2019教科版三年级科学上册《感受空气》ppt课件

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1、感受空气,说说这些活动利用了空气的什么特点。,吹口哨,吹气球、互相掂气球,空气,特征,作用,结合你的知识和经验，说一说空气的特征有哪些？空气有什么作用,很轻,没有颜色,摸不着,保温,维持呼吸,帮助燃烧,空气,空气是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表，空气无色、无味、透明，而且无固定形状和体积，密度很小。动物的呼吸需要空气中的氧气，植物的光合作用需要空气中的二氧化碳。,传递游戏,规则： 1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。 2.先讨论传递方法。 3.选择传递工具，准备比赛。,说一说,句式：“我用什么方

2、法，知道空气的什么特征。”,空气是一种实际存在的物质，无色、无味、透明、形状不固定。,感受空气,规则： 1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。 2.吹气球，互相掂球，吹哨子,鼓起来的塑料袋摸起来很软,鼓起的塑料袋迅速变扁，封口处有轻微的风吹出。,听到哨子发出声音,挤压气球时，能感到气球有弹性。,气球很轻，稍稍用力就可把它向上抛起。,修正和补充气泡图,我们感受到空气的特征（班级记录表）,研 讨,1.空气有哪些特征？你是如何知道的？,1.容易泄露 2.很轻 3.可使袋子鼓起来，但摸起来很软 4.能流动 5.有弹性，能承受一定的压力 6.,日期：,（1）空气和其他物体一样，都是真实存在的； （2）它们都能通过一定的感官方式被感受到； （3）它们都占据空间，也有质量。,2.空气和一般物体相比，有什么相同的特征？,小结,通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。,观察水的三种状态,