2019-2020学年人教版高中语文必修3：第一单元检测试卷（B）含答案

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1、第一单元检测(B)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A.忖度(cn)笑靥(yn)瞋视(chn)孽根祸胎(ni)B.懵懂(mng)嫡亲(d)伺候(c)敛声屏气(png)C.蹙缩(c)踌躇(chu)形骸(hi)少不更事(gng)D.沮丧(j)撬开(qio)模样(m)皮开肉绽(zhn)思路解析：A项,“靥”应读“y”;B项,“屏”应读“bng”;D项,“模”应读“m”。答案：C2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)“刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工的说。(2)“传奇见证颐和

2、园南迁文物展”在颐和园举行,本次活动共展出园藏参与南迁的文物精品与档案史料共计73件,其中近30件文物是60年来首次。(3)现在“种花”,如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术,即使有再好的气候和再廉价的劳动力,也无法带来产业的快速提升。所以科技进步、资金投入与产业效益。A.简捷面世息息相关B.简洁面世息息相关C.简捷面市休戚相关D.简洁面市休戚相关思路解析：“简捷”侧重直截了当,不拐弯抹角。“简洁”侧重(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。根据(1)句语境应用“简捷”。“面世”指作品、产品与世人见面;问世。“面市”,(产品)开始供应市场。根据(2)句语境,应用“面世”。“息息相关”,呼吸

3、相关联,形容关系密切。“休戚相关”,彼此间祸福相关联,形容关系密切,利害相关。结合(3)句语境,应用“息息相关”。答案：A3.下列各句中,没有语病的一项是()A.“去中国化”是很悲哀的,因为我们是中国人,所以说我们理当坚持的只能是中国的文化价值观,何况中国的文化价值观并不差。B.汉学家认为中国文学锦衣夜行,有客观因素,比如语言障碍;也有主观原因,比如说一些先入为主的阅读成见阻碍了对中国文学的接受。C.青少年研究中心调查显示,未成年人群体面临巨大的安全隐患,根本原因是没有树立起未成年人的特殊保护、优先保护原则所致。D.网购包装纸箱浪费惊人,建立一个由政府主导的回收体系,提高消费者的环保意识,可以

4、大幅提高纸箱回收利用效率,减少浪费。思路解析：B项,“对中国文学的接受”缺少主语,应在“对”前加上“外国人”;C项,“根本原因所致”杂糅;D项,“提高意识”搭配不当,应为“增强意识”。答案：A4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()著名教育家陶行知提出“大学之道,在明民德,在亲民,在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点,将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么?在新的时代背景下,世界各国大学的领导者不约而同地提出了大学的新功能: A.大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能,而且应实现人类文明的交融和传承,积极发

5、挥文化传承与创新的作用。B.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应积极发挥文化传承与创新的作用,实现人类文明的交融和传承。C.大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用,实现人类文明的交融和传承这两方面并重。D.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用。思路解析：首先根据语境,侧重点应该落在“新”字上,不应该“新、旧(基本职能)”并行,所以C项应该排除;然后再看“实现人类文明的交融和传承”“积极发挥文化传承与创新的作用”这两句话的逻辑顺序,“发挥作用”是手

6、段,“实现传承”是结果,而A、D两项都把这种逻辑关系颠倒了,排除A、D两项。所以答案为B项。答案：B二、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第57题。论王熙凤王昆仑在红楼梦一部大书的开始,我们第一次看到王熙凤,她那活跃出群的言行,彩绣辉煌的衣装,就能使人觉得这个人物声势非凡。红楼梦作者对于王熙凤出场的写作功力,也并不弱于托尔斯泰之写安娜卡列尼娜的出场吧?她的出场是从初到贾府的林黛玉的眼中开始的。一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房

7、门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他凤辣子就是了。”首先是未见其人,先闻其声,而且人皆屏息,她独放诞,特别是神情活跃,妆饰辉煌,气势更高人一等。在这顷刻之间,王熙凤既“细细打谅”黛玉,称赞她生得“标致”,又为黛玉

8、母亲亡故而流泪,又责怪自己不该招引起贾母的伤心,又问黛玉读书、吃药,又关照给林姑娘搬东西,打扫屋子等,这一连串明快变化的形象,已使我们一开始就看到这一人物的特征。作者更在这一小段速写之后,借贾母之口,对读者爽快地指出凤姐性格,叫她作“破落户儿”。红楼梦不同于许多传奇故事的重要特点,就在于作者不使宝玉、黛玉的恋爱故事孤立存在,而是让其产生在一个高贵、庞大而又矛盾复杂的大家庭中。固然是通过宝、黛恋爱写一个家庭,同时也是通过一个家庭写一个时代、社会。实际上,作者曹雪芹用贾、王、史、薛四大家庭的兴盛与衰败,其中又以贾府为中心,来做清朝康、雍、乾时代统治阶级的镜子。这正是作者伟大的成就。这个时代的统治阶

