文章写作与修改《整体的调整》学案
《文章写作与修改《整体的调整》学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文章写作与修改《整体的调整》学案(15页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、写作是用语言文字来反映客观事物、传达思想感情的,这就不可避免地会出现“文不逮意”的现象。因此,修改是写文章的一个重要部分。古人云:“文章不厌百回改。”写文章要经过数次修改,反复推敲,深思熟虑,使之达意、准确、精练、顺畅。佳作出自苦心。中外许多著名作家都有苦改作品的经历。曹雪芹的红楼梦,是在“悼红轩”中对原稿“披阅十载,增删五次”后才定稿的;托尔斯泰的战争与和平的写作时间长达五个年头,在这期间,他重写了八遍,誊抄了七遍。托尔斯泰曾说:“写作而不加以修改,这种想法应该永远摒弃,三遍四遍那还是不够的。”高尔基对此的评论是:“托尔斯泰把一本书的校样看到七次之多,而且每次都改得差不多等于完全重写。”鲁迅
2、先生也说过:“写完后,至少看两遍,竭力将可有可无的字或段删去,毫不可惜。”巴金先生说得更坚定:“我愿意做一个写到死,改到死的作家。”古今中外,凡是文章写得好的人,大都在修改上下过功夫。本章共有三节:整体的调整的主要内容包括观点的发展、内容的添加、顺序方面的调整以及角度的转换等。局部的完善主要讲述了完篇之后的修改,除了在内容和文字方面进一步完善外,特别要注意局部性失误的修改。包括中心的明确、材料的选择以及局部思路的条理化等内容。语言的锤炼主要从整齐与变化、句子的松和紧、衔接与呼应等方面讲述语言的锤炼。目的是引导我们了解语言锤炼的技巧和方法。对写作实践中提升运用语言的能力有很大帮助。第一节整体的调
3、整曹雪芹五次删改红楼梦红楼梦是在国内家喻户晓、在世界上享有盛誉的伟大小说名著。曹雪芹早年受过很好的教育,具有很高的文学修养和艺术才能。红楼梦是他晚年的著作。这部不朽之作是他在极端凄凉困苦的情况下,花了10年时间完成的。曹雪芹“于悼红轩中,披阅十载,增删五次”,“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”。“结构完整”属于高考作文的基础等级。“结构完整”就是作文思路的展开有步骤、有次序,层次分明,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理。具体地说,“结构完整”有如下要求:(1)要能全面反映客观事物的情况和内部联系。如记事的文章中,起因、经过和结果缺一不可,议论的文章中,提出问题分析问题解决问题,
4、也是不可缺少的。(2)结构要清楚、完整。即写文章要有头有尾,有详写有略写,段与段的安排要清晰、合理,过渡、照应要和谐自然。只有这样,才能给人一种赏心悦目的感觉。(3)结构要严谨。“严谨”是指段与段之间蕴涵的逻辑力量,这在议论文中最为常见。议论文可采用并列式、递进式、对比式等安排各段内容。(4)按照合理的顺序组织材料,布局谋篇。不同的文体对组织材料的顺序有不同的要求。记叙文可以以文章主旨、人、事及观察时的立足点的转移及时间、空间为顺序。议论文主要以逻辑为主来组织材料。说明文可以按时间、空间、事物的特征、性质、不同的发展阶段为顺序。整体的修改是指就文章中心的表达、材料的取舍、层次的安排、结构的构筑
5、等几个方面作宏观的修整,使文章在关键的方面有所提升。具体来说,文章整体修改可以分为以下几个层面:一、观点的发展写作过程也是思维逐渐深化和细化的过程,分析问题应越来越深刻透彻,要能从多层面进行思考,这样文章在立意上才能占得优势。在这个过程中,观点的发展常见的有两种情况:1观点沿着原有的思路深化,使所谈的道理更有说服力。沿着原思路多问几个为什么,能对事物提出高于或深于一般人的见解,在文章中能表达超乎一般人的、带远见性前瞻性的看法,将某种理论使用到一般人难以企及的深度,表达某种更加完善合理的观点,这样的文章会更有说服力、感染力。如一篇关于“公平”的文章,立意时首先就会想到“社会需要公平”,以此为论点
