江西省上高二中2018-2019学年高二下期末语文试题（含答案解析）

《江西省上高二中2018-2019学年高二下期末语文试题（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省上高二中2018-2019学年高二下期末语文试题（含答案解析）（21页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、江西省上高二中2018-2019学年高二下学期期末语文试题一、现代文阅读（本题三篇阅读，共35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。明代是茶叶生产的重大转型期，明太祖朱元璋推行芽叶茶的政策，对中国古代茶业的发展起着不可估量的促进作用，使茶叶的生产、销售、消费诸经济层面较前朝有相当大的增长。明代前期茶叶贸易实施官统制，官卖官销，垄断经营茶，以达到“以茶治边”的目的。明朝中后期因朝廷经济能力衰退而大量吸收民间资本参与营运。明代茶叶分官茶、商茶、私茶。官茶西北易马。商茶由民间商人经营，领引纳税，准许公开售卖，私茶是未经请引纳税，走私交易。明英宗正统以后，随着边境

2、茶马交易的衰微，民间茶的贸易活动得以迅猛发展。茶业官统制结构向民间商人经营的结构性转化。从明代正统至清代前期又形成一个茶叶经济兴起的高峰期。明代茶叶贸易大体可划分为边境地区、内陆地区和海外三类市场。由于明朝军队对马匹的需求，茶马交易是明朝茶业经济贸易的主体。凡是朝廷设置茶马司的地方，是官方进行茶马贸易的中心。但是到了明朝中后期，商人资本的大量进入，以致民间茶商取得了支配地位。所以明朝边境地区的茶叶市场，是官、商共同以茶叶与少数民族进行的贸易活动。明朝除边境茶外销严加控制外，内陆地区的茶叶流通只要不违朝廷“茶引”制度，民间茶商是可以进行贩运行销的，采取较开放的自由贸易政策。明朝同海外诸国的经贸往

3、来，是以“朝贡”的形式来维系的，在此基础上生发并扩展了民间的贸易。同时，随着明朝海外移民的增加，茶叶的对外贸易也随之发展起来。同明朝保持良好关系的国家“皆尝来往广东”，因而广东地区在明代兴起了海外贸易。在明清茶叶贸易发展中，特别是明中期以后，由于茶叶流通范围扩大，商人地位的提高，茶商队伍的扩大和商业竞争的激烈，出现了以地域为中心，以血缘乡谊为纽带，以“乡亲相助”为宗旨，以会馆、公所为联络计议之所的茶叶商帮。他们在长期商贸活动中形成了较为固定的经营区域，进行大规模长途贩运，拓展了市场空间。清代是中国茶叶对外贸易空前繁荣的时期，又是中国传统茶业经济中心地位逐步丧失的阶段。从18 世纪到鸦片战争前夕

4、，是华茶出口贸易的发展期，茶叶成为中国最重要的出口商品，大量茶叶输入欧美国家，使中国外贸有较大顺差。鸦片战争后至19 世纪七八十年代，是华茶出口贸易的繁荣时期，国门洞开，列强入侵，刺激了茶业经济的畸形发展，华茶一度独步国际茶市。19世纪80年代后期起，出口之数逐步减少，陷入不可收拾之险境，这是华茶出口贸易的衰落时期。华茶从繁荣到衰落，帝国主义的扼杀是罪魁祸首，小农经济落后的生产技术和经营方式是内在的原因。曾经辉煌一时的中国近代茶业终于走到了尽头。（摘编自陈宗懋、杨亚军着主编中国茶经）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 明太祖朱元璋推行芽叶茶的政策，使茶业经济较前朝有了

5、很大的增长，促进了中国古代茶业的繁荣发展。B. 随着民间茶贸易和边境茶马交易的兴替，明代茶业经济也进入了又一个高峰期。C. 明朝对边境地区的茶叶外销严加控制，但随着明朝海外移民的增加，茶叶的对外贸易也随之发展起来。D. 以地域为中心的茶叶商帮不断长途贩运，拓展市场，进而提高了商人的社会地位。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章从两个时期审视明代的茶业经济，并着重分析了高峰期茶叶贸易的发展情况。B. 文章以明代至近代的茶叶贸易种类和市场类型为立论依据，具体阐述了这一时间段茶叶经济的发展轨迹。C. 文章最后一段运用摆事实的论证方法，揭示了清代至近代华茶由繁荣到衰落的真相。

