2019-2020学年度广东学业水平测试语文复习讲义:第1部分 专题8 默写古诗文
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1、考纲展示考情分析2019年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲中对此知识点的要求是“默写要求背诵的古诗文(根据基本篇目教学规定,要求背诵的古诗文内容)”。能力层次为A:识记。考查方式命题重点考查方向填空教材13篇诗文名句、次名句学考真题试做1(2019年1月广东省普通高中学业水平考试)补写下列句子中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题目计分)(1)锲而舍之,_;锲而不舍,_。(荀子劝学)(2)_,_。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。(白居易琵琶行)(3)_,而后人哀之;_,亦使后人而复哀后人也。(杜牧阿房宫赋)(4)想当年,_,_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)解析:注意“镂”“乍破”“
2、暇”“金戈”的写法。答案:(1)朽木不折金石可镂(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(3)秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之(4)金戈铁马气吞万里如虎2(2018年1月广东省普通高中学业水平考试)补写下列句子中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(1)吾尝终日而思矣,_;_,不如登高之博见也。(荀子劝学)(2)_,_。此情可待成追忆?只是当时已惘然。(李商隐锦瑟)(3)戍卒叫,函谷举,_,_!(杜牧阿房宫赋)(4)遥想公瑾当年,_,_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)解析:注意“须臾”“跂”“沧海”“炬”“初嫁”的写法。答案:(1)不如须臾之所学也吾尝跂而望矣(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)楚人
3、一炬可怜焦土(4)小乔初嫁了雄姿英发解题技法指导1突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句,多数同学能熟读成诵,但往往在考试中得不到分,原因就是生僻字、难写字书写有误,这就要勤于动笔,重点突破。例如:问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。(李白蜀道难)以上句子中的“巉”就极易写错。2注意同音异义词读音相同,意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在,这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。例如:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易琵琶行)以上句子中,“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”,容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”,若联系后面与它对
4、举的“暗恨”,理解了词意,就不会误写了。3区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的,这类词对考生有极大的迷惑性和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度重视。例如:定乎内外之分,辩乎荣辱之境。(庄子逍遥游)以上句子中,“辩”容易误写成“辨”。4要留意具体环境名篇名句的背诵和默写,不应机械古板地死记硬背,要联系上下文,在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语,从而使自己对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。例如:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行)如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏,是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境,就会把“始”写成“使”。5要注意
5、语句出处很多名句经过长期流传,已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是,在演变流传过程中,有相当一部分的名句发生了很大变化,甚至有了新的说法。因此,答题时,一定要看清句子后面的出处。例如:同样是关于“三人行”后一句的填写,如果后面出处标注是论语的话,则填写“必有我师焉”,而若标注是韩愈的师说,则需填写“则必有我师”。附:广东考纲规定必背篇目(尝试填空,注意方框内为易错字。)(1)荀子劝学1木直中绳,_,其曲中规。2_,不复挺者,_。3故木受绳则直,_,_,_。4吾尝终日而思矣,_;_,不如登高之博见也。5顺风而呼,声非加_也,_。6假_马者,非利足也,_;假舟_者,非能水也,而_江河。7_,善假于
