初中化学春季讲义第6讲中考模块二物质的鉴别、分离和提纯教师版

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1、6中考模块二物质的鉴别、分离和提纯满分晋级 检验、分离和提纯1级一些离子的鉴定检验、分离和提纯2级检验、分离和提纯3级常见物质鉴别、分离和提纯春季班第6讲寒假班第5讲寒假班第4讲漫画释义 知识互联网 模块一 物质的鉴别讲义说明：物质的检验包括：物质的鉴定，物质的鉴别，物质的推断。分离和提纯包括：物质的分离和物质的提纯。但是由于分离和提纯的内容中考中考的较少因此讲义中把鉴别的内容提到分离和提纯的部分，各位老师可根据情况自行进行调整。思路导航 1、常见气体和离子的检验气体 / 离子检验方法现象氧气带火星的木条伸入集气瓶木条复燃二氧化碳通入澄清的石灰水石灰水变浑浊氢气点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯纯净

2、的氢气安静的燃烧，有淡蓝色的火焰，烧杯内壁有无色液滴一氧化碳点燃，在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯石灰水变浑浊甲烷点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水烧杯内壁有无色液滴，石灰水变浑浊水蒸气通过白色硫酸铜固体粉末白色粉末变蓝H+滴加紫色石蕊试液石蕊试液变红用pH试纸测量其pHpH小于7OH-滴加无色酚酞试液无色酚酞试液变红用pH试纸测量其pHpH大于7CO32-滴加盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊2、物质鉴别：（1）一剂鉴别（限用一种试剂来鉴别多种物质）（2）无剂鉴别（不用任何其它试剂鉴别多种物质）特征现象法：利用物质的物理性质不同，通过感官找到突破

3、口，然后利用已鉴别出来的物质作为试剂将剩余物质连环鉴别出来。两两混合法：当无法通过物理性质鉴别出来时，采用两两混合的方法，若能各自产生不同的现象，即可加以区别。借助产物法：若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别出来，可借用相关反应产物和酸反应加以鉴别（组内物质一般含有酸）（3）不限制试剂鉴别一组物质的方法：鉴别组内物质的方法有多种，最好选最简单的方法加以鉴别。（4）逐一检出同种溶液中不同阴离子的方法：前面加进去的试剂不能干扰后面的离子的检验。基础达标 【例1】 （2013年东城一模）鉴别下列各组物质的方法可行的是（ ）A用铜片鉴别稀盐酸和稀硫酸B用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水C用蒸馏

4、水鉴别四氧化三铁粉末和铁粉D用盐酸鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液【答案】B【例2】现有失去标签的四瓶溶液：氢氧化钠溶液、硝酸钠溶液、酚酞溶液、硫酸铜溶液，不用其他 试剂就可以将它们加以鉴别，则最先鉴别出来的是（ ） A. 氢氧化钠溶液 B. 硝酸钠溶液 C. 酚酞溶液 D. 硫酸铜溶液【答案】D【例3】（2011西城二模）只用一种试剂经过一步操作便可鉴别HCl、NaOH和NaCl三种溶液，这种试剂是（ ）A. 碳酸钠溶液 B. 稀硫酸 C. 石蕊试液 D. 石灰水【答案】C【例4】某同学为研究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好中和时，取少量反应后的溶液于试管中，分别用不同试剂进行实验。下列实验方法及结

5、论不正确的是 （ ） 实验序号所用试剂现象及结论A铁粉有气泡产生，则稀盐酸过量BpH试纸测得pH7，则氢氧化钠溶液过量C酚酞溶液溶液为无色，一定恰好中和D少量硫酸铜溶液没有蓝色沉淀，不一定恰好中和【答案】C能力提升【例5】(2012东城一模)下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是( )序号物质方法一方法二一氧化碳和二氧化碳点燃闻气味食盐水和水测pH蒸发结晶氢氧化钠和碳酸钙加水溶解加入盐酸镁条和铝条在空气中点燃加入稀硫酸 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】D【例6】某种混合气体中可能含有N2、HCl、CO中的一种或几种，为确定该混合气体的成分，将混合 气体依次通过NaHCO3溶液和灼

6、热的Fe2O3，气体体积无变化但是有黑色物质生成；再通过 NaOH溶液，气体体积明显减小；将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中，木条熄灭（假 设每步反应都是完全的），则下列说法中正确的是（提示：气体的分子数之比等于体积比）( ) A. 一定有CO和HCl，肯定无N2 B. 一定有CO和N2，可能有HCl C. 一定有CO和HCl，可能有N2 D. 一定有CO和N2，肯定无HCl【答案】D【例7】 下列各组溶液中，必须另加试剂才能鉴别开来的一组是（ ）A. NaOH、FeCl3、MgSO4、NaCl B. KOH、HCl、CuSO4、KNO3 C. Na2CO3、BaCl2、HCl、KCl D

