2017-2018学年广东省深圳市福田区七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

《2017-2018学年广东省深圳市福田区七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年广东省深圳市福田区七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）（20页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2017-2018学年广东省深圳市福田区七年级（下）期末语文试卷一、本大题共5小题，每题2分，共10分1（2分）请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项。（）A愧怍（zu） 哺育（b） 污秽（su） 鲜为人知（xin）B惩罚（chng） 默契（qi） 憎恶（zng） 慷慨淋漓（ki）C侮辱（w） 枯槐（hui） 累赘（li） 诲人不倦（hu）D迸溅（bng） 胸脯（p） 祈祷（q） 深恶痛绝（w）2（2分）请选出下列加点成语使用恰当的一项（）A天安门广场上的士兵耀武扬威，让人感到神圣不可侵犯。B回到久别的故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。C去年暑假，我和爸妈从西藏到新

2、疆，从内蒙到东北，一路颠沛流离，看到了很多绝美的风景。D唐代伟大的现实主义诗人杜甫具有忧国忧民、悲天悯人的圣人情怀。3（2分）请选出下列句子中没有语病的一项（）A央视推出的中国诗词大会节目不仅对我们这些中学生很感兴趣，而且很多老年人也很感兴趣。B夏季的大梅沙海滨公园是人们消暑避夏的好时候。C为了杜绝这类交通事故的再次发生，大家一定要遵守交通法规。D高铁具有安全、快捷、舒适、低碳环保，已成为人们出行的重要交通工具之一。4（2分）请选出下列句子排序正确的一项（）家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到几十级都有。言外之意，就是你们家有地位啊。乡邻

3、们在一起常戏称：你们家台阶高！另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。ABCD5（2分）请选出下列说法不正确的一项（）A助词分为结构助词、动态助词和语气助词。“我去过这个地方”这句话中的“过”是结构助词。B孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。C文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”中的“卿”是爱称。D“天高云淡”“保卫祖国”“美丽的校园”“长得漂亮”，这四个短语依次是并列短语、动宾短语、偏正短语、补充短语。二、本大题共1题，每空1分，共10分6（10分）请在答题卡的横线上填写相应

4、的句子。（1）荡胸生曾云， 。（杜甫望岳）（2） ，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4）商女不知亡国恨， 。 （杜牧泊秦淮）（5）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（6） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（7） ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（8）香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐爱莲说）（9）李商隐贾生一诗中借古讽今，揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“ ， ”。三、本大题共三段阅读，计11小题，共33分7（10分）阅读下列【甲】【乙】两篇文言文选段，完成下列各题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮

5、于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】蜀中

6、有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（杜处士好画）【注】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家。拊：拍。搐ch：收缩。此指“夹”。掉：摆动。（1）解释下列加点的词。求二石兽于水中，竟不可得 尔辈不能究物理 一日曝书画 尾搐入两股间 （2）用现代汉语翻译下列句子。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？古语云：“耕当问奴，织当问婢。”（3）结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到什么启示。8（10分

7、）阅读下面选文，完成下列各题。雪的面目林清玄在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：雪是纯白的东西。儿童就猜测：雪是像盐一样。老师说：雪是冷的东西。儿童就猜测：雪是像冰淇淋一样。老师说：雪是粗粗的东西。儿童就猜测：雪是像砂子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么，最后，他考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色、味道又冷又成的砂。”这个故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪。像雪这种可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念，如

8、何能够清楚地表达呢？我们要知道雪，只有自己到有雪的国度。我们要听黄莺的歌声，就要坐到有黄莺的树下。 ， 。那些写着最热烈优美的情书的，不一定是最爱我们的人；那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的，不一定是真朋友；那些嘴里说着仁义道德的，不一定有人格的馨香；那些签了约的字据呀，也有背弃与撕毁的时候！这个世界最美好的事物，都是语言文字难以形容与表现的。那么，让我们保持适度的沉默吧！在人群中，静观谛听，在独处的时候，保持灵敏。就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。在雪中清醒的孤独，总比在人群中热闹的寂寞与迷惑要好些。雪，冷而清明，纯净仇美，念念不住，在某一个层次上，像极了我们的心。（1）为什么不管老师怎

