【苏教版】中职语文（单招）第三册：第11课《小树林中的泉水》ppt课件（2）

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1、康帕乌斯托夫斯基,小树林中的泉水,学习目标,反复深入阅读文本，理解“泉水”的含义，明确本文所论述的对象。 找到能表达作者观点的语句，理解作者观点。,文学常识,帕乌斯托夫斯基: 俄罗斯作家，冠有抒情散文大师称号。 主要作品有: 金蔷薇 北方的故事 一生的故事。,文学常识,高尔基，社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。代表作品：海燕之歌，母亲，童年，在人间，我的大学。,文学常识,托尔斯泰，俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家，代表作有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等，被认为是世界最伟大的作家之一。,他于1956年发表的金蔷薇是一本创作札zh记，其中谈了许多创作体会和经历，受到广

2、泛欢迎。长篇自传体小说一生的故事，反映了19世纪末直到20世纪30年代作者的经历，是作者对创作历程和道德、精神内容的思考、探索的总结。 他的短篇小说写得优美如诗，艺术水平很高，如雪、雨濛濛的黎明、一篮云杉果等。,1968年7月14日，帕乌斯托夫斯基在莫斯科与世长辞。,释题,文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的文体。 随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而是选用富有趣味性的材料作铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。 文艺随笔属于杂文的范畴。,疏通课文，生字词：,苔藓：ti xin 沼泽：zho z 芜蔓：

3、w mn 冗杂散乱。干涸：h 草莽： mng 轮廓：ln ku 松脂：sng zh 执著：zh zhu 即执着。佛教指专心注意人世间事物而不能超脱,后来泛指固执或拘泥。 琢磨：zhu m 琢和打磨玉石,通过润色加以修改(指文章等),文章结构：,第一部分（1-14）写作者对俄罗斯语言母语的认识。,第二部分（15-32）写“我”与守林人的一次邂逅，证实了俄罗斯生动的语言来自民间。,整体把握,本文是对俄罗斯语言文字的赞美，作者以真挚的感情表达了对自己民族的热爱，因为语言是一个民族世世代代流传下来的东西，是割不断的血脉，是一个民族的根，是人的精神家园。,1.如何理解“许多俄国文字本身就现出诗意，犹如宝

4、石放射出神秘的闪光”？,赏析第一部分,这句话用到了比喻手法，作者用宝石来比喻俄国的文字是非常恰当的。宝石的光对于物理学家是容易理解的，而对普通人来说，是璀璨而神秘的。而祖国语言也会给人同样的神秘的美的感受。,余光中,2.作者如何来阐述宝石“神秘的闪光”？,举例论证。作者详细地阐述了宝石中平凡的海蓝宝石的颜色的神秘美。,作者用“浅绿”“碧蓝”“纯粹银色”“静静的星星色的海水”来形容海蓝宝给我们带来的美的感觉，由此来告诉大家宝石的神秘的闪光的美。,那么，海蓝宝石给我们带来了什么样的美的感觉呢？,宝石的闪光神秘在何处？,宝石自身并没有光源，但在深处有丰富奇妙的色彩，能够从内部发出闪光。即使是很小的宝

5、石，仿佛也能透过它看见很大的世界。,作者将之比喻为宝石，并以海蓝宝为例先为我们阐述了宝石的神秘美，以此来阐述俄国文字本身表现出的诗意；接着又举例，用“露水闪”对我们想象力的冲击来说明俄国文字的美。,3.作者如何阐述俄国文字的美的？用到了什么论证方法？,宝石,文字,本身没有色彩声音；内含深远寓意，需要研究品味；常用字不过几千，却能创造出无数丰富、博大的意境。,本身没有光源；内部有奇妙的色彩，需要仔细观察；外形小，却能看见广大的宇宙。,文字和宝石有什么相似之处？,例：“淅淅沥沥”、“风雨交加”看到这个词，能让我们联想到的是春天或者秋天，多雨的季节，轻微的风声夹着雨声、落叶声、流水声，脑海里会出现这

6、样一个安静而动感的画面。,4.汉语中有没有让你想象丰富的词语？试举例阐述。,并不是所有的人都对俄罗斯语言的美有着深切的感受，只有那无限热爱自己的国家、自己的土地、自己的人民的人，对它了解到入骨的人，才会对它的“奇幻性和丰富性”有所感悟。,5 .作者认为什么样的人才可以感受到祖国语言之美？,作者认为有两类人的语言值得研究：,6.在我们研究母语的时候，哪些人的语言值得我们去研究？,二是来自于普通人，那些“字字金石的饱经风霜的人的语言”是我们取之不尽的语言源泉。,一是许多著名的文学大师如高尔基、托尔斯泰等的语言，因为他们作为语言大师对语言会有独到的体会和认识。,母语博大精深,宝石 光彩自身神秘感 文

