2018-2019学年江苏省南京一中七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、4下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A.“我并不愚蠢啊！”这位官员想：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”B.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。C.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。D.我很想补救我的过失，但他是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？5下列各项中没有语病的一项是（）A.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。B.不但我信任他，而且信任他的朋友。C.我们要大力开展法制教育，防止青少年违法犯法。D.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。6下列各项中关于文学常识的叙述，错误的一项是（）A蒲松龄世称聊斋先生，

2、著有文言小说集聊斋志异。B安徒生是挪威作家，代表作有海的女儿皇帝的新装等。C诫子书的作者是诸葛亮，是三国时蜀汉政治家、军事家。D植树的牧羊人赞美了老人坚强的毅力和无私奉献的精神。7阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。中学生阅读名著主要目的调查统计主要目的人数比例增加知识应付考试4386%提高阅读写作能力2754%追求故事情节714%提高自身修养918%娱乐消遣36%分析上面这组数据，你得出的结论是：   。二、语段阅读（共4小题，满分0分）8阅读下面这首秋词，完成下面小题。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）诗的第一、二两句使用

3、了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？（2）请描绘诗的三、四两句展现出的秋景图。9阅读狼，完成下面小题狼【清】蒲松龄       一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。       屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。       少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一

4、狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。       狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字词。投以骨   缀行甚远   恐前后受其敌   屠自后断其股   （2）翻译下列句子。少时，一狼径去，其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？（3）用“/”给下列语句划分停顿（请划两处停顿。）意 将 隧 入 以 攻 其 后 也（4）文章最后一段带给我们怎样的人生启示？10阅读植树的牧羊人（节选）完成下面小题       想真

5、正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报。还给这世界留 下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。       那是在 1913 年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉眼吧！我确实找到了一个

6、泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。      

7、; 牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些 水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。       他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。屋顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，

8、补丁的针脚也很细，几乎看不出来。       我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。       牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大

9、又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。（1）语段中牧羊人做了哪些事？（2）选文第二段中的环境描写有什么作用？（3）如何理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？（4）请你给文中画波浪线的语句写一段赏析性文字。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉 子上，还煮着一锅热腾腾的汤。11阅读西游记（节选），完成下面小题       当时李天王传了令，着众天兵扎了营，把那花果山围得水泄不通。上下布了十八架天罗地 网，先差九曜恶星出战。九曜即提兵径至洞外，只见那洞外大小群猴跳跃顽耍。星官厉声高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？

10、我等乃上界差调的天神，到此降你这造反的大圣。教他快快来归降；若道半个不字，教汝等一概遭诛！”那小妖慌忙传入道：“大圣，祸事了，祸事了！外面有九个凶神，口称上界差来的天神，收降大圣。”那大圣正与七十二洞妖王，并四健将分饮仙酒，一闻此报，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。”说不了，一起小妖又跳来道：“那九个凶神，恶言泼语，在门前骂战哩！”大 圣笑道：“莫采他。诗酒且图今日乐，功名休问几时成。”说犹未了，又一起小妖来报：“爷爷！那九个凶神已把门打破，杀进来也！”大圣怒道：“这泼毛神，老大无礼！本待不与他计较，如 何上门来欺我？”即命独角鬼王，领帅七十二洞妖王出阵，老孙领四健将随后。那鬼王

11、疾帅妖 兵，出门迎敌，却被九曜恶星一齐掩杀，抵住在铁板桥头，莫能得出。       正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架 子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享 乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星 道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不

12、要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不 过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚 鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也。       寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔 明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度 雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四

13、明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇 矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾 坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。       这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太 子，俱在半空中，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了喷将出去，叫声：“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。（1）概括选文的主要内容。（2）按要求赏析文中画

14、线的句子。大声笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”（从描写角度）滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。（从修辞角度）（3）结合选文情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。（4）选文中提到大圣“搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹”请选择不符合原书相关情节的一项是   A大声摇身一变，就变做镇元大仙模样，前奔瑶池参加蟠桃大会。B在蟠桃会上，大圣变了几个瞌睡虫，让仙官童子们睡着了。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异 品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开痛饮。C喝了仙酒，大圣摇摇摆摆，仗着酒，人情乱撞，结果却闯进了太上老君的兜率天宫。D大圣闯进太上老君的丹