6、D. 关于中国的茶业发展，文章先交代其在明代空前繁荣的状况，最后论证其在近代的必然归宿。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 明中期后茶叶商帮的出现，是清代成为中国茶业对外贸易空前繁荣时期的主要原因。B. 只有采取开放的自由贸易政策，鼓励商人贩运行销，才能盘活国外和国内两个市场。C. 鸦片战争后的40年里，华茶出口贸易逐步减少，这是华茶出口贸易的衰落时期。D. 鸦片战争后，帝国主义列强掠夺性开发，加上小农经济落后的生产技术和经营方式，使中国茶业独步世界.【答案】1. D 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题

7、干的要求，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“进而提高了商人的社会地位”因果倒置。原文第3段说“由于茶叶流通范围扩大，商人地位的提高”才“出现了以地域为中心的茶叶商帮”，可见选项说法因果倒置。故选D。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“其在明代空前繁荣的状况”错。原文第4段首句便交待“清代是中国

8、茶业对外贸易空前繁荣的时期”，而不是“在明代空前繁荣”。故选D。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“主要原因”分析有误。茶叶商帮的特点是“以地域为中心，以血缘乡谊为纽带，以乡亲相助为亲旨，以会馆、公所为联络计议之所”，作用是“在长期商贸活动中形成

9、了较为固定的经营区域，进行大规模长途贩运，拓展了市场空间”。以此推断，茶叶商帮的贸易活动主要集中在国内，与“对外贸易空前繁荣”并没有必然的因果联系。C项，“鸦片战争后的40年里”错。原文第4段的相关表述为“鸦片战争后至19世纪七八十年代，是华茶出口贸易的繁荣时期19世纪80年代后期起，出口之数逐步减少，陷入不可收拾之险境，这是华茶出口贸易的衰落时期”。D项，“加上小农经济落后的生产技术使中国茶业独步世界”分析有误。由原文第4段“华茶从繁荣到衰落终于走到了尽头”可知，“小农经济落后的生产技术和经营方式”是中国茶业经济的衰落原因，并非“中国茶业独步世界”的原因。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共

10、3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一：权威智库机构“瞭望智库”10月10日发布的一份报告显示，过去5年，中国的科技创新带来了民众“获得感”的持续提升，科技领域“获得感”得分5年间增长72%，仅过去一年就提高了约20%。在各领域的科技成果中，支付宝为代表的移动支付在提升民众“获得感”中的贡献率最高，占26%。“获得感”既是一种主观感受，也强调一种实实在在的“看得见、摸得着”的客观获得。这种“获得”既包括物质、经济上的获得，也包括精神上的获得，是全体人民分享改革发展成果的生动写照。清华大学国情研究院院长胡鞍钢认为，“获得感”指数的地区差异说明，提升民众的获得感，发展仍是第一位的要求，

11、同时要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。在高端制造、移动支付、共享经济等与人们生活密切相关的领域，中国正在从“跟随者”变成“引领者”。以支付为例，为解决电子商务的信任问题，2004年支付宝诞生，开创引领了移动支付、信用贷款、以支付为入口连接公共服务等技术和模式创新，通过技术创新和经验共享，在世界上带动了一大批跟随者。（摘编自人民网过去5年，哪些技术最能提升百姓“获得感”）材料二：党的十九大明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。紧扣这一主要矛盾转化，为美好生活保驾护航，是未来科技创新工作的时代方向。只有坚持以人民为中心的发展思想，

12、大力发展民生科技，才能切实增强人民群众的获得感、幸福感。回顾过去5年，科技创新改进民生福祉让百姓受益匪浅。而在国家层面，政府其实做了大量基础性工作。科技部统计显示，目前依托临床医学研究中心建成覆盖2183家医疗机构的新型协同创新网络，慢阻肺、脑卒中等领域的国际医疗指南被改写，重大疾病防控有了“中国方案”；建立重污染天气应对技术体系，全面支撑打赢蓝天保卫战；中国在全球率先实现“沙退人进”，成为世界生态文明建设的贡献者、引领者。（摘编自新华网科技投入向民生倾斜，让人民有科技“获得感”）材料三：中国眼下商业创新和科技创新的场景实在是太丰富了，西方未来学家们不约而同地提出全球正在或即将经历一场“中国浪

