初中化学春季讲义第2讲酸碱盐的综合应用二教师版

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1、酸碱盐综合应用之二2满分晋级 溶液1级初步认识酸碱盐溶液2级酸碱盐的简单综合溶液3级酸碱盐的综合应用春季班第2讲寒假班第4讲暑期班第9讲漫画释义 知识互联网 模块一 化肥及离子的鉴定思路导航 一、一些常用化肥的名称和作用氮肥磷肥钾肥复合肥举例尿素CO(NH2)2硝酸铵NH4NO3过磷酸钙:Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物硫酸钾K2SO4氯化钾KCl草木灰主要成分K2CO3磷酸二氢铵NH4H2PO4硝酸钾KNO3作用氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，氮肥提供植物生长所需的氮元素磷肥可以促进植物生长，还可以增强作物的抗寒抗旱能力保证植物各种新陈代谢过程顺利进行，促进植物生长，增强

2、抗病虫害和抗倒伏的能力能同时均匀的供给作物集中养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高影响缺氮会造成植物生长发育缓慢或停滞，光合作用减慢，品质下降缺磷的植物生长迟缓，产量降低，过量会引起作物晚熟，结实率下降缺钾：抗性下降。植株茎干柔弱，易倒伏，抗旱、抗寒性降低。叶色变黄、叶缘焦枯。铵态氮肥的检验：加入熟石灰研磨，产生有刺激性气味的气体.酸碱性对生命活动和农作物生长的影响化工生产中许多反应必须在一定的pH溶液里才能进行；农业生产中，农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长；测定雨水的pH可以了解空气的污染情况（因为溶解有二氧化碳，正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6）；测定人

3、体内或排出液体的pH。可以了解人体的健康情况。二、溶液中常见离子的检验离子检验方法现象结论或化学方程式H+滴入紫色石蕊试液石蕊试液变红紫色石蕊试液遇酸变红加入锌粒有无色无味气体放出Zn+2HCl=ZnCl2+H2用pH试纸测量其pHpH小于7OH-滴入紫色石蕊试液石蕊试液变蓝紫色石蕊试液遇碱变蓝滴入酚酞试液酚酞试液变红无色酚酞试液遇碱变红用pH试纸测量其pHpH大于7CO32-加入盐酸，放出的气体通入澄清石灰水加HCl后生成气体，该气体可使澄清石灰水变浑浊Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OFe3+加NaOH溶液有红褐色沉淀生成FeCl3

4、+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3Cu2+加NaOH溶液有蓝色沉淀生成CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2拓展：Cl-加入AgNO3溶液和稀硝酸生成白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3SO42-先加硝酸，再加硝酸钡生成白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2HClNH4+加入强碱溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体产生有刺激性气味气体，试纸变蓝NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3NH3溶于水显碱性例题精讲 化肥【例1】（2012北京中考）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于

5、( ) A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 复合肥【答案】A【例2】下列可以用作复合肥料的是（ ） A. NH4HCO3B. KNO3C. CO(NH2)2D. Ca(H2PO4)2【答案】B离子的鉴定【例3】下列物质的溶液中，若滴入酚酞试液变红色；若滴入氯化铜溶液，产生蓝色沉淀； 若滴入碳酸钠溶液，产生白色沉淀，该溶液可能是（ ）A. 氢氧化钙溶液 B. 氢氧化钠溶液C. 稀硫酸 D. 氯化钙溶液【答案】A【例4】 在实验室里若仅用酚酞试液，并根据同组物质的相互反应能鉴别出来的是（ ）1世 A. NaOH、Ba(OH)2、HCl B. NaOH、HCl、NaCl C. H2SO4、Na

6、2SO4、NaCl D. NaOH、NaNO3、NaCl【答案】B模块二 酸碱盐综合思路导航 酸碱盐知识网络图中反应规律： 金属 + 氧气 金属氧化物（碱性氧化物） 2Mg + O2 2MgO点燃 金属氧化物 + 水 碱 CaO + H2OCa(OH)2 非金属 + 氧气 非金属氧化物（酸性氧化物）C+ O2 CO2点燃 非金属氧化物 + 水 酸 CO2 + H2O H2CO3 金属 + 非金属 盐 2Na + Cl2 2NaCl 金属氧化物 + 酸 盐 + 水 Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 +3H2O 非金属氧化物 + 碱 盐 + 水 CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2