6、就会过于宽泛、平淡。如果深入思考,“不公平”的背后隐藏着什么,打造公平社会,我们每一个普通人该怎样去做,这样分析,文章就会写得深刻多了。2观点的发展还是对原有观点的补充和增添。事物是多侧面的,但在写作初期我们未必能够全部把握。随着分析的深入,我们常常会发现还有一些方面没有想到,于是,文章就开辟了新的空间。针对观点型题目的作文,初写时容易犯理解偏差或不够全面的毛病,修改时需要对观点进行补充和增添。例如2008年天津卷命题作文“人之常情”,乍看挺俗,挺容易写;细细琢磨,会发现这个题目隐含的信息非常丰富,要写出好作文就必须在“解题”上下功夫。“人之常情”有两种基本的理解:一指人们通常的心态、情感或情
7、绪,二指人们所认可或共同遵守的为人处世的一些规则、礼仪,以及世人所崇尚的品质、精神等。这样一来,作文的思路就会豁然开朗,可对它在具体分析的基础上作深层解读,可对它作比较分析,可对它作因果追问,还可反向立意等等。二、内容的增删文章的内容是为表达某一个主题思想服务的。有些文章材料不够充实,情节不够完整,无法充分地表现主旨;而有些文章刻意追求内容“丰富”,不去考虑中心主题,结果罗列的材料游离于主旨之外,过犹不及。针对以上情况,修改时应注意以下两点:1内容的添加“车轱辘话来回说”是许多学生写作时常犯的毛病。原因之一,是缺乏丰富的事例辅助证明自己的观点,只能反反复复讲一些空洞的道理。这样的文章不会有很强
8、的说服力。不同的事例往往有着不同的侧重点,蕴涵着略有区别的哲理,因此在选择和运用事例的过程中常常可以促发我们作更深入的思考,促进理性思维的深化。紧扣中心添加论证材料,以期从多个侧面证明观点,甚至深化观点。2内容的删减许多同学以为内容丰富就是材料多,写文章容易犯“堆砌”材料的毛病。写议论文,为凑够字数,同一个角度,同一个层面的材料不厌其烦地罗列,显得重复啰嗦,还可能有些材料证明不了中心;写记叙文,不知详略安排,只知内容的平铺繁琐而无构思。针对以上问题,修改时要懂得删繁就简,合理地安排材料。三、顺序方面的调整写文章要合理安排顺序,结构思路要让读者清楚明白,在此基础上才知道你要表达的中心是什么,应该
9、怎么表达。文章的体裁不同,结构思路也不尽相同。如议论文以“提出问题分析问题解决问题”的内在逻辑层次来布局,讲究“起承转合”的论证顺序。记叙文多用“连贯式”结构,按照事物发展和情感的变化来布局,通常顺序为“发生发展变化结局”;有时,采用倒叙手法,也还是属于“连贯”的范畴。各类文体对文章结构的要求是不同的,必须找到一种最适合的结构来安排材料。总之,文章的结构主要体现在两个方面:一个是思维的条理性,一个是篇章组织的技巧。前者是指把应表达的内容按照一定的顺序排列出来,后者则更多地体现在段落之间的衔接与呼应等技巧上。文章的顺序安排不合理,势必影响主题的表达。巧妙地调整顺序,则会使文章增色。一篇平铺直叙的
10、记叙文如果调整为倒叙的结构顺序,就可能增加了悬念,从而激发读者的阅读兴趣。一篇议论文如果按由表及里、层层深入的思路调整顺序,观点的论证就水到渠成。总之,对文章进行整体修改,顺序调整是关键的一环。四、角度的转换1选取合适的切入角度是文章成功的关键。(1)议论文开头可以开门见山提出观点,也可以从小事切入,自然引出观点,达到以小见大的目的。(2)写人记事的文章切入角度更为关键。平铺直叙的流水账,不是成功的记叙文。成功的记叙文讲究切入正题的技巧,或以悬念开头,或以误会导入,或营造某种情境氛围,均能给人耳目一新之感。面对平庸的入题方式,修改时要勇于转换切入角度,方能打造文章的亮色。2行文过程中角度的转换