9、级已经挽救不了自己的灭亡,但它坚决要抢先一步扼杀下一个时代的新生萌芽和他们的恋爱自由。王熙凤就是一个濒于灭亡的大家庭统治层的执行者。在恋爱故事中少不得宝玉、黛玉和宝钗,在家庭内部生活结构中少不得王熙凤这一根从屋顶直贯到地面的支柱。如果把王熙凤这一人物从书中抽出来,红楼梦全部故事结构就要坍塌下来。所以,可以说作者是把宝玉、黛玉、宝钗和凤姐四个人都当作第一类重要人物而配合着塑造出来的。在中国古典著作中,不容易找到以如此紧张强烈的腕力写成的人物典型。凤姐不是左传的郑庄公、史记的汉高祖,也不是金瓶梅的潘金莲或聊斋的仇大良,比较起来使人能联想到的也许是三国演义的曹操吧。行将垮台的封建家庭和行将垮台的封建

10、王朝,有着共同的规律,它们的当权者也会有着相类似的性格和作用。在三国演义的作者笔下,不许“几人称王、几人称帝”的是曹操,支持汉朝统治残局的是曹操,挖空汉朝实际统治权只留一个空壳子的是曹操,加速汉代统治结束的也是曹操。凤姐在贾府的使命从某一种限度看来与曹操颇有一些类似。三国演义的读者恨曹操,骂曹操,曹操死了想曹操。红楼梦的读者恨凤姐,骂凤姐,不见凤姐想凤姐。作者刻画出一个聪明、漂亮、能干、狠毒的“凤辣子”,不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性,也赋予她以吸引读者的极大的魔力,足证这个人物的社会意义之不可忽视。5.依据第二段,不属于文中所说的“写作功力”的一项是 ()A.未见其人,先闻其声的出

11、场特点。B.侧面烘托的心理刻画。C.揭示人物性格的服饰描写。D.赞美人物形象的肖像描写。思路解析：D项,“赞美”一词不当,这段描写含贬义,刻画人物性格中的狡黠、狠毒。答案：D6.下列对“红楼梦的读者恨凤姐,骂凤姐,不见凤姐想凤姐”一句的意思理解最准确的一项是()A.作者所塑造的人物形象具有生活的真实性,同时具有文学魅力。B.凤姐的形象具有性格的多重性,给读者不知何为恨何为爱的联想。C.小说中的人物形象往往能够引发读者更加丰富的想象或联想。D.凤姐的形象就像三国演义中的曹操,既让人恨又令人爱。思路解析：A项,理解最准确。联系“不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性,也赋予她以吸引读者的极大的魔

12、力,足证这个人物的社会意义之不可忽视”可知。B项,“给读者不知何为恨何为爱的联想”不正确。C项,“引发读者更加丰富的想象或联想”不能准确解释这句话的含义,这句话的意思是读者对王熙凤这一形象具有复杂的情感。D项,“让人恨又令人爱”也不能完全概括这句话中包含的情感。答案：A7.下列各项表述,符合原文意思的一项是()A.曹雪芹塑造的王熙凤与托尔斯泰塑造的安娜卡列尼娜具有相同的艺术魅力。B.作者认为,红楼梦一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征。C.“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是红楼梦众多人物中起支撑作用的人物。D.在中国古典著作的人物典型中,再也找不到用“如此紧张强烈的腕力”写成的人物典型了。思

13、路解析：A项,“相同的艺术魅力”理解错误。C项,“起支撑作用的人物”是说王熙凤在封建大家庭中的作用,而不是“众多人物中起支撑作用”。D项,“找不到”不当,原文是“不容易找到”。答案：B三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字,完成第811题。风波鲁迅七斤虽然住在农村,却早有些飞黄腾达的意思。从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了;他也照例的帮人撑着航船,每日一回,早晨从鲁镇进城,傍晚又回到鲁镇,因此很知道些时事:例如什么地方,雷公劈死了蜈蚣精;什么地方,闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面,的确已经是一名出场人物了。但夏天吃饭不点灯,却还守着农家习惯,所以回家太迟,是该骂的。七斤一手捏着象牙嘴白铜斗

14、六尺多长的湘妃竹烟管,低着头,慢慢地走来,坐在矮凳上。六斤也趁势溜出,坐在他身边,叫他爹爹。七斤没有应。七斤慢慢地抬起头来,叹一口气说,“皇帝坐了龙庭了。”七斤嫂呆了一刻,忽而恍然大悟的道,“这可好了,这不是又要皇恩大赦了么!”七斤又叹一口气,说,“我没有辫子。”“皇帝要辫子么?”“咸亨酒店里的人,都说要的。”七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了,因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊一转眼瞥见七斤的光头,便忍不住动怒,怪他恨他怨他;忽然又绝望起来,装好一碗饭,搡在七斤的面前道:“还是赶快吃你的饭罢!哭丧着脸,就会长出辫子来么?”太阳收尽了他最末的光线了,水面暗暗地回复过凉气来;土场上一片碗筷声

