【语文版】中职语文基础模块上册：第3课《幽径悲剧》ppt课件（4）

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1、,幽径悲剧 季羡林,在2002年1月澳大利亚举行的网球公开赛上，一只小鸟被一个高速飞行的网球击中。这时，令全世界亿万观众感动的一幕出现了：击中小鸟的运动员马上扔掉球拍，迅速跑到小鸟坠落的地方，眼见小鸟命已归西，他双膝跪下，手划十字，表示忏悔。,我们先来听这样一则故事：,而在我国，季羡林老先生悲天悯人，因为一株藤萝被他人无情地砍伐引发内心深深的痛惜，其博大的胸怀可见一斑，今天我们就来学习他的这篇幽径悲剧。,季羡林(1911- 2009)，字希逋，又字齐奘，山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”、“一代宗师”，是国内外公认的“东方学大师”，梵文、巴

2、利文专家。他精通英语、德语、梵语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。他曾长期致力于梵文的研究和翻译，还创作了许多散文作品。,一、重点字词,蜿(wn)蜒(yn) 抖擞（su） 潋(lin)艳(yn) 蓦（m）地 诛(zh)伐(f) 惆(chu)怅(chng) 荆(jng)棘(j) 虬(qi)干(gn) 摇(yo)曳(y) 万斛（h）闲愁 悚(sng)然(rn) 愚(y)氓(mng),请大家快速地浏览课文，围绕课题，思考文章写了一个什么悲剧?,二、整体感知,一株古藤萝被毁,1.文章实际是在写幽径的悲剧吗？请你根据课文的内容把

3、课文题目“幽径悲剧”中的“幽径”换掉，你觉得换成哪个词语好？为什么？ 2.本文的题目为“幽径悲剧”，那么文章的哪几节文字是在写“幽径”呢？哪几节文字是在写“藤萝”呢？ （请给文章划分段落）,1.可换作“藤萝”，因为“悲剧”的主角是幽径中地位不同寻常的“藤萝”。 2.可把文章分成三部分： 第一部分（16） 写幽径 第二部分（711） 写藤萝及悲剧 第三部分（1216）写作者的感受,幽径,幽径有来头，不可等闲视之,第一部分作者是从哪两个方面来写幽径的？,幽径四季的美景,三、感受幽径之美,幽径四季之美,环境：一面傍湖，一面靠山,山上：春夏秋冬四时景物,赞美之情,幽径之美，美在何时？美在何处？请找出这

4、些景色描写的句子，反复朗读，用心体会。,湖中：绿叶接天红荷映日；一股无比强烈的生命力,三、感受幽径之美,幽径之美,山湖,春：小花生命灿烂 夏：绿阴浓烈 秋：枫叶变红松柏相映,夏：绿叶红荷,白雪覆盖 冬：绿色更浓,突出“绿” 重在表现浓烈勃发的生机,本文用了很大的篇幅写幽径之美，以及其他名园中的藤萝，最终目的是什么？,写幽径，是为了衬托幽径的藤萝，写藤萝不仅是与幽径的其他“神奇的东西”相比显得不寻常，而且与燕园的其他藤萝相比，这一棵古藤萝也显得“最有特色”，所有这些，都是侧面烘托，为“古藤”的出场作铺垫。,四、感受藤萝之美,作者如何从正面描写这棵藤萝的呢？从文中找出相关语句,形：盘曲、古劲苍龙般

5、（比喻） 色：万绿从中一点红 味：幽香、淡淡的幽香 声：嗡嗡的蜜蜂声,五、感受藤萝之悲，作者之痛,藤萝被毁后又是什么样的,找出描写的语言,并找出作者情感的变化,五、感受藤萝之悲，作者之痛,藤萝 悲剧,形：花朵孤儿、吊死鬼,声：哭泣、哭泣、哭泣,情：（花）万分委屈、投诉无门,情：（人）极度痛苦、悲哀至极,催人泪下,作者运用拟人的修辞手法，诉说枯藤之悲，抒发了自己痛苦、悲哀、惆怅的心情,对比突出其悲,这里曾经,小园香径独徘徊,而如今,断根残枝空悲切,六、探究悲剧的原因,悲剧的制造者是谁，藤萝之美毁灭的现实告诉我们什么？,六、探究悲剧的原因,人们的愚昧无知把人类赖以生存的自然环境逐渐毁灭。人们的愚昧

6、与贪婪把民族传统的道德文化遗弃（传统道德文化的内涵是真善美）。,七、探究悲剧的原因,对于这一株藤萝的死，作者为什么会悲愤至极呢？他认为造成悲剧的原因是什么？,愚 氓 九十年代世 人 争名于朝 争利于市燕园中人 决不会注意决不会关心决不会伤心,悲,人,时代悲剧、民族悲剧、人性悲剧,作者借“古藤”被毁，借自然万物的无奈揭示了人们只知道追名逐利，缺少对自然、对他人的关爱，自私、冷漠、无情。这就使古藤的悲剧上升到了理性的高度，丰富了古藤“美”的内涵，它是“真善美”的集合体，它被“愚氓之手”所毁，说明我们国民的素质亟待提高，从而使古藤的悲剧演化成幽径的悲剧、燕园的悲剧、时代的悲剧，深化了作品的主题。,作

7、者对自然物的感受特别深切，感情特别丰富。谈谈你对这位老教授的心灵，有些什么感受？,八、挖掘主旨，体会情感,作者用富有深情的笔触描述了燕园幽径的一棵古藤萝被砍的悲剧，抒发了作者悲哀、惆怅的感情，表现了作者热爱生命，热爱大自然的情怀和矢志维护真、善、美的决心。同时，折射出人性的善恶。,幽 径 悲 剧,形：,香：,色：,声：,为 悲 剧 蓄 势,形：,声：,情：（花）,情：（人）,催人泪下,幽径不可等闲视之,幽径的四季之美,盘曲而上,“万绿丛中一点红”,“袭入耳内”的蜜蜂声,“蓦地”扑鼻之香,花朵孤儿、吊死鬼,哭泣、哭泣、哭泣,万分委屈、投诉无门,极度痛苦、悲哀至极,幽径 美景,藤萝 之美,藤萝 悲剧,悲剧,幽径,(四季美景),古藤,(真善美),衬托,愚氓,(毁灭美的无知者),毁灭,悲剧反思,请同学们想想在我们生活的周围是不是也有类似的悲剧发生呢？（试举两例）,这里曾经一碧万顷碧波荡漾,而如今 湖水混浊，鱼儿死去,这里曾经绿草如茵牛儿满坡,而如今 戈壁荒滩，枯木无语,这里曾经林木遮天生意盎然,而如今 浓烟滚滚，满山荒芜,任何一株草的死亡都是人的死亡。 任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。 刘亮程,自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好！王蒙,谢谢观看,