2018-2019学年浙江省宁波市七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年浙江省宁波市七年级（上）期中语文试卷二、积累与运用（20分）1（8分）阅读下面这段文字，给加点字选择正确读音，根据拼音写相应汉字。到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然l _临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更ln s _了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。（1）加点字“瓢”的正确读音是 。Apio Bpio（2）根据拼音写出相应的汉字。l ln s 2（8分）古诗文名句默写（1）我寄愁心与明月， 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（天净沙秋思）（3）夜发

2、清溪向三峡， 。（峨眉山月歌）（4） ，一夜征人尽望乡（夜上受降城闻笛）（5）次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。（6）复旦大学校训是在1915年校庆十周年时确立的， ， 。告诉同学们，不仅要做一个甘于寂寞的学问家，更要成为一个有志向的敢于怀疑的思想者。（论语子张）3（3分）古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密。（1）孔子，字仲尼。根据孔子的字，你可以推测出孔子在兄弟中排行第 。（2）名字的梗也能与论语撞上，你说是不是很有缘？请从下面三位名人中选取一位，说说他的名字出自论语中的哪句话？A陈省身B任贤齐C苏有朋我选择 ，出自“ ”。4（4分）解释下

3、列加点的文言词语。（1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）与人期行 （4）去后乃至 三、阅读理解（47分）（一）名著阅读（6分）5（6分）名著阅读。（1）白洋淀纪事以其秀雅、隽永的创作风格成为作家 的代表作，其中荷花淀与 是姊妹篇，作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作，全文充满诗情画意，被称为“ ”。（2）湘行散记是著名作家 的散文集。有人说，作者“2岁以前生活在沅水边的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里”。自21岁远赴北京，家乡就成为他始终魂牵梦萦，并在自己的文字中反复叙说的对象。最终，通过 、长河等一系列乡土小说和散文，他在文学中完成了对“ ”

4、的重构。（3）人们常说，性格决定命运，一些人的悲剧除了社会和时代的影响之外，其自身原因也不可忽视，请结合具体内容，从个人角度分析朝花夕拾中范爱农的性格缺点。6（12分）秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“

5、我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时

6、候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完

7、的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。 （2）文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后说说它在文中的具体作用。示例：原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。原句： 作用： （3）文章中有三处划横线的句子都用“悄悄的”这一词语来描写母亲的行动，通过这些描写你可以读出母亲怎样的心理？（4）课文三次写到“看花”，其结果各不相同，根据“我”的态度变化，你觉得儿子实现了母亲要求他“好好儿活”的期望了吗？说

8、说你的想法。7（10分）高手中村 一条黄土小道时隐时现在荒山野岭之上。 荒山野岭上骄阳似火，蝉鸣阵阵，灌木茅草疯长正盛。惟独不见人影。此语自然夸张，说时就有两人沿着黄土小道去来，一东一西，相向而行。都是刚爬上了一面大坡，气喘吁吁，汗水渗渗，于是都不约而同地到路边一棵大树的浓荫下歇憩。 荒山野岭上仅有的两个行路人就这样在荒山野岭上相遇了。 向东去的一个看上去身材瘦小，肩着一付剃头挑子。 向西去的是一个彪形大汉，背着一个沉甸甸的包裹。 既同在一棵树下歇凉，就不能不搭话。大汉剜了剃头匠几眼，问道：“老兄，剃头的？” 剃头匠眯眼微微一笑：“这还用说么？” 大汉语塞。半晌，没话找话：“你能猜出我是干什么

9、的吗？” 剃头匠仍旧眯眼一笑：“我知道。” 大汉再问：“干什么的？”“你哪，”剃头匠道，“既不是种庄稼的，也不是当官的，更不是做生意的。但你本事不小，挣钱不费力气。干你这行多在夜半三更之时，动若脱兔，静似猫行，跑跳腾挪，来去如风。只是得先把脑袋卸下挂在裤腰带上” 大汉脸色陡变：“嚯，看不出你还真行！” 剃头匠坐在剃头挑子上，笑而不答。 大汉摸摸自己丛生的头发胡髭，里面蕴藏着粒粒热汗：“既然老兄知道我是干什么的，就请给我剃个头吧？”大汉拍拍屁股下的包裹说，“我照价付钱，敢不敢？” 剃头匠站起来，依旧是那一副笑模样：“剃头匠以剃头为天职，没有不敢剃的头，也没有什么头不敢剃。”“嗬！来吧。”大汉笑了