15、响,人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完三碗饭,偶然抬起头,心坎里便禁不住突突地发跳。伊透过乌桕叶,看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来,而且穿着宝蓝色竹布的长衫。七斤嫂眼睛好,早望见今天的赵七爷已经不是道士,却变成光滑头皮,乌黑发顶;伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子,而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫,轻易是不常穿的,三年以来,只穿过两次:一次是和他怄气的麻子阿四病了的时候,一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候;现在是第三次了,这一定又是于他有庆,于他的仇家有殃了。七斤嫂记得,两年前七斤喝醉了酒,曾经骂过赵七爷是“贱胎”,所以这时便立刻直觉到七斤的危险,心坎里突

16、突地发起跳来。“好香的干菜,听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。七斤嫂看着七爷的脸,竭力陪笑道,“皇帝已经坐了龙庭,几时皇恩大赦呢?”“皇恩大赦?大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里,声色忽然严厉起来,“但是你家七斤的辫子呢,辫子?这倒是要紧的事。你们知道:长毛时候,留发不留头,留头不留发,”七斤和他的女人没有读过书,不很懂得这古典的奥妙,但觉得有学问的七爷这么说,事情自然非常重大,无可挽回,便仿佛受了死刑宣告似的,耳朵里嗡的一声,再也说不出一句话。七斤嫂站起身,自言自语地说,“这怎么好呢?这样的一班老小,都靠他养活的人,”赵七爷摇头道,“那也没

17、法。没有辫子,该当何罪,书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些甚么人。”七斤嫂听到书上写着,可真是完全绝望了;自己急得没法,便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻尖说,“这死尸自作自受!造反的时候,我本来说,不要撑船了,不要上城了。他偏要死进城去,滚进城去,进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子,现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受,带累了我们又怎么说呢?这活死尸的囚徒”等大伙散去后,七斤坐在门槛上吸烟;但非常忧愁,忘却了吸烟,象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光,渐渐发黑了。此后七斤虽然是照例日日进城,但家景总有些黯淡,村人大抵回避着,不再来听他从城内得来的新闻。七斤嫂也没有好

18、声气,还时常叫他“囚徒”。过了十多日,七斤从城内回家,看见他的女人非常高兴,问他说,“你在城里可听到些什么?”“没有听到些什么。”“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前,看见他又坐着念书了,辫子又盘在顶上了,也没有穿长衫。”“我想,不坐了罢。”现在的七斤,是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬,相当的待遇了。到夏天,他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了,都笑嘻嘻的招呼。一九二年十月(有删改)注1917年6月,原大清将军张勋率“辫子军”进京,复辟清朝,历时12天。小说中的“皇帝坐龙庭”指的就是这事。七斤嫂所说的“造反”指的是辛亥革命。8.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是

19、()(4分)A.七斤两年前喝醉了酒骂过赵七爷为“贱胎”,两人从此结下了仇怨。皇帝坐龙庭后,赵七爷认为报仇的时机到了,赶紧去吓唬七斤。B.七斤的辫子在辛亥革命中被人剪掉,他在张勋复辟时,从咸亨酒店听说皇帝要辫子,全家都惶惶不安,村民们对他的态度也变冷淡了。C.赵七爷的竹布长衫是不轻易穿的,只在盛大的节日时才穿;赵七爷辫子的盘与放,深刻地反映出社会形势的变化和他对复辟的期盼。D.对于七斤没有辫子的情况,七斤嫂是又怒又气又恨。赵七爷说没有辫子要杀头,七斤嫂忍不住大骂丈夫与七爷,转而迁怒革命党人。思路解析：A项,“结下了仇怨”“报仇”均不对,赵七爷去吓唬七斤,是出于对复辟的由衷高兴;C项,赵七爷的长衫

20、只在“于他有庆,于他的仇家有殃”的时候才穿;D项,七斤嫂不敢骂七爷,也没有迁怒革命党人。答案：B9.画线段落在文中起什么作用?请简要分析。(6分)参考答案：(1)环境描写渲染了低沉压抑的气氛,烘托了人物愁苦郁闷的心情;(2)对七斤嫂的心理描写既反映出七斤嫂胆小无知的特点,又引起了读者阅读下文的兴趣;(3)结构上承上启下,赵七爷的出现,推动了下文情节的发展。10.小说中的七斤有哪些特点?请简要说明。(7分)参考答案：(1)见过世面,受人尊敬,往返于城市,颇能打听到一些消息,很受村民们的崇敬;(2)为人本分,胆小懦弱,在听到皇帝坐龙庭时,因为被剪了辫子,内心惶恐不已;(3)愚昧盲从,麻木不仁,面对

