【苏教版】中职语文基础模块上册：第8课《长江三峡》ppt课件（1）

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1、长 江 三 峡,刘白羽,了解作者和作品风格,刘白羽，现代作家。1916年生，北京人。1938年到延安从事文化工作，1944年到重庆新华日报副刊做编辑工作，1946年受党的委派到东北解放区做随军记者，1950年参加编摄电影中国人民的胜利，该片荣获斯大林文学奖。两次赴朝鲜，写了许多通讯特写。曾任中国作家协会副主席，书记处书记，中国人民解放军总政治部文化部部长。他的作品以散文为主，有五台山下、政治委员、刘白羽散文集等。 刘白羽的散文诗意更多表现为壮美、明快，充满哲理。气势壮阔，格调高昂。读起来扣人心弦，使人精神振奋。,词语正音,碇： 夔： 滟滪： 隽： 峙： 坂： 崆： 秭: 汩: 澎湃:,dng

2、系船的石礅,ku 夔州，旧府名,yny 长江瞿塘峡口的巨石名,jn 同俊,zh 耸立,bn 山坡、斜坡,kng 山名,z 古时 数目名，一万亿。秭归: 县名,m 汩罗，江名,pngpi,词语补释,苍 莽: 莽莽苍苍: 雷霆万钧:神妙莫测: 小心翼翼: 隽秀婀娜: 森然耸立:,旷远迷茫，无边无际的样子，同“苍茫”。,草木苍翠茂密，原野景色迷茫。,形容威力极大，无法阻挡。雷霆: 响雷。钧: 古代重量单位，一钧是三十斤。,神奇巧妙达到难以猜测的程度。,小心谨慎，一点不敢疏忽。翼翼: 严肃谨慎的样子。,清秀美丽的样子。,密而高地直立。,了解三峡,长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关

3、，长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里）。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。三峡山陡、流急、滩险。滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。,三峡位置图,长江三峡河段，是世界上最大的水资源宝库之一。长江三峡水利枢纽坝址已选定于西陵峡的三斗坪。这项具有防洪、发电、航运、养殖、供水等巨大综合利用效益的特大型水利工程，对我国的社会主义四个现代化建设必将起着重大的推动作用。 三峡工程建成后，它的本身就是世界奇观。巍巍大坝，横跨在峡江之上，像一道水上长城，“截断巫山云雨”；巨大的船闸能通过万吨级船队；水晶宫般的电站发出的强大电流

4、，通过钢塔如林的变电站送到四面八方。这些现代化的建筑群体及坝下不远处的黄陵庙胜地，必将成为吸引五洲四海游人踊跃游览的胜境。,瞿塘峡 出白帝城登船东行就来到以“雄”著称的瞿塘峡。瞿塘峡长约8公里，是三峡中最短的一个峡。峡口处江面宽不到百米，两岸悬崖峭壁如同刀劈，云天一线，水急浪高，山势险峻，山岩上有“夔门天下雄”五个大字，沿江而下可观粉壁墙、孟良梯、凤凰饮泉、倒吊和尚、犀牛望月等奇景。其中粉壁墙上布满了历代碑刻，篆、隶、楷、行俱全，俨如一面挂满书法墨宝的厅堂之壁，所以有人给它取了个文雅的名字，叫“粉壁堂”。,巫峡 出了瞿塘峡，经过25公里的大宁河宽谷就来到了幽深秀丽的巫峡。巫峡西起巫山县的大宁河

5、口，东到湖北省的官渡口，全长约40公里。峡中两岸青山连绵，群峰如屏，江流曲折，幽深秀丽，宛如一条天然画廊。峡两岸为巫山十二峰，江北由西向东依次为登龙、圣泉、朝云、神女、松峦、集仙六峰；江南为净坛、起云、飞凤、上升、翠屏、聚鹤六峰。在十二峰中以神女峰最为俏丽，也最有名，人们把她看作巫山的象征。在十二峰最东的集仙峰临江绝壁上，刻有六个苍劲大字重崖叠嶂巫峰，传为诸葛亮所书，故称孔明碑。,西陵峡 西起秭归县香溪口，东止宜昌市南津关，全长约76公里，是长江三峡中最长的峡谷，以险峻闻名于世。峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、崆岭峡、黄猫峡、灯影峡、青滩、泄滩、崆岭滩等名峡险滩和黄陵庙、三游洞、陆游泉等古迹。峡

6、中险峰夹江壁立，峻岭悬崖横空；奇石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，水势湍急，浪涛汹涌，景象万千。但很多礁石险滩业已得到整治，惊险万状的“崆岭滩”、“鬼见愁”、“鬼门关”已成为历史陈迹。,巫山胜景,巫山十二峰,云蒸霞蔚,神女峰,西陵之险,滟滪堆,崆岭滩,归纳分析本文的写作思路：这篇课文描写了在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，各自从哪一段写到哪一段？全文可分几个部分？,第一部分（第1自然段）概括航行三峡总的感受。 第二部分（第2自然段）描写瞿塘峡的雄伟险峻。 第三部分（第35自然段）描绘巫峡神奇绮丽的动人姿态。 第四部分（第69自然段）写西陵峡的凶险和作者的实际感受。,本文在写三峡时， 选

