2018-2019学年山西省朔州市右玉二中、三中联考七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、5（5分）名著阅读阅读西游记选段：只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我

2、师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你”（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。   ；   。（2）西游记是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说西游记受青少年读者喜爱的原因。6（3分）请按要求修改下面一段话。  乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇

3、摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。文中有一个句子用词重复，应该删去的是：   。文中加横线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：   。文中加粗的句子有语病，应改为：   。二、读思（26分）7（3分）下列句子中加点字读音有误的一项是（）A竦峙（sng）         差可拟（ch）      人不知而不愠（yn

4、）    曲肱而枕之（gng）B平羌（qing）       淫慢（yn）          苫蔽成丘（shn）          狼亦黠矣（xi）C夜阑（ln）           躇步跐蹈（c）     目似瞑（mn）              三省吾身（xng）D水何澹澹（dn）   尊君在不

5、（fu）    不亦说乎（yu）           学而不思则罔（wng）8（3分）下面句中加点词解释有误的一项是（）A期行：约定   与朋友交而不信乎：诚信     好之者不如乐之者：以为快乐B年与时驰：疾行，指迅速逝去    止有剩骨：仅，只    屠大窘：处境困难，为难C并驱如故：一起     溉汲：从井里取水     身亡所寄：无，没有D诫子书：告诫，劝勉      险躁则不能

6、治性：危险    博学而笃志：坚定9（3分）下列句子翻译有误的一项是（）A学而不思则罔，思而不学则殆。（论语十二章）译：（只是）读书却不动脑筋思考，就会感到迷茫而无所适从，（只是一味地）空想却不读书，就会疑惑而无所得。B骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（蒲松龄狼）译：骨头已经没有了，可是两只狼（还）像原来一样一起追赶着（屠户）。C年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。（ 诸葛亮诫子书）译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多不接触世事，不为社会所用。D国人道之，闻之于宋君。（穿井得一人）译：全国的人都在说这件事，宋国的国君知道了。10（3分）下列赏析

7、有误的一项是（）A咏雪中，“公欣然”和“公大笑乐”，表现出谢安与侄辈亲密无间的感情和“讲论文义”的雅兴。B“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用比喻，把时间比作流水，生动形象地说明了时间一去不复返的特点。告诉人们要珍惜时间。C杞人忧天节选自列子一书，是由吕不韦所著，战国时期道家人，“祀人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。D诫子书的作者是诸葛亮，字孔明、号卧龙，今山东人，三国时期蜀汉政治家和军事家，题自中的“诫”是告诫，劝勉的意思。诸葛亮告诫儿子要志存高远，勤学成才。11（6分）阅读下面的文言文，回答下列小题问题。诫外甥书       夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞

8、使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意气不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏不庸，不免于下流矣!（选自诸葛亮集）【注释】凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。揭然：高举的样子。侧然：恳切的样子。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：怨恨耻辱。淹留：德才不显于世。窜伏：逃避，藏匿。（1）解释下列加点的词。夫志当存高远   虽有淹留   （2）翻译下列句子。何损于美趣，何患于不济。（3）文中提到如何实现志向？（用原文回答）12（8分）（四）文学类文本阅读那年八月下旬，我和六妹来到西塘

9、，一个小小的江南古镇。黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些凌乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充

10、耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成了他的背景。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，

11、轻轻触到石阶，好像能按主人的心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。“你又在想什么”六妹似问非问。我没有回答。吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗

12、中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“啵”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀！”壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”       （11）一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢等他过去了就好了”       （12）六妹很想放河灯，又不甘

13、让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。       （13）等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。       （14）夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。（选自文汇报，有删改）（1）文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。人物内容第一位清洁工第二位

14、清洁工外貌身瘦衣宽，脸长长的，须发凌乱   摇橹不愿意绷紧肌肉   捞垃圾   匆匆赶到，捞起来用力倒（2）结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。（3）第段写道：“你又在想什么六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。（4）文章结尾写道：“我在楼台上坐了很久，半分睡意也没有。”读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。三、读写（70分）13（5分）请观察下面这幅图画，用简洁连贯的语言描述画面内容，写出这幅图画的寓意。（

