2017-2018学年上海市浦东新区第一教育署七年级(下)期中语文试卷(五四学制)含详细解答
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1、2017-2018学年上海市浦东新区第一教育署七年级(下)期中语文试卷(五四学制)一、积累与运用1补写出下列句子的空缺部分。(1)海棠不惜胭脂色, 。(春寒)(2) ,菊残犹有傲霜枝。(赠刘景文)(3)子规夜半犹啼血, 。(春晚二首)(4)今夜明月人尽望, 。(十五夜望月寄杜郎中)(5) ,惟吾德馨。(陋室铭)三、标题2(3分)下列词语中没有错别字的一项是()A骊歌 蹒跚 震撼 无动于衷B湛蓝 狼籍 络绎 踌躇满志C抽屉 开僻 蘸料 中规中矩D肿胀 毗邻 澜珊 味同嚼蜡3(3分)下列说法有误的一项是()A山中访友作者是李汉荣,属于抒情散文B“不谙世事”一词中“谙”字是熟悉的意思C陋室铭一文作者
2、在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋D插叙是记叙文常用的一种叙述方法。爸爸的花儿落了一文就采用插叙的叙述方法。4(3分)下列句子标点运用不正确的一项是()A绿色是多宝贵啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐B他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没有人再来阻挡他C“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我D上海是一个大都市,大到就像饭店里大厨子用的桌布一样,五味俱全。二、文言文阅读5阅读下面的文言文,完成下列小题。爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,
3、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(1)选文的作者是 (朝代)的 (人名)。(2)用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(3)根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。6阅读下面的文言文,完成下列小题。师旷劝学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?
4、”公曰:“善哉!”【注释】炳烛:点烛。盲臣:师旷为瞽者,故自称盲臣。昧行:在昏暗中行走。(1)解释下列句子加点的词。恐已暮矣( ) 盲臣安敢戏君乎( )(2)用现代汉语翻译文中画线句。(3)晋平公起初认为师旷戏弄自己,是因为两人对“炳烛”理解有异:晋平公理解为 ;而师旷指的是: 。二、现代文阅读7阅读下面的文章,完成下列小题。双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都
5、开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她qio cu的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下
6、,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年
7、的女儿”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活(1)第段横线上填入的词语qio cu( )(2)第段中画线语句,体会加点词蕴含的情感。(3)下列对文章反复写“看花”这一内容理解不恰当的一项是 A“看花”是全文围绕的中心事件。B“看花”是母爱的集中体现。C“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。D“看花”是因为母亲想让我养花。(4)文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”,你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。8阅读下面的文章,完成下列小题
8、。孤灯斜影王丹枫黄昏,夕阳像个醉鬼,红着脸倒向西天。碎影斑驳,坠在脏乱的胡同深处,一缕深幽的斜阳落在“中华老字号”五个字上。酱红色铁门紧闭,有人踩着自行车打门前闪过,揿铃,撒下一串“叮铃”脆响,门里迅疾传来几声狗吠。要不是门脸儿的发旧广告牌,很难留意到这里曾是老北京人耳熟能详的北京美术红灯厂。敲了几下门,一个五十岁上下的汉子径直带我进了工作间,他就是郭师傅,北京宫灯传承人。二十多平方的工作间被几张工作台占去了大半,一台刨床搭着布帘挤在角落里,看上去很久没用了。门口的立式电风扇,不时发出“吱吱”颤音。原本雪白的墙皮也发黄了,水泥地面上覆满了渍痕现实有点儿残酷,他已经好几个月没接到宫灯活儿了。很多
