浙江省浙南名校联盟2018-2019学年高二下学期期末语文试题（含答案解析）

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1、浙江省浙南名校联盟2018-2019学年高二下学期期末语文试题一、语言文字运用1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A. 太阳仍在肆虐（n）着，阳光射入眼帘时，一瞬间觉得非常疼痛。可是，那种即将结束的白炽（ch）已经变了，大地日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在。B. 回首天山，整个南麓都浮升出来，峥嵘嶙峋，难以言状。俯瞰 (kn)前方的吐鲁番，蜃 (shn)气中已经隐约现出了绿州的轮廓。在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起一股决绝的气概。C. 作者渊博的知识，高人一畴的识见，功力不凡的文言功底，古今中外的广征博引，都令人叹服。尤其是借鉴古典知识的信手拈（zhn）来，从文言宝

2、库中撷（xi）取仍然鲜活的语言，使得文字优美耐读，精彩处不输于古人。D. 这正是国粹这本书最大的特点，不抽象却恰恰用的是联想的写法，在整体浑（hn）然一体的框(kung)架下，它把一个个的传统化为一篇篇美文，我们通过感情的力量和形象的烘托， 在情感共鸣中沉浸于传统之中。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不

3、同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，“眩目”应为“炫目”；B项，“绿州”应为“绿洲”；C项，“高人一畴”应为“高人一筹”，“信手拈来”的“拈”读nin；D项字音与字形全都正确。故选D。阅读下面的文字，完成下列小题对大众的深厚同情，对苦难的严重感受，构成了传统文人的创作特色。他们总是那样关注于现实，不求个体解脱，而是把个体的心理沉浸融埋在苦难的人际关怀的情感交流中。【甲】王璨的七哀诗和无名氏的卖子诗，题材基本相同，一弃儿，一卖儿。前诗异常著名，后诗则异常不著名，【乙】前诗年代早，后诗相当晚。（明朝）但二者贯串着同一

4、精神，感人肺腑。写的都是父母别子，【丙】但为人子者，读此不都会培育起深厚的亲子情么？这不正是孔子讲的“予也有三年之爱于其父母乎”的情感自省么？谁都有父母，谁都有子女，都会因从诗里感染到那真挚的感情而悲哀、触动。这不是概念的认识，而是情感的陶冶。这种陶冶在于把以亲子之爱为基础的人际情感塑造、扩充为“民吾同胞”的人性本体，再沉积到无意识中，成为华夏文艺所不断展现的原形主题。2. 文段中加点的词，运用不正确的一项是A. 题材B. 感人肺腑C. 而是D. 原形3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. D 3. B【解析】【2题详解】试题分析：本题考核正确使用

5、词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，题材：文艺作品中具体描写的生活事件和生活现象，即作者表达主题、塑造形象所运用的材料。它是在生活素材的基础上经过选择、概括、集中、提炼而成的。结合“王璨的七哀诗和无名氏的卖子诗”分析，使用正确；B项，感人肺腑：形容人内心深深感动。结合“精神”“写的都是父母别子”等分析，使用正确；C项，而是：和前面表示转折关系。结合“这不是概念的认识”分析，符合关联词“不是而是”的要求，使用正确；D项，原形：本来的形状，原来的形态，本来的状态。有时含贬义。结合“这种陶冶在于把以亲子之爱为基础的人际情感塑造再沉积到无意识中，成为华夏文艺所不

6、断展现”等分析，应为“原型”。故选D。【3题详解】试题分析：本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。B项，“前诗年代早，后诗相当晚。（明朝）”中，“明朝”是对后诗年代的补充，应该放在句号前面，应改为“前诗年代早，后诗相当

