茫的悲凉感喟”错误，从本联来看，以“二江争送客”之动，衬托“木杪”“桥横”之静，当为淡定不惊的胸襟；从全诗思想脉络看，“悲凉感喟”也不合逻辑。故选C。【15题详解】试题分析：本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。此类试题答题时先审清题干，然后结合诗歌的内容确定所用的手法，最后结合诗歌的

46、内容分析手法的作用或效果。“浮云世事改，孤月此心明”世间事像浮云一般变幻不定，我这颗心却像孤月高悬般洁净明亮。“浮云世事改”作者把变幻莫测的世事比作变幻不定的浮云，苏轼一生几次起用，几次遭贬，“浮云世事改”是对朝廷政治生活变化无常的一种反映；“孤月此心明”把自己光明磊落的心志比作洁净明亮的孤独之月，是说自己的操守，表示这颗忠君爱民之心始终不变，就像天上的孤月一般洁净明亮。同时以浮云衬托明月，以世事之变衬托坚贞之心志，越发表现作者品格之可贵。赏析本联的手法可从“比喻”或者“象征”、“衬托”等角度，思想情感的理解言之有理即可。【点睛】知识补充表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有

47、直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如墨梅、石灰吟，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗

48、籽。四野无闲田，农夫皆饿死”。修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。此外还有设问、反问、反语等。 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）当道义与生存发生冲突时，孟子鱼我所欲也中 “_，_”两句体现了追求道义的精神境界。（2）郦道元的三峡写秋霜之季，以高猿“_