15、不超过80字）14（7分）4月23诶是世界读书日，教育集团组织七年级各班进行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与完成下列活动任务：（1）分析下列资料，写出你的分析探究结果：   国民阅读率指标（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查中所占的比率）国民图书阅读量指标（以年为统计周期，一本为计量单位）（2）各班级组建了文化部落兴趣小组，请你为小组设置两条活动形式，分享给同学们：     （3）根据你自己或本班同学的读书情况，谈谈你读书的体会。15（8分）阅读短文，回答问题：时间       一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些，放到第

16、三天，味道恐怕就有问题了。第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了。再放下去，眼看就要发霉了。       是什么原因，使那锅米饭变馊变坏？是时间。       可是，在浙江绍兴，年轻的父母生下女儿，他们就会在地窖里，埋下一坛坛米做的酒。十七八年后，女儿长大了，这些酒就成为了女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽惹人遐思的名字，叫女儿红。       是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒？也是时间。       到底，时间是善良还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，把原

17、来的数值倍增而已。开始变坏的米，每一天都在不断地变得更腐臭。而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加芬芳。       同样是煮熟的米，坏饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点酒曲。       同样是父母所生的，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，求真求善求美的渴望。       时间怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。（摘自阅读与作文2017年第3期）读了这篇文章，同学们以“时间”为话题展开了讨论。小强说：“时间可以医治创伤，可以淡漠热情。”

18、小文说：“时间可以锻炼人的意志，时间可以改变人的性格。”小华说：“时间就如海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”小璇说：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段你对时间的理解。（不少于100字）16（10分）阅读文章，回答问题：闻香       焚艾有固定的时间，亲人们全都聚集在一起。       清明插柳，端午焚艾。每年的端午节，都溢满着艾草香。       记忆里，一到端午节，几乎所有的人家都会早起，到菜地采艾草。青碧的艾草，一束束地插遍门窗，抑或铺

19、在太阳下晒。在院子里觅块空地，将备好的松枝架起来，再把晒干的艾草抱上去，点火，爇烧。孩子们围绕着艾草堆，或坐或玩耍，在大人们一声声“注意安全”的叫唤中，嬉笑闹腾着。据说，艾草可以驱邪避邪，焚艾散发出的奇特芳香还能驱散蚊蝇虫蚁。       等到艾香缭绕满院，外婆会拿出准备好的各种零食，有枣、核桃、松子、糖果等，摆弄在提前置好的木桌上。当时，年少的我们，最欢悦奢望的就是这一刻，“哗啦啦”地围拢到外婆身边，从小到大排成一队，手执艾草，次序点燃，投向艾堆，再在艾堆前祭拜、吃食，成为端午节里的一个仪式。       今天大家所闻到的艾草香，和

20、真正的焚熟艾香已疏离久远了。记得那时，焚艾有固定的时间，亲人们全都聚集在一起。人人执艾，亲手焚烧，慢慢感受着那渐渐浓烈的香气，沁暖肺腑。       曾经见过熄灭的艾，被外公一点一点地分离、蓬松，再度费劲地点燃，整夜里，掐着时间，不断地添加，持续很久。于是，这样的日子，吃、喝、睡，全闻着艾草香。       只是，那么幽洌的清香，愈来愈被风吹散了。就像过往的许多人、许多事，渐行渐远，掩埋在岁月的风沙中，唯有心底里的记忆，依然温暖如初，弥漫着淡淡的馨香。在氤氲的黄昏，陡然浮现，刹那间怔怔然，被惊扰。是啊，是啊，这么久的日子里，大都过得匆

21、匆。睡到自然醒，就是件赏心乐事。哪有时间去好好过个节，闻闻香。       更不用去采艾。会有人头一天将艾采好，整理得干干净净，再洒上水，在端午节前到集市上叫卖，1块钱一束。       早上，爱人从早市上买回来3束艾草。无论怎么闻、怎么烘，都不似昔日的香。所幸的是，阳光极好，我拿了一束搁窗外曝晒，到晚上，捡些干叶，用过去的方式，燃几支松枝在小瓷盆里，上面铺着薄薄的艾叶。微火舔着枝叶，一点一点化为灰烬。轻烟袅袅，并不浓密，艾香却扑鼻而来，似岁月醇厚的味道。       愿以谦恭静候的心，总能闻得到。阅读上

22、面文章，完成下面问题。       同学们，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。请你从中国传统节日中任选一个（端午节除外），把你们家乡节日当天民俗活动的场景介绍给同学们。（不少于100字）17（40分）阅读下面一段文字，然后作文。    在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己

