【苏教版】中职语文基础模块上册：第19课《旅夜抒怀》ppt课件（2）

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1、旅夜书怀,（唐）杜甫,情境导入,我眼底的孤夜舟 你心上的一沙鸥,学情调查,意境再现,微风吹拂着江岸上的小草，竖着高高桅杆的小船在这凄冷的夜里孤零零地停泊在岸边。星空低垂，原野显得格外广阔，大江奔流，水面上月光涌动。此时此景，怎不让人感怀万千：我有点名声，哪里是因为我的文章好呢?官倒是因为年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么?不过就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。,感知体悟,诵读指导首联宜读得低沉而缓慢，渲染出孤寂的氛围；颔联宜读得抑扬顿挫，声调高昂，读出大自然的苍茫壮阔势；颈联直抒胸臆，上句为宾，下句为主诗人后半生漂泊四方，居无定所，正是因“休官”之故，要读出压抑感；尾联形象地概括了诗人的后半生

2、活，要缓缓读出，“天地”之后稍顿，然后平平送出“一沙鸥”三字，读出“余音绕梁”之效，让读者展开联想，马上感受到作者的孤独伤感乃至悲愤的情感。,教学目标了解诗歌内容，鉴赏诗歌意境，体悟诗人情怀。,诗歌鉴赏之“四抓”“三什么”： 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感 二、抓作者：知人论世 三、抓注释：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ）。 四、抓诗句：三什么：写了什么？怎么写？表达了什么？,诗歌鉴赏, 意象/意境 表达技巧 情感,旅夜书怀,1、这是一首什么题材的诗？羁旅行役诗。,什么是羁旅行役诗,谓“羁旅”，长久寄居他乡之意。在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡

3、，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。,2情感方面 羁旅诗抒发的情感大致有四类： 叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致远的秋思等。 感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。 抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸征人怨。,羁旅诗常见意象,月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白静夜思：“举头望明月，低头思故乡。” 秋风、秋霜、

4、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血” 之说。常与哀怨、思归有关，如李白蜀道难：“又闻子归啼夜月，愁空山。” 猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高：“风急天高猿啸哀。” 沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。 西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的苏幕遮：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”,柳树 以折柳表惜别。李白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 丁香 常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。李煜浣溪沙：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 梧桐 大多

5、表示一种凄苦之音。白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 鹧鸪 鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯粹客观意义上的一种鸟了。辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,乌鸦 常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观满庭芳：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 水 在中国古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏长安秋望：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也用来指代书信、音讯。晏殊清平乐：“生笺小字，

6、说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。 茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。温庭筠商山早行：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。,青鸟 青鸟是传书的信使。李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 莼羹鲈脍 chn gng l kui 莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。指家乡风味，借指思乡之情。辛弃疾泌园春带湖新居将成：意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉? 白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表现的情感。 杜甫恨别：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起，白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象征。李白白云歌送刘十六归山：楚山秦

7、山皆白云，白云处处长随君。,常见的手法：,虚实结合【对比、反衬、烘托】 借景抒情【分析诗中意象】 乐景衬哀情。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。 侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。,1、“旅”字析背景,旅：是旅居之意。,52 53 58 乐也严武，哀也严武。,问题展示 合作探究,“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里抒写自己的情怀。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的

8、杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。,2、“夜”下察实景,内容赏析,诗歌的前两联写景，请反复阅读，细细体味诗中的意境。首先找一下诗歌描绘了哪些景物？ 明确：,细草 、微风、岸、危樯、舟、星 、 平野、月、 江流,思考：首联描写了景物的什么特点？这 些景物构成了一副怎样的画面？,19,分析意境题型,一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？ 从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。,答题的一般思路,（1）描绘诗中画面,（2）概括氛围特点,（3）分析

9、作者感情,孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,萧瑟凄凉,（切忌空洞）,景物,特点,画面,氛围,草,细-孤弱,风,微-虽轻却 不断,阔大,岸,樯,夜,舟,危-高,凄冷,孤单、渺小,孤弱的小草在无边的风中飘摇不定，孤立突兀的危樯和孤独的小舟对抗着漫漫长夜。（小意境）,孤独 冷寂,结论：,景,“独夜舟”,情,（连接载体）,艺术手法：,寓情于景 乐景衬哀情（反衬）,答案： 描画面 首联写孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中。 概括画面氛围特点 描绘了一幅孤独冷寂的画面。 感情 诗人借景抒情，表现了诗人的孤寂悲凉之情，和漂泊无依的身世之悲。,思考：颔联是怎样写景的，景物有什