7、晚（明朝）。”故选B。4.下列各句中，没有语病的一项是A. 日前国家能源局正在研究如何创新价格机制，降低采用风电、光伏等清洁能源供暖的成本。同时，为解决风电等清洁能源消纳问题，建立清洁能源消纳的长效机制。B. 旨在以思想为目的的小说主要有两种构成模式，一种是依赖人物来表现主题，一种是侧重事件来表现主题。C. 美国自单方面退出伊核协议，并宣布重启对伊朗制裁以来，伊朗最重要的经济支柱石油行业便元气大伤。D. 一个大规模生产、分享和应用数据的时代已经开启，数据正在成为关键的生产要素，大数据让信息从知识的载体进化为智慧的源泉。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解

8、答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，不合逻辑，“日前”与“正在”矛盾；B项，结构混乱，“旨在”“以为目的”句式杂糅；C项，语序不当，“美国”应挪到“自”后面。故选D。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调

9、的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 字。_。比如王昌龄的长信怨：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”我们用心理学的帮助来从文字上分析，他做这首诗时必定使用了想像。想像就是在心里唤起意象。想像有再现的，有创造的。_。比如这首诗里“奉帚” “金殿”“玉颜”“寒鸦”等等，在独立时都只是再现的想像。但是只有再现的想像决不能创造艺术，艺术既是创造的，就要用创造的想像。创造的想像也并非无

10、中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。王昌龄的长信怨精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想像做成的。个个人都见过“寒鸦”和“日影”，却从来没有人想到诗的主人班婕妤的“怨”可以见于带昭阳日影的寒鸦。从这个实例看，创造的定义就是：_。【答案】 (1). 诗歌创作需要想像 (2). 诗歌创作不能不用再现的想像 (3). 平常的旧材料之不平常的新综合。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言的表达能力。这是一道语言运用的综合考核题。此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第处，结合“我们用心理学的帮助来从文字上分析，他做这首诗时必定使用了想像”分析，

11、此处主要讲诗歌创作需要相像；第处，结合“在独立时都只是再现的想像”分析可知，此处主要讲诗歌创作不能不用再现的想像；第处，结合“创造的想像也并非无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合”“从这个实例看”等分析，创造的定义就是平常的旧材料之不平常的新综合。6.阅读下面的文字，回答下面的问题在纽约，有人喜欢问我们：“你是从哪里来的？”我们可以告诉他：“我是从中文来的。”中文是护照，诗经楚辞唐诗宋词明清小说是血统证明书，四声反切是乡音，方块是胎记，中国文学史是家谱。“君家何处住，妾住在横塘。”大家海内知己，一见如故。我们都是中文的传人。中文是故乡，中国文学是家谱祠堂。中文是宗教，中文写作是念经祷

12、告。中文，中文，千丝万缕，千秋万世，千劫万难。中文，你是我戒不掉的瘾，看不够的风景，还不清的债，做不完的梦。仿照划线的句子，以“中文”为对象，写两个句子。要求语意连贯，句式一致。【答案】中文是恋爱，中文阅读是海誓山盟。 中文是基因，中文作品是子孙后代。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以仿写句子的形式考查。解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点：一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。本题要从形式和内容两个方面进行考虑。分析例句，主语是“中文”，后面写的是“中国文学”“中文写作”等，仿写的时候可以写“中文朗诵”“中文著作”“中文歌曲”等。用流畅的语言表

13、述即可。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一： 2004 年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于 2009 年按预定计划受控撞月。2010 年 10 月 1 日 18 时 57分 59 秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2012 年 9 月 19 日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星，将与

14、玉兔二号合作完成任务。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以后的分析与研究。中国人的探月工程，为人类和平使用月球迈出了新的一步。（摘自百度百科探月工程）材料二： 中国因成为第一个将航天器降落在月球背面的国家而进一步赢得自豪感和威望。通过取得的经验、开展的试验以及与其他国家的合作，这将惠及全人类。探月行动可以测试新方法和新材料。月球还拥有丰富的矿产、能源以及像钛和铀这样的稀有元素。探月行动的高昂成本和专业知识意味着中国无法独自开展工作。嫦娥四号的合作伙伴包括德国、荷兰、沙特和瑞典。中国人可以自豪，不过所有人都将受益。（摘编自香港南华早报，2019 年1月3日）材

