2019—2020学年度人教版八年级物理上册《第二章 声现象》单元综合能力提升测试卷（含答案）

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1、第二章 声现象 单元综合能力提升测试卷（时间：90分钟 满分：100分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）1如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是甲 乙 丙 丙A图甲可以说明真空能够传声B图乙可以探究音色与频率的关系C图丙可以探究响度与振幅的关系D图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量2有关声音的知识，下列说法正确的是A演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D能分辨出二泉映月是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同3为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧

2、邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，如下图所示，这样做的目的是 A防止下雨时淋湿列车 B控制速度C阻断噪声的传播 D美化环境4下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述正确的是音叉 钢琴 长笛A音调不同 B响度不同 C音色不同 D都不相同5有关课堂上的声现象，下列说法正确的是A老师的讲课声是由空气振动产生的B能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声6图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变化的描述正确的

3、是A声带振动一次的时间逐渐增加B声带每秒振动的次数逐渐增加C声波的传播速度逐渐增大D声波的振动幅度逐渐增大7远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。关于鼓声，下列说法正确的是A鼓声能在真空中传播B鼓面振动的幅度越大，响度越大C鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同8如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的A音调 B音色 C响度 D音色和响度9如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的A响度B音调C音色D声速10在亚丁湾海域，我国海军护航

4、编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金噪子”发出的声波是次声波11如图所示，在A、B、C、D，4个相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水。则A敲打D瓶发出的声音传播得最快B用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳12当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊

5、声，这是由于A山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B有很多人在模仿我们呼喊C喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中13家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是A王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声14下列有关声现象的说法中错误的是A我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同B蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳

6、效应”C文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用D沈括在梦溪笔谈中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快15关于声现象下列说法正确的是A物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪声C声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质D声音在真空中传播速度最快二、填空题(每空1分，共21分)16在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的不同。在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的

7、警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在处减弱噪声。17上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递_。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的_。18南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍击打树干发出有节奏的声音，可谓是鸟的“打击乐高手”，这声音是由树干的产生的，并通过传入人耳，人们区分出鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。19如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的不同。20海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即

8、响度较，音调较（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，（甲/乙）是蓝鲸发出的（甲）（乙）21如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个：。22声音在不同介质中传播的速度大小不同根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受_的影响小资料：一些介质中的声速v/(m/s)空气（0）331煤油1324空气（15）340水（常温）1500空气（25）346海水（25）153123小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他

9、来说，广场舞的音乐声属于_（选填“噪声”或“乐音”）为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了_（选填“消声”，“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰24毕节市国家级风景名胜区九洞天是一段长约6公里的地下河，因头上开有九个“天窗”（洞口）得名“九洞天”，如图所示划船游览沿途风光时发现头上“天窗”会向后退是以为参照物；游经最具代表性的五、六、七洞天时，万千岩燕穿插翩飞其间，“喃呢”之声不绝于耳，能分辨不同岩燕的“喃呢”之声是依据声音的；若游船的平均速度为3.6km/h，则游完全程约需h（结果保留小数点后一位）三、实验探究题（每空2分，共22分）25为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明

10、把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示(1)由此可以得出的结论：_.(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_.(3)小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音的传播需要介质；声音的传播不需要介质；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_(填“大”或“小”)，由此现象可以推理：猜想_是正确的26随着生活水平的日益提高，不少场所的装修

11、会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱你认为表中空格处应填入；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）。2

12、7如图，小明想要用图示方法，探究音调与物体振动快慢的关系，他把钢尺紧紧压在桌面上，一端伸出桌面适当长度，拨动钢尺，听到了钢尺振动发出的声音，然后小明逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，他发现音调逐渐变低了，于是小明得出结论：音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低请问：(1)小明的结论对不对？_.(2)老师提醒小明如此探究得到结论的过程少了一个重要的观察环节，实验中应该注意观察什么呢？答：_.(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_四、综合应用题（12分）28甲、乙两地的距离是900km，一列火车从甲地开

13、往乙地，途中停靠了4个车站，每个次停车30min，最终经过9h到达乙地；火车行驶途中要经过一个隧道，离隧道口还有一段距离时火车驾驶员鸣笛，他发现2s后听到隧道口的山崖的回声，若火车从鸣笛开始直至通过隧道，速度恒为144km/h。（已知声音在空气中传播速度为340m/s）求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车鸣笛时离隧道口多少米？参考答案1.C2. D3. C 4. C5. B6. B7. B8. A9. B10.D11.B 12.C 13.B14.A 15.C16.振动 音色 声源17.信息 响度18.振动 空气 音色19.振动 音调20.大 低 甲21.声音是由物体的振动产生的（空气可以传声、声音具有能量等）22.小 温度23.噪声 隔声24.船（或船上的人和物） 音色 1.725.(1)声音是由物体振动发出的(2)在桌子上放一些碎纸屑(3)小26.（1）小球拉到同一高度释放 （2）吸音性能 （3）聚酯棉 （4）厚度等合理均可（填“种类”不给分）27.(1)对(2)应注意观察钢尺振动快慢(的变化)(3)钢尺振动太慢，发出的是次声波28 （1）100km/h；（2）380m。