11、可使文章显得跌宕多姿。(1)写作记叙文要注意选材的角度,忌从同一侧面选取材料,只有从多个角度多个层面选材,才足以阐明中心。例如:著名作家魏巍写作谁是最可爱的人时,从英雄主义、爱国主义和国际主义三个角度选取了三件事:松骨峰战斗、马玉祥救孩子和防空洞谈心。体现了材料角度的转换,材料不多但显得丰富。(2)写作议论文一定要注意从多个角度论证中心论点,如正面论证、反面论证、喻证、引证等。论证角度的转换使文章观点更具有说服力。把握合理转换角度的原则,对文章进行修改,文章会提升层次。如高考全国卷一篇题为“不要说你是好心”的满分作文,从“不要说你是好心,当你暴虎冯河、黔驴技穷之时”“不要说你是好心,当你背叛社
12、会、振振有词之时”“不要说你是好心,当你违背规律、统治自然之时”三个角度选取三个材料,农夫与蛇的故事、藏独分子分割祖国的行径、野生华南虎数量减少到以个位数计算的事实,体现了材料角度的转换、论证角度的转换。文章显得特别有厚度。例文一眼睛她有一双明亮的眼睛原稿存在两个方面的问题:一是内容不够充实,显得文章单薄无感染力,需要添加内容以更好地刻画人物形象,表达主题;二是有些语句使用不准确、不恰当,与文章的中心(感情基调)不够协调,需要调换。针对上述问题,修改稿作了相应变动:1修改了题目,原稿的题目是“眼睛”,修改稿的题目为“她有一双明亮的眼睛”,这一改可谓巧妙!通读原文,文章塑造了一位乐观的盲女形象,
13、题目反其意而为之,增加了文章的内涵,她的眼睛的确看不见,但心里却是“明亮”的。相比之下,用“眼睛”作题目就平庸得多。2修改稿较原稿内容更加丰富充实。修改稿在三个地方丰富了内容:第一处在原文第二段的开头部分,原文用“我疑惑不解了,我希望了解她”概括写出自己的感受,过于笼统;修改稿则不惜笔墨,用“一连串惯性思维信号在我脑际闪现:她快乐吗?真的快乐吗?她是什么性格的人呢?像耳聋的贝多芬那样暴躁还是像朱诗尧那样的敏感、古怪?在她现在的微笑后面,藏着的是什么?痛苦受伤的内心世界?深夜被窝里的哭泣?敏感、脆弱、内向的性格?”替换了原文“我疑惑不解了”的概括说法,这8个问句,问出了作者自己的疑惑,也问出了读
14、者的疑惑,吸引着读者也想去了解这个人。修改稿把它独立成段了。第二处在原文第二段(改后第三段)中间部分,原文“她也讲了她自己的一些事情”很是概括,读者自然是不明白,这样“惜墨如金”是不利于塑造丰满的人物形象的。修改稿用一组排比“她谈起了她们学校的生活,特别是体育课;谈起了洛杉矶世界残疾人运动会的盛况,谈起了她和外国选手的激烈竞争”,又加上一个省略号,一个健谈爽朗的少女形象就跃然纸上了!又增加一个神态动作的描写“讲着还忍不住咯咯笑着”,更突出了女孩的乐观。第三处在原文第二段的结尾部分(改后第三段的结尾部分),修改稿在“她会怎么样”之后加上了作者的想象“承认?沉默?哭泣?争辩?或愤然离去?一般,残疾
15、人最忌讳这个的呀”,又是一连串的问句也问出了读者心里的猜想。作者通过语言描写和心理描写丰富了文章内容。3修改了使用不准确、不恰当的语句。原文第二段“她爽朗地答应了”中的“爽朗”一词与“答应”存在着搭配不当的毛病,“爽朗”是“开朗、直率”的意思,是人的一种性格特点,多与性格搭配,如性格爽朗;改为“爽快”(舒适畅快;痛快),搭配就恰当了。紧接着一句“来到后就随便地坐在床上”,显得主人公大大咧咧,不像一个女孩子的表现,改为“来到宿舍,那么自然地坐在床上”,就写出了人物的修养与坦然,与中心吻合起来了。第三句原文“后来索性脱了鞋子靠在床上了”,在表达上前后不照应,“索性”写出了人物的开朗大方,“靠”却表
16、意模糊,怎么靠?斜倚着?半躺着?盘腿坐着?只有第三种靠法才符合人物个性,所以修改后变为“后来,她索性脱了鞋子,盘腿靠墙坐在床上了”。这个细节的增加,就使文章严谨了,人物形象也突出了。第三处“她许是痛苦的吧?”与“断语”“不”语调不协调,前面肯定,后面推测、拿不准,变为改后的“是痛苦的!”就协调起来了。例文二我的奶奶奶奶和纸鹤原稿我的奶奶从“我”出生到“我”上中学,时间跨度十多个春秋,在短短的篇幅中,写了奶奶后半生的故事,“和我一起玩游戏,给我折好多纸工艺品,还可以用面捏面人儿”,“睡觉前,奶奶给我讲故事”,“又成了我的家教”,上中学后,奶奶住院,等等,描写重点与情感重点不突出。修改稿奶奶和纸鹤
