2019年新疆乌鲁木齐地区高三上学期第一次月考语文试题（含答案解析）

《2019年新疆乌鲁木齐地区高三上学期第一次月考语文试题（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年新疆乌鲁木齐地区高三上学期第一次月考语文试题（含答案解析）（27页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2019年新疆乌鲁木齐地区高三上学期第一次月考语文试题语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需要建设“新工科”，也需要建设“新文科”，加强哲学社会科学的教学和科研创新。概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑。如今，我国正在实施网络强国建设、科技强国建设等重大战略。这些国家战略作为系统工程，不仅需要大批新型工程科技人才，也需要大批新型哲学社会科学人才。例如，无人驾驶技术已经成为汽车工业发展的

2、前沿方向。然而，目前无人驾驶技术推广落地的一大障碍是与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，如何调整无人驾驶技术在应用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则。这也说明，国家重大战略的实施不仅需要科学技术支撑，也需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑，需要培养一批了解新科技发展并能积极作出回应的新型哲学社会科学人才。在新一轮科技革命和产业变革大潮中出现了大量新兴技术领域，如人工智能、区块链、基因工程、虚拟技术等，其对社会生活的巨大影响与合理运用等问题都是哲学社会科学的重要创新突破口。在新技术革命带来的挑战面前，哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识

3、储备和理论支撑。随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的。因此，将来哲学社会科学学者在一定程度、一定范围内同样需要学习掌握编程、大数据采集和处理等技术，运用机器学习或知识图谱等人工智能技术对社会问题展开分析研究，成长为能够对未来技术创新和社会变迁作出积极回应的哲学社会科学人才。推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识。可以在综合性大学、综合性文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以按照不同学科门类展开探索，寻找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点。培育新兴交叉学科，大力发展与大数据、人工

4、智能、虚拟现实、基因工程等新技术相关的新兴文科专业。也可以尝试先行推动智能法学、智能政治学、智能社会学、智能伦理学、智能新闻学、智能教育学等智能社会科学学科建设，并将社会和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程。根据各高校的办学定位和优势特色，大胆改革、先行先试，建设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科专业和一批体现社会和技术最新发展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建设一系列跨学科技术及商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教学研究的新路。（摘编自高奇琦建设时代所需的文科，人民日报2018年10月8日，有删改）1. 下列关于原文内

5、容的理解和分析，正确的一项是A. 为给产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑，我国必须建设“新文科”。B. 新时代哲学社会科学应勇敢迎接新技术革命带来的挑战，带动经济、科技发展。C. 传统研究方法无法满足大量新兴技术领域的需求，因此我们要推广大数据技术。D. 推进新时代文科建设，应选取一些牵头单位以寻找各学科新的增长点与突破点2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章运用举例论证，说明当前我国实施重大战略需大批新型哲学社会科学人才。B. 文章介绍了推进新时代文科建设的一些具体途径，体现出较强的现实指导意义。C. 与加强文科教学和科研创新的写作目的有关，文章着重论述社会解决问题

6、之道D. 从“是什么”到“为什么”，再到“怎么做”，文章逐步推进，论证结构清晰。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 若将文科与理学、工学相结合，就能建设时代所需的新文科并培养出新型文科人才。B. 社会科学研究者能对全样本数据进行分析和处理，就可能突破传统研究方法的限制。C. 推进文科建设，充分调研是基础，所以不了解产业升级与社会发展就不具备针对性。D. 文科要适应新时代的需要，师资水平与课程建设等十分重要，因而高校要积极改革。【答案】1. A 2. C 3. A【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息能力。首先仔细阅读各个选项，理解选项含义，然后找到文中与之相关的语句，进行比

7、照辨析，最后根据题干要求确定选项。这就是常说的“比对法”。一般而言，选项设置的错误类型主要有“曲解文意”“以偏概全”“混淆时态”“因果混乱”“混淆是非”“偷换概念”“无中生有”“张冠李戴”等。比照辨析时要辨明检索区间，确定对应语句；要联系上下文体会，死抠字眼，寻找细微的差别。本题A项对应的区域是“概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”，原文先说“必须建设新文科”后说目的，转述内容是先说目的，后说“必须建设新文科”，转述正确。B项无中生有，新时代哲学社会科学不能“带动经济、科技发展”，只是为“我国产业

