《13 美丽的冬天》教学设计(1)
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1、13 美丽的冬天教学设计教学目标1、培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动,热爱生活,珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动,不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。2、培养学生在游戏中团结合作,互助互爱,遵守规则,自我保护等行为习惯。3、了解冬天的自然景物,知道冬天里的一些有趣的游戏,了解冬天游戏时基本的安全常识。教学重点了解冬天的自然景物,知道冬天里的一些有趣的游戏。教学难点培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动,热爱生活。教学准备1、教师准备:多媒体课件。2、学生准备:橡皮泥、模具。教学课时一课时。教学过程一、导课教师板书:玩。喜欢玩吗?(生回答喜欢)你想和谁一起玩呀?今天呀,我们就和
2、冬天一起玩。二、创设情境,走进冬天冬天都有哪些特征呢?跟其他季节都有哪些不同呢?冬天我们能玩些什么呢?三、了解冰的玩法1、冰窗花。A感受冰窗花之美:出示图:知道这是什么吗?(生可能不知道)教师可介绍:冰窗花。在哪见过她的身影啊?(生答玻璃之类)。出示图:欣赏冰窗花。这美丽的冰窗花静静的,不知不觉就爬上了我们家的窗户,看,它像什么呀?(生想象)你还见过像什么的冰窗花啊?(生根据积累答)B感受冰窗花之乐:你怎么和冰窗花玩啊?(生:看、用手按等)教师介绍自己玩冰窗花的过程:小手指头点在冰窗花上,什么感觉啊?(凉)一会功夫,手指头下的小冰花就融化了,拿开小手指,呀,一个小洞出来了。水珠顺着冰花流下来,
3、小冰花也融化成别的形状了。好玩吗?你们想玩玩吗?教师拿出事先准备好的冰窗花(把玻璃冰成此形状),发给每个小组,学生感受。C感受冰窗花之韵:窗花能留住吗?这么美的窗花,把他留住怎么办啊?(生:拍下来,画下来)课下我们可以拍摄下来,把美丽的窗花留住,随时欣赏。2、认识冰花:冬天可不只有冰窗花,还有什么?出示图(冰花)谁想给这个冰花起个名字吧!(生起名)谁做过冰花?知道怎么做吗?(生介绍不全教师补充:选取一朵你喜欢的小花,放在水中,冬天把他们一起放在室外,一天的功夫,就会冻成一朵晶莹剔透的冰花了)你想放上什么,做个什么样的冰花?教师小结:不如今天回家做做看,做成拍下来,比比谁的冰花最好看。3、欣赏冰
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