【苏教版】中职语文基础模块上册：第10课《晚秋佳日》ppt课件（2）

《【苏教版】中职语文基础模块上册：第10课《晚秋佳日》ppt课件（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【苏教版】中职语文基础模块上册：第10课《晚秋佳日》ppt课件（2）（22页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、【日本】德富芦花,晚秋佳日,作者简介,德富芦花，是日本近代著名社会派小说家，散文家，生于熊本县，生辰年代18681927。甲级战犯德富苏峰之弟。少年时受自由民权运动熏陶。1885年皈依基督教，著有不如归、自然与人生黑潮青山白云等名作。,。,德富芦花的文学活动主要是创作传记、小说、散文,随笔和翻译西欧文学。他的作品以剖析和鞭笞社会的黑暗在日本近代文学中独树一帜。,需注意的 字音,鸣鹤岬ji 鸢鸟yun 石垣yun 黑黝黝yu 乾坤qinkn 缥碧pio 残曛烛天xn 桅杆wi 暮空照水m 迸射bng,词解 鸢鸟：老鹰。 黑黝黝：光线昏暗，看不清楚。 乾坤：一般代表天地，阴阳。 缥碧：浅青色。 迸

2、射：向外溅出或四散喷射。,文章结构,本文结构随意，短小,率性，如同现在的小随笔。 本文分两部分，但不是刻意为之 。作者先写朝阳，后写了落日，自然形成了两部分。,阳,朝,朝阳,侧面写，通过西山的朝霞来描写朝阳。表现朝霞是如何一步步变得明亮，如何一步步扩展，覆盖，以及这一变化过程中色彩的变化。色彩的变化；动静结合；修辞手法的运用。,作者从早晨写起，月亮还在天上，“残月的微光洒在沙滩上”。 而朝霞已经显现，所以，“空中泛出微微的紫色”，而山边还是“昏暗”的，山体带着“薄蓝色”，近处、低处都是“凄清的冷色”。 但是天空有“红霞”，而且随着时间的变化，光与影也在慢慢地变化。,作者写朝阳，但不是直接写，不

3、是写东方，他写山，写西天的山，写霞光在雪山上的变幻。先是照在山头的“一点红色”，然后“逐渐清澄，逐渐明亮，最终暴出了浅红的光芒。”“富士到底出现在绯红的光彩里了”，这红霞迅速扩散，山与天空全在红里，连河水都像“流淌着满河的胭脂”，最后，“近处是清冷的暗灰，远处是一派金黄”。,落 日,落日 写完了朝阳，再写落日。 写落日是直接写，写朝阳是要表现 朝霞如何一步步变得明亮，如何一步步扩展，覆盖，以及这一过程中色彩的变化，而写落日正好相反，是写落日如何一步步下沉，光线如何一步步收缩，以及这一过程中色彩的变化。,作者去看落日的时候，太阳虽然已经开始下沉，但光线还是很强烈的，“白光灿烂，目不能视”，照在物

4、体上，“泛着金色”。 随着太阳不断沉落，阴影越来越长，越来越大，群山开始“沉浸在苍茫的紫霭里”。,迎着夕阳，光线一开始还刺眼的，“四周迸射出银白的光轮”“金色的天空腾起一个历历可见的圆圆的黄球” 然而不久，山的“紫色”变浓了。 最后，太阳下山了，剩下的是余晖，山也由紫色变成蓝色，天边则由金黄变为朱红，再变为焦褐色，“变得缥碧，变得降紫。”,写作特点,晚秋佳日的写景非常细腻。 川端康成说日本作家写景就像绘画一样，是有道理的。有人就说德富芦花就是一名出色的画家，只不过他用的是文字。题目点明了时间和对象，季节是晚秋，写的是太阳。作品的结构非常随意，这是德富芦花写作的特点，短小，率性，如同现在的小随笔

5、。所以，欣赏这篇文章，主要就是反复品味它是如何写阳光的，注意作家的观察之细，如何用文字来描绘光线明暗与色彩的变化。,作者在描写这一切时都是带着情感的。 请同学们找出那些表达情感与作者主体感受的语句。比如“晓风冷冷，拂面而来”，比如“刚才在夕阳的照射下，欣欣向荣的家家户户的西南面，如今忽地变得冷凄凄的，仿佛使人感到，乾坤的生命就要完结了。不是吗，光明就是等一会啊！”再比如文章的最后一小节：“残曛烛天，暮空照水。站在秀丽的黄昏下，感到自然界真是一片清闲，美不胜收。”,作品不仅是在写景，同时也在写自己的生活以及对自然的感悟。从作品来看，作者选择了一种独处的生活，独自一人面对大自然，安静、幽闲，独往独

6、来，即使写到其他人的活动或大自然中生命的活动也是同样的。,比如“几户人家的大门仍然关着”“赶马人坐在马车上，合着嘎嘎的马蹄声，哼着小调，那裂冰似的声音震荡着早晨的空气。”“一只鳶鸟从鸣鹤岬飞来，掠过富士山腰，吧哒吧哒拍击着羽翼，迅速地飞走了。”“一个农民站在落霞闪耀的河里洗木桶。前面沙洲有个拾贝的小孩子，黑黝黝的身影映在水中。”,这些情感的语句和场景的描写调子是一样的，表现出的思想感情带有非常典型的日本传统文化色彩，是“物之哀”式的赞美、怜惜、同情，同时又流露出与之密切相关的空寂、枯淡，一种回归自然，远离尘世的思想，并且表露出淡淡的禅意。晚秋佳日如同王维的山水诗一样，在一种幽静中与自然对话，这种对话是无言的，呈现出一派天趣与智慧，像“残曛烛天，暮空照水”就如同禅宗的谒语一样。,Goodbuy,