《4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系》课时作业(含答案解析)
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1、2实验:探究加速度与力、质量的关系一、选择题(13为单项选择题)1利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是()图1A保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系B保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系C先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系D先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系2如图2所示是某同学探究加速度与力、质量的关系实验时安装完毕后,准备
2、释放小车时的装置示意图另一同学指出了图中的几处错误,其中不正确的是()图2A实验前没有平衡摩擦力B拉小车的细线应与长木板平行C实验中所用电源应为交流电源D小车应靠近打点计时器且打点计时器应距右端较远些3在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响,关于该操作环节,下列四种装置图中正确的是()二、非选择题4用图3甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系图3(1)完成平衡摩擦力的相关内容:取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高;接通打点计时器电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动如果打出的纸带如图乙所示,则应_(填“增大”“减小”或“不改变”)木板的倾角,反复调节,直
3、到纸带上打出_的点迹为止(2)某同学实验时得到如图丙所示的aF图象(砂和砂桶总质量远小于小车质量),则该同学探究的是:在小车质量一定的条件下,_成正比(3)上题中若砂和砂桶总质量过大,不能远小于小车质量,则可能会出现下列图象中的()5某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系,实验装置如图4甲所示图4(1)图乙是实验中得到的一条纸带,图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1 s,由图中的数据可得小车的加速度a为_ m/s2.(2)该实验小组以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力F为横轴,作出的图象如丙图中图线1所示,发现图线不过原点,怀疑在测量力
4、时不准确,他们将实验进行了改装,将一个力传感器安装在小车上,直接测量细线拉小车的力F,作aF图如丙图中图线2所示,则图线不过原点的原因是_,对于图象上相同的力,用传感器测得的加速度偏大,其原因是_;(3)该实验小组在正确操作实验后,再以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力F和传感器测得的F为横轴作图象,要使两个图线基本重合,请你设计一个操作方案:_.6如图5所示为用拉力传感器(能测量拉力的仪器)和速度传感器(能测量瞬时速度的仪器)探究“加速度与物体受力的关系”的实验装置用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L48.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时
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