7、字 诗意关联大自然,感悟：热爱大自然、热爱土地的人能够感受文字的奇幻性和丰富性。,小结,作者开篇就用宝石来比喻俄国的文字，然后围绕这个比喻展开。因为宝石的光彩有一种神秘的感觉，而许多俄国字、词的本身也会给人如此的感受，用作者的话说“好像表现着夜间远方雷电缓慢的闪光”。这个比喻说明了只有对俄罗斯语言无限热爱的人，对它了解到入骨的人，才能体会到它的美。,1. 作者从几个方面来表现小树林的美的？,赏析第二部分,演变历史； 组成； 比喻：,自然的魅力,像收拾好准备过节的农舍的上房，像著名画家的画,2.守林人如何阐述“泉水”一词？（30段）,“就是泉水这个词儿。我早就注意到这个词儿了。我四面八方绕着圈子

8、琢磨这个词儿。大概因为水是从这儿淌出来的。泉水产生河，而河水流过我们的母亲大地，流遍祖国各地，养育着人民。您看这多有道理(泉水)， (祖国)，(人民)。而这些词儿好象亲族似的。好象亲戚一样！”,守林人说出了自己对俄罗斯文字的理解。他出于对母语的热爱，喜欢自己分析字眼，他对“泉水”这个词的理解非常独特， “泉水”、 “祖国”和 “人民”这三个词“好像亲戚一样”，从字形到读音，它们都有相近的地方，这是一个普通守林人的发现，他让这些普通的词儿变得不普通。,3.你怎样理解守林人这段话？,泉水,人民,祖国,守林人给作者的启发是什么？,4.如何理解“这些普通的词儿给我掘出了我国语言最深的根蒂”？（31段）

9、,作者通过一个普通的守林人的发现，强调普通人对俄罗斯语言的理解，一个看似没有文化的守林人却在琢磨自己民族的语言，朴素的表达是对祖国语言最深刻的理解，民间是语言的根，语言的诗意来自民间，表达作者对充满诗意的俄国语言文字的感受，进一步表达他对祖国的热爱之情。,语言文字之美来自民间,5.文本后半部分“我”跟守林人在交谈中主要讨论了什么？它与前半部分有什么内在联系？（课后第三题）,后半部分“我”跟守林人主要讨论了俄罗斯语汇中有“亲戚”关系的一些词。文章的前半部分是议论，后半部分是叙述，但它们之间是有内在联系的，前面是作者对祖国语言艺术的认识，后面“我”与守林人的交谈恰恰是佐证了自己的观点，说明了不只是

10、自己对充满诗意的俄罗斯文字有深切的感知，就连普通人也有直观的美的感受。,6.文章为什么以“小树林中的泉水”为题？,充分体现了俄国语言的文学魅力与活力，作者借用小树林中，偶听守林人对泉水的独到见解表达出母语的伟岸，以及自己对母语的深情厚谊，泉水一词的解释为全文的点睛之笔，是全文中最出彩的地方，使文章主旨更加深刻。,优秀的语言如何成长起来？,人民,课文小结,作者以宝石引起全文，从与守林人的交流中阐释了俄语的博大精深，也更认识到它的奇幻性和丰富性，最后就“泉水”一词的理解与拓展为全文画上完美的句号，作者对语词的理解达到了一个新的高度，更赋予了它一种家园的情感。,主题思想,作者通过对俄罗斯语言的赞美，

11、以真挚的情感表达了对自己民族的热爱。,写作特色,二、语言优美，情感真挚。,一、结构明晰，叙议结合。,前面是阐述作者对母语的认识和理解，以议为主，后面是守林人的邂逅与对话，以叙为主，两部分相互映证，深化了对祖国语言的挚爱这个主题。,无论是哲思部分的抒情与赞美，还是叙述部分的描写与呈现，语言优美生动，形象地表现了作者对民族语言的认识。,有人认为，“不同种文体之间不可混淆”。这篇短文的成功为我们提供了散文式的“论述”的范例。告诉我们：文体之间没有固定而明确的界限。,中国汉字同样博大精深， 值得探究！,想一想，在没有文字之前，古代人是怎样记事？ 在传说中，我国古代文字是谁发明的？,有关汉字起源的说法繁