10、。“留发，还是剃光？”剃头匠问。“剃光，”大汉叫道，“热死球了，剃光爽快！” 剃头匠到不远处的凹坑里汲了水，用石头支起烧锅把水烧热了。将大汉的头摁入盆中，烫透，洗净，取出，用毛巾揉吸了水份。尔后，让大汉坐在用绳子网成的躺椅中，围了白围布，把剃刀在那块被人油污垢漆得乌黑闪亮的刀布上啪啪地篦了几个来回，就正式给大汉剃头。 喳喳喳喳！大汉丛生的毛发像黑雪一样纷纷飘落。 剃完头，刮胡。 剃头匠将躺椅支开放平，让大汉全躺在躺椅上。剃头匠刮得仔细，从嘴边到腮旁，然后转到脖子上。大汉感到剃头匠冰冷的刀锋在他的脖子上疾速飞走，旋来绕去，嗖嗖生风。刀刃接触皮肤，若即若离的游走所产生的那种微痒，确实使他感到惬意。

11、他舒服地闭上了眼睛。 许久，剃完了头。剃头匠拿出镜子给大汉照照：“咋样？” 大汉看到平日那个须发丛生的自己不见了，镜子里出现了一个连自己都不认识的光亮光亮的白葫芦。“嗬嗬，”大汉摸着舒服的光头，连赞：“不赖，不赖，看不出老兄手还真高，多钱？”“二十五块大洋。”“什么？”大汉惊了一跳，“二十五块大洋!？你不是在开玩笑吧？” 剃头匠仍是那副笑眯眯的模样儿：“多吗？不多。” 大汉叫道：“怎么不多？剃一个头最多两吊钱，就算我这头难剃，加倍，也不过四吊钱。你敢要二十五块大洋？”“不多，真的不多。”“即使我给你10倍的价钱，也不过两块大洋，你敢要二十五块，还说不多？” 剃头匠将手中的剃刀往上一抛，剃刀在空

12、中像风轮一样呼呼转了半天，落下时又轻轻接着。大汉看到那刀刃在阳光下闪闪发亮。“你仔细想想看多不多吧？老弟。”剃头匠把玩着剃刀，侧脸笑眯眯地看着他。 大汉猛然幡醒。剃头匠已经知道了他的身份，也知道了他包裹里是什么东西。刚才剃头匠刮胡时，刀锋在自己的脖子上绕来绕去，如果剃头匠处心不良，只晓在脖子上轻轻那么划拉一下，自己就会一命呜呼，那自己包裹里那几百块大洋还不全是他的？在这杳无人烟的荒山野岭之上，剃头匠想杀他真是易如反掌。 大汉只觉得从脚底里冒出一股冷气，这冷气从脊梁直达脑门。大汉手脚冰凉。 二十五块大洋买一条命？ 大汉浑身哆嗦着嚅嚅道：“不多，是不多。” 大汉从包袱里摸出了二十五块大洋交给了剃头

13、匠。剃头匠收了钱，微微一笑：“老弟，好走。”便肩起挑子向东走去。 走了一阵，忽听背后大汉在喊：“老兄，慢！” 剃头匠止步，扭转身。见大汉气喘喘追来，到他跟前，扑通一声跪倒，磕了一个响头：“大哥，你是高手。” 剃头匠还是那么微微一笑，并不多言。扭转身轻飘而去，倏忽不见。 只留下一颗锃亮锃亮的白瓢梦一样呆在荒山野岭之上。（名家名篇社会问题小小说欣赏之中村卷）（1）仔细研读小说，根据表格中的提示把表格补充完整。人物互猜身份剃头过程讨价还价结局剃头匠眯眼一笑 玩着剃刀，笑眯眯倏忽不见大汉 惬意、连赞 （2）请分析文中画线的句子主要运用了什么描写方法？结合语境谈谈它的作用。（3）小说中到底谁才是真正的高