15、料三： 1 月 3 日，一张清晰的月背影像图“刷屏”各大外媒。这是世界第一张近距离拍摄的月背影像图，由中国发射的嫦娥四号探测器拍摄，并通过“鹊桥”中继星传回。嫦娥四号探测器翩然落月， 首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。日本经济新闻网站称，“进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在月球开发领域领先世界一步。”美国天文学杂志指出，“这次登陆是中国太空计划的重大成就，为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。同时，这项任务将收集独特的数据，可以帮助我们了解早期的太阳系，甚至可能是早期的宇宙。”英国独

16、立报也认为，“这次任务将是对月球遥远的另一面的开拓性观察。”英国卫报称，“此次任务的目的是详细测量月球的地形和矿物成分。鉴于着陆地艾特肯盆地被认为形成于月球历史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四号可能会为月球的形成提供新的线 索。”在澳大利亚战略政策研究所国防战略与能力高级分析师马尔科姆戴维斯看来，“嫦娥四号的成功是值得中国骄傲的，这不仅仅是一项科学使命。中国人对太空探索计划充满热情，并将其视为中国崛起的关键部分。”（摘编自中国正开辟太空新时代，人民网 2019 年 1 月 7 日）材料四：近年来，全球太空探索产业经济及产业发展呈现出市场收入持续上涨、产业发展环境日益完善、参与主体不断增多、创新模式

17、大量涌现等态势，对经济社会的影响和贡献日趋显著。 （摘编自全球太空探索产业发展现状与趋势，前瞻网 2019 年 1 月 9 日）7. 下列对太空探索工程相关内容的概括，正确的一项是A. “嫦娥四号”探月成功，引起了日本和澳大利亚两国在战略上的关注，并明确指出：“中国人的探月工程，为人类和平使用月球迈出了新的一步。”B. 探月行动成本高昂，需要专业知识，这意味着中国无法独自开展工作。已经发射的“嫦娥一号” 到“嫦娥五号”，都得到了德国、荷兰、沙特和瑞典等国家的协助。C. 对我国嫦娥四号探测器发射时的空前盛况，国外媒体做了大量的报道。有关评论认为，这不仅仅是一项科学使命，是中国人对太空探索计划充满

18、热情的体现，并将其视为中国崛起的关键部分。D. 材料四图表显示，2012 年至 2017 年，全球太空经济规模由 3022 亿美元增长至 3835 亿美元， 市场收入持续上涨，全球太空经济及产业发展对经济社会的影响和贡献日趋显著。8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 在圆满完成各项使命后，已于 2009 年按预定计划受控撞月的嫦娥一号，作为我国的首颗绕月人造卫星，是以中国古代神话人物嫦娥命名的B. 月球上有丰富的矿产、能源和一些稀有元素。嫦娥五号主要的工作是需要对着陆区的现场调查和分析，对月球样品返回地球以后的分析与研究，参与探月工作的国家都将受益。C. 嫦娥四号探测器的发射成功

19、，使中国因成为第一个将航天器降落在月球背面的国家而进一步赢得自豪感和威望，这意味着中国已经在月球开发领域领先世界一步。D. 2019 年 1 月 3 日，嫦娥四号完成月面勘测任务，并在“鹊桥”中继星支持下传回世界第一张近距离拍摄的月背影像图。9. 此次“嫦娥四号”登陆成功，意义重大，请结合材料三相关内容，简要概括。【答案】7. D 8. C 9. 首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。可能会为月球的形成提供新的线索。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。