15、房，发现了“仙家之至宝”九转金丹，大喜，把葫芦里的丹药像吃炒 豆般吃了。三、写作（共1小题，满分0分）12冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？请以“阅读让我   （快乐、聪明、高雅）”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）将题目补充完整并作文，不少于 500 字。2018-2019学年江苏省南京一中七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用1在田字格内用正楷字抄写下面的句子。静以修身，俭以养德。【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：静以修身，俭以养德。【点评】做本题时，注意正楷书

16、法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2根据原文填写诗句。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。    （诸葛亮诫子书）（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。    （李商隐夜雨寄北）（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。    （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）水何澹澹，山岛竦峙。    （曹操观沧海）（5）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。    （刘禹锡秋词）（6）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。    （陆游十一月四日风雨大作）（7）河流

17、大野犹嫌束，山入潼关不解平。    （谭嗣同潼关）（8）博学而笃志，切问而近思。    （论语）（9）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。    （李白峨眉山月歌）（10）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道 德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。    （毛泽东纪念白求恩）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1

18、）淫慢则不能励精（重点字：励）（2）何当共剪西窗烛（重点字：剪）（3）闻道龙标过五溪（4）山岛竦峙（重点字：竦峙）（5）自古逢秋悲寂寥（重点字：寂寥）（6）尚思为国戍轮台（重点字：戍）（7）山入潼关不解平（重点字：潼）（8）博学而笃志（重点字：笃）（9）影入平羌江水流（10）一个人能力有大小【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3根据拼音写汉字或给加点字注音。n虐待滑 j稽热忱chn琢磨zhu【分析】本题考查汉字

19、字音、字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：虐；稽； chn；zhu【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。4下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A.“我并不愚蠢啊！”这位官员想：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”B.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。C.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。D.我很想补救我的过失，但他是不能说话的，我将怎样地对它表白

20、我的误解呢？【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】A有误，“官员想”后面的冒号应改为逗号，因为前后都有“想”的内容；B有误，最后的句号应该在下引号前面，因为“皇上在更衣室里”是完整引用；C有误，应把顿号去掉，因为“一”和“二”不是并列关系。故选：D。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。5下列各项中没有语

21、病的一项是（）A.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。B.不但我信任他，而且信任他的朋友。C.我们要大力开展法制教育，防止青少年违法犯法。D.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A分类不当，“西瓜”不属于蔬菜，应去掉或在“蔬菜”后加“和水果”；B关联词语位置错误，“不但”应在“我”后面；C正确；D搭配不当，“发电量”不能“输送”，应把“的发电量”改为“发

22、的电”。故选：C。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。6下列各项中关于文学常识的叙述，错误的一项是（）A蒲松龄世称聊斋先生，著有文言小说集聊斋志异。B安徒生是挪威作家，代表作有海的女儿皇帝的新装等。C诫子书的作者是诸葛亮，是三国时蜀汉政治家、军事家。D植树的牧羊人赞美了老人坚强的毅力和无私奉献的精神。【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】ACD正确；B有误，安徒生是丹麦作家。故选：B。【点评】

23、解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。7阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。中学生阅读名著主要目的调查统计主要目的人数比例增加知识应付考试4386%提高阅读写作能力2754%追求故事情节714%提高自身修养918%娱乐消遣36%分析上面这组数据，你得出的结论是：绝大多数人阅读名著是为了应付考试或提高阅读写作能力，应试的目的较高，而其他目的人较少。【分析】本题考查对图表信息的提取概括能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比数据；最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。此题题干“中学生阅读名著主要目的调查统

24、计”，纵向比较，明显看出“增加知识应付考试”和“提高阅读写作能力”的人数和比例远远高于其他项，可见，绝大多数人阅读名著的目的是增加知识应付考试或提高阅读写作能力，也可以用对比的写法，阅读名著的目的为应试的较多，而其他目的人较少。语言要简洁、准确、连贯。【解答】答案：绝大多数人阅读名著是为了应付考试或提高阅读写作能力，应试的目的较高，而其他目的人较少。【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题

25、目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。二、语段阅读（共4小题，满分0分）8阅读下面这首秋词，完成下面小题。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）诗的第一、二两句使用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？（2）请描绘诗的三、四两句展现出的秋景图。【分析】这是一首七言绝句，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索，接着一句用“我言”直抒胸臆，热情赞美秋天。第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。第四句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作