13、潮”“中国浪潮”的掀起，并非凭空而来。技术精英正大规模涌回中国。截至2014年，中国回国留学生人数首超出国人数；2015年，回国人员达到当年出国总人数的77%，而15年前，这个比例只有23%。技术上，中国高铁运行5年，客流量就超过34岁的法国高铁，而建设成本仅是德国、日本等1/3-1/2，领先世界；中国航天与美国并肩，中国“天宫”将成未来唯一运行的太空空间站，领先世界；中国人工智能应用及杰出研究者喷涌式集体入选全球科技权威榜单，领先世界五年前的我们，根本想不到今天的生活会变成这样：坐高铁从北京到上海只用四五个小时，是从前的1/4时间；排队成历史，很多要办的事、要买的东西都可以在手机上操作；出门

14、不用带钱包，甚至连手机可能都不用带了，“靠脸吃饭”时代正在招手这些甚至让在联合国工作回国的人员都感到自己落后了。每一次浪潮，都是一场从技术到商业模式，再到生活方式的革命。眼下，中国正在成为许多国家学习的对象。在印度，不少餐馆、加油站、飞饼摊、茶叶摊挂上了二维码；在印尼，人们不仅打车打摩的用手机，连点餐、预约快递、干洗衣服也用手机；越南、泰国、马来西亚、俄罗斯，都纷纷要引进中国铁路技术这些都让中国游客有种奇妙的宾至如归感。第一次、第二次工业革命初期，受益人只是技术拥有者及投资人，普通人很难受益，甚至会因为新技术出现而贫困，因为机器抢走了他们的生计，由此导致贫富分化日益严重。而眼下这波“中国浪潮”

15、，让普通人从中受益的时间前所未有地变短。（摘编自人民日报“中国浪潮来了！”献给中华人民共和国68岁生日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 在科技创新中，那些与普通民众生活关系密切的成果，如以支付宝为代表的移动支付最容易带来“获得感”，对提升民众“获得感”贡献率最高。B. 商业创新和科技创新促进了中国社会发展，也使人们的生活变得方便快捷，大大地提升民众“获得感”，由此也吸引了一些技术精英涌回中国。C. 地区差异与“获得感”有关系，但不是决定性因素，四川虽属内陆，却与广东、北京、山东、浙江一起位居科技领域“获得感”指数的前五位。D. 我国科技创新的成果广泛地运用于社会生活，

16、改变了人们的生活节奏和生活观念，在带来“获得感”的同时也让人们真切感受到科技力量的强大。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 从图表可以看出，广东、北京、山东、浙江、四川科技领域“获得感”指数位居前五，总体上呈现东高西低从沿海到内陆依次递减的状态。B. 中国创新发展战略不仅为中国人民带来更多“获得感”，也通过技术输出和经验共享，在世界上带动了一大批跟随者，成为世界经济的“引领者”。C. 为了使科技更好地造福人民，增强人民群众的“获得感”，在国家层面，政府已经在医疗卫生、环境保护、生态文明等方面做了大量基础性工作。D. 创造“美好生活”需要科技创新，解决“不平衡不充分的

17、发展”也需要科技提供强大支撑，发展民生科技，才能切实提升人民群众的“获得感”。6. 中国能掀起“中国浪潮”的原因有哪些？与前几次科技革命相比有什么突破？请结合材料简要分析。【答案】4. B 5. B 6. （第一问）经过这些年的发展，中国形成了商业创新和科技创新的大环境；中国回国留学生人数逐年增加，技术精英正大规模涌回中国；技术有重大突破，高铁、航天、人工智能等技术领域已领先世界；中国人生活的便利超乎想象，让世界向往；中国有强大的输出能力，在技术、商业模式、生活方式等方面，我国正在成为许多国家学习的对象。（第二问）与前几次科技革命不同，这波“中国浪潮”让普通人有极其明显的“获得感”。【解析】【