8、升级和社会发展”提供“知识储备与理论支撑”。C项无中生有或强加因果，对应的区域是“随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的”，强调的是社会科学传统研究方法无法满足研究者对全样本数据分析和处理的需要，将来哲学社会科学研究者需要在一定程度、一定范围内掌握编程、大数据采集和处理等技术，没有涉及是否“要推广大数据技术”的问题。D项断章取义或曲解文意，原文对应的区域是“推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识。可以在综合性大学、综合性文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以按照不同学科门类展开探索

9、，寻找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力，也就是考查学生对论证知识的深度把握的能力。学生首先要具备论证的必备知识，阅读文本时注意弄清论题、中心论点，梳理文章的论证思路和结构，中心论点和分论点的关系，论点统辖的论据，论证方法的类型。答题时注意弄懂各个选项对应的知识，然后根据文章内容具体辨析作答。本题中，ABCD四个选项分别对应论述类文本的论证（论据证明观点）、文本针对性、写作目的和论证结构思路设题。其中C项“文章着重论述社会解决问题之道”错误，原文对应的区域是“我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需要建设“新工

10、科”，也需要建设“新文科”，加强哲学社会科学的教学和科研创新”以及最后一段的论述，从中可以看出文章着重论述高效解决问题之道。其余各项解说正确，故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点能力和简单的逻辑推理能力。此类试题重点在对文中观点、材料的正误以及由此推理得出结论正误的考查，归纳内容要点错误类型主要有曲解文意、概念范围缩小或扩大、偷换概念等；推理结论错误类型主要有过于绝对化、无中生有、强加因果和充分条件、必要条件混淆等。本题中，A项条件不充分，错误。原文对应的依据是“哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑”，表明只是提供知识储备和理论支撑，这

11、只是从高校解决之道一方面说的，“建设时代所需的新文科并培养出新型文科人才”除了学校解决之道外，还应该有社会解决之道。BCD三项推理说法正确。B项推理依据是“随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的”。C项推理依据是“推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识”“哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”。D项推理依据是“根据各高校的办学定位和优势特色，大胆改革、先行先试，建设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科

12、专业和一批体现社会和技术最新发展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建设一系列跨学科技术及商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教学研究的新路。”故选A。【点睛】论述类文本阅读考查学生对论述类文本的深度把握能力，具体来说是三大能力：筛选并整合信息的能力、议论文论证分析能力和简单逻辑推理能力。这是一个合格高中生在议论分析方面的必备能力。解题作答时，回归语境，仔细比对；认真分析，合理推论。错项设置，命题人不会照抄原文语句，而是要对原文意思进行加工处理，也就是转述原文意思。正是在“转述”的过程中，改变了原意，改变了句间或分句间的关系，以此考查学生的理解能力。因此答

13、题时，首先弄清题干要求是选择错误项还是正确项；接着在仔细理解各个选项的意思及选项分句间的逻辑关系的基础上，把各个选项回归到原文中各个选项对应的语境中进行反复比对，最后根据题干要求作出答案。比对时，注意比对以下几个方面：比对词语(概念)，看它与原文中的词语在其内涵与外延上是否一致；比对关系(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理；比对依据和结论，看推断是否成立。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文字，完成各题。金牧场于德北我的侄子叫艳光，是一个憨厚的孩子。说他孩子，有一点托大。实际上，他也就比我小七八岁。小的时候，他问我：“老叔，城里好不好？”“好。”我

14、说，为了证明“好”，我接着补充，“城里厕所在屋里，冬天不冻屁股。”后来艳光对我说，我对他说的话，就是一股动力，凭着这股动力，初中一毕业，他就到城里来打工了。他谁也不惊动，在旧物市场买了一辆架子车，走街串巷地开始捡破烂。饿了，吃馒头，吃油饼，吃包子；渴了，喝自来水；累了，坐在树荫里休息；困了，躺在架子车上睡觉。他觉得自己的心里是一团火，暖烘烘的，亮堂堂的。他一边检破烂，一边观察各大市场、工地的情况，他想我一个适合自己的门路，安安稳稳地一脚踏进去。考察再三，他决定去劳务市场当力工。他用捡破烂攒下的几千块钱租了一个房子，回家取了被褥，置办了锅碗瓢盆，他像一颗钉子一样，把自己钉在了城市的肌肤里。这时，