26、者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志国安呼之欲出。【解答】（1）本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词； 二、剖析诗词的思想内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法或写作手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。将古人“悲寂寥”与自己的“胜春朝”作比较，是运用了对比的手法，对比的表达效果是突出强调，“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，结合下句“晴空一鹤排云上”所描绘出的秋天明丽壮美的画面以及“便引诗情到碧霄”流露出的乐观的情怀，昂扬的斗志，可见写出了诗人豁达开朗，积极乐观的豪壮之

27、情。（2）本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容，体会作者的情感，即借白鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；其次要扣住“晴空一鹤排云上”中的意象“晴空”“一鹤”以及“排云上”的动态画面，抓住这些意象的特点，发挥想象，用优美的语言加以描写；第三，“便引诗情到碧霄”是虚写，诗人随着自己的“诗情”和想象驰骋于碧空之上，写出了白鹤仿佛将诗人作诗的豪情壮志也带到了天空中去。语言要简明、生动，富有感染力

28、。答案：（1）运用了对比的修辞手法，将古人“悲寂寥”与自己的“胜春朝”作对比，突出强 调了诗人豁达开朗，积极乐观的豪壮之情。（2）秋高气爽，晴空万里，远处一只白鹤正推开云层冲上云霄，仿佛将我作诗的豪情壮志也带到了天空中去。译文：      自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。9阅读狼，完成下面小题狼【清】蒲松龄       一屠晚归，担

29、中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。       屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。       少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。       狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变

30、诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字词。投以骨把，用缀行甚远连接，紧跟恐前后受其敌攻击屠自后断其股大腿（2）翻译下列句子。少时，一狼径去，其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？（3）用“/”给下列语句划分停顿（请划两处停顿。）意 将 隧 入 以 攻 其 后 也（4）文章最后一段带给我们怎样的人生启示？【分析】参考译文：      一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。      屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼

31、停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。       屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。       一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草

32、堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。       狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：把骨头扔给狼。以：把，用。句意为：紧跟着（他）走了很远。缀：连接，紧跟。句意为：担心前面后面受到狼攻击。敌：攻击。句意为：屠户从后面砍掉了狼的大腿。股：大腿。（2）本题考查翻译语句。解答

33、时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：少时，一会儿；去，离开；犬，像狗一样。句意为：一会儿，一只狼径直离开了，其中（另）一只狼像狗一样坐在屠夫面前。句中重点词：变诈，巧变诡诈；几何，多少，句意为：禽兽的诡诈手段能有多少啊？（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：故断句为：意将/隧入/以攻其后也。（4）本题考查感

34、悟启示。首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。作者记述了贪婪、凶狠、狡诈的狼自取灭亡的故事，然后结合实际，从两个方面谈启示，一是从屠户的所作所为得到启示：我们在实际生活中，面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争；另一方面可以从狼的所作所为得到启示：生活中像狼一样的恶势力终将自取灭亡。答案：（1）把，用；连接，紧跟；攻击；大腿。（2）一会儿，一只狼径直离开了，其中（另）一只狼像狗一样坐在屠夫面前。禽兽的诡诈手段能有多少啊？（3）意将/隧入/以攻其后也。（4）面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争。讽刺了像狼一样的恶势力终将自取灭亡。【点评】做“断句

35、题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。10阅读植树的牧羊人（节选）完成下面小题       想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报。还给这世界留 下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。       那是在 1913 年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中

36、，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉眼吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没

37、有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。       牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些 水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。       他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修

38、整成现在的样子的。屋顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。       我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。       牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但

39、他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。（1）语段中牧羊人做了哪些事？（2）选文第二段中的环境描写有什么作用？（3）如何理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？（4）请你给文中画波浪线的语句写一段赏析性文字。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉 子上，还煮着一锅热腾腾的汤。【分析】本文记叙了“我”在阿尔卑斯