18、4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料二中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“由此也吸引了一些技术精英涌回中国”因果关系不当。“技术精英正大规模涌回中国”是形成了商业创新和科技创新的原因。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。B项，“也通过技术输出和经验共享，在世界上带动了一大批跟随者，成为世界经济的引领者”表述不当，原文是“在高端制

19、造、移动支付、共享经济等与人们生活密切相关的领域，中国正在从跟随者变成引领者”，扩大了范围。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“中国能掀起“中国浪潮”的原因有哪些？与前几次科技革命相比有什么突破？”，然后到材料中圈出相关内容，还可以圈出现与前几次科技革命相比有突破的内容。第一问：“中国眼下商业创新和科技创新的场景实在是太丰富了” 可概括为；“技术精英正大规模涌回中国”可概括为； “技术上，中国高铁运行5年，客流量就超过34岁的法国高铁，而建设成本仅是德国、日本等1/3-1/2，领先世界；中国航

20、天与美国并肩，中国“天宫”将成未来唯一运行的太空空间站，领先世界”可概括为；“中国正在成为许多国家学习的对象”；“越南、泰国、马来西亚、俄罗斯，都纷纷要引进中国铁路技术” 可概括为。第二问： “而眼下这波中国浪潮，让普通人从中受益的时间前所未有地变短”。 再结合材料一和材料二“过去5年，哪些技术最能提升百姓获得感” 科技投入向民生倾斜，让人民有科技“获得感”可以得出第二问的答案。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(

21、每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找

22、答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。村医薛培政“这小子，出息了哈，小时候，我还救过你一命哩。”耄耋之年的先生对我说这话时，正拄着拐杖走在通往村卫生室的路上。满头银发、慈眉善目的先生，轻抚胡须，一副仙风道骨的样子；人也不糊涂，每回看见我，总是微微一笑，顺口喊出名字后，仍忘不了提及救我之事，流露出些许成就感。听他说的次数多了，我便去找爷爷求证。“呃，真有的事儿，你一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，眼看没救了”上了岁数的爷爷，对好些事儿记不清了，但对这事心里却明镜儿似的，竟把我起死回生的经

23、过，讲述得险象环生、淋漓尽致，我顿觉先生那瘦小的身影高大起来。上过省医科大学的先生，早年在县医院当大夫。20世纪50年代末，县里派人支援老区，先生被抽调其中。来前谈话说下到乡级医院，先生见到乡卫生院刘院长后，就急着要求分配工作。刘院长说：“不急，等吃罢晚饭再谈工作。”晚饭就安排在卫生院机关食堂，刘院长破例让炊事员炖了一只老母鸡，喝的是当地产的纯粮酒。酒至微醺，刘院长叹口气说：“近千口人的茹冈村，自从老村医去世后，半年多了没医生，群众缺医少药的情形让人心焦啊！”那时血气方刚的先生听得真切，那股冲劲儿借着酒劲儿就上来了，一口唾沫一个钉地请求道：“那我就去茹冈村吧！”茹冈村人听说县里派来了医生，犹如

24、久旱的庄稼遇到了甘霖，纷纷涌向村头迎接。等把人接到后，大伙儿而面相觑，都愣住了：“咦咋会派来个白面书生，咱这鸡不下蛋的穷地方，会留住这细皮嫩肉的小先生？”老支书颔首道：“嗯俺看这孩子行，可不能怠慢了。”说罢，他连夜带人把支部办公用房腾出来，做了村卫生室。打那后，先生就成了全科医生。头疼脑热发烧的、腹胀腹痛拉肚子的、皮肤过敏起疙瘩的、打破头碰破脸割破手的，随时会来寻医求诊，包扎治疗，先生就没了固定的工作时间。这边正吃饭，那边病人呻吟着上门了，先生把饭碗一放，就着手诊治起来；半夜睡得正香，外面的门被擂得山响，来人急火火地喊叫：“先生俺娘病得厉害嘞！”先生一骨碌爬起来，背起暗红色药箱就走，等到把病人