12、多，有结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。结绳说：北史魏本纪:在文字出现之前，以结绳记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和灾害等大大小小的事件记录下来。,仓颉像,汉字之源,仓颉造字,图画说现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。公元前4,000年左右，出土于陕西华县泉护村遗址、新石器时代仰韶文化的彩陶盆上（性质应是此地原始氏族的徽号，当时正处在母权制向父权制过渡的氏族社会阶段），有四个鸟形图案，与古汉字中的“鸟”（上行）和“隹”（zhu)（下行）对照，十分相似。说文说，“隹“是短尾鸟的总名。西安半坡遗址出土的

13、仰韶文化彩陶盆上，和晚商青铜器上的鱼形图案，形态逼真，栩栩如生。拿它们与古汉字中的一些“鱼“比较，其相似的程度，足以使人确信汉字是从原始图画演变出来的。,汉字之源,甲骨文 金 文 大 篆小 篆 隶 书 草 书 楷 书 行 书,十七帖草书,王献之楷书洛神赋,泰山刻石小篆,隶书熹平石经,大 篆石鼓文,甲骨文,金 文,汉字的演变,王羲之行书兰亭序,甲 骨 文,汉字是世界上最古老的文字之一。我们现 在能见到的最古而又完备的汉字，是殷墟甲骨 文，距今三千多年了。而汉字产生的年代应该 比甲骨文早得多。,甲骨文商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。 也叫“契(q)文”“卜辞”“龟甲文字”“殷(yn)墟文字”。 甲骨

14、文最早在河南安阳小屯村的殷墟出土。已发现 甲骨文单字有4500字左右，可认识约1700。 文字结构中有了大批的形声字，甲骨文是相当 进步、且十分完备的古文字体系。近年来在陕 西等地，也发现一些西周时代的甲骨文。,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,猜一猜,一只黑狗，不叫不吼-默 太阳的儿子-星 土上有竹林，土下一寸金-等 四面都是山，山山都相连-田 你一半，我一半，同心干，把树砍。-伐 一字十三点,难在如何点- 汁 一百减一-白 一夜又一夜-多 一个人搬两个土-佳 一只狗四个口-器 一只牛-生 一边是水,一边是山-汕 一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-府 一边是红,一

15、边是绿,一边喜风,一边喜雨-秋 七人头上长了草-花 七十二小时-晶 十二月-青 十二月一日-晴 半部春秋-秦 合口味-未 一年少三十天-肚 耳有所闻-门,字谜游园,汉字趣味故事,一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”,街头错别字（1）,“鸡蛋灌饼”的“灌”不能写成“罐”。,街头错别字（2）,“隐形药水”的“形”不能写成“行”。,街头错别字（3）,“公厕”的“厕”不能写成“则”。,街头错别字（4）,此“候”非彼“侯”。,中华汉字，生动形象。传播文明，

16、盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。,东汉名书法家：钟 繇 东晋名家书法：王羲之、陆 机、王献之、王 洵 南北朝名书法家：陶弘景、虞世南、欧阳询 唐朝名书法家：怀 素、褚遂良、颜真卿、欧阳询、张 旭、杨凝式、柳公权 宋朝名书法家：米 芾、赵 佶、苏 轼、黄庭坚、马 远、钱 选、刘松年、李建中蔡 襄 元朝名书法家：倪 瓒、赵孟頫、宋 克 明朝名书法家：董其昌、文征明 祝允明、丰 坊、黄道周 清朝名书法家：朱 耷、郑 燮、伊秉绶、阮 元、金 农、黃 慎、何绍基、王 澍、翁同龢、李 勉、杨 法 近代名书法家：钱君匋、沙孟海、李苦禅、鲁 迅、李叔同、陈大羽、谢稚柳、关山月、方人定,兰亭序（神龙本）东晋 王羲之 纸本24.5x69.9cm 北京故宫博物院藏,书法名家,封面,目录,下页,封底,名家名作,赞汉字,腊月里的萝卜-动（冻）了心 膝盖上钉掌-离题（蹄）太远打鱼人回家-不在乎（湖） 老虎拉车-谁敢（赶） 骑自行车下坡睬（踩）都不睬（踩） 肚子里撑船内行（航） 二两棉花四张弓细谈（弹） 反穿皮袄装佯（羊） 梁山上的军师无（吴）用 房梁上挂暖瓶高水平（瓶） 高山上吹喇叭名（鸣）声远扬,考考你！,谢谢合作,