40、认识了一个牧羊人，他在“我”需要水的时候帮助了我，通过描写“我”与他的相处体现牧羊人无私奉献、认真生活的美好品质。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。第4段，“牧羊人让我喝了他水壶里的水”，第6段，“我们一起喝了热汤”，第7段，“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”。概括时可用“人+事”的形式。（2）本题考查把握景物描写作用的能力。景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、与下文形成对比，为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此处环境描写，描写荒地、光秃秃的山、稀稀拉拉的野生的薰衣草，为下文写“牧羊人拿

41、出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”“挑出了一百颗又大又好的橡子”，即牧羊人植树，做好了铺垫。而且这些景象与原文的“橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了”“这些桦树像少女般亭亭玉立，蔚然成林”“周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹”，即牧羊人植树后绿色、富饶、滋润美丽的情景，形成鲜明的对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献。不难看出，流露出的作者的情感是对对牧羊人无私奉献，不求回报的精神的赞美之情。（3）本题考查理解句子含义的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果

42、和句子的含意分析作用，即写出了什么。“他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”，把牧羊人比作泉水，运用了比喻的修辞手法，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx的特点，表达作者的情感”进行答题。这里要写的对象是牧羊人，“泉眼”不仅含有表层含义，即他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，还有更深层的含义，即展现了牧羊人在荒地植树给我心灵的滋润，结合上下文不难看出表达的情感是“我”对牧羊人的赞美之情。（4）本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法或写作方法，是环境描写句还是人物描写句；其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用，即写出

43、了什么。由句中的“房间里收拾得很整齐”“地板上没有一点儿灰尘，”不难判断出属于环境描写。“整齐”“干干净净”“没有一点儿灰尘”“一锅热腾腾的汤”，生动形象地写出了牧羊人屋内的整洁、干净与温暖，结合上下文中写牧羊人“一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的”“衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等句子，可知体现了牧羊人对生活的一丝不苟。字里行间表达出的是“我”牧羊人认真生活的态度的赞美。答案：（1）在“我”口渴时给“我”水喝；和“我”一起喝热汤；一颗一颗仔细地挑橡子。（2）为后文写牧羊人植树做铺垫；与后文绿色、富饶、滋润美丽的情景形成鲜明 的对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献

44、，表达了作者对牧羊人无私奉献，不求回报的精神 的赞美之情。（3）运用了比喻的修辞手法，将牧羊人比作泉眼，不仅体现了他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，还展现了牧羊人在荒地植树给我心灵的滋润，表达了“我”对牧羊人 的赞美之情。（4）通过环境描写，生动形象地写出了牧羊人屋内的整洁、干净与温暖，体现了牧羊 人对生活的一丝不苟，表达了“我”牧羊人认真生活的态度的赞美。【点评】环境描写：对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、花草树木等。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设及民俗民风等。a自然环境描写的作用：照应前后文或

45、标题，交代故事发生的时间、地点、天气及人物活动的空间，渲染某种环境气氛，烘托人物的某种情感，预示人物的命运，表现人物的某种性格，推动故事情节的发展，为下文某种情况的出现作铺垫，揭示文章主题等。11阅读西游记（节选），完成下面小题       当时李天王传了令，着众天兵扎了营，把那花果山围得水泄不通。上下布了十八架天罗地 网，先差九曜恶星出战。九曜即提兵径至洞外，只见那洞外大小群猴跳跃顽耍。星官厉声高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差调的天神，到此降你这造反的大圣。教他快快来归降；若道半个不字，教汝等一概遭诛！”那小妖慌忙传入道：“大圣，祸事了，祸事了！外

46、面有九个凶神，口称上界差来的天神，收降大圣。”那大圣正与七十二洞妖王，并四健将分饮仙酒，一闻此报，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。”说不了，一起小妖又跳来道：“那九个凶神，恶言泼语，在门前骂战哩！”大 圣笑道：“莫采他。诗酒且图今日乐，功名休问几时成。”说犹未了，又一起小妖来报：“爷爷！那九个凶神已把门打破，杀进来也！”大圣怒道：“这泼毛神，老大无礼！本待不与他计较，如 何上门来欺我？”即命独角鬼王，领帅七十二洞妖王出阵，老孙领四健将随后。那鬼王疾帅妖 兵，出门迎敌，却被九曜恶星一齐掩杀，抵住在铁板桥头，莫能得出。       正嚷间，大圣到了。叫一

47、声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架 子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享 乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星 道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不 过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚 鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也。       寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