25、安顿好，回到住处已是鸡叫时分了。到了冬春感冒多发季节，先生的案桌前被围得里三层外三层，面对孩子哭、婆娘叫，搅成一锅粥的乱象，先生依然不疾不徐接诊治疗。那一次，老庆家的娃儿连日高烧不退，先生弯腰为其作检查时，冷不防被哭闹不止的孩子吐了一身，闹得老庆两口子好不尴尬，先生卻像没事人似的找块布擦了擦后，便又坐堂开药方了。日子久了，村里婆娘们就议论：“这先生性子咋恁好咧，从来就没见他动过脾气。”老羊倌疙瘩爷七十岁患上抑郁症，整日茶饭不思，时而发痴，时而叹息。家人要送医，他死活不肯，说要等死哩。先生登门出诊，他躲进内屋关紧门窗。等费尽周折见了面，一番望闻问切后，先生绝口不提治病的事，竟说些小时候放羊时的糗

26、事。说到羊，疙瘩爷脸上有光了，话也多起来。先生见机下方子后，嘱他按时服药。半个月后，疙瘩爷便轻松地赶着羊群上山了。先生案桌前悬挂的那幅烙画上有一个硕大的“德”字，看上去有些年头了。先生说做医生须有悲天悯人、普济众生之心。一个暴雪封门的深夜，做生意亏得血本无归的二柱子，喝农药寻了短见。家人发现送医时，他已奄奄一息，值班医生不接收，就劝转送乡卫生院。望着没膝的茫茫大雪，家人哭爹喊娘跪地求救。闻讯赶来的先生，脚未站稳，就气喘吁吁地命道：“快将人抬进屋，救命要紧！”值班医生拽拽先生的袖子，满是忧虑地劝道：“老师，要三思啊，若是人救不过来，被赖上可就麻烦了！”一向和蔼的先生发怒了：“人命关天，顾不了那么

27、多，有事我担着！”等二柱子脱险，先生累得虚脱在地。多年过去，这样的事，先生也记不清有多少回了。常听人说，先生这辈子就吃了心眼实的亏。假若当初不下来，在县医院早就成专家了，或许当上了局长院长。先生却不以为然地说：“大夫就是治病教人，专家不专家，就那么回事。再说也不是每个专家都能当局长、院长，就是当了局长、院长，也不见得老来会有俺这身板。俺虽老了，却行动自如，还能坐诊看病，咋能不满足哩？”说这话时，老人一脸平和。（节选自小小说月刊2018年6期）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 乡卫生院刘院长为让“先生”接受村医任命，特意安排酒菜，请“先生”吃饭、喝酒，想以感

28、情打动“先生”，他借着酒劲一时冲动答应了。B. 小说写“先生”的工作，没有固定的工作时间，成了村卫生室的全科医生，甚至会被孩子吐一身，以此表现了他真心真意为村民服务的高尚品德。C. “咦咋会派来个白面书生”“俺娘病得厉害嘞”“这先生性子咋恁好”这类具有地方特色的语言，使小说具有浓郁的乡土气息和生活气息。D. 小说以“村医”为题，主人公也只以“先生”称呼，无名无姓，救死扶伤的事件也写得波澜不惊，深刻地表现了乡村医生的普遍存在和社会意义。8. 小说的最后两段文字在文中有什么作用？请结合作品简要分析。9. 小说从已是耄耋之年的先生遇到“我”时说的话开篇，这样叙述有哪些好处？请结合作品简要分析。【答案

29、】7. A 8. 小说倒数第2段中“在县医院早就成专家了”照应了前文“在县医院当大夫”，这一布局表现出了小说谋篇的严谨性；表现了“村医”淡泊名利权势，突出了人物的性格特点；以能为村民看病为满足，深化了歌颂平凡英雄的主旨。 9. 小说从“先生”见到“我”写起，“我”作为讲述者展开小说故事的叙述，使故事显得更真实；采用倒叙的写法，开篇写“先生”已是耄耋之年，然后再写他如何来这里当村医，构成悬念，增添了故事的可读性；“我还救过你一命哩”既是“先生”引以为做的经历，也是他一生奉献乡村的精神的体现，丰富了人物形象。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法