14、手？结合文章内容谈谈你的理解。8（14分）文言文阅读 阅读甲乙两段文字，按要求完成问题。【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给飦粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”【注】郭：外城 飦：同“饘（zhn）”。饘，即“糜”，稠粥。（1）下列各句中加点词解释不正确的一项是 A人不堪其忧 能忍受B饭疏食 吃C饮水 热茶D不愿仕 做官（2）

15、下列句中加点的“之”字用法不同于其他三句的一项是 A下车引之B曲肱而枕之C回有郭外之田五十亩D学而时习之（3）用“/”为下面语句断句（限断1处）。家贫居卑胡不仕乎？（4）用现代汉语翻译下面的句子。不义而富且贵，于我如浮云。所学夫子之道者足以自乐也（5）甲乙两文中孔子对富贵的抉择和颜回不愿做官都强调了内心的坚守，请说说他们各自坚守内心什么底线？9（5分）画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（1）“高低”二字与第一句诗中的哪一个词语照应？（2）后两句诗句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？四、写作（50分）10（50分）阅读下面的文字，按要求作

16、文。同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这段中学时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景 请以“遇见”为题，写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限。不少于500字。文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。2018-2019学年浙江省宁波市七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析二、积累与运用（20分）1（8分）阅读下面这段文字，给加点字选择正确读音，根据拼音写相应汉字。到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然l _临人间。但在南国，雨仍然偶尔

17、造访大地，但它变得更ln s _了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。（1）加点字“瓢”的正确读音是B。Apio Bpio（2）根据拼音写出相应的汉字。l莅ln s吝啬【分析】本题考查字音字形。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）B（2）莅 吝啬【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。2（8分）古诗文名句默写（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标

18、遥有此寄）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（天净沙秋思）（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（峨眉山月歌）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（夜上受降城闻笛）（5）次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。（6）复旦大学校训是在1915年校庆十周年时确立的，博学而笃志，切问而近思。告诉同学们，不仅要做一个甘于寂寞的学问家，更要成为一个有志向的敢于怀疑的思想者。（论语子张）【分析】本题考查默写常见的名句名篇。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。【解答】答案：（1）随君直到夜郎西 （重点字：

19、郎）（2）枯藤老树昏鸦 （重点字：藤）（3）思君不见下渝州 （重点字：渝）（4）不知何处吹芦管 （重点字：芦）（5）海日生残夜，江春入旧年（6）博学而笃志，切问而近思 （重点字：笃）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（3分）古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密。（1）孔子，字仲尼。根据孔子的字，你可以推测出孔子在兄弟中排行第二。（2）名字的梗也能与论语撞上，你说是不是很有缘？请从下面三位名人中选取一位，说说他的

20、名字出自论语中的哪句话？A陈省身B任贤齐C苏有朋我选择A，出自“曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：（1）二（2）选A，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”选B，子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”选 C，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（有选项无出处，不给分）【点评】做好本题

21、需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4（4分）解释下列加点的文言词语。（1）俄而雪骤不久（2）撒盐空中差可拟相比（3）与人期行约定（4）去后乃至才【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】（1）句意：不久雪下的大了。俄而：不久；（2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：比；（3）句意：与人相约同行。期：约定；（4）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。答案：（1）不久；（2）相比；（3）约定；（4）才。【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤

22、其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。三、阅读理解（47分）（一）名著阅读（6分）5（6分）名著阅读。（1）白洋淀纪事以其秀雅、隽永的创作风格成为作家孙犁的代表作，其中荷花淀与芦花荡是姊妹篇，作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作，全文充满诗情画意，被称为“诗体小说”。（2）湘行散记是著名作家沈从文的散文集。有人说，作者“2岁以前生活在沅水边的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里”。自21岁远赴北京，家乡就成为他始终魂牵梦萦，并在自己的文字中反复叙说的对象。最终，通过边城、长河等一系列乡土小说和散文，他在文学中完成了对“湘西”的重构。（3）人们常说，