21、革命,无所适从。11.小说以风波为题,这场风波反映了怎样的社会问题?小说又是如何表现这些问题的?请结合全文,谈谈你的看法。(8分)参考答案：小说通过七斤被剪了辫子后所引起的风波,反映了辛亥革命没有使农民觉醒,没有给封建统治下的农村带来真正的变革,从而批判了辛亥革命的不彻底性,表明民主革命必须建立在广大农民觉悟的基础上。小说通篇采用以小见大的艺术手法,一条辫子折射出一个时代,一个村庄映照出整个中国,展示出当时的社会面貌和深刻的社会矛盾。(有其他表述,符合文意即可)四、语言文字运用(14分,每小题7分)12.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切。在人类文明进程里,

22、城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往早于市。,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征。市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,。,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。思路解析：这是一段说明性文字。根据话题一致的原则,处应该填“城”,结合后文列举的防御设施,得出处的答案为:城的主要功能是防御。处,由后文推知它们的内容应与“走向开放”“从防御趋向流通”相关。答案：示例城的主要功能是防御开放是其主要特征从城到市的变化(或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”)13.下面是某公司为员工招聘工作制定的流程图,请把这个流程图转写成一段文字介绍。

23、要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。参考答案：人事部门接收应聘人员简历后,对简历进行评估,安排合格人员第一次面试;再对面试合格人员进行第二次面试,给合格人员发送入职通知。还要将评估不合格的简历、两次面试不合格人员的材料交人事部存档。五、写作(60分)14.阅读下面的文字,按要求作文。有人说,我们害怕孤独,所以在人生的道路上,我们渴望有儿时的同伴、读书时的同学、工作时的同事。每个人都希望身边有人同行,陪我们一路走下去。有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋友同行,我们能坚忍地渡过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强请以和同行为

24、题,写一篇作文。要求:先在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整;文体不限(诗歌除外);不少于800字;有真情实感。写作提示：从这个题目现有的文字部分即可看出,“同行”即“同路”的意思。“同行”的对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。当然,值得注意的是,“同行”的固然有积极的东西,如幸福、快乐等,也应该拓宽思路,从反面立意,如痛苦、挫折、困难等。参考例文和勇气同行我们是一群令人羡慕的中学生。中学生的梦,纯洁浪漫,虽未必成真;中学生的歌,婉转动听,虽未必悠远;中学生的诗,热烈奔放,虽未必永恒在这如歌如诗的年华中,我们充满梦想、激情与活力。然而一旦遇到

25、困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩。父母长年在外,自小没人可依靠的我,各方面的能力自然超出了同龄人。认识我的人常常夸我是“女中豪杰”,然而他们都只看到了我坚强的一面,其实,外表坚强的我也有脆弱的时候。自从步入高中大门,我对数学就不感兴趣。每次数学考试,我的成绩总是不理想。于是,渐渐地,我与数学更疏远了。高一时的数学老师是一位口碑很好的教师,可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配,因此经常引来他的批评。有时,一些调皮的男生便会跟着指手画脚,冷嘲热讽。一向要强的我,每当此时便恨不得找个地缝钻进去。次数多了,我想到了放弃。可是,一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。暴风雨过后,一只蝴蝶翅

26、膀受了伤,但它仍拼命地挣扎着,它想飞,可是心有余而力不足。在一次次的失败后,我想它大概快要放弃了,而它却一再地鼓起勇气。经过一次次的试飞,它终于飞起来了,挥动着受伤的翅膀在阳光下飞舞。它仅是一个小生灵,却有如此大的毅力,我呢?我惭愧了。于是我重新鼓起了勇气。世上无难事,只怕有心人。只要我不轻言放弃,又有谁敢说我学不好数学呢?我开始调整自己的心态。我自认为智力并不比别人差,数学学不好,主要是因为我对它不感兴趣。我先买来一些资料,强迫自己多做多练,不懂的题目就请教同学。上课时,我提醒自己全神贯注,保证每节课的听课质量渐渐地,我有了些进步,虽说我还会时常受到老师的批评、同学们的嘲笑,但每当遇到这种情况,我便会想到那只在阳光下飞舞的蝴蝶。我相信,只要我坚持下去,总有一天,我也会像那只蝴蝶那样,迎来振翅飞舞的一天。期末考试快到了,我坚信这次自己一定会成功,因为我有永不言败的勇气。即使再失败,我也不会气馁,因为坚强的我已有勇气面对成长历程中的风风雨雨了。