30、的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。A项，“他借着酒劲一时冲动答应了”原文是“先生见到乡卫生院刘院长后，就急着要求分配工作”“那股冲劲儿借着酒劲儿就上来了”，是“冲劲”而不是“冲动”。故选A。【8题详解】本题考查段落的作用。解答本类题目，需要结合句子或段落在文章中位置来回答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。小说倒数第2段中“常听人说，先生这辈子就吃了心眼实的亏。假若当初不下来，在县医院早就成专家了 ”与前文“上过省医科大学的先生，早年在县医院当大夫。”“茹冈村人听说县里派来了医生”相照应。“先生却

31、不以为然地说：大夫就是治病教人，专家不专家，就那么回事。” 表现了“村医”淡泊名利权势，突出了人物的性格特点。“再说也不是每个专家都能当局长、院长，就是当了局长、院长，也不见得老来会有俺这身板。俺虽老了，却行动自如，还能坐诊看病，咋能不满足哩？”以能为村民看病为满足，深化了歌颂平凡英雄的主旨。【9题详解】本题考查段落作用和重点语句的理解能力。解答本类题目，需要结合句子或段落在文章中位置来回答。一般从内容、结构、效果三方面来回答。从已是耄耋之年的先生遇到“我”时说的话开篇，“小时候，我还救过你一命哩”，把“先生”和“我”架构了一种关系，由“我”来讲述故事，更有真实感受。同事这句话也设置了悬念，激

32、发读者阅读兴趣；从“已是耄耋之年的先生”写起，写到“上过省医科大学的先生”，属于倒叙手法，增加了文章可读性。 “小时候，我还救过你一命哩”，从语气上可以感受到先生的自豪感，丰富了人物形象，也是他一生奉献乡村的精神的体现。二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题沈作宾，字宾王，世为吴兴归安人。以父任入仕，监饶州永平监，冶铸坚致，又承诏造雁翎刀，称上意，连进两资。中刑法科，历江西提刑司检法官，入为大理评事。改秩，通判绍兴府。帅守丘崇遇僚吏刚严，作宾从容裨赞，每济以宽。秩满，知台州，首访民疾苦，弛盐禁，宽租期，均徭役，更酒政，决滞狱，五十日间尽除

33、前政之不便民者，邦人胥悦；而前守嫉其胜己，巧媒蘖之，罢去。民请于朝，借留不遂，为立“留贤碑”。庆元初，历官至淮南转运判官，以治办闻。直华文阁，因其任。擢太府少卿，总领淮东军马钱粮，继升为卿。寻除直龙图阁，帅浙东，知绍兴府。入对，奏：“徽州、南康军月桩不如期，朝廷科降额，比年曰权免一次，来年督促如初，适足启吏奸、重民害，乞明诏示。又楚州武锋一军已招三千五百余人，朝廷初欲减戍，数年未就纪律：一，主将望轻；二，郡守节制不为礼；三，训练不尽其能。愿令本州少假借，责之练习，期以岁月，考绩用成否，上于朝而黜陟之。”上嘉纳。韩侂胄方用事，族有居越者，私酿公行，作宾逮捕置于狱，而窜其奴。未几，除龙图阁待制，知

34、平江府，请得节制许浦水军，诏可。郡有使臣，故海盗也，作宾使招诱其党既至慰勉之锡衣物又得强勇者几千人置将以统之号曰义士复募郡城内外恶少亦几千人，号曰“壮士”。衣粮器械皆视官军，而轻捷善斗过之，于是海道不警，市井无哗。寻命参督府，兼权镇江府。请留戍兵千人，又欲以江、闵新军二千人易旧军千人，备不虞。朝廷难之，遂请祠。言者继及之，复召为户部侍郎。军兴之余，国力殚耗，见存金谷，仅支旬日。作宾考逋负，柅吏奸，阅三月即有半年之储。（节选自宋史沈作宾传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 作宾使招/诱其党既至/慰勉之/锡衣物/又得强勇者几千人/置将以统之/号曰义士/B. 作宾使招诱其