23、性格决定命运，一些人的悲剧除了社会和时代的影响之外，其自身原因也不可忽视，请结合具体内容，从个人角度分析朝花夕拾中范爱农的性格缺点。【分析】略【解答】（1）孙犁、芦花荡、诗体小说 （2）沈从文、边城、湘西（3）例1：固执狭隘：先生去世，本应该以大局为重，可范爱农因为之前的一些误会，在发不发电报这件事上处处针对鲁迅，耍小孩脾气。例2：脆弱消极：“革命”失败之后，范爱农不反省和探索新的出路，而是时常饮酒，自我麻醉，牢骚满腹，一生落魄不得志。【点评】略6（12分）秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把

24、手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看

25、吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永

26、远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。母亲提议去北海看花，让暴怒无常的“我”快乐起来母亲再次提议去看花，让绝望的“我”振作起来病重的母亲临终前对儿子的无尽担心和牵挂（2）文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后

27、说说它在文中的具体作用。示例：原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。原句：母亲喜欢花”。作用：母亲是一个非常热爱生活的人，母亲为儿子放弃了对生活的享受，表现母亲对“我”的爱。（3）文章中有三处划横线的句子都用“悄悄的”这一词语来描写母亲的行动，通过这些描写你可以读出母亲怎样的心理？（4）课文三次写到“看花”，其结果各不相同，根据“我”的态度变化，你觉得儿子实现了母亲要求他“好好儿活”的期望了吗？说说你的想法。【分析】略【解答】（1）母亲提议去北海看花，让暴怒无常的“我”快乐起来 母亲再次

28、提议去看花，让绝望的“我”振作起来 病重的母亲临终前对儿子的无尽担心和牵挂（2）第一处：“母亲喜欢花”。 作用：母亲是一个非常热爱生活的人，母亲为儿子放弃了对生活的享受，表现母亲对“我”的爱。 第二处：“别人告诉我”。作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，母亲至死还在关心儿女，表现了母亲对“我”的爱。（任选一处，原句（1分），作用2分）（3）她知道我因病而烦躁，体谅儿子的苦衷，怕惹恼因此行动都变得小心翼翼；可她又放不下担心我，只能悄悄地躲出去看我的动静；她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力的压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。（4）第一次母亲提议去看花，“

29、我”因绝望不响应还大发脾气；第二次母亲提议去看花，“我”勉强同意，表明“我”开始面对现实，但因母亲突然病逝而无法成行；第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母亲的苦衷，决心坚强地活下去，珍爱生命，努力创造美好人生。【点评】略7（10分）高手中村 一条黄土小道时隐时现在荒山野岭之上。 荒山野岭上骄阳似火，蝉鸣阵阵，灌木茅草疯长正盛。惟独不见人影。此语自然夸张，说时就有两人沿着黄土小道去来，一东一西，相向而行。都是刚爬上了一面大坡，气喘吁吁，汗水渗渗，于是都不约而同地到路边一棵大树的浓荫下歇憩。 荒山野岭上仅有的两个行路人就这样在荒山野岭上相遇了。 向东去的一个看上去身材瘦小，肩着一付剃头挑子。

30、向西去的是一个彪形大汉，背着一个沉甸甸的包裹。 既同在一棵树下歇凉，就不能不搭话。大汉剜了剃头匠几眼，问道：“老兄，剃头的？” 剃头匠眯眼微微一笑：“这还用说么？” 大汉语塞。半晌，没话找话：“你能猜出我是干什么的吗？” 剃头匠仍旧眯眼一笑：“我知道。” 大汉再问：“干什么的？”“你哪，”剃头匠道，“既不是种庄稼的，也不是当官的，更不是做生意的。但你本事不小，挣钱不费力气。干你这行多在夜半三更之时，动若脱兔，静似猫行，跑跳腾挪，来去如风。只是得先把脑袋卸下挂在裤腰带上” 大汉脸色陡变：“嚯，看不出你还真行！” 剃头匠坐在剃头挑子上，笑而不答。 大汉摸摸自己丛生的头发胡髭，里面蕴藏着粒粒热汗：“