10、么特点，描绘了怎样的画面，和情有什么关系？,景物,特点,写景角度,画面,星,低垂,平野,辽阔无边,月,灿烂,江流,汹涌澎湃,远景,近景,远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。（大意境）,景物,诗人形象,乐景,孤苦 无助,情感,哀情,辽阔的平野,浩荡的大江,灿烂的星月,景物,诗人形象,乐景,孤苦 无助,情感,哀情,明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。,辽阔的平野,浩荡的大江,灿烂的星月,颔联写景时运用了什么表现手

11、法？运用了反衬的手法，以乐景衬哀情。 写了星空低垂愈显原野辽阔无边,明朗的月空下江水汹涌澎湃奔流不息。境界壮阔，气势磅礴。以乐景写哀情，用雄浑、阔大的意境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲怆心境,3、通过“书怀”悟实情,诗歌的后两联抒情，请仔细揣摩体味其中包含的情感。,思考：颈联写了”名著”官休”二事,概括了诗人后半生的生活。从诗中看 “名著”和“官休”的原因是什么呢? 明确：,“名声”难道要依靠“文章”而“著”的吗？做“官”应因为“老病”才停止。,思考：韩愈写诗说“李杜文章在,光焰万丈长”，这也说明杜甫确实是诗名满天下，但为什么诗人却在这里这样说？ 明确：,这很明显的是激愤之语，既然“名声”是

12、因“文章”而著的，那么，“官休”也就不是因为“老病”了。,理解：联系杜甫一生的经历可知，杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排挤，但诗人的忠君思想又使他不愿怨君，也不敢怨君。所以诗人在这里只能采用这种含蓄的表达方式。,尾联：诗人自况，以什么来作比？有何效果？,明确：诗人以”飘飘”喻己本已有自伤漂泊之感，然后又以广阔天地间一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和凄凉了。,艺术手法：,直抒胸臆 设问 对比 衬托,前一层 写孤舟夜泊河岸的图景 寓情于景,后一层 抒发自伤飘泊之情 直抒胸臆,借景抒情,以乐景写哀情,反语,比喻,达标训练 巩固提升,对这首诗的赏析不正确的一项是： A、这首诗是感叹身世之作，前

13、一层四句，写旅夜风景，寓情于景，诗眼在“独夜舟”上。一、二句境界冷寂，使他想到一叶小舟的孤单、渺小。三、四句星空低垂，原野辽阔，月光之下江水汹涌奔流，又使他想到时光迅速流逝，自己将来的生活难以预料。 B、诗的后两联含蓄地写出诗人的不幸与当时的处境，吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。 C、“星垂平野阔，月涌大江流”写景雄浑阔大，为后人所称道。这两句可称“开襟旷远”，显然是写出了欣喜之情。 D、这首诗语言深沉刚健，像千锤百炼熔铸而成，诗人借此抒发了理想不能实现而产生的愤慨，以及漂泊无依的凄苦心情，正表现出浓郁的风格。,答案：C 。这是以乐景衬哀情。,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊

14、山鸟，时鸣春涧中。,B级 学以致用,1、请反复阅读诗歌，细细体味诗中的意境。找出诗歌描绘了哪些景物？ 明确：人 桂花 夜 春山 月 山鸟 2、找出修饰语和陈述语 ？ 明确：闲 落 静 空 出 惊 鸣 3、拉着景语衣襟的情语作者的心境和情操。 静夜淡薄 （非淡泊无以明志 非宁静无以致远 夜静人静） 闲闲适,.这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？ 答：以动衬静的手法，用花落、月出、鸟鸣的动、声，与夜静、山空形成了对比，烘托了春山的开阔、静谧，表现了诗人高雅的情趣和淡薄、闲适的心境。 答题模式：是什么手法？为什么是（结合具体内容回答）？作用（环境+心境）？,知识梳理 归纳总结,捧出你的收获,如何分析诗歌的内容，进而探究其他。 1、题目：不容忽视，关乎题材和内容。 2、内容：寻名词，求表述，看修饰。 3、技法：理解内容，通晓术语，技法自现。,