15、他才来找我，告知他来城里的事。他说：“老叔，城里是好，遍地都是钱。”他给我算了一笔账，如果留在家里种地，一地种一年，净剩也就一万多元；而在城里，除了力气，没有任何投入，十二个月干下来，少说也是三万元。想一想，三万元，紧扎扎的硬通货，他很快就能成为村子里的首富。我笑了，觉得他还是有点小农意识。他猜出了我的笑意，一本正经地说：“老叔，你也不用笑，我一个农村孩子，能立下这么一点志向也不容易了。”他像一首事先谱好的曲子，每一个音符都在鮮活地跳动着。几年下来。他长高长壮了，也长丰富了。在劳务市场。他物色了一个电工，一个瓦工，一个水暖工，一个木匠，经常请他们吃饭，没事儿喝个酒，沟通一下活路。有一天，他突然

16、对那几位说：我包了一个小工程，活儿不大，但我一个人干不下来，咱们几个合伙干吧，工钱平分。”那几位当然高兴。等跟他去了工地，才大吃了一惊，这哪是什么小工程，整整两栋家属楼的内装修，坦坦荡荡的一宗大买卖。大家对他心存感激。类似的事情又发生了两次，他在这几个朋友中的威望也就高了起来。再吃饭的时候，大家就有了主意，商量着合伙开一家建筑装潢公司，并推举他当经理，对外承揽设计装潢的活儿，一心要干一番大事业。这也是顺理成章的事，选一处房子，挂牌营业，取名叫“金牧场”。好奇怪的名字。人人都觉得有意思。众人分工有序，艳光在外边跑大活，其他人该蹲市场蹲市场，这既是他们的基本营生，又是巨大的信息来源地。艳光还雇了一

17、个艺术学院毕业的大学生专门搞设计，高薪养精，重赏求勇，你别说，“金牧场”在几个人的通力合作下，几年之内就成为市内比较有名的装潢公司。这期间，艳光娶妻生子，日子过得平静而有滋味。除了装修这一块，艳光还带起一支建设队伍，人员是村邻和劳务市场的散工。他们上敦化，下白城，一年有三季忙碌在钢筋砖瓦之间，也不知什么时候，推土机、混凝土搅拌机、吊车、铲车、钩机、运输车入库出库，轰轰隆隆的日子像火车过山洞，初始有点擦黑，转而就见到了光亮。十里八村的人都夸艳光有能耐。艳光回家时，也有叔叔伯伯打趣说：“一人富不算富，全村都富是幸福路。”这像个口号。艳光还真把它当成了一个口号！他让那个艺术学院毕业的大学生现在是他的

18、设计总监到村里来，用扁刷把这行字刷到了他家老宅的后墙上。这一年春播，他没让父母插手，自己拿主意把大田的玉米改成了羊草，一垧地的羊草，在成片的玉米地里变成了异类。艳光从内蒙古请了两个帮工，开始在家里养羊，三折腾两折腾，他成了当地的养殖大户。紧接着，他和村里人签订合同，保收入，零风险，他要把他们村的地变成一处“金牧场”。这是他事先想好的吗？不知道！现在，他们村的房子是统一的别墅型，家家有沼气，有大棚，有上下水，有室内卫生间，道路整齐，草场平坦，远看像仙境，近看是人间。大家都说：“这是艳光的功劳。”可艳光怎么说呢？他点了一支烟，眯着眼睛笑，一句话也不说。 （选自小小说月刊2018年第7期，有删改）4

19、. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 艳光到城里后，一边走街串巷捡破烂，一边观察市场、工地，捕捉机会，可见他吃苦耐劳又头脑灵活。B. 艳光让自己的设计总监把叔叔伯伯打趣的话，刷到了自家老宅的后墙上，体现出他对家乡老人的敬重。C. “我”不是主人公，但却是艳光在城里奋斗的见证人和故事的讲述者，增强了作品的真实性和感染力。D. 最后一段，写艳光“一句话也不说”，既表现了艳光的低调和谦和，又使结尾显得含蓄蕴藉，引人遐思。5. 文中的三个画线句在行文、表达上有怎样的特点和作用？请结合文句简要分析。6. 小说以“金牧场”为题，有什么好处？请结合作品简要分析。【答案】4. B 5