35、党/既至/慰勉之/锡衣物/又得强勇者几千人/置将以统之/号曰义士/C. 作宾使招诱/其党既至/慰勉之/锡衣物/又得强勇者/几干人置将以统之/号曰义士/D. 作宾使招诱其党/既至慰勉之/锡衣物/又得强勇者几千人/置将以统之/号曰义士/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 大理，即大理寺，古代掌刑法的官署；评事，是大理寺中评决刑狱的官员。B. 年号，是君主时代帝王纪元所立的名号；庆元，是宋宁宗赵扩启用的首个年号。C. 擢，在原官职上提拔，如“擢太府少卿”；除，任命，授职，如“除龙图阁待制。D. 户部，古代六部之一，掌管全国土地、户籍、赋税、官员任免等事务行政机构。1

36、2. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 沈作宾为官爱民，为政以宽。他通判绍兴府，常以宽容调剂守帅对下属的刚严；任台州知达州，体恤民艰，实施有利民生的政策，使州民欢悦。B. 沈作宾实事求是，进言献策。他针对楚州武锋守军尚未制定纪律的现状，分析问题产生的原因并提出解决对策；所提意见被皇上嘉奖、采纳。C. 沈作宾秉公执法，恪尽职守。他无畏权臣，逮捕其公开酿私酒族人及其逃跑的奴仆入狱；他考核租税拖欠，纠察官吏奸恶，毫不纵容姑息。D. 沈作宾善用谋略，巧于用人。他任平江府知府时，招安郡中海盗党羽成为“义士”，招募郡中无赖青少年为“壮士”，使海路安定、市井平静。13. 把文中画横线

37、的句子翻译成现代汉语。（1）前守嫉其胜己，巧媒蘗之，罢去。（2）愿令本州岛少假借，贵之练习，期以岁月，考绩用成否。【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）但是前任知州嫉妒他超过自己，巧诈地诬陷构陷他，使他罢官而去。（2）希望命令本州岛稍微宽容他们，（多）督责他们训练，约定（达成目标的）年月利期限，考核（他们的）绩效成败。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“作宾使招诱其党/既至/

38、慰勉之/锡衣物/又得强勇者几千人/置将以统之/号曰义士/”，这段话是说“沈作宾让他引诱他曾经的同党,(这个使臣)来了之后,安慰劝勉他,还赠给(他)衣物,又招慕了几千个强壮勇猛的人,设置了将领来统帅他们,称他们为义士”，圈出句子中的名词和代词，然后根据句意和语法关系进行排除，“作宾使招诱其党”是兼语句，“其党”后应断开，排除AC两项，再比较BD两项，“既至”，意思是“(这个使臣)来了之后”，是时间状语，“慰勉之/锡衣物”，是使臣的做法，句子结构相同，都是动宾结构，故在“至”“慰勉”之间停顿，排除D项，故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官

39、职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“掌管官员任免等事务的行政机构”错误，户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，掌管全国土地、赋税、户籍等”，吏部负责考核、任免四品以下官员。故选D。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“招

40、安郡中海盗党羽成为义士”错误，从文中来看， “又得强勇者几千人置将以统之号曰义士”，并不是仅仅招安了海盗党羽，又招慕了几千个强壮勇猛的人,设置了将领来统帅他们,称他们为“义士”,故选C。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“胜”，超过；“媒蘗”，诬陷构陷。第二句中，“少”，稍微；“假借”相当于“宽容”；“贵”，督责；“期”，约定。【点睛】参考译文：沈作宾,字宾王,世代为吴兴归安人。凭借父亲的军功入朝做

41、官,监管饶州永平监,冶炼铸造坚固精密的东西,又奉命锻造雁铜刀,符合皇上的心意。入朝担任大理评事。后来政变了官阶低超兴度通判。任期满,执掌台州政务,首先了解民众的疾苦,松弛盐政政策,宽限租赁期眼,平均徭役,五十天内完全废除了之前不利于百姓的政令,这里的人都很高兴,但之前的太守嫉妒他胜过自己,借机构陷他,沈作宾被免职。当地百姓向朝廷请求留用(沈作宾),没有成功,就为他树立了“留贤碑”。任职大理正,有因亲属而徇私的嫌疑,改任太府丞,升任刑部郎。 庆元初年,先后连任官职到淮南转运判官。不久授任直龙图阁,执掌绍兴府大权。进入朝堂,上奏说,“徽州、南康支应军饷的月桩钱不接时间征收,近年说“暂免一次,第二年