9、时候,他无事可干。现在,厂里做宫灯的师傅仅剩三人,最小的就是他了,53岁。时间快得瘆人,一个趔趄,郭师傅就栽倒进知天命的年轮里。十八岁高中毕业那年开始学做宫灯,现已入行三十五年。头都秃了,成老家伙了。没有年轻人肯来,老家伙们都等着退休就回家养老。虽然一直挣着微薄的工资,但郭师傅从没后悔过。“咱这人,比较传统,父辈都是干这个的,我就想吧,老老实实干这行得了,别的咱也干不了。”他呷了一口茶,若有所思地怔在那里,像一尊雕塑,皱纹无所不在地侵犯着他的倦容,“跟我一年进厂的十多个人,大多跑出租去了。”“年轻那会儿,干得可起劲了。”郭师傅说:“进厂学了一年多,木活都会干。这得益于耳r目rn少时,常看见父亲
10、晚上在家做木活,那会儿在单位干不完的,可以回家干,有时候他也跟着学。晕黄的灯光下,父子俩各拿一把刻刀,在木料上凿凿刻刻,夜深了,出奇地静”好时光总教人怀念。2004年红灯厂改为股份制后,迄今最大的一笔宫灯订单来自于什刹海旁边的恭王府,100多盏。那还是赶上恭王府修缮。而这样的机会也难得一遇。因为宫灯一挂就是几十乃至上百年,全是榫卯结构,很难坏。宫灯的造价远远高于灯笼,非寻常人家所能消费。全是木质结构,用料讲究,红木和紫檀为上选,梨、枣次之,桦木、栬木等硬杂木为三等。行当里有句老话叫“三分手艺,七分家伙”。手艺高超的宫灯技师,都使用自己制作的工具,雕刻镂花时要用到锼弓子,以铁丝磨其空隙,这个家伙
11、得自己捯饬。现在虽然有了更为先进的曲线锯,但是弯儿活出来的很毛糙,雕刻这一环还是要手工才有味道。机械化虽然提升了速度与产量,但却不能复制手艺人的灵气。那种神韵,非手工出不来。“大靠架子小靠扇,钉灯当然也关键,龙头龙脚要活现,镂空花牙牢固有神态,灯画雅气远近都能看得见。”这段顺口溜是北京宫灯制作的要诀,郭师傅说从架子、开料、开榫、拓样、锼活、溜活到雕刻、攒架子、粘牙子、磨活等,少不了还要堵腻子、上色、抛光打蜡、手绘玻璃片儿、手编灯穗,再制作圆光、卡子、灯钩,最后钉灯组装、包装制作一盏宫灯需要上百道工序。入行35年,制作宫灯的“木活”和“花活”,郭师傅早已驾轻就熟,以前绘玻璃片儿还得在纸上画草图,
12、现在不用勾图了,都在脑子里装着,很多工序合着眼都能干。2008年6月,北京宫灯入选国家级非物质文化遗产名录,他高兴了好一阵子,可是火焰的光芒会渐渐暗淡下来,一年里三盏宫灯都卖不出去。“有几个年轻人认识这玩意儿?国家现在叫它非遗了,为什么叫它非遗?肯定是没人要,认知度低啊!”他满脸的无奈,“纯市场化,准得灭亡。”屋外的斜阳,转瞬消隐在天际。送我到胡同口,几户人家门前的大红灯笼亮了,“再干个六七年,我也退了,那一天,我会送自己一个礼物六方宫灯,图样我都想好了”(1)在第段的横线上根据拼音写汉字。耳r目rn (2)请说说对第段“一台刨床搭着布帘挤在角落里”一句加点字“挤”的理解。(3)从文中看,造成
13、北京宫灯制作面临窘境的具体原因是: (4)“工匠精神”是近年来的热词,通读全文,分析郭师傅身上表现出的“工匠精神”。工匠精神事例 精益求精 上百道工序一道不缺,驾轻就熟,闭眼也能做。(5)对于本文标题作用的理解,错误的一项是 A“孤灯”暗示了本文写作对象的萧条式微。B“斜影”借夕阳投影隐喻宫灯手艺的没落。C标题表达作者对传统工艺陷入困境的忧虑。D标题作为线索贯穿全文,使文章结构严谨。四、作文9请以“一路有你”为题写一篇600字左右的文章。要求:(1)叙事完整、详略得当、中心明确;(2)字迹端正,卷面整洁。2017-2018学年上海市浦东新区第一教育署七年级(下)期中语文试卷(五四学制)参考答案
14、与试题解析一、积累与运用1补写出下列句子的空缺部分。(1)海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。(春寒)(2)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(赠刘景文)(3)子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。(春晚二首)(4)今夜明月人尽望,不知秋思落谁家。(十五夜望月寄杜郎中)(5)斯是陋室,惟吾德馨。(陋室铭)【分析】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。【解答】答案:(1)独立蒙蒙细雨中;(2)荷尽已无擎雨盖(重点字:擎);(3)不信东风唤不回;(4)不知秋思落谁
15、家;(5)斯是陋室(重点字:陋)。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵,不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确,默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”,更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音,要克服粗心的毛病、要日积月累,学以致用。三、标题2(3分)下列词语中没有错别字的一项是()A骊歌 蹒跚 震撼 无动于衷B湛蓝 狼籍 络绎 踌躇满志C抽屉 开僻 蘸料 中规中矩D肿胀 毗邻 澜珊 味同嚼蜡【分析】本题考查汉字的准确书写,仔细分辨所给选项所提供的所有词语,找出错