20、. 特点：都运用比喻、描写的手法，语言含蓄生动，行文上或居段首或处段尾。作用：形象生动地表现出艳光的思想性格：有追求，有热情：执着坚韧，在城里扎下根来；做事有眀确的计划，充满激情。表达了对他的肯定与赞美。展现、串连起他在城里生活的几个不同阶段，且有引出下文、小结过渡的作用。 6. 体现情节线索。因为艳光的公司，名字就叫“金牧场”，而艳光的村子后来也在他的带动领导下，“草地平坦”，变成了“金牧场”。突出人物与主题。“金牧场”有美好、灿烂、安宁、祥和之意，寄寓着艳光的理想与追求，又突出了作品的主题。凸显审美效果。“金牧场”形象美好，表达含蓄、诗意，令人向往。【解析】【4题详解】本题考查学生对文学作

21、品（小说）的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本（小说）阅读选择题，主要对小说三要素（人物、情节、环境）、主旨、结构和写作小说三要素的艺术手法及作用进行考查。错项设点通常针对以上方面的局部设点，多为表述不当。选择题错项设点一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意明确四个选项分别针对的考点，回归原文语境，结合平时所学知识和技能反复体会，寻找这些硬伤。本题考点，A项为局部人物形象特点分析；B项为细节作用分析；C项为线索人物及作用分析；D项为小说结尾神态描写及作用分析。B项“体现出他对家乡老人的敬重”错误，艳光这一举动，主要体现了他决心把叔叔伯伯打趣的话当作自己要努力

22、践行的追求。故选B。【5题详解】本题考查学生对关键语句的综合鉴赏能力。题型新颖，指向明确。此类试题通常在散文阅读中出现，一般分析思路为：本句采用了何种表现手法，写出了什么，表达了什么情感，有何作用。本题划线句有三句，第一句写艳光到城里捡拾破烂，“他觉得自己的心里是一团火，暖烘烘的，亮堂堂的”，此句运用比喻和描写的手法，展现艳光有追求，有热情、有冲劲，对美好生活充满向往。所处位置：段尾。第二句写艳光当力工，“他像一颗钉子一样，把自己钉在了城市的肌肤里”。此句运用比喻、拟人和描写的手法，展现艳光执著坚韧，在城里扎下根。所处位置：段尾。第三句写艳光开始创业，“他像一首事先谱好的曲子，每一个音符都在鮮

23、活地跳动着”。此句运用比喻和描写的手法，展现艳光创业有计划，充满激情。所处位置：段首。这三句从小说结构上看，展现、串连起艳光在城里捡拾破烂、换工作当力工、开始创业几个阶段，且有引出下文、小结过渡的作用。结合题干，有条理地归纳以上分析，便可得出答案。【6题详解】本题考查学生分析文章标题的作用的能力。小说标题作用题通常联系小说结构（故事情节）、人物形象、小说主旨和联系读者的阅读感受作答。“金牧场”标题，从小说结构的角度，可以看出其能体现情节线索的作用。艳光创立的装潢公司叫“金牧场”，后来回村后，在他的带领下把村里的地也变成了平坦的“进牧场”，特别注意，“金牧场”在情节结构方面只是能起到体现情节线索

24、的作用，不能答为“是小说的线索”，小说的线索从全文来看，应该是文中的线索人物“我”。从人物角度，可以看出，“金牧场”表达了艳光对理想和美好生活的追求，从而凸显了艳光有理想并为之不懈奋斗的人物形象。从主旨的角度，“金牧场”有美好、灿烂、安宁、祥和之意，寄寓着艳光及艳光所带领的人们对美好生活的追求，而这正是小说主旨所在。从读者角度看，“金牧场”形象美好，含蓄而具有诗意，令人向往，凸显审美效果。综合归纳以上分析，便可得出答案。【点睛】小说文本阅读是文学类文本阅读的一种常考样式。阅读文本时要紧紧围绕“三要素一主旨”进行圈点勾画。通过对标题、开头、结尾、意蕴深刻处以及自己认为重要的段落和语句的圈点勾画，

25、初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题，为快速而准确地答题作准备。小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清各题考查的考点，然后根据考点所指向的小说三要素及主旨答题。如分析小说标题、段落（情节）作用，可用“四指向一联系”的思考模式答题。1.指向小说环境：对环境的作用。点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围2.指向故事情节：对情节结构的作用。贯穿始终的线索，推动（暗示）情节发展3.指向人物形象：对塑造人物形象的作用。突出人物的形象或者性格4.指向小说主旨：对主旨的作用突出主旨5.一联系：联系读者思考，谈读者对此的感受。设置悬念，吸引读者。（三）实用类文本阅读（本题共