23、的心里话，展现出思想的美丽吧！请以“我不想   ”为题写一篇作文。要求：文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；写一篇600字的记叙文。2018-2019学年山西省朔州市右玉二中、三中联考七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、读书（24分）1（2分）欣赏下面的三幅书法作品，选择你喜欢的一幅作品，将其用楷体正确、规范、美观的书写在田字格内。【分析】本题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。【解答】本题考查的是对汉字进行临摹，要按照要求去写。首先要认清楚下文书法作品的内容，

24、接着我们一般会使用正楷去临摹，这就要求横平竖直，一笔一画地去写，还要书写准确、规范，最后要注意汉字的间架结构，这样才会写地美观。答案：“淡泊明志，宁静致远”或“厚德载物，天道酬勤”或“静以修身，俭以养德”【点评】汉字临摹一定要认真审题，再要按照要求去抄写。2（10分）默写（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（4）乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（5）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 （郭沫若天上的街市）（6）我们强调小组合作的重要性，论语中“择其善者而

25、从之，其不善者而改之”表明了小组中人人都有自己的优势和特长，人人都可以成为自己学习的榜样。（7）诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。【分析】本题考查学生对古诗文及现代诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）断肠人在天涯（注意“涯”的写法）；（2）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的写法）；（3）便引诗情到碧霄（注意“霄”的写法）；（4）归雁洛阳边（注意“雁”的写法）；（5）定然有美丽的街市； （6）择其善者而从之；其不善者而改之；

26、（7）才须学也，非学无以广才，非志无以成学。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（2分）下面加点字注音有误的一项是（）A确凿（zo）      酝酿（ning）     莅临（l）       缥缈（mio）B蹒跚（pn）     憔悴（cu）         匿笑（n）

27、       嗔怪（chn）C褴褛（l）        蜷伏（qun）      贪婪（ln）     狭隘（y）D怂恿（sng）    恍惚（hung）     坍塌（tn）     攒成（cun）【分析】考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A正确；B正确；C“狭隘（y）”应读作“i”；D正确；故选：C。【点评】对课文中出现的字，而且大多是生活

28、中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累学习过程中，4（2分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。B茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即使擦肩而过，也是一种难得的缘分。C冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，奏在人们不知不觉中悄然而至。D大型武术舞台剧太极秀融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A使用正确，美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华

29、丽。B使用正确，萍水相逢：萍：浮萍；是随风飘荡；聚散离合不定的一种厥类植物。像浮萍随水飘泊；偶然聚在一起。比喻互不相识的人偶然相遇。C使用有误，江河日下：今用比喻义，指情况一天天地坏下去。句中写的是冰雪融化，江水流淌，所以该成语使用不当。D使用正确，叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。故选：C。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。5（5分）名著阅读阅读西游记选段：只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血

30、来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过

31、头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你”（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。孙悟空大战红孩儿；孙悟空三借芭蕉扇。（2）西游记是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说西游记受青少年读者喜爱的原因。【分析】本题考查了考生对名著的故事情节积累和读名著后的感悟能力。考生需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合西游记来理解。【解答】（1）通过积累得知，中一见“妖精一只手举着火尖枪”一句便知这是哪吒，再读材料，判断出写的是孙悟空大战红孩儿。中“你且把扇子借我”判断出写的是孙悟空三借芭蕉扇。（2）对于读名著后的感悟

32、能力，可以从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。答案：（1）孙悟空大战红孩儿    孙悟空三借芭蕉扇（2）西游记故事情节曲折，精彩，引人入胜，所以深受青少年喜欢。【点评】本题考查了考生对名著的故事情节积累和读名著后的感悟能力。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。做此类试题可用排除法。6（3分）请按要求修改下面一段话。  乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“

33、竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。文中有一个句子用词重复，应该删去的是：年纪大或老。文中加横线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：（b）（a）（c）。文中加粗的句子有语病，应改为：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。【分析】本题要结合病句的类型来分析，题干中给出了语病类型，修改就比较容易了。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通

34、过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。【解答】删去“年纪大”或“老”；将（b）句放到（a）句前；句子成分残缺，例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。二、读思（26分）7（3分）下列句子中加点字读音有误的一项是（）A竦峙（sng）         差可拟（ch）      人不知而不愠（yn）    曲肱而枕之（gng）B平羌（qing）    

35、  淫慢（yn）          苫蔽成丘（shn）          狼亦黠矣（xi）C夜阑（ln）           躇步跐蹈（c）     目似瞑（mn）              三省吾身（xng）D水何澹澹（dn）   尊君在不（fu）    不亦说乎（yu）       &