16、误字词,用排除法去除错误选项,得出正确答案。【解答】A正确;B有误,“狼籍”应写作“狼藉”;C有误,“开僻”应写作“开辟”;D“澜珊”应写作“阑珊”。故选:A。【点评】此题作答,可结合平时积累,仔细辨析作答。3(3分)下列说法有误的一项是()A山中访友作者是李汉荣,属于抒情散文B“不谙世事”一词中“谙”字是熟悉的意思C陋室铭一文作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋D插叙是记叙文常用的一种叙述方法。爸爸的花儿落了一文就采用插叙的叙述方法。【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作
17、品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误,陋室铭一文作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要“陋室”主人品德高尚,“陋室”就不陋。故选:C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。4(3分)下列句子标点运用不正确的一项是()A绿色是多宝贵啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐B他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没有人再来阻挡他C“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我D上海是一个大都市,大到就像饭店里大厨子用的桌布一样,五味俱全。【分析】本题考查标点使用正误的判断。平时学习要做到
18、结合语境,准确规范的使用标点。【解答】ACD正确;B句子中的“8小时”“12小时”“24小时”“36小时”表示时间的流逝,中间应使用顿号;故选:B。【点评】标点的种类较多,要熟悉各种标点的作用是做题的关键,平时还要多加训练。二、文言文阅读5阅读下面的文言文,完成下列小题。爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(1)选文的作者是北宋(朝代)
19、的周敦颐(人名)。(2)用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(3)根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。【分析】译文:水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中(品德高尚)的君子。唉!(对于)菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了
20、。(对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱,人数当然就很多了!【解答】(1)本题考查文学常识。文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品和作者,了解作家作品有关知识和内容作答即可。本文的作者是宋代哲学家周敦颐。(2)本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。重点词语:染,沾染(污秽)。濯,洗涤。句意为:我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却
21、不沾染(污秽),经过清水的洗涤却不显得妖媚。(3)本题考查理解文章主旨的能力。围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答。答案:(1)北宋周敦颐(2)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染(污秽),经过清水的洗涤却不显得妖媚。(3)作者心中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。【点评】翻译文言语句时要注意翻译的方法,要抓住句子中的关键词汇,运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”就能正确翻译。部分句子可以采用意译的方法。6阅读下面的文言文,完成下列小题。师旷劝学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公
22、曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”公曰:“善哉!”【注释】炳烛:点烛。盲臣:师旷为瞽者,故自称盲臣。昧行:在昏暗中行走。(1)解释下列句子加点的词。恐已暮矣(迟,晚) 盲臣安敢戏君乎(怎么)(2)用现代汉语翻译文中画线句。(3)晋平公起初认为师旷戏弄自己,是因为两人对“炳烛”理解有异:晋平公理解为点燃火炬;而师旷指的是:老年仍要好学。【分析】参考译文: 晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了,想要(再)学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃蜡烛(学习)呢?”平公说:“哪有
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