20、解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“引起了日本和澳大利亚两国在战略上的关注”错误。结合“日本经济新闻网站称，进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在月球开发领域领先世界一步”“在澳大利亚战略政策研究所国防战略与能力高级分析师马尔科姆戴维斯看来，嫦娥四号的成功是值得中国骄傲的，这不仅仅是一项科学使命。中国人对太空探索计划充满热情，并将其视为中国崛起的关键部分”等分析，“引起了日本和澳大利亚两国在战略上的关注”无中生有；B项，“都

21、得到了等国家协助”错误，且嫦娥五号并未发射。结合“探月行动的高昂成本和专业知识意味着中国无法独自开展工作。嫦娥四号的合作伙伴包括德国、荷兰、沙特和瑞典”分析，“都得到了等国家协助”以偏概全；C项，“对我国嫦娥四号探测器发射时空前盛况，国外媒体做了大量的报道”张冠李戴，结合材料三内容分析，国外媒体报道的是嫦娥四号探测器发射成功后的意义。故选D。【8题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干

22、的选项。C项，“这意味着中国已经在月球开发领域领先世界一步”错误。结合“中国人的探月工程，为人类和平使用月球迈出了新的一步”“首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章”等分析可知，中国有望在月球开发领域领先世界一步，而不是已经在月球开发领域领先世界一步。故选C。【9题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条

23、作答。结合“嫦娥四号探测器翩然落月，首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章”分析，首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。结合“这次登陆是中国太空计划的重大成就，为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。同时，这项任务将收集独特的数据，可以帮助我们了解早期的太阳系，甚至可能是早期的宇宙”分析，为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。结合“此次任务的目的是详细测量月球的地形和矿物成分。鉴于着陆地艾特肯盆地被认为形成于月球历史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四号可能会

24、为月球的形成提供新的线索”分析，可能会为月球的形成提供新的线索。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问

25、的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。阅读下面的文字，完成下列小题。有人弄乱了玫瑰花哥伦比亚加西亚马尔克斯今天是星期天，雨停了，我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去，这些玫瑰花是她为祭坛做花环而种的。今年冬天沉闷得令人害怕，雨后的早晨充满了凄凉的情景，我不禁想起镇上

26、埋死尸的那座山头。那是片光秃秃的坡地，看不见树木，一阵风过后，偶尔会飘来几朵树绒。雨停后，晌午的太阳肯定会把山坡上泥泞的土地晒干，不仅如此，它还会一直钻进我的墓穴里，使我幼小的躯体腐烂，与昆虫壳和草根混杂在一起。我曾想飞上祭坛摘下几朵最鲜艳的玫瑰花，但是我失败了。她跪在神像前，从我第一次遭遇到失败后，她就一直全神贯注地跪在那里。也许今天我能成功。但是灯光一闪一闪的，她从沉思中惊醒，抬起头来看了看墙角，椅子就在那儿。她肯定在想：“又刮风了。”因为这时祭坛上发出“吱吱”的响声，房子也晃动了一下。这时我明白了，摘玫瑰花得另选时机，因为她依然警觉地看着椅子，我的手从她脸边经过时，她会察觉到的。我应该再

27、等一会，她会离开这里，到隔壁房间去睡午觉。每到星期天，这午觉她是必睡无疑的。只有那时，我才有可能带着玫瑰花出去，并且在她回到房间里看着椅子之前回来。上星期天的情况特别糟糕，我几乎等了两个小时，她才定下心来。她似乎有点急躁不安，疑虑重重，为自己在家里的寂寞即将被打破的念头，搞得心烦意乱。过了一会，她出去找灯。借着走廊上的亮光，我看见她穿着深色外衣和粉红色的袜子，我觉得她还是四十年前那个在这间屋里扑倒在我床上的小姑娘。当时她对我说：“已经在你的眼中放了小棍，看，你的眼睛真大，真圆。”一切都没有变，从那个遥远的八月的一天下午起，时间仿佛凝固了。那天下午，那些女人把她带进房间，让她看了看尸体，对她说：