26、3小题，12分）阅读下面的材料，完成各题。材料一：2017世界交通运輸大会6月5日在京开幕。本次大会的主题是“创新引领绿色融合”，5000多位专家学者分别聚焦“一带一路”交通互联互通、港珠澳大桥、智能交通、共享经济与绿色出行等热点问题，展开研讨。总工程师林鸣介绍，港珠澳大桥于2019年12月25日开工建设，是一座桥、岛、隧一体的跨海大桥。在国家科技支撑计划的引领下，科研人员攻克技术难题，共完成了一百多项试验，创造了500多项技术专利，获得了六个方面的创新成果。以港珠澳大桥动工建设为标志，中国开启了超级桥梁的建设时代。（摘编自港珠澳大桥惊艳亮相2017世界交通运输大会搜狐财经网2017年6月11

27、日）材料二：世界排名前10位的跨海大桥序号桥名全长（千米）国家建成时间1港珠澳大桥55中国20182杭州湾大桥36中国20083青岛海湾大桥35.4中国20114东海大桥32.5中国20055大连湾跨海工程27中国在建6King Fahd Causeway25巴林19867舟山大陆连岛工程25中国20098深中通道工程24中国在建9Chesapeake Bridge19.7美国196410Great Belt bridge17.5丹麦1997材料三：一桥飞架伶仃洋，从此天堑变通途。10月24日，港珠澳大桥正式建成通车。它是世界总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥。港珠澳大桥

28、所在海域情况复杂，为保证伶仃洋水域具备30万吨级通航能力，需在海中筑起两座人工岛，两座岛间以长达6.7公里的沉管隧道连接。建设前，我国已有的沉管工程总共还不到4公里，关键技术也一直掌握在少数发达国家手中。反复研究之后，技术人员创造性地提出“半刚性”沉管新结构的思路，并付诸实践。2013年，历经96小时搬运、施工，首节沉管与人工岛上的管节对接完毕。鏊整4年之后，最终接头沉放完毕，对接精度达毫米级。为满足120年设计寿命的要求，项目人员采用世界桥梁建筑史上最高的建设标准，在全球范围内采购世界顶级材料大桥建成后能抗8级地震、16级台风。初步设计、施工图设计、桥面铺装等环节，分别引入了丹麦、日本、英国

29、、瑞士等国的企业参与。开展环境影响评价、中华白海豚保护等专题研究，施工过程中，尽量避免在白海豚繁殖高峰期进行疏浚、开挖，实现了海洋环境零污染和中华白海豚零伤亡的目标。面对法律、经济等多方面差异，粤港澳三地向着同一个目标，逐步细化具体方案，稳扎稳打推进项目建设。为方便香港的两地牌照车辆及货车车辆使用不停车收费系统，大桥收费站还将采用“内地国标卡+香港快易通”的双ETC系统兼容模式。（摘编自超级工程震撼亮相，人民日报2018年10月25日）材料四：旅游产业已成为港珠澳大桥通车后最先感受“大桥效应”的产业。香港入境事务处最新公布的出入境人次统计数字（圣诞节及元旦假期）显示，2018年圣诞长假前的周末

30、（22日、23日），出境香港的旅客总人数达到了133.14万人，经港珠澳大桥的出境人数达到了9.06万。澳门统计暨普查局最新公布的数据显示，在港珠澳大桥带动下，11月入境旅客同比大增15.3%，达326.6万人次，经港珠澳大桥入境人次为43.7万。商务部国际贸易经济合作研究院区域经济合作研究中心主任张建平认为，港珠澳大桥的通车对从服务业、教育、金融、高附加值培训、研发设计到高端制造业等诸多产业都会有广泛积极的影响。中国与全球化智库理事长王辉耀表示，港珠澳大桥的通车将港珠澳三地通过陆路连接，这对包括人才在内的人员往来具有重要意义。不过在他看来，要真正实现湾区内人才的自由流动，港珠澳地区之间人员往