7、. Na2CO3、KNO3、NaCl、CaCl2【答案】D【例8】甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题。（1）若甲能与稀硫酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，该气体的化学式为 。甲在常见的金属活动性顺序中的位置是 。（2）若甲是一种红色的氧化物，能溶于稀盐酸，得到黄色溶液，则甲的化学式为 。（3）若甲在常温下是液态，可以做一些溶液的溶剂，其75%的溶液常作为医用消毒。则甲的化学式为 ，它属于（填序号） 。A. 有机物 B. 纯净物 C. 混合物 D. 化合物 E. 氧化物（4）若甲是发酵粉的成分之一，在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂。 则甲的俗名是 ；甲与盐酸反应的化学方程

8、式为 。（5）若甲的固体可做气体干燥剂，但不能用于干燥CO2气体，那么甲溶液的pH 7（填“” 或“=”），CO2气体不能被甲干燥的原因可能是 。（6）若甲既能与稀盐酸反应生成X，又能与氢氧化钙溶液反应生成Y，且X与Y能反应，则甲的化学式可能是 （写出一种即可），X与Y反应的化学方程式为 。（7）若甲物质长期敞口放置会变质，则下列说法正确的是（填序号） 。 A. 甲一定是氢氧化钠 B. 变质的原因一定是与氧气发生了反应 C. 变质后质量一定增加 D. 变质一定是由化学反应引起的（8）若甲能与水反应，将少量甲加到饱和石灰水中，溶液变浑浊，则下列说法正确的是 （填字母序号）。 A. 甲一定是二氧化

9、碳 B. 反应后溶质的质量一定减小C. 反应前后溶剂的质量保持不变 D. 反应前后溶液中溶质的质量分数可能不变【答案】（1） H之前的金属 （2） （3）C2H5OH A B D （4） 小苏打，NaHCO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O （5） ，CO2气体与甲发生反应（6） （答案合理即可，如其他可溶性碳酸盐等）（其他合理答案应与上一空相对应）（7）D （8）BD模块二 物质的分离和提纯思路导航 一、.物质分离：通过适当的方法把混合物中的各组分物质彼此分开，并且恢复到各种物质原来的存在 状态，分别得到纯净物。 二、物质提纯：通过适当的方法把混在某物质里的少量杂质除去，以便获

10、得相对纯净的物质，又称除 杂。提纯的基本原则是：“不增、不减、好分”（1）固体物质提纯吸收法：例如：CO中混有少量CO2，欲除去CO2，将混合气体通过氢氧化钠溶液。 沉淀法：例如：要除去氯化钠中含有少量硫酸铁杂质，应选用的一种试剂是氢氧化钡溶液。 气化法：例如：除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应选用适量的试剂是稀盐酸。互变法：例如：欲除去KNO3溶液里的KOH杂质，可加入适量的HNO3溶液。置换法：例如：要除去后边括号中的杂质：Cu（Zn），可加入稀盐酸、稀硫酸或铜盐溶液。加热法：例如：要除去括号中的杂质，CaO(CaCO3)，可将混合物高温煅烧。（2）气体的净化和干燥吸收剂吸收的气体杂质水

11、易溶性气体，如HCl、NH3等强碱溶液（NaOH）CO2、SO2、HCl、H2S等碱石灰（NaOH+CaO）CO2、H2O（气体）、H2S等灼热的CuOH2、CO灼热的铜网O2干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体酸性浓硫酸H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HClNH3碱性生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠H2、O2、CO、CH4、N2、NH3CO2、SO2、HCl中性无水氯化钙大部分气体基础达标 【例9】（2012海淀一模）下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ） 选项实验目的实验操作A鉴别Na2CO3和CaCO3固体粉末加足量稀盐酸B除去CO2中的CO通过足量NaOH溶液C检验

12、NaCl溶液中含有Na2CO3加适量CaCl2溶液D除去CaO中的CaCO3加足量水【答案】C【例10】（2013年朝阳一模） 除去下列物质中所含的少量杂质，方法正确的是物 质所含杂质除杂质的方法A二氧化锰氯化钠加水溶解，过滤，蒸发结晶B氯化钠溶液碳酸钠加入过量稀盐酸，加热蒸发C氯化钙溶液稀盐酸加入过量氢氧化钙，过滤D氢氧化钠溶液碳酸钠加入适量的石灰水【答案】B【例11】下列除去杂质的方法中，不正确的是( )序号物质杂质除去杂质的方法NaCl固体泥沙溶解、过滤、蒸发 CO2来源:学科网H2O 将混合气通过盛氢氧化钠固体的装置FeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤NaOH溶液Na2

13、CO3加入过量的Ca(OH)2溶液，过滤A. B. C. D. 【答案】D能力提升【例12】（2013年石景山一模）某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均合理的是 选项ABCD实验目的鉴别CaCO3和Na2CO3鉴别盐酸、NaCl溶液、Ca(OH)2溶液除去氯化钠溶液中的少量盐酸除去CO2中的少量水蒸气方案1加水滴加碳酸钠溶液滴加适量Na2CO3溶液通过浓硫酸方案2滴加盐酸滴加无色酚酞溶液滴加适量NaOH溶液通过NaOH溶液【答案】C【例13】用下面的装置将一定量的CO2和CO的混合气体进行分离和干燥。图中的a、b、c、d均为活 塞，可以控制气体的通过和液体的加入，实验前活塞均已关闭

