2019-2020学年苏教版高中化学必修1《1.2.1 物质的分离与提纯》课件
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1、,第1课时 物质的分离与提纯,专题1 第二单元 研究物质的实验方法,1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。 2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离提纯。 3.认识化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法,是科学探究的一种主要途径。,核心素养发展目标,新知导学 XIN ZHI DAO XUE,01,1.过滤和蒸发的原理 (1)过滤是分离 混合物常用的方法,主要用于将液体中的不溶性固体分离。 (2)蒸发是指给溶液加热,使液体受热汽化,从溶液中分离出 的方法。蒸发可得到晶体,也可用于浓缩溶液。,一、过滤和蒸发,答案,固体和液体,固体物质,2.过滤实验仪器与操作 (1
2、)过滤实验装置如图所示,请填写图中序号所示的仪器名称。,玻璃棒,烧杯,漏斗,答案,(2)在进行过滤操作时应注意的问题 一贴:滤纸紧贴 ; 二低:滤纸边缘略 边缘;液体的液面略 的边缘; 三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到 上;玻璃棒的底端应轻靠到 一侧;漏斗颈的末端应靠到 的内壁上。,漏斗内壁,答案,低于漏斗,低于滤纸,漏斗三层滤纸,烧杯,玻璃棒,3.蒸发实验仪器与操作 (1)蒸发实验装置如图所示,请填写图中序号所示的仪器名称。,答案,玻璃棒,蒸发皿,酒精灯,(2)在进行蒸发操作时应注意的问题 在加热蒸发过程中,应用 不断搅拌,防止由于 造成液滴飞溅; 加热到蒸发皿中剩余 时(出现较多
3、晶体时)应停止加热,用余热蒸干; 热的蒸发皿应用 取下,不能直接放在 上,以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂。如果一定要立即放在实验台上,则要放在 上。,玻璃棒,答案,局部过热,少量液体,实验台,石棉网,坩埚钳,例1 通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列各组混合物分离的是 A.硝酸钠、氢氧化钠 B.氧化铜、二氧化锰 C.氯化钾、二氧化锰 D.碳酸钾、氯化钙,解析 硝酸钠和氢氧化钠都溶于水,无法用过滤法分离;氧化铜和二氧化锰都不溶于水;碳酸钾和氯化钙溶于水后两者会发生反应;氯化钾和二氧化锰可用过滤法分离,然后蒸发滤液即可得到氯化钾。,答案,解析,二、萃取和分液,1.萃取和分液的原理 (1)萃取是利用
4、溶质在互不相溶的溶剂里 的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。加入的溶剂称为 。 (2)分液是利用分液漏斗把 的两种液体分开的操作。分液操作一般与萃取结合使用。,答案,溶解度,萃取剂,互不相溶,2.用四氯化碳萃取碘水中的碘,答案,分液漏斗,玻璃塞,水,杯壁,四氯化碳,活塞,四氯化碳,上口,紫,烧,3.萃取分液的操作注意事项 (1)振荡时,要不时旋开活塞放气,以防止 内压强过大引起危险。 (2)分液时,要将漏斗下端管口紧贴烧杯内壁,使液体顺利流下,防止 。 (3)下层液体要从下口放出,恰好流尽时及时关闭活塞,防止 流出。 (4)上层液体要从上口倒出,保证上层液体尽
5、量少地沾附 。,分液漏斗,答案,液体飞溅,下层液体,上层液体,归纳总结,萃取操作简记口诀 萃取原液互不溶,质溶程度不相同。 充分振荡再静置,下放上倒记分明。,例2 (2019湖北重点高中联考协作体期中)青蒿素是烃的含氧衍生物,为无色针状晶体,易溶于丙酮、氯仿和苯中,在甲醇、乙醇、乙醚、石油醚中可溶解,在水中几乎不溶,熔点为156157 ,热稳定性差,青蒿素是高效的抗疟药。已知:乙醚沸点为35 ,从青蒿中提取青蒿素的方法之一是以萃取原理为基础的,主要有乙醚浸取法和汽油浸取法。乙醚浸取法的主要工艺如图所示: (1)对青蒿干燥破碎后,加入乙醚的目的是_。 (2)操作需要的玻璃仪器主要有烧杯、_,操作
6、的名称是_。,解析 操作是过滤,故需要的仪器还有玻璃棒、漏斗,操作是利用沸点不同分离乙醚和青蒿素,故操作为蒸馏。,答案,解析,溶解青蒿素,漏斗、玻璃棒,蒸馏,(3)操作的主要过程可能是_(填字母)。 A.加水溶解,蒸发浓缩、冷却结晶 B.加95%的乙醇,浓缩、结晶、过滤 C.加入乙醚进行萃取分液,解析 依据题干信息分析可知,A项青蒿素不溶于水,C项加入乙醚后分液得到的还是混合液,不是精品; B项,根据题中信息可知,青蒿素可溶于乙醇,故粗品中加95%的乙醇溶解后,经浓缩、结晶、过滤可以除去不溶的杂质,得到精品,故选B。,答案,解析,B,解析 在用分液漏斗进行分液操作时,为使液体顺利滴下,应平衡内
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