31、既然老兄知道我是干什么的，就请给我剃个头吧？”大汉拍拍屁股下的包裹说，“我照价付钱，敢不敢？” 剃头匠站起来，依旧是那一副笑模样：“剃头匠以剃头为天职，没有不敢剃的头，也没有什么头不敢剃。”“嗬！来吧。”大汉笑了。“留发，还是剃光？”剃头匠问。“剃光，”大汉叫道，“热死球了，剃光爽快！” 剃头匠到不远处的凹坑里汲了水，用石头支起烧锅把水烧热了。将大汉的头摁入盆中，烫透，洗净，取出，用毛巾揉吸了水份。尔后，让大汉坐在用绳子网成的躺椅中，围了白围布，把剃刀在那块被人油污垢漆得乌黑闪亮的刀布上啪啪地篦了几个来回，就正式给大汉剃头。 喳喳喳喳！大汉丛生的毛发像黑雪一样纷纷飘落。 剃完头，刮胡。 剃头匠

32、将躺椅支开放平，让大汉全躺在躺椅上。剃头匠刮得仔细，从嘴边到腮旁，然后转到脖子上。大汉感到剃头匠冰冷的刀锋在他的脖子上疾速飞走，旋来绕去，嗖嗖生风。刀刃接触皮肤，若即若离的游走所产生的那种微痒，确实使他感到惬意。他舒服地闭上了眼睛。 许久，剃完了头。剃头匠拿出镜子给大汉照照：“咋样？” 大汉看到平日那个须发丛生的自己不见了，镜子里出现了一个连自己都不认识的光亮光亮的白葫芦。“嗬嗬，”大汉摸着舒服的光头，连赞：“不赖，不赖，看不出老兄手还真高，多钱？”“二十五块大洋。”“什么？”大汉惊了一跳，“二十五块大洋!？你不是在开玩笑吧？” 剃头匠仍是那副笑眯眯的模样儿：“多吗？不多。” 大汉叫道：“怎么

33、不多？剃一个头最多两吊钱，就算我这头难剃，加倍，也不过四吊钱。你敢要二十五块大洋？”“不多，真的不多。”“即使我给你10倍的价钱，也不过两块大洋，你敢要二十五块，还说不多？” 剃头匠将手中的剃刀往上一抛，剃刀在空中像风轮一样呼呼转了半天，落下时又轻轻接着。大汉看到那刀刃在阳光下闪闪发亮。“你仔细想想看多不多吧？老弟。”剃头匠把玩着剃刀，侧脸笑眯眯地看着他。 大汉猛然幡醒。剃头匠已经知道了他的身份，也知道了他包裹里是什么东西。刚才剃头匠刮胡时，刀锋在自己的脖子上绕来绕去，如果剃头匠处心不良，只晓在脖子上轻轻那么划拉一下，自己就会一命呜呼，那自己包裹里那几百块大洋还不全是他的？在这杳无人烟的荒山野

34、岭之上，剃头匠想杀他真是易如反掌。 大汉只觉得从脚底里冒出一股冷气，这冷气从脊梁直达脑门。大汉手脚冰凉。 二十五块大洋买一条命？ 大汉浑身哆嗦着嚅嚅道：“不多，是不多。” 大汉从包袱里摸出了二十五块大洋交给了剃头匠。剃头匠收了钱，微微一笑：“老弟，好走。”便肩起挑子向东走去。 走了一阵，忽听背后大汉在喊：“老兄，慢！” 剃头匠止步，扭转身。见大汉气喘喘追来，到他跟前，扑通一声跪倒，磕了一个响头：“大哥，你是高手。” 剃头匠还是那么微微一笑，并不多言。扭转身轻飘而去，倏忽不见。 只留下一颗锃亮锃亮的白瓢梦一样呆在荒山野岭之上。（名家名篇社会问题小小说欣赏之中村卷）（1）仔细研读小说，根据表格中的

35、提示把表格补充完整。人物互猜身份剃头过程讨价还价结局剃头匠眯眼一笑嗖嗖生风玩着剃刀，笑眯眯倏忽不见大汉脸色陡变惬意、连赞手脚冰凉或脚底冒冷气跪倒磕头（2）请分析文中画线的句子主要运用了什么描写方法？结合语境谈谈它的作用。（3）小说中到底谁才是真正的高手？结合文章内容谈谈你的理解。【分析】略【解答】（1）脸色陡变 （2）嗖嗖生风 （3）手脚冰凉或脚底冒冷气 （4）跪倒磕头（2）运用动作描写、语言描写和神态描写。这句话写出了剃头匠识破彪形大汉身份后不卑不亢的言谈举止，话里有话，剑拔弩张。表现了剃头匠有胆有识，对自己高超的技艺的自信，也为下文故事的发展设置了悬念。（3）示例：答案一：剃头匠是高手，技