28、“哭吧！他就是你的哥哥！”她扑在墙上，顺从地哭成一个泪人儿。约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过。上星期天，趁她出去找灯时，我用最好看的玫瑰花做了一个花束，于是感到比以往更有可能实现自己的愿望了。但是，当我准备回到椅子那里时，忽然听到走廊上传来了脚步声，我赶紧又把花插回祭坛上。我的鞋已在不曾生火的炉子边烤了二十年，但是，那天下午粘上的泥块却还没有脱落。那天我去找鞋，大门已经关闭，挂在门框上的面包和芦苇条也已取下，家具都已搬走了，全都搬走了，只留下墙角的那把让我终日坐在上面消磨时光的椅子。过了许多年，她回来了。

29、房间里只剩我一人，坐在那里等待着。我能听到木头腐烂时发出的声音，以及在房门紧闭的卧室里变得日益陈旧的空气的振动声。她就在这个时候回来了。她推开门进来时，我身上布满尘埃和蜘蛛网，尽管来人的年龄已经增长，我还是认出了她，那个在八月一个风雨交加的下午陪我去马厩掏鸟窝的小姑娘。她站在门口，手里提着箱子，头顶绿色小帽。这副模样仿佛她马上就会叫出声来，要把那天下午说过的话再重复一遍。那天下午，当他们赶来时，我手里抓着折断的梯子，已经仰面躺在马厩里的草地上了。她把门完全推开，门上的合页吱纽响了一声。像有人在屋顶敲了一下似的，天花板上的尘埃扑通扑通往下掉。她在门口犹豫了一下，随即探进半个身子看了看房间，像是要

30、叫醒睡梦中的人那样叫了两声：“孩子，孩子！”我仍旧安然地坐在椅子里，两条腿伸得笔直。我原以为她是回来看房子的，但是，她在家里住下了。她按照原来的样子修复了祭坛。只要她回来，哪怕只是一个人，也足以修复这被无情的时间打破的世界。从此后，她除了在隔壁房间吃饭睡觉外，其他时间都在这里，默默地和圣神交谈。下午她靠着门坐在椅子上， 边做针线边卖花。她缝衣服时总是在椅子上摇呀摇地，当有人来买玫瑰花时，她总是把钱放进腰带上的小布包里，她总是用同样的话说道：“从右边拿吧，左边的花是给圣神准备的。”她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现在照看的不是和她一起度过童年的兄长，而

31、是一个身体残废了的始终坐在墙角椅子上的小孙子。我低下头想到，这次也许能碰到玫瑰花。如果我能拿到花，就将它拿到山坡上去，插到自己的坟头上，然后再回到我的椅子里，直到有一天她不再来这里，隔壁房间也不再有声音。当这一天来到的时候，眼前的一切都会变的。我必须再次跑出去，告诉人们，那个卖玫瑰花的女人，那个住在破屋里的女人，需要几条汉子将她抬到山坡上，到那时我将永远地一个人留在房间里。不过，她会感到满意的，因为她将知道，每个星期天到她的祭坛上弄乱玫瑰花的，不仅仅是摸不着看不见的风。（有删改）10. 第 3 段说“她似乎有点急躁不安”，最末段说“她会感到满意的”，请分别分析她“急躁不安”和“满意”的原因。1

32、1. 赏析文中画线的句子。12. 本文叙述特色鲜明，请结合文章加以分析。13. 马尔克斯曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”联系全文，从“魔幻”与“现实”的关系角度谈谈自己对这句话的理解。【答案】10. （1）风吹乱了玫瑰，即将打破她在家里的寂寞。（2）她死后，终于明白原来是哥哥的幽灵弄乱玫瑰花的，而不仅仅是风。 11. “已经在你的眼中放了小棍”，运用语言描写，“扑”、哭泣，运用动作描写，生动地写出哥哥死后她的悲伤之情，可见她对哥哥的深情，为二十年后独自回到家守着哥哥的祭坛作铺垫。 12. 叙述视角：小说选用了有限视角，让故事逐步展开，引发读者的探究兴趣。叙述人称：