31、来的限制还可以进一步放宽，尤其是对具有较高学历的人才应给予更多的通行便捷。（摘编自港珠澳大桥通车两月：旅客通行效应初显 产业带动尚需时间，21世纪经济报道2018年12月25日）7. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 2007到2017的十年间，我国智能交通系统投资额增长率最高的年份是2008年。投资额逐年增加，到2016年突破了千亿元。B. 从2008年到2011年，我国智能交通系统投资额增长率的变化是：除2009到2010年之间保持平稳外，其他年份均明显降低。C. 2014年起，我国智能交通系统投资额及增长率均呈现出递增态势，由此可见，在经济上，我国对发展智能交通给予了

32、大力支持。D. “世界排名前10位的跨海大桥”中，中国占七座，而港珠澳大桥位居第一。这体现出我国的桥梁工程建设已达到国际一流水平。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 在以“创新引领绿色融合”为主题的世界交通运输大会上，专家学者针对不同的热点问题进行了研讨，中国由此开启了超级桥梁的建设时代。B. 港珠澳大桥建成后能够抗8级地震、16级台风，是因为项目人员采用了世界桥梁建筑史上最高的建设标准，在全球范围内采购世界顶级材料。C. 通过香港和澳门最新公布的数据，我们可以看出，港珠澳大桥吸引了大量旅客出入境，对两地的服务业、教育、金融等产业都产生了积极的影响。D. 相关人士认为，如果

33、能在放宽人员往来的限制、给予具有较高学历的人才通行便捷做出更多努力，将有利于真正实现湾区内人才的自由流动9. 请简要概括、分析港珠澳大桥在建设中遇到的难题及相关解决办法。【答案】7. C 8. D 9. 施工条件复杂、关键技术匮乏。国家科技支撑计划引领，科研人员自主创新，引入多国企业参与，整合全球资源。环境生态保护。开展专题研究，实现海洋环境零污染和中华白海豚零伤亡的目标。法律、经济等多方面差异。粤港澳三地精诚合作，细化方案，推进项目建设。【解析】【7题详解】本题考查学生筛选并整合图表信息的能力，兼考图文转换的能力。此类试题通常采用“三步法”解读图表：整体认读图表，把握主题、方向；读懂图表细节

34、数据；准确解读符号意义。然后读懂选项信息，把每个选项的信息放到图表中去比对，确定转述出来的信息是否正确，作出选择。本题中，ABC三个选项均针对智能交通解读，D项针对世界排名前10位的跨海大桥解读。其中C项“2014年起，我国智能交通系统投资额及增长率均呈现出递增态势”错，增长率2015到2017年未递增。其余各项解读正确，故选C。8题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力和简单的逻辑推理能力。此类试题重点在对文中观点的正误以及由此推理得出结论正误的考查，归纳内容要点错误类型主要有曲解文意、概念范围缩小或扩大、偷换概念等；推理结论错误类型主要有过于绝对化、无中生有、强加因果和充分条件、必要条件混淆

35、等。本题中，A项，中国开启“超级桥梁的建设时代”的标志是港珠澳大桥动工建设，并不是世界交通运输大会；B项，原因不充分，省略号表示还有其他原因；C项，从“香港和澳门最新公布的数据”只能看出大桥通车对两地旅游业的影响。“对两地的服务业、教育、金融等产业都产生了积极的影响”是区域经济合作研究中心主任张建平的分析。D项是中国与全球化智库理事长王辉耀的观点，转述正确。故选D。【9题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。此类试题一般为根据要求定向筛选归纳，答题时根据题干的要求筛选重要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合归类。本题要求概括港珠澳大桥建设遇到的难题和对应的解决办法，对应的区域主要在材

36、料一的二段和材料三的二、四段，关键语句有“国家科技支撑计划的引领下，科研人员攻克技术难题”“所在海域情况复杂”“关键技术也一直掌握在少数发达国家手中”“技术人员创造性地提出“半刚性”沉管新结构的思路，并付诸实践。”“初步设计、施工图设计、桥面铺装等环节，分别引入了丹麦、日本、英国、瑞士等国的企业参与。”“开展环境影响评价、中华白海豚保护等专题研究，施工过程中，尽量避免在白海豚繁殖高峰期进行疏浚、开挖，实现了海洋环境零污染和中华白海豚零伤亡的目标。”“面对法律、经济等多方面差异，粤港澳三地向着同一个目标，逐步细化具体方案，稳扎稳打推进项目建设。”对这些关键语句按照大桥建设遇到的难题和解决办法分类

