2019人教版高中物理必修1《4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)》学案(含解析)
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1、7用牛顿运动定律解决问题(二)学科素养与目标要求物理观念:1.理解平衡状态及共点力作用下物体的平衡条件.2.理解超重、失重和完全失重现象科学思维:1.能利用整体法和隔离法分析共点力作用下的平衡问题.2.会利用牛顿运动定律分析超重和失重现象.3.能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动一、共点力的平衡1平衡状态:静止或匀速直线运动状态2平衡条件:(1)F合0(或加速度a0)(2)二、超重和失重1超重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象(2)产生条件:物体具有竖直向上(选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度2失重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的
2、拉力)小于物体所受重力的现象(2)产生条件:物体具有竖直向下(选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度(3)完全失重定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态产生条件:ag,方向竖直向下三、从动力学角度分析自由落体运动和竖直上抛运动1自由落体运动(1)条件:物体从静止开始下落,即运动的初速度是0;运动过程中只受重力的作用,根据牛顿第二定律mgma,所以ag.(2)运动性质:v00、ag的匀加速直线运动2竖直上抛运动(1)受力情况:只受重力作用,加速度为g.(2)运动性质:初速度v00、加速度ag的匀变速直线运动(3)基本公式速度公式:vv0gt.位移与时间的关系:xv0tgt2.
3、速度与位移的关系:v2v022gx.1判断下列说法的正误(1)某时刻物体的速度为零时,物体一定处于平衡状态()(2)超重就是物体受到的重力增加了()(3)物体处于完全失重状态时,物体的重力就消失了()(4)物体处于超重状态时,物体一定在上升()(5)物体处于失重状态时,物体可能在上升()2物体受到n个力作用处于静止状态,若其中一个力F110 N,方向向右,则其余(n1)个力的合力F_ N,方向向_答案10左一、超重和失重如图1所示,某人乘坐电梯正在向上运动图1(1)电梯启动瞬间加速度方向向哪?人受到的支持力比其重力大还是小?电梯匀速向上运动时,人受到的支持力比其重力大还是小?(2)电梯将要到达
4、目的地减速运动时加速度方向向哪?人受到的支持力比其重力大还是小?答案(1)电梯启动瞬间加速度方向向上,人受到的合力方向向上,所以支持力大于重力;电梯匀速向上运动时,人受到的合力为零,所以支持力等于重力(2)减速运动时,因速度方向向上,故加速度方向向下,即人受到的合力方向向下,支持力小于重力1视重:当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上相对静止时,弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”,大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力当物体处于超重或失重状态时,物体的重力并未变化,只是视重变了2超重、失重的比较特征状态加速度视重(F)与重力关系运动情况受力示意图平衡a0Fmg静止或匀速直线运动超重向上由
5、Fmgma得Fm(ga)mg向上加速或向下减速失重向下由mgFma得Fm(ga)mg向下加速或向上减速完全失重向下且ag由mgFma得F0自由落体运动,抛体运动3.对超重、失重的理解(1)物体处于超重还是失重状态,只取决于加速度的方向,与物体的运动方向无关(2)发生超重和失重时,物体所受的重力并没有变化(3)发生完全失重现象时,与重力有关的一切现象都将消失比如物体对支持物无压力,靠重力使用的仪器也不能再使用(如天平)只受重力作用的一切抛体运动,都处于完全失重状态例1(多选)如图2所示,电梯的顶部竖直悬挂一个弹簧测力计,弹簧测力计下端挂了一个重物,电梯匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为10 N,
6、在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为6 N,关于电梯的运动,以下说法正确的是(g取10 m/s2)()图2A电梯可能向上加速运动,加速度大小为4 m/s2B电梯可能向下加速运动,加速度大小为4 m/s2C电梯可能向上减速运动,加速度大小为4 m/s2D电梯可能向下减速运动,加速度大小为4 m/s2答案BC解析电梯做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为10 N,可知重物的重力等于10 N,在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为6 N,对重物,根据牛顿第二定律有mgFma,解得a4 m/s2,方向竖直向下,则电梯的加速度大小为4 m/s2,方向竖直向下,因此电梯可能向下做加速运动,也可
7、能向上做减速运动,选项B、C正确针对训练12016年10月17日,“神舟十一号”载人飞船发射成功,如图3所示宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验,下列说法正确的是()图3A火箭加速上升时,宇航员处于超重状态B飞船落地前减速下落时,宇航员处于失重状态C火箭加速上升时,宇航员对座椅的压力小于自身重力D火箭加速上升过程中加速度逐渐减小时,宇航员处于失重状态答案A解析火箭加速上升时,加速度方向向上,根据牛顿第二定律可知宇航员受到的支持力大于自身的重力,宇航员处于超重状态,对座椅的压力大于自身重力,选项A正确,C错误;飞船落地前减速下落时,加速度方向向上,根据牛顿第二定律可知宇航员
8、受到的支持力大于自身的重力,宇航员处于超重状态,选项B错误;火箭加速上升过程中加速度逐渐减小时,加速度方向向上,宇航员处于超重状态,选项D错误例2如图4所示,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力)下列说法正确的是()图4A在上升和下降过程中A对B的压力一定为零B上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力D在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力答案A解析A、B整体只受重力作用,做竖直上抛运动,处于完全失重状态,不论上升还是下降过程,A对B均无压力,只有A选项正确判断超重、失重状态的方法1从受力的角度判断,当物体所受向上的
9、拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态,小于重力时处于失重状态,等于零时处于完全失重状态2从加速度的角度判断,当物体具有向上的加速度(包括斜向上)时处于超重状态,具有向下的加速度(包括斜向下)时处于失重状态,向下的加速度为g时处于完全失重状态二、共点力平衡的进一步理解1对平衡条件的理解(1)平衡条件:F合0或.(2)对应两种状态:静止状态:a0,v0;匀速直线运动状态:a0,v0.(3)说明:物体某时刻速度为零,但F合0,则不是平衡状态,如竖直上抛的物体到达最高点时,只是速度为零,不是平衡状态处于平衡状态的物体,沿任意方向的合力都为零2单个物体平衡问题的分析方法合成法、正交分解法(1)合
10、成法物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,可以据此先求任意两个力的合力(2)正交分解法先把物体所受的各个力逐一地分解在两个相互垂直的坐标轴上,再分别对每个坐标轴上的分力逐一进行代数运算FxF1xF2xF3xFnx0,FyF1yF2yF3yFny0.3物体系统平衡问题的分析方法整体法、隔离法当物体系统处于平衡状态时,组成系统的每个物体都处于平衡状态,选取研究对象时注意整体法与隔离法的结合一般地,当求系统内部物体间的相互作用时,用隔离法,求系统受到的外力时,用整体法具体应用中,应将这两种方法结合起来灵活运用例3(多选)如图5,一
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