7、用了哪些素材？,三峡的风景，一路所见； 有关心理感受； 和三峡有关的民歌、民谣及传说； 感悟到的人生哲理,找出有关文字朗读，再看看作者怎样紧紧抓住三个峡各自的特点加以描绘的？,瞿塘峡像一道闸门，重点写其“险” 巫峡像一条迂回曲折的画廊，重点写其“秀” 西陵峡处处急流，处处险滩，突出其“凶”,写游记，作者本来只需要介绍一路看到的三峡风光，但作者还嵌进了民歌、民谣、古诗、传说以及人生感悟，问：这样做有什么好处？这对我们写文章有什么启发？,作者引用民歌、民谣、民间传说来扩展意境。这些引用不仅充实了文章内容，增加了历史知识，而且把读者带进了神妙奇幻的境界。 作者在写景状物的同时，托物言志，使文章寄寓了

8、深刻的思想，给人以启迪。使这篇散文达到诗情、画意、哲理的完美结合。,作者在叙写西陵峡时，在诸多的流传中，为什么重点选择了屈原和王昭君的材料？,因为这里是屈原和王昭君的故乡，这两个人在历史上有过贡献，屈原是我国古代著名的爱国诗人，王昭君因促进民族团结而为后人所怀念。这里作者所发的不是一般的思古之幽情，而是提示了这样的一个生活哲理：凡是在历史上有过功绩的为人民作出过贡献的人物，他们的形象将永该在世世代代人民的心中。,作者善于抓住三峡的特点，采用多种表现手法，浏览课文，看看在修辞上和描写情景的角度上，怎样进行的？,比喻的运用：如果说瞿塘峡象一道闸门，那么俊秀婀娜 拟人的运用：两岸山峰连绵不断，山势奇

9、绝，巫山十二峰各有各的姿态 通感的运用：这一天在长江三峡中航行的强烈而新奇的感受：“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”,写景方法,同景换角：这就是变换视觉角度描写景物的方法。作者的视角有时放眼望去写远景，如“远远前方”、；有时收住视线写近景，如“近处山峦”、“船越驰越近”，有时仰视描写峡顶的蓝天、白云；有时俯视描写激流澎湃的江水，作者左顾右盼，景物也就各不相同。 移步换景：作者乘船观景，立足点虽然都在船上，但是船不断行进，立足点也就随之而变了，作者所看到的景物也就各有特色了。作者对自己观察景物的立足点交待是清楚的：如“江津号停泊时”、“启碇续行”、“瞿塘峡口”“瞿塘峡中”、“过了八里长的瞿塘

10、峡”、“船越驶越近”等等。,景随时异：作者乘船过瞿塘峡是从“天已微明”到早晨“八点二十分”，景物也随着“时间一分钟一分钟过去”而变幻着开始看到的只是“灰蒙蒙的轮廓”、“各处还是云海茫茫”；往后看到的则是“色彩缤纷”“一高峰亭亭笔立于红雾之中”。,拟声绘色：“万水奔腾”、“雷霆万钧”，声音巨大雄浑，撼人心灵。 “金色朝阳”、“黑色巨礁”、“乌沉沉的云雾”、“绛紫色的山峰”、“一团红雾”、“倒影如墨”的巨石、“碧绿如翡翠”的山峦色彩绚丽浓烈，缭乱人的视线。有声有色的描写使人如闻其声，如见其景。,通过学习本文，你对游记散文的写法，有怎样的感受？,（1）善于抓住事物的特征。做到这一点，首先要熟悉被记叙

11、和描写的事物，还要准备大量的有关材料。 （2）描写景物要注意自己的立足点和视察角度。 （3）文章结构安排一般以游程或时间为序。 （4）根据表达需要安排详略，可用“广角镜”描绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致。 （5）选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境。,文章特点,一、写景有序，层次分明 二、善于抓住特点 三、采用多种表现手法。运用比喻、拟人、引用等修辞手段，描形、绘色、拟声来状写三峡奇观。 四、语言风格明显,浏览课文，在下列文字中填空，再画出作者在三峡的游览图并标明地点位置：,课文以激越奔放的感情，运用抒情的笔调，生动地描绘了长江三峡的 山川景色，热情地赞美了祖国的锦绣河山，表现了我国劳动人民不畏艰险、奋勇直前的革命精神，并启示人们：的生活哲理。,课文以激越奔放的感情，运用抒情的笔调，生动地描绘了长江三峡 雄伟、瑰丽、险峻的山川景色，热情地赞美了祖国的锦绣河山，表现了我国劳动人民不畏艰险、奋勇直前的革命精神，并启示人们： 只要从汹涌浪涛中掌握一条前进途径，就能战胜困难险阻的生活哲理。,