37、，归纳整理便可得出答案。【点睛】“三步法”解答信息的筛选与图示表述第一步，整体认读图表内容。关注题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二步，关注图表细节数据。注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。第三步，准确解读符号意义。对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做

38、出选择。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。大公鼎，渤海人。公鼎幼庄愿，长而好学。咸雍十年，登进士第，调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”乃疏奏其事。朝廷从之，罢役，水亦不为灾。濒河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。累迁兴国军节度副使。时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公鼎造朝，大臣谕上嘉纳之意，公鼎曰：“一郡获安，诚为大幸；他郡如此者众，愿均其赐于天下。”从之。徙长春州钱帛都提

39、点。车驾如春水，贵主例为假货，公鼎曰：“岂可辍官用，徇人情？”拒之。颇闻怨詈语，曰：“此吾职，不敢废也。”俄拜大理卿，多所平反。天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守。改东定户部使时造杀留守萧保先始利甚财因而慢乱民亦互生猜忌家自为斗公最单骑行那陈以祸福众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日，境内清肃。天祚闻之，加赐保节功臣。时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。公鼎累表乞归，不许。会奴贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能。叹曰：“吾欲谢事久矣，为世故所牵

40、，不幸至此，岂命也夫！”因忧愤成疾。保大元年卒，年七十九。（节选自辽史列传第三十五，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 改东京户部使时/盗杀留守萧保先/始利其财/因而倡乱/民亦互生猜忌/家自为斗/公鼎单骑行郡/陈以祸福/B. 改东京户部使/时盗杀留守萧保先/始利其财/因而倡乱/民亦互生猜忌/家自为斗/公鼎单骑行郡/陈以祸福/C. 改东京户部使时/盗杀留守萧保先/始利其财/因而倡/乱民亦互生猜忌/家自为斗/公鼎单骑行郡/陈以祸福/D. 改东京户部使/时盗杀留守蕭保先/始利其财/因而倡/乱民亦互生猜忌/家自为斗/公鼎单骑行郡/陈以祸福/11. 下列对文中加点词语的相关内

41、容的解说，不正确的一项是A. 判官，官名，是地方长官的僚属，隋唐时始设置，其权位较轻。B. 疏奏，封建社会臣子向帝王进言使用文书的统称，涉及内容宽泛。C. 肆赦，意为缓刑，赦免。文中施行赦免，是为了庆祝平叛胜利。D. 谢事，辞职；免除俗事。多为居官者求退的婉辞。有时也指去世。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 大公鼎关心民生，重农业和教育。他为官心系百姓，上奏请求减免徭役，发展农业生产，对当地百姓进行教育感化。B. 大公鼎不畏强势，革除陈弊陋习。鹰坊的人借捉鸟扰害乡邻，他建议后此事终被禁止。权贵向官府借贷，他予以拒绝。C. 大公鼎秉公执法，为国尽职尽责。任大理卿时，为许

42、多有冤情的人平反；任中京留守时，他请求皇帝施恩以防生变。D. 大公鼎不惧生死，平息流寇叛乱。在户部任职时，他只身前往，对百姓晓以利害，盗贼自新，暴乱平息，百姓安居。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会公鼎造朝，大臣谕上嘉纳之意，公鼎曰：“一郡获安，诚为大幸；他郡如此者众，愿均其赐于天下。”（2）公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日，境内清肃。【答案】10. B 11. C 12. D 13. （1）正值大公鼎进朝，大臣告知皇帝嘉奖采纳他建议的事，大公鼎说：“一个郡得到安宁，确实是很幸运的事；其他郡像这样的事还很多，希望把这一恩惠遍赐天下。”（2）大公鼎把凭证发给他们，让他们

43、回家恢复旧业，听到的盗贼接踵而来。不到十天，境内（的盗贼）便被肃清了。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。考查断句的能力实则考查学生的理解能力和朗读文言句子停顿的能力。断句，断出来的一定是句子，也就是说断出来的句子联系前后文来看一定是一个主谓句。所以主谓结构是断句的重要原则。答题时，首先看四个选项断句相同的地方，在原文中断出，然后仔细斟酌各项断句不同的地方：找出动词（谓语动词），看前后的搭配，理解意思，确定主谓结构，作出判定。当然，还可借助常见的语尾助词、句首标志词、特殊的文言虚词、句子结构的对称性来进行判定。本题断句共七处，其中只有第一处和第四处断句不同。第一处，如果断句在“时

