19年中考化学真题分类(江苏省) 专题5 空气的成分、氧气与燃烧灭火 碳的化合物（原卷版）

《19年中考化学真题分类(江苏省) 专题5 空气的成分、氧气与燃烧灭火 碳的化合物（原卷版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19年中考化学真题分类(江苏省) 专题5 空气的成分、氧气与燃烧灭火 碳的化合物（原卷版）（5页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、专题五 空气的成分、氧气与燃烧灭火 碳的化合物【考点一】燃烧与灭火1（2019淮安中考）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A可燃物与氧气接触就可以发生燃烧B将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧C炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭D图书档案着火用液态二氧化碳灭火2.（2019常州中考）将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使燃烧更旺的原因是A. 减少酒精的挥发B. 降低可燃物的着火点C. 增加空气中氧气含量D. 增大可燃物与空气的接触面积3.（2019南京中考）下列有关灭火的说法不正确的是（）A. 隔绝氧气能达到灭火的目的B. 清除可燃物能达到灭火的目的C. 降低可燃物的着火点能达到灭火的目的D. 图书失火可用

2、二氧化碳灭火器扑灭4.（2019扬州中考）下列做法符合安全要求的是（）A. 油锅着火，用菜扑灭B. 燃气泄漏，点火检查C. 室内起火，开窗通风D. 电器着火，用水浇灭5.（2019泰州中考）下列说法正确的是（）A制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光B通常情况下铝制品耐腐蚀，原因是铝不易发生化学反应C巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点D实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用6（2019淮安中考）“化学链燃烧”技术是目前能源领域研究的热点之一。氧化镍（NiO）作载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示：相比直接

3、燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是（）A能量损耗少、利用率高B较安全，减少爆炸风险C消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少D有利于分离和回收较纯净的二氧化碳【考点二】燃烧与爆炸7.（2019南京中考）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A. 氮气B. 氢气C. 氦气D. 二氧化碳【考点三】空气的成分8（2019苏州中考）下列关于氧气的说法正确的是（）A分离液态空气获得氧气是化学变化B植物的光合作用会消耗氧气C氧气的化学性质不活泼D液态氧可用作火箭助燃剂9（2019宿迁中考）下列说法中正确的是（）A催化剂只能加快反应速率B溶液一定是混合物C分子是保持物质性质的最小微粒D空气中氧气的质量分数约

4、为21%【考点四】碳及其化合物10.（2019常州中考）下列说法不正确的是A. CO能燃烧，而CO2不能，是由于两者的分子结构不同B. 石墨可导电，而金刚石不能，是由于两者的原子排列方式不同C. NaOH和Ca(OH)2在水溶液中都能产生OH，因此两者都显碱性D. 食盐水和金属铝都含有自由移动的离子，因此两者都能导电11.（2019南京中考节选）化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。（4）石油是一种重要的化石燃料，人们利用石油可以炼制多种产品，如柴油、煤油、汽油等。请设计实验证明煤油中含有碳元素并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论_ _ _ 12.（2019连云港中考）化学的基本特征是研

5、究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。（1）分类角度CO2属于_（填字母）a单质 b氧化物 c有机物（2）微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X若用“O”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如图：画出X分子的微观示意图：_（用0.5mm黑色墨水签字笔作答）。（3）性质角度三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2据此推测CO2具有的化学性质是_。（4）变化角度如图是某同学整理的物质转化图；实验室中常用CO2CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式_（5）应用角度I可用如

6、图所示方法自制汽水来消暑解热制汽水时，NaHHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质_（填字母）。a镁带 b氯化钠 c烧碱打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_有关。Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2发生化合反应生成Al2（C2O4）3写出此反应的化学方程式_。（6）环保角度全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是_（填字母）。a制定旨在限制CO2排放的国际规定b减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源c工厂通过加高烟囱直接排放

7、含CO2的废气13.（2019南京中考）某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。【实验回顾】（1）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。用向上排空气法收集二氧化碳的原因是_。【实验探究】（2）如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过程中反应的化学方程式_，_。（3）打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随_。（4）如图2所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验：在A处持续而缓缓地通入气体X当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为_（填字母）。若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为_（填字母）。A浓硫酸B氢氧化钠溶液C饱和碳酸氢钠溶液【交流反思】（5）该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化，实验结果如图3则与空气样品对应的温度变化曲线是_（填“a”或“b”），二氧化碳可以产生温室效应。请简述温室效应对人类生存环境的功与过：_（各写一点）。