9、么说，儿童也不明白“雪”的形态？（2）第自然段画线句在文章结构上有什么作用？请结合文章简单分析。（3）请结合文章内容谈一谈你读了这篇文章后的感受。（4）仿写：仿照两自然段，写一句话作为第自然段的内容。9（13分）阅读下面选文，完成下列各题。母亲的火车许锋母亲也算是一个有见识的人。年轻时她就开始坐火车。母亲年轻时，市场还很死板。她生活的村庄周围百里，没有汽车，也没有自行车。可以想象，那时能够坐火车是多么的不容易。她可能一个人坐过。我所知道的是她带着两个孩子，从西部的一座小城上车，然后开始漫长的旅行。那时火车很慢，似乎站站都停。那时有卧铺，但她们只能坐在硬座上。那时两个孩子还小，不需要买票，但不买

10、票也就意味着没有座位，一个座位坐三个人，那么，孩子们多时就得坐在母亲腿上。那时可能有方便食品，但孩子们从没有过什么奢望，母亲或许背着家乡特有的蒲扇那样大的饽饽。那时没有民工潮，但车厢里仍然满是人，母亲和孩子们蜷缩在车厢里，动弹不得。母亲的行程一点都不短。她需要带着孩子经过两天两夜先到达北京。北京站更大，人更多。母亲背着大包，一手牵一个孩子，去办中转签证。火车不是自家的，所以，从办完中转手续到重新登上列车，需要时间，那个时间有多长，不清楚。半天，8个小时，都有可能。在这段同样漫长的时间里，母亲要让孩子们吃饱饭，要让孩子们别把屎尿丢在裤裆里，要看好行李，更重要的，要看好孩子。孩子们很小，虽然不是非

11、常调皮，从小地方到了大北京，心虚，但一动不动是不可能的，只要稍微跑一跑，母亲就手足无措了。但是母亲最终还是背着大包，牵着孩子，登上了新的列车。列车开往北大荒。从首都到北大荒，同样是漫长的。同样，只有一个座位，人很多，孩子们闹。白天还好说，到了晚上，那么小的地方，如何睡得下三个人呢。尤其母亲晕车，非常晕车，一晕就吐，一吐就浑身无力，脸色蜡黄，脑袋像一罐糨糊。那时，她实在需要一张铺，哪怕睡那么一会会儿。但是没有。可她不敢对火车有丝毫的不满，她小心翼翼地躲避着人，谨慎地回答着列车员的问题，她还不能因为分神而使孩子们受到伤害。穿过漫长的黑夜，列车到达终点。足足一个礼拜的旅行，孩子们伸伸懒腰，就又有了精

12、神。但对于母亲来说，那是颠簸，所以，她笑得很疲惫。后来，她老时，提起坐火车，她头皮都麻。除非万不得已，她是不会再坐火车的。她对火车有骨子里的惧怕。60岁时，她再一次上了火车。她带着三岁的孙子，就俩人。这时的母亲已经浑身是病，高血压、心绞痛，都是要命的病。她又没有手机。这一次的旅行需要36个小时。她是去另一座城市看望另一个孩子。在她以往坐火车的经历中，这是最短的一次。送她的孩子问，您行吗？她笑笑，没问题。孩子指着一大堆水果、罐头、面包说，一定要吃好。母亲说，行了，你们走吧。另一个孩子焦急地等待了36个小时后，母亲乘坐的列车到站了。孩子等旅客下得差不多了，进了车厢，拉开了包厢门，看见母亲正和孙子在

13、上铺玩呢。母亲呵呵笑道，如今火车就是不一样，没晕车。细节是，在终点前的一个大站，母亲那个包厢的人都下车了。整个一个包厢，就祖孙俩。60岁的母亲抱着孙子上蹿下跳。从20多岁开始坐火车，母亲终于彻底地“放肆”了一回。（选自深圳特区报2018年05月23日B03版）（1）通读全文，然后概括母亲“对火车有骨子里的惧怕”的原因。（2）第自然段中说“母亲也算是个有见识的人”，请说说你对加点词“也算是”的理解。（3）第自然段画波浪线的句子写得凝练传神，请你赏析。（4）结合原文，简要分析母亲的性格特点。四、本大题共2小题，共4分10（2分）阅读名著选段，回答问题。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，