14、。请选择适宜的试剂完成上述 实验。（仪器的固定装置已经省略) 混合气体接气体回收装置abcd甲乙丙可供选择的试剂有：浓硫酸 稀硫酸 浓盐酸 稀盐酸 澄清的石灰水 氢氧化钠溶液实验分以下两步进行：（所选的试剂均用序号表示） 关闭b、c，打开a、d，则甲中试剂为 ，丙中试剂为 。若乙装置中的现象是 ，说明甲装置中反应是充分的。 此步实验后收集到的气体是 。 在甲装置的分液漏斗中加入试剂或，关闭活塞 （填写序号，下同），打开活塞 ，再经过丙装置后即可收集到另一种气体。此步实验中发生的反应方程式为 。 【答案】（1） 溶液不变浑浊（答案合理即可） CO （2） a、d b、c Na2CO3+2HCl=

15、2NaCl+ H2O+ CO2或Na2CO3+H2SO4 Na2SO4+H2O+CO2 教师备选【备选1】（2012丹东中考）用括号内物质一次性鉴别下列各种物质不能达到目的是（） AHCl、Na2CO3、NH4Cl三种溶液（石灰水） BCuO、Fe、C三种固体（稀硫酸） CHCl、NaOH、Na2CO3 三种溶液（酚酞试液） DBaSO4、NH4NO3、NaCl三种固体（水）【答案】C【备选2】要除去下列四种物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质） 甲：CaCO3（Na2CO3）乙：NaOH（Na2CO3） 丙：KCl（KHCO3） 丁：炭粉（CuO） 可选用的试剂及操作方法有：加适量盐酸，搅拌

16、，过滤；加适量水，搅拌，过滤，干燥；加适量盐酸，蒸发；溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发下列组合正确的是( ) A. 甲-，乙- B.乙-，丙- C. 丙-，丁- D. 丁-，丙- 【答案】A【备选3】有一包固体可能含有CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的一种或几种，现对其进行如下实 验： 取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解形成无色透明溶液； 取少量上述 溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生； 取所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉 淀分析以上实验现象，对原固体组成的推断正确的是（ ） A肯定有Na2CO3，无CaCl2 B肯定有Na2CO3、Na2SO4，无CaCl

17、2 C肯定有Na2CO3、Na2SO4，可能有KNO3、CaCl2 D肯定有Na2SO4，可能有KNO3、CaCl2【答案】A复习巩固【练习1】某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是( ) 选项ABCD实验目的除去氢氧化钠中少量的碳酸钠清洗铁制品表面的铁锈鉴别氯化钠溶液和稀盐酸检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体方案1加水溶解加适量稀盐酸加锌粒点燃方案2加稀硫酸用水洗涤加石蕊溶液通入澄清石灰水【答案】B【练习2】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是( )物质所含杂质除去杂质的方法ANaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡BCaO固体Ca

18、CO3加水溶解，过滤CCO气体CO2通过足量氢氧化钠溶液，并干燥DFeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤【答案】C【练习3】 (2013年东城二模)三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙，为鉴别这三瓶溶液进行如下实验。（1） 气体a的名称是 ，原A和B两只试管所盛溶液中对应溶质的化学式分别是 、 。生成白色沉淀的化学方程式是 。如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是 。（2）若遗失标签的是盐酸、碳酸氢钠、氢氧化钙三瓶溶液，鉴别时不需外加任何试剂，只需将其中的溶液分别滴加到另外两种溶液、中，若实验现象是 ，则是 。【答案】（1）二氧化碳 NaOH Ca(OH)

19、2CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O碳酸钠溶液（2）一个有气泡，一个无明显现象 盐酸（或一个有气泡，一个有白色沉淀 碳酸氢钠溶液；或一个有白色沉淀，一个无明显现象 氢氧化钙溶液）第十八种品格：坚持坚持即是成功有一个少年，拜在一位师傅门下，想学功夫。但师傅并没有教他，只是要他到山上放猪。 每天清晨，他就得抱着小猪爬上山去，要上很多坡，要过很多沟，晚上再把小猪抱回来。师傅对他的要求只是不准在途中把猪放下。 少年心里不满，但觉得这是师傅对自己的考验，也就照着做了。两年多的时间里，他就天天这样抱着猪上山。 突然有一天，师傅对他说：“你今天不要抱猪，上山去看看吧!” 少年第一次不抱猪上山，觉得身轻如燕，他忽然意识到自己似乎进入了某种高手的境界。 不是吗？那头小猪也在两年的时间里已从几斤长到了两百多斤。 成功是积累的结果。这位少年所做的事，就是在不知不觉中点点滴滴地实现了自己成为一名高手的目标。今天我学到了