33、以已死孩子的幽灵的身份，用第一人称讲述故事的方式来叙述，真实亲切，让读者有代入感。叙述顺序：采用插叙的方式，回忆四十年前和二十年前的事，与现在时空交错，对前文进行交待，方便读者理解文章内容。 13. 故事情节充满魔幻色彩，如文章以幽灵的身份自言自语，想拿祭坛上的玫瑰花插在自己的坟头，叙述故事时现实和回忆不时交错。魔幻情节中的细节很真实，与现实没有违和感，如“天花板上的尘埃扑通扑通往下掉”生动地写出房子被废弃二十年无比陈旧。魔幻的情节暗示现实世界，表现很真实的情感；如“我”虽想拿玫瑰花，但又不想让妹妹察觉，可见“我”对妹妹的关爱；妹妹离家二十年后再回到家，一直照看“我”的祭坛，可见她对哥哥死的愧

34、疚和对哥哥的思念之情。魔幻的情节真实地再现了人的孤独和悲剧，如“我”死后，一直一个留在房间里，坟头没有玫瑰花；妹妹时刻祭拜哥哥，却不理解哥哥的心愿，没有将美丽的玫瑰花插到哥哥的坟头。【解析】【10题详解】试题分析：本题主要考查文本内容分析理解的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“第3段说她似乎有点急躁不安，最末段说她会感到满意的，请分别分析她急躁不安和满意的原因”，立足文本对应内容分析。结合“她似乎有点急躁不安，疑虑重重，为自己在家里的寂寞即将被打破的念头，搞得心烦意乱”分析可知，她“焦躁不安”的原因是风吹乱了玫瑰，即将打破她在家里的寂寞；结合“因为她将知道，每个星期天到她的祭坛上弄

35、乱玫瑰花的，不仅仅是摸不着看不见的风”分析，最末段说“她会感到满意的”的原因是，她死后，终于明白原来是哥哥的幽灵弄乱玫瑰花的，而不仅仅是风。【11题详解】试题分析：本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，需要从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。结合“当时她对我说”分析，运用语言描写，抓住动词“扑”“哭”等分析，运用动作描写。结合“她扑在墙上，顺从地哭成一个泪人儿”分析可知，写出了哥哥死后她的悲伤。结合后面内容“她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃

36、晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现在照看的不是和她一起度过童年的兄长，而是一个身体残废了的始终坐在墙角椅子上的小孙子”“约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过”分析，画线句子为二十年后独自回到家守着哥哥的祭坛作铺垫。点睛：赏析句子，从修辞的角度赏析，答题格式：运用了修辞手法+生动形象地写出了内容，表现了情感、效果等。从词语运用的角度赏析。从写作方法上看句子，表达方式、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等，人的感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。从结构作用的角度赏析。如

37、总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。需要明确语句特色，结合语句内容分析，点明效果等。【12题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析及从不同角度和层面发掘作品的意蕴特色的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“本文叙述特色鲜明，请结合文章加以分析”，需要明确叙述特色，结合文本内容分析。叙述的角度：第一种是“作者参与”的叙事观点，第二种是“作者全知”的叙事观点。叙述的形式：对话式、讲述式等。叙述的内容：小说叙述的内容也无外乎人、事、景、物、情、理。显然，人、事、景、物是作者基本要叙述的，而情和理一般要通过人事景物来传达

38、出来。叙述的腔调：叙述腔调指的是叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征；它或多或少带有作者的影子和烙印，它与小说或作者的风格密切相关，甚至可说腔调即风格等。结合作品内容分析，全文采用第一人称“我”的角度去叙述事件的过程，让故事逐步展开。结合“我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去”“它还会一直钻进我的墓穴里”“我必须再次跑出去”等分析，以已死孩子的幽灵的身份，用“我”的视角来叙述，真实亲切。结合“今天是星期天，雨停了，我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去，这些玫瑰花是她为祭坛做花环而种的”“借着走廊上的亮光，我看见她穿着深色外衣和粉红色的袜子，我觉得她还是四十年前