7、O 酸+ 碱 盐 + 水 （中和反应） HCl + NaOH NaCl + H2O 碱 + 盐 新盐 + 新碱 Ca(OH)2 + Na2CO3 CaCO3 + 2NaOH 酸 + 盐 新酸 + 新盐 H2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2HCl 盐 + 盐 新盐 + 新盐 Na2CO3 + CaCl22NaCl + CaCO3 金属 + 酸 盐 + 氢气 Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 金属 + 盐 新金属 + 新盐 Fe + CuCl2 Cu + FeCl2 能力提升图表图像类【例5】在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关 系能用

8、右下图曲线表示的是( )序号甲乙HCl溶液NaOH溶液HCl溶液大理石H2SO4溶液锌粒Ca(OH)2溶液Na2CO3溶液CuSO4溶液铁粉 A. B. C. D. 【答案】D【例6】盐酸和滴有酚酞的氢氧化钠溶液发生反应时，溶液pH变化如下图所示，有关说法不正确的是 ( ) A. 该实验是向氢氧化钠溶液中滴入盐酸B. x点时，溶液中只含有一种溶质C. y点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应D. y点和z点时，溶液均呈现无色【答案】B【例7】(2012西城一模)已知反应CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2+ 2NaCl。向一定量盐酸和氯化铜溶液的混合物中逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量

9、与加入氢氧化钠溶液的质量关系如下图所示。下列说法正确的是（ ）来源:Z|xx|k.Com氢氧化铜质量 氢氧化钠溶液质量/gg A. P点表示的溶液pH=7 B. M点表示的溶液中只含有一种溶质 C. 从M点到N点溶液质量增加20 g D. P点表示的溶液比N点表示的溶液中氯化钠的质量分数小【答案】D【例8】下列4个图像能正确反映对应变化关系的是（ ）ABCD向一定量NaOH溶液中加水向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液向等质量的Mg、MgO中加入稀盐酸【答案】D实验类【例9】如右图所示装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。在I中加入一定量

10、固体和过量液体试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，中有气泡冒出且溶液变浑浊，一段时间后关闭止水夹，中液体流入中，中溶液由浑浊变澄清。符合以上实验现象的和中应加入的试剂是（ ）ABCDI 石灰石、来稀盐酸纯碱、稀盐酸 锌片、 稀盐酸来源:Z+xx+k.Com二氧化锰、H2O2溶液NaOH Ca(OH)2Ca(OH)2NaOHI【答案】B【例10】某实验装置如下图所示。若先将甲中液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后，恢复原气球滴管甲滴管乙烧杯烧杯状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。下列组合正确的是（ ）选项滴管甲烧杯滴管乙烧杯A双氧水二氧化锰水氢氧化钠B盐酸镁盐酸碳酸钠C水氢氧化钠水硝酸铵

11、D水氧化钙盐酸镁【答案】D【例11】下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（ ）序号实验目的实验过程证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤 A. B. C. D. 【答案】D【例12】实验室有四瓶未贴标签的无色溶液，分别是稀盐酸、饱和石灰水、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液。欲鉴别这四种溶液，三位同学设计了不同的实验方案。 【小花方案】小花将四瓶溶液编号，借助pH试纸进行实验，并将实验过程记录如下。实验步骤实验现

12、象实验结论 B溶液的pH7，其余溶液的pH7分别取少量的A、C、D溶液于三支试管，各滴加适量B溶液 其余溶液无明显变化A是碳酸钠溶液 C溶液变浑浊， D中无明显变化C是饱和石灰水D是氢氧化钠溶液 【小刚方案】小刚将四瓶溶液重新编号，各取少量溶液于四支试管中，分别加热。A中产生刺激性的气味，B、C无明显变化，D中溶液变浑浊。冷却后，再取少量澄清D溶液滴入B、C中，B无明显变化，C溶液变浑浊。通过以上实验，小刚也能鉴别出四种溶液。其中A溶液是 ；加热D溶液变浑浊的原因是 。 【小明方案】小明又将四瓶溶液重新编号，分别取少量溶液于试管中，将试管中的溶液两两混合， 实验现象如右图所示。（“”表示有沉淀

13、产生，“”表示有气体产生，“”表示无明显 变化）通过以上实验，小明也能鉴别出四种溶液。其中A溶液是 ；C与D反应的化学方程式是 。 【实验反思】若各取等质量的四种溶液两两混合，混合后溶液的总质量减少，则可能的组合 是 。（填化学式）【答案】【小花方案】用干净滴管分别吸取少量四种被测液，滴到四片pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较 A溶液中有气泡冒出分别取少量的C、D溶液于两支试管中，各滴加适量A溶液【小刚方案】稀盐酸 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小【小明方案】碳酸钠 NaOH + HCl NaCl + H2O【实验反思】Ca(OH)2、Na2CO3和HCl、Na2CO3教师备选【备