36、nbsp;   学而不思则罔（wng）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】ABD正确；C错误，“目似瞑”的“瞑”应读“mng”；故选：C。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。8（3分）下面句中加点词解释有误的一项是（）A期行：约定   与朋友交而不信乎：诚信     好之者不如乐之者：以为快乐B年与时驰：疾行，指迅速逝去    止有剩骨：仅，只    屠大窘：处境困难，为难C

37、并驱如故：一起     溉汲：从井里取水     身亡所寄：无，没有D诫子书：告诫，劝勉      险躁则不能治性：危险    博学而笃志：坚定【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。【解答】A句意分别为：约定同行；同朋友交往是不是诚实可信了呢；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。期：约定；信：诚信；乐：以为快乐。解释正确

38、。B句意分别为：年年岁岁时日飞驰；只有剩下的骨头； 屠夫非常困窘急迫；没有地方可以安身。驰：疾行，指迅速逝去；止：仅，只；窘：处境困难，为难；解释正确。C句意分别为：像原来一样一起追赶屠夫；洗涤，打水；并：一起；汲：从井里取水；亡：通“无”，没有；解释正确。D句意分别为：告诫儿子的书信；偏狭躁进就不能冶炼性情；博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。诫：告诫，劝勉；险：轻薄；笃：坚定。解释不正确。故选：D。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。9（3分）下列句子翻译有误的一项是（）

39、A学而不思则罔，思而不学则殆。（论语十二章）译：（只是）读书却不动脑筋思考，就会感到迷茫而无所适从，（只是一味地）空想却不读书，就会疑惑而无所得。B骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（蒲松龄狼）译：骨头已经没有了，可是两只狼（还）像原来一样一起追赶着（屠户）。C年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。（ 诸葛亮诫子书）译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多不接触世事，不为社会所用。D国人道之，闻之于宋君。（穿井得一人）译：全国的人都在说这件事，宋国的国君知道了。【分析】本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，

40、将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。【解答】ABC翻译正确。D翻译不正确；国，国都；句意为：国都的人都在说这件事，宋国的国君知道了。故选：D。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式

41、，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10（3分）下列赏析有误的一项是（）A咏雪中，“公欣然”和“公大笑乐”，表现出谢安与侄辈亲密无间的感情和“讲论文义”的雅兴。B“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用比喻，把时间比作流水，生动形象地说明了时间一去不复返的特点。告诉人们要珍惜时间。C杞人忧天节选自

42、列子一书，是由吕不韦所著，战国时期道家人，“祀人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。D诫子书的作者是诸葛亮，字孔明、号卧龙，今山东人，三国时期蜀汉政治家和军事家，题自中的“诫”是告诫，劝勉的意思。诸葛亮告诫儿子要志存高远，勤学成才。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C有误，杞人忧天节选自列子一书，是由列御寇所著，战国时期道家人。D正确。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册

43、，熟记于心。11（6分）阅读下面的文言文，回答下列小题问题。诫外甥书       夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意气不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏不庸，不免于下流矣!（选自诸葛亮集）【注释】凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。揭然：高举的样子。侧然：恳切的样子。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：怨恨耻辱。淹留：德才不显于世。窜伏：逃避，藏匿。（1）解释下列加点的词。夫志当存高远助词，用于句首，表示发端虽有淹留即使（2

44、）翻译下列句子。何损于美趣，何患于不济。（3）文中提到如何实现志向？（用原文回答）【分析】译文：一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，抛弃阻碍前进的因素，使先贤的志向，在自己身上显著地得到存留，在自己内心深深地引起震撼；要能屈能伸，丢弃琐碎，广泛地向人请教咨询，支除猜疑和吝啬，这样即使因受到挫折而滞留，也不会损伤自己的美好志趣，又何必担心达不到目的。倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永于沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的下流之辈。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个

45、句子的意思来判断。句意为：一个人应当有高尚远大的志。夫，助词，用在句首，表示发端。句意为：即使因受到挫折而滞留。虽，即使。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：何，什么，患，担心。句意：哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢!（3）本题考查筛选信息。根据文本中的“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝”可提炼作答。答案：（1）助词，用于句首，表

46、示发端； 即使；（2）哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢!（3）忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的

47、文言句子在翻译时必须调整过来。12（8分）（四）文学类文本阅读那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些凌乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成了他的背景。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于