39、那个在这间屋里扑倒在我床上的小姑娘”“她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现在照看的不是和她一起度过童年的兄长，而是一个身体残废了的始终坐在墙角椅子上的小孙子”等分析，回忆四十年前和二十年前的事，采用插叙的方式，过去与现在相结合来写，可以交代前文事情的原因等，也可以避免行文平铺直叙等。【13题详解】试题分析:本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“马尔克斯曾宣称：在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。联系全文，从魔幻与现实的关系角度谈谈自己对这句话的理解”，需要结合文本内容分析，如何体现在

40、“现实”的基础上进行“魔幻”的。结合“我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去，这些玫瑰花是她为祭坛做花环而种的”“借着走廊上的亮光，我看见她穿着深色外衣和粉红色的袜子，我觉得她还是四十年前那个在这间屋里扑倒在我床上的小姑娘”“那些女人把她带进房间，让她看了看尸体，对她说：哭吧！他就是你的哥哥！她扑在墙上，顺从地哭成一个泪人儿”“约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过”等分析，故事情节充满魔幻色彩。结合“那天我去找鞋，大门已经关闭，挂在门框上的面包和芦苇条也已取下，家具都已搬走了，全都搬走了，只留下墙角的那

41、把让我终日坐在上面消磨时光的椅子”“当他们赶来时，我手里抓着折断的梯子，已经仰面躺在马厩里的草地上了。她把门完全推开，门上的合页吱纽响了一声。像有人在屋顶敲了一下似的，天花板上的尘埃扑通扑通往下掉”分析，魔幻情节中的细节很真实。结合“过了许多年，她回来了。房间里只剩我一人，坐在那里等待着。我能听到木头腐烂时发出的声音，以及在房门紧闭的卧室里变得日益陈旧的空气的振动声”“这时我明白了，摘玫瑰花得另选时机，因为她依然警觉地看着椅子，我的手从她脸边经过时，她会察觉到的”“约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过”“我低

42、下头想到，这次也许能碰到玫瑰花。如果我能拿到花，就将它拿到山坡上去，插到自己的坟头上，然后再回到我的椅子里，直到有一天她不再来这里，隔壁房间也不再有声音”等分析，魔幻的情节暗示现实世界，表现很真实的情感。结合“我曾想飞上祭坛摘下几朵最鲜艳的玫瑰花，但是我失败了”“上星期天，趁她出去找灯时，我用最好看的玫瑰花做了一个花束，于是感到比以往更有可能实现自己的愿望了”“我低下头想到，这次也许能碰到玫瑰花。如果我能拿到花，就将它拿到山坡上去，插到自己的坟头上，然后再回到我的椅子里，直到有一天她不再来这里，隔壁房间也不再有声音”“她按照原来的样子修复了祭坛”“当有人来买玫瑰花时，她总是把钱放进腰带上的小布

43、包里，她总是用同样的话说道：从右边拿吧，左边的花是给圣神准备的”“她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现在照看的不是和她一起度过童年的兄长”等分析，魔幻的情节真实地再现了人的孤独和悲剧。三、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。复鲁絜非书（节选）清 姚鼐桐城姚鼐顿首，絜非先生足下：相知恨少，晚通先生。接其人，知为君子矣；读其文，非君子不能也。鼐自幼迄衰，获侍贤人长者为师友，剽取见闻，加臆度为说，非真知文、能为文也，奚辱命之哉？盖虚怀乐取者，君子之心。而诵所得以正于君子，亦鄙陋之志也。鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。惟