42、又和原来一样继续监督、催促,请求皇上明察并下令处理这件事。”皇上赞许他并采纳了他的建议。 担任两浙转运副使。进入朝堂,上奏说,“殡宫这里,每年拔经费四万有余,红色涂漆尚未破旧,再涂上一层装饰,墙壁都存在,从而再开始改变,胡乱花费、不计后果。这不是用来安妥神灵、彰显孝道的办法。今后有集中修缮的时候,向朝廷报告,下面的臣子稽查状况而审核其是否属实,拟定圣旨,然后动用大批人力去做。”皇上多次点头答应了这件事,但负责修缮的人却不高兴。 不多久,在平江府任职,州郡有个使臣,原本是海盗,沈作宾让他引诱他曾经的同党,(这个使臣)来了之后,安慰劝勉他,还赠给(他)衣物,又招慕了几千个强壮勇猛的人,设置了将领来

43、统帅他们,称他们为“义士”;又招募了几千个品行恶劣的年轻男子,称他们为“壮士”,这些人的衣服、粮食、兵器等都可以和官军相比,但比官兵骁勇善战,自此,这里海路没有警报,街市上不再吵闹。不久命令参赞督府,兼代理镇江府。(沈作宾)请求留下戍守的官兵一千人,又准备用江苏、福建新队中的两千人换掉旧军队中的一千人,以防出现意外。军队力量壮大的同时,国家财力日益消耗,现存的金银谷子,仅仅能维持十天。沈作宾追查拖欠的赋税、债务,阻止奸猾官吏的不良行为,过了三个月就有了半年的储备。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题望蓟门祖咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边

44、曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。14. 下列对这首诗赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联写汉家大将营中，吹笳击鼓，喧闹嘈杂，让诗人感到无比惊讶。B. “寒光”“积雪”写出边地条件之艰苦，高悬的旗帜又显示出肃穆庄重。C. 颈联两句，前句写进攻的态势，后句说防守的形势：前句写人事，后句析地形。D. 本诗从军事落笔，勾画山川形胜，意象雄伟阔大，体现了盛唐诗人的昂扬情调。15. 尾联运用了什么艺术手法？表达了诗人什么样的思想感情？【答案】14. A 15. 手法：用典，运用了“班超投笔从戎”和“终军请缨”这两个典故。作用：表达了诗人对边关将士昂扬意气的赞颂与

45、仰慕抒发了诗人希望能够报效国家、建功立业的豪情壮志。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 A项，“喧闹嘈杂，让诗人感到无比惊讶”错误。“喧喧”形容吹笳击鼓声，表现军营中号令之严肃，不是“喧闹嘈杂”的意思。“惊”也不能简单理解

46、为“惊讶”，这里应该是“震撼”的意思。故选A。【15题详解】本题考查诗歌鉴赏表现手法的能力。解答本题时吗，需要掌握常用的表现手法，表现手法,也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景

47、生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧抑扬、卒章显志。明确诗中使用了什么表现手法。结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。这两句用典比较明显，而且“班超投笔从戎”, 叙述班超的远大志向像傅介子、张骞那样出使外国立功，以封侯晋爵; “终军请缨”,以此典表示立志报国，请命出征或出使。这两个典故在语文教材滕王阁序中均出现过，学生应该比较熟悉。分析作用要结合全诗，实际上就是分析全诗作者想要表达的思想感情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石登飞来峰中通过虚写在高塔上见到辉煌景象来言志的一句是“_”，表现诗人在政治上高瞻远瞩，不惧奸邪的勇气和决心的一句是“_”。（2）在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“_，_”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。（3）杜甫登高中的“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。【答案】 (1). 闻说鸡鸣见日升 (2). 不畏浮云遮望眼 (3). 奈何取之尽锱铢 (4). 用之如泥沙 (5). 万里悲秋常作客 (6). 百年多病独登台【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性