14、就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。选段出自海底两万里，其作者是 （填人名）。选段中的鲨鱼后来被 （填人名）用鱼叉杀死了。11（2分）老舍在骆驼祥子中成功地塑造了祥子这一形象，还成功地塑造了与祥子悲剧命运交织在一起的两个女性，一个是虎妞，另一个是小福子，请问小福子给你留下了怎样的印象？五、本大题共2题，共43分12（43分）请将作文题目补充完整，按要求完成作文。题目：感谢那次 要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）字数在6

15、00900之间。（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名，如有需要可用“”代替。（4）请你在写作过程中写好汉字，做到书写工整、规范，卷面整洁。2017-2018学年广东省深圳市福田区七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、本大题共5小题，每题2分，共10分1（2分）请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项。（）A愧怍（zu） 哺育（b） 污秽（su） 鲜为人知（xin）B惩罚（chng） 默契（qi） 憎恶（zng） 慷慨淋漓（ki）C侮辱（w） 枯槐（hui） 累赘（li） 诲人不倦（hu）D迸溅（bng） 胸脯（p） 祈祷（q） 深恶痛绝（w）【分析】本题考查考生对课本内出现的常

16、用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A“污秽（su）”读作“hu”；B“默契（qi）”读作“q”；“憎恶（zng）”读作“zng”；C正确；D“祈祷（q）”读作“q”；故选：C。【点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。2（2分）请选出下列加点成语使用恰当的一项（）A天安门广场上的士兵耀武扬威，让人感到神圣不可侵犯。B回到久别的故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。C去年暑假，我和爸妈从西藏到新疆，从内蒙到东北，一

17、路颠沛流离，看到了很多绝美的风景。D唐代伟大的现实主义诗人杜甫具有忧国忧民、悲天悯人的圣人情怀。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，“耀武扬威“是指炫耀武力，显示威风，用于天安门广场上的士兵不合适。属于褒贬不当。B有误，“忍俊不禁”指忍不住笑，这里搭配不当。C有误，“颠沛流离“指生活艰难，四处流浪。用错对象。D正确。故选：D

18、。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）请选出下列句子中没有语病的一项（）A央视推出的中国诗词大会节目不仅对我们这些中学生很感兴趣，而且很多老年人也很感兴趣。B夏季的大梅沙海滨公园是人们消暑避夏的好时候。C为了杜绝这类交通事故的再次发生，大家一定要遵守交通法规。D高铁具有安全、快捷、舒适、低碳环保，已成为人们出行的重要交通工具之一。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审

19、读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A语序不当，应为“我们这些中学生对很感兴趣”；B搭配不当，提取主干后为“公园”与“时候”不搭配，可把“时候”改为“去处”；C没有语病；D成分残缺，应在“低碳环保”后加“的特点”。故选：C。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。4（2分）请选出下列句子排序正确的一项（）家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。在我

20、们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到几十级都有。言外之意，就是你们家有地位啊。乡邻们在一起常戏称：你们家台阶高！另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。ABCD【分析】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。【解答】此题考查学生句子排序能力。通读五个句子，这几个句子叙述的中心话题是“台阶”。句首先总体介绍家乡的台阶；句紧承句介绍家乡建台阶的原因；句“另外”一词，紧承句介绍了建

21、台阶的另一个原因；句承接句叙述乡邻对台阶的谈论；句紧承句点明谈论的言外之意。综合以上分析，正确排序应为，查看四个选项，B与之一致，故选：B。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。5（2分）请选出下列说法不正确的一项（）A助词分为结构助词、动态助词和语气助词。“我去过这个地方”这句话中的“过”是结构助词。B孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一