44、圣人之言，统二气之会而弗偏，然而易诗书论语所载，亦间有可以刚柔分矣。值其时其人告语之，体各有宜也。自诸子而降，其为文无有弗偏者。其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥。其光也，如杲日，如火，如金镠铁；其于人也，如凭高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。其得于阴与柔之美者，则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入廖廓。其于人也，漻乎其如叹，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀且其如悲。观其文，讽其音，则为文者之性情形状，举以殊焉。夫阴阳刚柔，其本二端，造物者糅，而气有多寡进绌，则品次亿万，以至于不可穷，万物

45、生焉。故曰：“一阴一阳之为道。”夫文之多变亦若是也糅而偏胜可也偏胜之极一有一绝无与夫刚不足为刚柔不足为柔者皆不可以言文。今夫野人孺子闻乐，以为声歌弦管之会尔；苟善乐者闻之，则五音十二律，必有一当，接于耳而分矣。夫论文者，岂异于是乎？宋朝欧阳、曾公之文，其才皆偏于柔之美者也。欧公能取异己者之长而时济之，曾公能避所短而不犯。观先生之文，殆近于二公焉。抑人之学文，其功力所能至者，陈理义必明当；布置取舍、繁简廉肉不失法；吐辞雅驯，不芜而已。古今至此者，盖不数数得，然尚非文之至。文之至者，通乎神明，人力不及施也。先生以为然乎？郎君令甥皆美才未易量，听所好，恣为之，勿拘其途可也。于所寄之，辄妄评说，勿罪！

46、勿罪！秋暑惟体中安否？千万自爱。七月朔日。（节选自续古文观止）14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 亦间有可以刚柔分矣 间：夹杂B. 如决大川 决：使 决 堤C. 观其文，讽其音 讽：背 诵D. 而气有多寡进绌 绌： 退15. 下列加点虚词的意义与用法相同的一项是A. 统二气之会而弗偏 蟹六跪而二螯B. 漻乎其如叹 知不可乎骤 得C. 岂异于乎 是何异于刺人而杀之D. 其得于阳与刚之美者 道之所存，师之所存也16. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A. 作者认为，文章是天地的精华，由阴阳刚柔生发而成，只有圣人才能做到二气调和。但是，自从诸子降临人间，他们的文章没有

47、不各有所偏的。B. 文章可以表现阴柔之美，也可以表现阳刚之美。得到阳刚之美的人，如登高望远，如帝王接见臣民；得到阴柔之美的人，高远得像是有所思考，火热得像是高兴异常。C. 文中形容阳刚、阴柔文章风格一段描述，声韵铿锵，色彩鲜明。论及欧阳修、曾巩与鲁絜非之文字，则意丰言简、韵味深长，充分体现桐城派为文善用传神之笔的高招。D. 姚鼐在这封信中论述了他的文学观，特别强调了风格论和文章之美的重要性。同时，本篇文字也很美，特别是那一系列的形象比喻，把抽象的美学概念具体化了，说明说理性的散文也可以写得生动。17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。夫 文 之 多 变 亦 若 是 也 糅 而 偏 胜 可 也

48、 偏 胜 之 极 一 有 一 绝 无 与 夫刚 不 足 为 刚 柔 不 足 为 柔 者 皆 不 可 以 言 文18. 把文中画线的句子译成现代汉语。盖虚怀乐取者，君子之心。而诵所得以正于君子，亦鄙陋之志也。欧公能取异己者之长而时济之，曾公能避所短而不犯。【答案】14. A 15. C 16. A 17. 夫文之多变/亦若是也/糅而偏胜可也/偏胜之极/一有一绝无/与夫刚不足为刚/柔不足为柔者/皆不可以言文 18. （1）虚心乐意向人学习是君子的胸怀，而谈一下自己的心得来从君子那得到指正，也是我的一种粗俗的愿望啊。（2）欧阳修能取和自己（风格）不同的人的长处而不时地吸收，曾巩能避开自己的短处而不再犯错。【解析】【14题详解】试题分