6、物也。8_,_,圣心备焉。9_,无以_千里。10. _,不能十步;_,功在不舍。11_,朽木不折;_,金石可_。12蚓无爪牙之利,筋骨之强,_,下饮黄泉,用心一也。13_,非蛇_之穴无可寄托者,_。自主校对:1.车柔以为轮2虽槁使之然也3金就则君子博学而日参乎己则明而行无过矣4不如之所学也吾尝而望矣5.而闻者而千里楫绝7君子非异也8积善成德而神明自得9故不积步10.一跃马十驾11.而舍之锲而不舍12上食土13.六而二用心也(2)庄子逍遥游1_,其名为鲲。鲲之大,_。2鹏之背,不知其几千里也;_,_。3谐之言曰:“_,水击三千里,_,去以六月息者也。”4_,则芥为之舟,_,水浅而舟大也。5_,_
7、,此小年也。6故夫知效一官,_,_,_,其自视也,亦若此矣。7且举世誉之而不加劝,_,定乎内外之分,_,斯已矣。8故曰:至人无己,_,_。自主校对:1.北冥有鱼不知其几千里也2怒而飞其若垂天之云3鹏之于南冥也扶而上者九万里4覆杯水于堂之上置杯焉则5朝菌不知不知春秋6行比一乡德一君征一国者7举世非之不加沮乎荣辱之境8神人无圣人无(3)韩愈师说1古之学者必有师。_,_。2人非生而知之者,_?3. _,_,吾从而师之。4吾师道也,_?5_,_,道之所存,师之所存也。6嗟乎!_!欲人之无惑也难矣!7古之圣人,_,_。8今之众人,_,_。9_,_。圣人之所以为圣,_,其皆出于此乎?10爱其子,择师而教之
8、;_,_,惑矣。11彼童子之师,_,_。12_,_,或师焉,_,_,吾未见其明也。13巫医乐师百工之人,_。士大夫之族,_,_。14问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,_,_。”15巫医乐师百工之人,君子不齿,_,_!16_。孔子师_、_、_。_,其贤不及孔子。17孔子曰:_,_。_,师不必贤于弟子。18_,_,如是而已。19_,年十七,好古文,_,_,学于余。20_,作师说以_之。自主校对:1.师者所以传道受业解惑也2.能无惑3生前其闻道也先乎吾4夫知其年之先后生于吾乎5.无贵无贱无长无少6师道之不传也久7其出人也远犹且从师而问焉8其下圣人也亦远而耻学于师9.圣圣愚愚愚人所以为愚10于其
9、身则耻师焉11.之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也12句读之不知惑之不解或焉小学而大13不相师曰师曰弟子云者则群聚而笑之14位则足羞官盛则近15今其乃反不能及其可怪也16圣人无师子师老子之徒17三人行必有我师是故弟子不必不如师18.闻道有先后术业有专攻19李氏子六经传皆通习之不于时20余其能行古道(4)杜牧阿房宫赋1六王毕,四海一,_,_。_,隔离天日。2_,直走咸阳。_,流入宫墙。3五步一楼,十步一阁;_,_;各抱地势,_。4盘盘焉,_,_,_不知其几千万落。5_,未云何龙?复道行空,_?_,不知西东。6歌台暖响,_;_,_。一日之内,一宫之间,_。7_,王子皇孙,辞楼下殿,_。_,为
10、秦宫人。8_,开妆镜也;_,_;_,弃脂水也。9_,_。_,宫车过也;_,_。10一肌一容,_,_,_。有不见者,三十六年。11燕赵之收藏,_,_,几世几年,_,_。一旦不能有,_。12_,金块珠砾,_,秦人视之,亦不甚惜。13嗟乎!一人之心,千万人之心也。_,_。_,用之如泥沙?14使负栋之柱,_;_,多于机上之工女;_,_;_,_;_,多于九土之城郭;_,多于市人之言语。使天下之人,_。15独夫之心,_。戍卒叫,_,_,可怜焦土!16灭六国者六国也,非秦也;_,非天下也。17嗟乎!使六国各爱其人,_;_,_,谁得而族灭也?18_,而后人哀之;_,_。自主校对:1.蜀山兀阿房出压三百余里2.
11、山北而西折二川溶3.腰回牙高心斗角4囷焉蜂房水5长桥卧波不何虹高低6春光舞殿冷风雨而气候不7.来于秦朝歌夜8明星绿云梳晓也渭流9烟斜雾横兰也雷乍惊辘远听不知其所之也10尽态极立远视而望幸焉11韩魏之经营齐楚之其人如山来其间12.玉石弃13秦爱人亦念其家取之尽锱铢14多于南亩之农夫架之钉头多于在之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横管弦不敢言而敢怒15日益骄固谷举楚人一16.秦者秦也17则足以拒秦秦复爱六国之人则三世可至万世而为君18秦人不自哀后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(5)苏轼赤壁赋1_,_,苏子与客_舟游于赤壁之下。2清风徐来,水波不兴。_,诵明月之诗,_。3_,水光接天。_,_。4_
12、,而不知其所止;_,羽化而登仙。5于是饮酒乐甚,_。6_,_。_,望美人兮天一方。7客有吹洞箫者,_。8其声呜呜然,_,如泣如诉,_,_。9舞_之潜蛟,_。10_,_:“何为其然也?”11_,_,此非孟德之困于周郎者乎?12_,_,顺流而东也。13_,_,_,_,固一世之雄也,而今安在哉?14况吾与子渔樵于江渚之上,_。15驾一叶之扁舟,_。16_,渺_海之一_。17_,羡长江之无穷。18_,抱明月而长终。_,_。19逝者如斯,而未尝往也;_,而卒莫消长也。20盖将自其变者而观之,_;自其不变者而观之,_,而又何羡乎?21_,_。_非吾之所有,虽一_而莫取。22_,与山间之明月。23耳得之而为
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