22、部编年体通史。C文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”中的“卿”是爱称。D“天高云淡”“保卫祖国”“美丽的校园”“长得漂亮”，这四个短语依次是并列短语、动宾短语、偏正短语、补充短语。【分析】本题考查词性、短语类型及文学常识的把握，注意平时的积累。【解答】A有误，“过”为情态助词；BCD正确。故选：A。【点评】做本题时注意用在动词后的助词是情态助词，用在名词前的是结构助词。二、本大题共1题，每空1分，共10分6（10分）请在答题卡的横线上填写相应的句子。（1）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（2）政入万山围子里，一山放出一山拦。

23、（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮）（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）（6）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（7）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（8）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说）（9）李商隐贾生一诗中借古讽今，揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个

24、重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案（1）决眦入归鸟（重点字：眦）；（2）政入万山围子里（重点字：政）；（3）凭君传语报平安；（4）隔江犹唱后庭花；（5）独怆然而涕下；（6）杨花榆荚无才思；（7）箫鼓追随春社近；（8）可远观而不可亵玩焉（重点字：亵）；（9）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”

25、，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。三、本大题共三段阅读，计11小题，共33分7（10分）阅读下列【甲】【乙】两篇文言文选段，完成下列各题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水

26、处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（杜处士好画）【注】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家。拊：拍。搐ch：收缩。此指“夹”。掉：摆动。（1）解释下列加点的词。求二石兽于水中，竟不可得终

27、了，最后尔辈不能究物理事物的道理、规律一日曝书画晒尾搐入两股间大腿（2）用现代汉语翻译下列句子。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？古语云：“耕当问奴，织当问婢。”（3）结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到什么启示。【分析】参考译文：【甲】 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带

28、走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？” 人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既

29、然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】 四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

30、推断词语即可。句意为：在河中寻找石兽，最终没找到。竟：终了，最后。句意为：你们这些人不能推究事物的道理。物理：事物的道理、规律。句意为：有一天晾晒书画。曝：晒。句意为：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：然则，既然这样；但，只；据，根据；臆断，主观判断。句意为：既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？句中重点词有：云，说；当，应当。句意为：古话说：“耕地应当去问男

31、奴（奴仆），织布应当去问婢女。”。（3）本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合甲文内容可知：讲学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断；老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断；围绕着“考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断”来谈感悟即可。结合乙文内容可知：戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了；牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误；戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑；围绕着“尊重事实，不能想当然，注意观察生活，注意细节”来谈感悟即可。答案：（1）终了，

32、最后；事物的道理、规律；晒；大腿。（2）既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？古话说：“耕地应当去问男奴（奴仆），织布应当去问婢女。”。（3）甲文示例一：我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。讲学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。示例二：实际经验有时比书本知识更可靠，老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。乙文示例一：做什么事都应该尊重事实，不能想当然。戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。示例二：要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。牧童天天

33、放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。示例三：要注意细节。戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。【点评】竟：而齐竟怒不救楚，楚大困（竟然，居然）竟不可得（终了，最后）8（10分）阅读下面选文，完成下列各题。雪的面目林清玄在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：雪是纯白的东西。儿童就猜测：雪是像盐一样。老师说：雪是冷的东西。儿童就猜测：雪是像冰淇淋一样。老师说：雪是粗粗的东西。儿童就猜测：雪是像砂子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么，最后，他考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色、味道又冷又成的

34、砂。”这个故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪。像雪这种可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚地表达呢？我们要知道雪，只有自己到有雪的国度。我们要听黄莺的歌声，就要坐到有黄莺的树下。我们要闻夜来香的清气，只有夜晚走到有花的庭院。那些写着最热烈优美的情书的，不一定是最爱我们的人；那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的，不一定是真朋友；那些嘴里说着仁义道德的，不一定有人格的馨香；那些签了约的字据呀，也有背弃与撕毁的时候！这个世界最美好的事物，都是语言文字难以形容与表现的。那么，让我们保持适度的

35、沉默吧！在人群中，静观谛听，在独处的时候，保持灵敏。就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。在雪中清醒的孤独，总比在人群中热闹的寂寞与迷惑要好些。雪，冷而清明，纯净仇美，念念不住，在某一个层次上，像极了我们的心。（1）为什么不管老师怎么说，儿童也不明白“雪”的形态？（2）第自然段画线句在文章结构上有什么作用？请结合文章简单分析。（3）请结合文章内容谈一谈你读了这篇文章后的感受。（4）仿写：仿照两自然段，写一句话作为第自然段的内容。【分析】略【解答】（1）因为有一些事物的真相，用言语是无法表白的，而这些孩子没有看过雪，所以无论老师怎么说，他们也不能明白（引原文回答也可以，意近即可2分）（2）