36、艺高超，大汉感到剃头匠冰冷的刀锋在他的脖子上疾速飞走，旋来绕去，嗖嗖生风。刀刃接触皮肤，若即若离的游走所产生的那种微痒，确实使他感到惬意。大汉在享受绝活的时候，侧面表现出了剃头匠是高手。答案二：两个都是高手，剃头匠阅历丰富，胆子大，狮子大开口，开头价格二十五块大洋，有绝活在手，不怕大汉不掏出钱来。大汉喊住剃头匠，跪地磕头，表现他识人，也识时务，也是高人。【点评】略8（14分）文言文阅读 阅读甲乙两段文字，按要求完成问题。【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”【乙】孔子

37、谓颜回曰：“回，来！家贫居卑胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给飦粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”【注】郭：外城 飦：同“饘（zhn）”。饘，即“糜”，稠粥。（1）下列各句中加点词解释不正确的一项是CA人不堪其忧 能忍受B饭疏食 吃C饮水 热茶D不愿仕 做官（2）下列句中加点的“之”字用法不同于其他三句的一项是CA下车引之B曲肱而枕之C回有郭外之田五十亩D学而时习之（3）用“/”为下面语句断句（限断1处）。家贫居卑胡不仕乎？（4）用现代汉语翻译下面的句子。不义而富且贵，于我如浮云。所学夫子之道者足以自乐也（5）甲乙两文中孔

38、子对富贵的抉择和颜回不愿做官都强调了内心的坚守，请说说他们各自坚守内心什么底线？【分析】参考译文：【甲】孔子说：“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”【乙】孔子对颜回说：“颜回，你过来!你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？”颜回回答说：“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做

39、官。”【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。ABD正确。C有误，句意：喝冷水。水：冷水。故选：C。（2）本题考查文言虚词“之”的用法。A之：代词，指陈纪。B之，代词，指代手臂。C之，主谓之间取消句子的独立性，无意义。D之，代词，这里指学到的知识或技能。故选：C。（3）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。句意为：你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？故可停顿：家贫居

40、卑/胡不仕乎？句意为：城郭之内我有四十亩地。“郭内之田”是一个不可分割的短语，所以在“田”后停顿。（4）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：义：道德。富：富有。浮云：天上飘浮的云彩。句意为：用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。句中重点词有：道，道理。自乐，使自己感到快乐。句意为：学习先生所教给的道理足以使自己感到快乐。（5）本题考查对文章中心的把握。甲文从“不义而富且贵，于我如浮云”，可以看出作者强调做人要坚守礼义；乙文从“所学夫子之道者足以自乐也”可以看出作者强调做人要

41、坚守自己的志趣，不因贫穷而改变，要注意内心修养。答案：（1）C（2）C（3）家贫居卑/胡不仕乎？（4）用不正当手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。学习先生所教给的道理足以使自己感到快乐。（5）孔子对于富贵，坚守要用正当的手段来获取，所谓君子爱财，取之有道。颜回认为要坚守自己的志趣，知足常乐，安贫乐道。【点评】词义积累：出皆出酒食（拿出）出则无敌国外患者（在外面）每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到）计将安出（产生）9（5分）画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（1）“高低”二字与第一句诗中的哪一个词语照应？（2）后两句诗句用了什么写作手法？表达了

42、诗人怎样的思想感情？【分析】略【解答】随意19诗句运用了对比的写作手法，表达了诗人渴望挣脱束缚，向往自由的思想感情。（手法（1分）；思想感情（2分），写出向往自由即可。）【点评】略四、写作（50分）10（50分）阅读下面的文字，按要求作文。同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这段中学时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景 请以“遇见”为题，写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限。不少于500字。文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。【分析】【审题立意】这是一道命题作文。“遇见”是动词。在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。再者，“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响巨大。【写作思路】可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。