14、选1】（2012宜昌中考）在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常 见物质进行了如下探究。 【活动与探究一】右图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小 燕和小苗设计了如下两个实验方案：小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液 。小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。以上两个方案中，我认为 （填“小燕”或“小苗”）的方案是正确的。 【活动与探究二】有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或二种，小艺进行如下探究。实验步骤实验现象实验结论取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸。可观察到的现象有 （填序

15、号）。有气泡产生；溶液颜色有明显变化；反应结束后试管中仍有少量固体。粉末中含有铁和氧化铜写出其中任意一个反应的化学方程式 。 【活动与探究三】实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F。小组同学进行如下探究：资料: ZnCO3和Zn（OH）2均为难溶于水的白色沉淀实验步骤和现象实验结论步骤一A是 溶液，(填化学式，下同)B是 溶液，步骤二C是 溶液。小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：实验步骤实验现象实验目的步骤三D、E、F溶液中的现象分别

16、是 。确定F溶液成份。步骤四D、E溶液中的现象分别是 。确定D、E溶液成份。【答案】【活动与探究一】变红 变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O ，小苗【活动与探究二】 FeH2SO4FeSO4H2 或 CuO+H2SO4CuSO4+ H2O或Fe +CuSO4FeSO4+Cu【活动与探究三】A是HCl B是Na2CO3 C是ZnSO4 产生白色沉淀 产生白色沉淀 无明显现象 B 产生白色沉淀 无明显现象 （D、E中现象可以交换）【备选2】小丽来到实验室，看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是对其是否变质产生了兴趣。她和同学们准备对这瓶固体进行探究。【查阅资料】

17、a碳酸钠溶液显碱性，氯化钙溶液呈中性。 b碳酸钠溶液与氯化钙溶液可以发生反应：Na2CO3 + CaCl2CaCO3+2NaCl。【作出猜想】猜想1固体没有变质 猜想2固体部分变质 猜想3 【设计方案】实验操作实验现象实验结论方案一取少量固体放入试管中，滴加几滴稀盐酸无明显现象猜想1正确方案二取少量固体放入试管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水产生白色沉淀猜想2正确取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液溶液变为红色同学们经过讨论，认为两个方案都不合理。方案一不合理的原因是 ；方案二不合理的原因是 。同学们重新设计了方案并进行了实验。【实验探究】实验操作实验现象实验结论取少量固体放入试管中加水溶解

18、，滴加足量 产生白色沉淀猜想2正确取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液 若猜想3正确，该实验的现象应该是 。【继续探究】同学们继续探究该氢氧化钠固体样品中碳酸钠的质量分数。利用以下装置进行了实验。 你认为她们需要测的数据是 （填字母序号）。a固体样品的质量 b碱石灰实验前后的质量 c浓硫酸实验前后的质量 d氢氧化钠溶液实验前后的质量 e所用稀硫酸的质量【实验反思】根据所得数据进行计算发现结果比实际偏小，原因可能是 。【答案】【作出猜想】固体完全变质【设计方案】方案一：若样品变质，加入的少量稀盐酸先与NaOH反应，无明显现象；若样品完全变质，加入的几滴稀盐酸与Na2CO3反应，产生NaHCO

19、3，也无明显现象方案二：碳酸钠与石灰水反应产生的氢氧化钠也能使滤液中的酚酞变红【实验探究】实验操作实验现象实验结论CaCl2溶液溶液由无色变为变红色滴加足量CaCl2后产生白色沉淀,取上层清液滴加酚酞溶液后不变色【继续探究】ad【实验反思】A、B容器内还有剩余的CO2没有完全被氢氧化钠吸收复习巩固【练习1】向盛有某液体的烧杯中逐滴加入x溶液至过量（如图1），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（ ）烧杯中的物质x溶液AH2SO4和CuSO4溶液NaOH溶液BNaHCO3和NaCl溶液稀盐酸C镁铝合金稀盐酸D稀盐酸和稀硫酸Na2CO3溶液图1图2X溶液质量/g沉淀或气体质量/g

20、【答案】A【练习2】下列图像与所述实验相符的是 ( ) A. 表示向一定量锌粒中加入过量稀硫酸 B. 表示向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水 C. 表示向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水 D. 表示20时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体【答案】D【练习3】根据右图函数图象分析得出的下列结论中，正确的是（ ） x可以表示向水中加入稀硫酸的过程 x可以表示向水中加入氢氧化钠溶液的过程 y可以表示向水中加入食盐的过程 z可以表示向盐酸中加入水的过程 z可以表示向盐酸中加入氢氧化钠的过程A BCD 【答案】B第十八种品格：坚持达芬奇作画欧洲文艺复兴时期的著名画家达芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。今天我学到了 23