36、过渡（承上启下）。承接上文老师讲雪这种可看的、有形象的事物（都无法讲明白）过渡到下文讲没有形象、不可捕捉的心念（2分），写出过渡或承上启下（1分），具体分析1分）（3）示例一：有些事物的真相是用言语无法表白的，像文中老师给没看过雪的孩子讲雪的故事那样，说它白，说它冷，都是间接的经验，所以无论老师怎样讲，孩子还是不明白；而“当我们站在雪中，什么也不必说，就知道是雪了”，只有亲临其境，才能一目了然。示例二：文中说“这个世界最美好的事物，都是语言文字难以形容与表现的”，既然如此，我们要感知到事物的美好，一定不能只是听说而已，而要走进它，要身临其境，才能具体感知它好在哪里。示例三：，要想弄清事物的真相

37、，就要与事物实地接触，就像文中所言“我们要知道雪，只有自己到雪的国度”；同时我们不要被假象所迷惑，这样才能认清事物的本质。（4）原文示例：我们要闻夜来香的清气，只有夜晚走到有花的庭院。那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的，不一定是真朋友。【点评】略9（13分）阅读下面选文，完成下列各题。母亲的火车许锋母亲也算是一个有见识的人。年轻时她就开始坐火车。母亲年轻时，市场还很死板。她生活的村庄周围百里，没有汽车，也没有自行车。可以想象，那时能够坐火车是多么的不容易。她可能一个人坐过。我所知道的是她带着两个孩子，从西部的一座小城上车，然后开始漫长的旅行。那时火车很慢，似乎站站都停。那时有卧铺，但她们只能坐在硬座

38、上。那时两个孩子还小，不需要买票，但不买票也就意味着没有座位，一个座位坐三个人，那么，孩子们多时就得坐在母亲腿上。那时可能有方便食品，但孩子们从没有过什么奢望，母亲或许背着家乡特有的蒲扇那样大的饽饽。那时没有民工潮，但车厢里仍然满是人，母亲和孩子们蜷缩在车厢里，动弹不得。母亲的行程一点都不短。她需要带着孩子经过两天两夜先到达北京。北京站更大，人更多。母亲背着大包，一手牵一个孩子，去办中转签证。火车不是自家的，所以，从办完中转手续到重新登上列车，需要时间，那个时间有多长，不清楚。半天，8个小时，都有可能。在这段同样漫长的时间里，母亲要让孩子们吃饱饭，要让孩子们别把屎尿丢在裤裆里，要看好行李，更重

39、要的，要看好孩子。孩子们很小，虽然不是非常调皮，从小地方到了大北京，心虚，但一动不动是不可能的，只要稍微跑一跑，母亲就手足无措了。但是母亲最终还是背着大包，牵着孩子，登上了新的列车。列车开往北大荒。从首都到北大荒，同样是漫长的。同样，只有一个座位，人很多，孩子们闹。白天还好说，到了晚上，那么小的地方，如何睡得下三个人呢。尤其母亲晕车，非常晕车，一晕就吐，一吐就浑身无力，脸色蜡黄，脑袋像一罐糨糊。那时，她实在需要一张铺，哪怕睡那么一会会儿。但是没有。可她不敢对火车有丝毫的不满，她小心翼翼地躲避着人，谨慎地回答着列车员的问题，她还不能因为分神而使孩子们受到伤害。穿过漫长的黑夜，列车到达终点。足足一