17、只截取了奶奶生病住院期间比较短的一段时间。修改稿较原稿的字数变少了,但它选择了一个巧妙的角度纸鹤,从这一事物入手,把散乱的内容贯穿起来,全文由顺叙变成了倒叙,结构发生了变化,文章的线索和感情也因此更加凝练。最后两段没有大的修改,但是在修改稿中这两段与文章的整体却更加融合,而且感情也变得更为强烈,更能表现对奶奶深切的怀念之情。记叙文选取材料,塑造人物形象十分讲究。材料不够充分,人物形象就不够丰满;但材料太多没有取舍,一样也损害人物形象的刻画。特别是写与自己朝夕相处的人物更容易犯此错误。因为要塑造的人物形象太熟悉了,材料也太丰富了,写进文章时,觉得这个行,那个也好,不能果断取舍。可不能忍痛割爱,就
18、会造成文章详略不当,线索不清,人物塑造也不会成功。所以对此类文章来说,材料的选取一定要紧扣中心,与之无关的一概舍去不用。另外,文章的切入点及线索应把握好,这样才能使内容紧凑集中,主旨鲜明。1整体的修改可以分为哪几个层面?答案整体的修改可以分为四个层面。第一,是观点的发展。观点的发展常见的有两种情况。一种是沿原有的思路深化,使所谈的道理更有说服力,另一种是对观点的补充和增添。第二,是内容的添加。举例是使内容丰富的一种常用方法。第三,是顺序方面的调整。第四,角度的转换。选取合适的切入角度,是文章成功的关键。2如何理解结构与思路的关系?答案结构是思路的体现,是思路的载体。什么是文章的思路呢?简单地说
19、,就是作者在文章中的思维进程。文章的结构组织或隐或显,犹如大山的构架和脉络,它总要具体展现作者行文的思路。一般而言,文章的结构包含两层意思:一是指文章作品的体式和章节结构,如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等等。二是指文章的内在联系和组织,如观点和材料、整体和部分、部分与部分等。一般来说,文章的结构组织是否清晰严密取决于作者的思路是否清晰严密。写作的思路如果不清清楚楚,不知道先写什么,后写什么,那么文章的结构就会出现混乱、逻辑不清等情况。因此在写作之前,必须先理清思路,然后再动笔写作。就像古人说的“三思而后行”。3结构要为文章的内容服务,具体表现在哪几方面?答案结构属
20、于形式的范畴,从总体上来看,它是要为文章的内容服务的,具体表现在以下几方面:第一,是要正确反映事物发展的客观规律及其内部联系。文章的结构不只是一个技巧和方法的问题,实质上是写作者如何认识和反映客观事物的问题;是写作者对客观事物的认识在写作方法上的反映;是写作者思路的具体体现。因此,为了安排好文章的结构,写作者对客观事物必须有一个深刻、清晰、明确的认识。写作者不仅要了解事物的表面现象,而且要把客观事物作为“原料”,经过头脑“加工”,加以“改造制作”,正确地、全面地、深入地反映事物的本质,反映事物间的内在联系及其发展规律。客观事物虽然繁杂多样,但都是有规律可循的。时间有先后,空间有距离、方位,有它
21、的起止点。就一个事件来说,总有个发展过程,可以分为若干阶段,有它的来龙去脉、前因后果。就一个问题来说,总有其内部的矛盾和外部联系,有它的成因、现状和发展。所有这些,都是客观事物的发展规律和内在联系。我们写文章,就要依据客观事物的发展规律和内在联系来安排结构。第二,是要符合人们的思维规律。文章的结构是人们用语言思考、表现出来的思维形式和思维结构。我们可以这样认为,思维的历程从哪里开始,结构也就从哪里开始,结构是思维的体现和发展,结构和人的思维规律是一致的,它是人们正常思维的一种反映。就人们的思维形式来讲,大体分为逻辑思维和形象思维(当然还有其他思维形式,如灵感思维等等)。逻辑思维是抽象的,形象思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整体的调整 文章 写作 修改 整体 调整
链接地址:https://www.77wenku.com/p-89096.html