《1 开开心心上学去》教学设计2
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1、1 开开心心上学去教学设计教学目标1、学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐;学习了解新环境的方法;初步尝试与同学合作完成任务。2、知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。3、体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。学情分析一年级学生刚入学,他们对小学生活既充满好奇、渴望,同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样?与幼儿园生活有什么不同?上学有意思吗?老师、同学会喜欢我吗?带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门,开始了一种全新的生活。针对学生的心理状态,教师在教学中要从不同的角度,通过不同的形式,帮助孩子消除疑虑,引导
2、孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐,并鼓励他们积极参与集体活动,开始全新的小学生活。教学重点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学难点1、教育学生有礼貌、爱惜新书。2、动手制作课程表,热爱学习。教学准备1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。2、学生准备:做好预习。教学课时一课时。教学过程一、新课导入1、老师自我介绍。2、同学们,你们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?3、“击鼓传花”介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)二、上学啦,真高兴1、你想象中的学校是什么样的呢?2、课件出示课文彩图,谁来说说图画上
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