40、个礼拜的旅行，孩子们伸伸懒腰，就又有了精神。但对于母亲来说，那是颠簸，所以，她笑得很疲惫。后来，她老时，提起坐火车，她头皮都麻。除非万不得已，她是不会再坐火车的。她对火车有骨子里的惧怕。60岁时，她再一次上了火车。她带着三岁的孙子，就俩人。这时的母亲已经浑身是病，高血压、心绞痛，都是要命的病。她又没有手机。这一次的旅行需要36个小时。她是去另一座城市看望另一个孩子。在她以往坐火车的经历中，这是最短的一次。送她的孩子问，您行吗？她笑笑，没问题。孩子指着一大堆水果、罐头、面包说，一定要吃好。母亲说，行了，你们走吧。另一个孩子焦急地等待了36个小时后，母亲乘坐的列车到站了。孩子等旅客下得差不多了，进

41、了车厢，拉开了包厢门，看见母亲正和孙子在上铺玩呢。母亲呵呵笑道，如今火车就是不一样，没晕车。细节是，在终点前的一个大站，母亲那个包厢的人都下车了。整个一个包厢，就祖孙俩。60岁的母亲抱着孙子上蹿下跳。从20多岁开始坐火车，母亲终于彻底地“放肆”了一回。（选自深圳特区报2018年05月23日B03版）（1）通读全文，然后概括母亲“对火车有骨子里的惧怕”的原因。（2）第自然段中说“母亲也算是个有见识的人”，请说说你对加点词“也算是”的理解。（3）第自然段画波浪线的句子写得凝练传神，请你赏析。（4）结合原文，简要分析母亲的性格特点。【分析】略【解答】（1）车厢里满是人，母亲和孩子们蜷缩在车厢里，动弹

42、不得；一个座位三个人坐，无法休息。母亲在北京站背着大包，一手牵一个孩子，去办中转签证的艰难；到北大荒路途漫长，母亲晕车，呕吐。（2）母亲生活的村庄很偏远，相较于其他村民，母亲坐火车到过北京、北大荒等地方，所以算是“有见识的人”；但母亲的“见识”仅限于长途坐火车而且是极其艰辛的“旅行”，所以严格说不能算是真正的“见多识广”。因此只能说“也算是有见识的人”。（3）示例一：“60岁”和“上蹿下跳”形成对比，形象地表现了母亲这次坐火车跟以往完全不同的经历和心境，写出了她这次坐火车的开心，同时也暗示着时代进步了，人的生活品质也随之提升的主题。示例二：“上蹿下跳”原意是比喻人到处活动（含贬义），这里用这个

43、词已无贬义，它形象地写出了母亲带着她的小孙子在火车的卧铺包厢里，终于舒舒服服地坐了一次火车的开心。（4）示例：长途坐火车，母亲一路无微不至地照顾两个孩子，宁愿自己吃苦受累，可见母亲对孩子深厚无私的爱。长途旅行非常辛苦，母亲还晕车，但是她坚持下来了，可见她保持着农民能吃苦的本性。文中多次写到母亲的“笑”，可见母亲达观（乐观）的生活态度。带着孙子在火车上“放肆”，可见母亲保持着一种率真淳朴的性格。【点评】略四、本大题共2小题，共4分10（2分）阅读名著选段，回答问题。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀

44、，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。选段出自海底两万里，其作者是凡尔纳（填人名）。选段中的鲨鱼后来被尼德兰（填人名）用鱼叉杀死了。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】海底两万里，其作者是凡尔纳。选段中的鲨鱼后来被尼德兰用鱼叉杀死了。答案：凡尔纳；尼德兰【点评】解答此题，学生不仅要准确识记课本所学名家名篇文学常识，还要熟悉名著中人物及相关情节。读了原著，方可轻松应对这些题目。11（2分）老舍在骆驼祥子中成功地塑造了祥子这一形象，还成功地塑造了与祥子悲剧命运交织在一起的两个女性，

45、一个是虎妞，另一个是小福子，请问小福子给你留下了怎样的印象？【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】骆驼祥子中的主人公祥子与虎妞结婚后住在了一间大杂院，大杂院里住着各种各样的人，其中就有二强子一家。二强子一家共有五人，为二强夫妇、三个儿女即小福子和两个儿子。二强子把小福子二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死。军官也弃小福子而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，而虎妞也不避讳，教小福子梳妆打扮，且在白天将自己的房子借给小福子，院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头。 祥子在虎妞难产死后便喜欢上了小福子，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，不堪重负，后来她受不了那样的生活