44、”后， “改东京户部使时”就变成了一个时间短语，古代汉语行文没有这个规则，且后一分句“盗杀留守萧保先”就会产生歧义；如果断句在“时”前，按照断句的基本规则主谓句，“改东京户部使”恰好形成一个主谓句，后文的“时”就是“当时”之意，“盗”可作为后一分句的主语，“时盗杀留守萧保先”刚好形成一个主谓句，因此第一处断句只能断在“时”之前，故排除A、C。第四处，如果断在“民”之后，“亦互生猜忌”的主语就不明确，无法形成一个主谓句；前文中的“倡”是动词“发生、发动”之意，“乱”是名词“暴乱”之意，因此第四处只能断在“民”之前，排除D。而通读B项每处断句都符合主谓句的标准，故选B。【11题详解】本题考查学生识

45、记古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代职官知识、古代地理知识、古代礼仪知识、古代典章制度知识以及古代讳饰知识等。此类知识主要靠平时积累，尤其是必修版本出现过的文化常识和做文言试题中曾经出现的文化常识。答题时要注意结合语境的含义作答。题中C项，“是为了庆祝平叛胜利”错误，文中实施赦免，因为大公鼎的建议，是为“安定民心”，而非“庆祝平叛胜利”。其余各项解说正确，故选C。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目。选项的设置基本固化，主要是概括传主所做的事和性格特征；呈现的方式均为概括的要点加要点的依据；错点的设置基本上都在依据上，多以人物、事件、时间

46、、地点的错位为重点。有时还会在一些词语的误译上做文章。答题时注意对读选项和原文，把选项回归到原文中，找到细微差别。题中D项张冠李戴，“盗贼自新”是大公鼎任中京留守一职时的事，其余各项归纳解说正确。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。答题时直译为主，意译为辅，注重字字落实。得分点在各种文言现象，即文言实词虚词、词类活用和各种文言句式，同时注意语句通顺。本题中，（1）中“造”，前往；“谕”，告知；“诚”，确实、的确；“均”，意动用法，“把平均、均摊”。（2）中“符约”，凭据、凭证；“俾”，让、使；“旬日”，十天；“境内清肃”，省略句，省略了主语“盗贼”，同时也是被动句。【点

47、睛】文言文的断句文言断句，可以体现一个高中生对文言语句的理解能力和朗读的停顿能力。汉语的基本句型是主谓句，所谓断句，断出来的句子联系前后文来看一定是一个主谓句，所以主谓结构是断句的重要原则。答题时，首先整体把握四个选项，找出断句相同的地方，在原文中断出，这可以帮助我们降低理解句子的难度；然后仔细斟酌各项断句不同的地方：找出动词（谓语动词），看前后的搭配，把动词施动者和受动者明确出来理解意思，确定主谓结构，作出判定。当然，还可借助常见的语尾助词、句首标志词、特殊的文言虚词、句子结构的对称性来进行判定。不过，这只能作为一种辅助手段。参考译文：大公鼎是渤海人。大公鼎幼年时庄重有志，长大后好学。咸雍十

48、年，考中进士，调任为沈州观察判官。当时辽东地区雨量大，伤了庄稼，北枢密院大规模调发辽河两岸的壮丁维护堤防，官府依照命令催促得很紧迫，只有大公鼎说：“边境地区刚刚安宁，又大规模征徭役，不是有利于国家安定、发展农耕的办法。”于是将这件事奏报朝廷，朝廷采纳，停止了征徭役，雨水也未造成灾害。沿河两岸千里之内的百姓没有不喜悦的。改任为良乡县令，减省徭役，重视农桑，兴办孔子庙学，县民悦服并得到教化。经多次升迁至兴国节度副使。当时有隶属于鹰坊人，以捉鸟为名，骚扰（百姓）妨害乡间田地。时间长了，百姓都不能忍受。大公鼎向皇帝报告了这种情况，（皇帝）当即命令禁止。正值大公鼎进朝，大臣告知皇帝嘉奖采纳他建议的事，大公鼎说：“一个郡得到安宁，确实是很幸运的事；其他郡像这样