6.7(第1课时)用相似三角形解决问题(1)同步分层训练(含答案)
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1、6.7第1课时用相似三角形解决问题(1)知识点 1平行投影1.把一个正六棱柱如图6-7-1摆放,光线由上向下照射这个正六棱柱时的正投影是()图6-7-1图6-7-22.某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度,在点F处竖立一根长为1.5 m的标杆DF,如图6-7-3所示,量出DF的影子EF的长度为1 m,同时再量出旗杆AC的影子BC的长度为6 m,那么旗杆AC的高度为()图6-7-3A.6 m B.7 m C.8.5 m D.9 m3.小川和爸爸到公园散步,小川的身高是160 cm,爸爸的身高是180 cm,在同一时刻下,小川的影长为80 cm,则此时爸爸的影长为cm.4.小明想利用阳光下物体
2、的影长测量学校旗杆AB的高度,如图6-7-4,他在某一时刻在地面上竖立一个2米长的标杆CD,测得其影长DE=0.4米.(1)请在图中画出此时旗杆AB在地面上的影长BF;(2)如果BF=1.2米,求旗杆AB的高.图6-7-45.阳光通过窗口照射到室内,在地面上留下2.7 m宽的亮区(如图6-7-5所示),已知亮区到窗口下的墙脚的距离EC=8.7 m,窗口高AB=1.8 m,求窗口底边离地面的高BC.图6-7-5知识点 2利用相似测高6.2018临沂 如图6-7-6,利用标杆BE测量建筑物的高度.已知标杆BE的高为1.2 m,测得AB=1.6 m,BC=12.4 m,则建筑物CD的高是()图6-7
3、-6A.9.3 m B.10.5 m C.12.4 m D.14 m7.如图6-7-7(示意图),小磊利用标杆CD测量学校旗杆AB的高度,已知标杆的高度CD=3 m,标杆与旗杆的水平距离BD=15 m,人的眼睛与地面的高度EF=1.6 m,人与标杆CD的水平距离DF=2 m,求旗杆AB的高度.图6-7-78.为了加强视力保护意识,小明要在书房里挂一张视力表.由于书房空间狭小,他想根据测试距离为5 m的大视力表制作一个测试距离为3 m的小视力表.如图6-7-8(示意图),如果大视力表中“E”的高度是3.5 cm,那么小视力表中相应“E”的高度是()图6-7-8A.3 cm B.2.5 cm C.
4、2.3 cm D.2.1 cm9.如图6-7-9所示,为了测量一棵树AB的高度,测量者在点D处竖立一根高CD=2 m的标杆,现测量者从点E处可以看到杆顶C与树顶A在同一直线上.如果测得BD=5 m,FD=1 m,EF=1.8 m,那么树的高度为.图6-7-910.如图6-7-10,某一时刻,旗杆AB的影子一部分在地面上,另一部分在建筑物的墙面上.小丽测得旗杆AB在地面上的影长BC为9.6 m,在墙面上的影长CD为2 m.同一时刻,小丽又测得直立于地面上长1 m的标杆的影长为1.2 m.请你帮助小丽求出旗杆AB的高度.图6-7-1011.2019荆门 如图6-7-11,为了测量一栋楼的高度OE,
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