2018-2019学年内蒙古乌兰察布市七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、一、积累与运用（30分）1（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A酝酿（ling）黄晕（yn）        发髻（j）       碣石（ji）B棱镜（lng）     粗犷（gung）    嘹亮（lio）    贮蓄（zh）C卖弄（lng）    池畦（q）         莅临（l）        草垛（du）D花苞（bo）    

2、;  竦峙（sng）     窠巢（cho）    静谧（m）2（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A嘹亮   恍然大悟  疲惫不堪  各得其所B发髻  美不甚收  自做主张   花枝招展C静谧  油然而生  淅淅历历  咄咄逼人D酝酿  花团锦簇  截然不同  喜出忘外3（3分）下列各句中，加点成语使用正确的一句是（）A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B考场上，时间一分一秒地飞逝，与日俱增，他却一点也

3、不着急做题。C在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。D平顶山公园玉兰花的花期就快到了，而且能从3月初持续到4月底，参差不齐地开出数百朵花。4（2分）下列各项没有语病的一句是（）A为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。D教师就是要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。5（3分）下列对课文内容理解有误的一项是 （）A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B

4、济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C天净沙。秋思是我国明朝散曲家马致远的作品，其中天净沙是词牌名，秋思是题目。D从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。二、解答题（共2小题，满分16分）6（4分）西游记有许多扣人心弦的故事，如大闹天宫、三打白骨精等，用四五个字概括，再写出其中两个故事：   ，   。7（12分）默写。（1）观沧海中诗人展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是：   ，   ；   ，   。（2）闻

5、王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月寄托对好友的思念与关切之情的诗句是：   ，   。（3）天净沙秋思中，直接由名词连缀，为我们描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉气氛的句子是：   ，   ，   。（4）   ，好之者不如乐之者。雍也（5）   ；蟋蟀们在这里弹琴。（6）“   ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。二、阅读（40分）8（10分）阅读下面文言文，完成下列各题。论语十二章（节选）       子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？     &nb

6、sp; 人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）       子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）       子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）       子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）（1）解释下列加点的词。不亦说乎   学而不思则罔   逝者如斯夫   （2）下列居中“而”字的用法与例句相同的一项是   例句：人不知而不慍A学而时习之B温故而知新C曲肱而枕之D学而不思则罔（3）把下列句子翻译成现代汉语。逝者如斯夫，不舍昼夜。（4

7、）请你写出你知道的出自论语的一个成语或格言警句。（本文段除外）9（15分）课外现代文阅读父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟

8、，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他

9、买了健脾糕，吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。父亲执意要走，怎么留也不行。我决定叫辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，

10、憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！（1）第段中“张婆以为是盲流，喝斥他走开”表明父亲   （2）第段中为什么“这一夜很晚还听

11、见父亲辗转反侧的声音”？（3）第段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时什么样的心理状态？（4）第段中划线部分运用了什么描写手法？在内容的表达上有什么作用？（5）将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？（6）本文通过“妻”的思想性格特点，反衬出父亲   的思想性格。10（15分）阅读下面说明文，完成下列各题。储蓄人生       人生在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以后便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？  

12、    一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取可享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫穷，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。       友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪       水的一屡春风。真正的友情储蓄，是不可以单项支取的，而要通

13、过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。       学识的储蓄锲而不舍，一个人成长的过程，就是不断的储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勉励，日积月累，在长长的一生中不断的充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。       人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧和幸运。（1）从整篇文章看，“储蓄人生”具

14、体包括：“储蓄   ”。文中表明作者观点的一句话是：   。（2）揣摩第三段中划线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到   而且   。（3）第四段划线的词中，“充实”是说知识需要   ，“更新”知识则强调   。（4）文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。还可以储蓄   ，因为   。四、作文（50分）11（50分）题目：那一次，我          了要求：（1

15、）先将题目补充完整，可以是“成功、后悔、感动、哭、笑”（2）紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。（3）有具体描写，感情真挚，中心突出。（4）不少于600字。2018-2019学年内蒙古北京八中乌兰察布分校七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A酝酿（ling）黄晕（yn）        发髻（j）       碣石（ji）B棱镜（lng）     粗犷（gung）    嘹亮（lio）   &

16、nbsp;贮蓄（zh）C卖弄（lng）    池畦（q）         莅临（l）        草垛（du）D花苞（bo）      竦峙（sng）     窠巢（cho）    静谧（m）【分析】本题考查字音，多为易读错、多音字、形近字，难度不大。【解答】A“酝酿（ling）”读作“ning”；   B“棱镜（lng）”读作“lng”；C“卖弄（lng）”读作“nng”，“草垛（du）”读作“du”；D正确；故

17、选：D。【点评】本题着重考查常用的多音字和易读错的形声字。贵在平时积累、辨析。2（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A嘹亮   恍然大悟  疲惫不堪  各得其所B发髻  美不甚收  自做主张   花枝招展C静谧  油然而生  淅淅历历  咄咄逼人D酝酿  花团锦簇  截然不同  喜出忘外【分析】略【解答】A【点评】略3（3分）下列各句中，加点成语使用正确的一句是（）A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B考场上，时间一分一秒地飞逝，与日俱增，他却一点也不着

18、急做题。C在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。D平顶山公园玉兰花的花期就快到了，而且能从3月初持续到4月底，参差不齐地开出数百朵花。【分析】略【解答】C【点评】略4（2分）下列各项没有语病的一句是（）A为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。D教师就是要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。【分析】略【解答】D【点评】略5（3分）下列对课文内容理解有误的一项是 （）A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物

19、复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C天净沙。秋思是我国明朝散曲家马致远的作品，其中天净沙是词牌名，秋思是题目。D从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。【分析】本题考查学生对、对课本中名家作品内容、主题熟练掌握，注意作者、作品内容及文章的主题等。【解答】A正确；B正确；C“明朝散曲家马致远”应是“元朝散曲家马致远”，其中天净沙是曲牌名；D正确。故选：C。【点评】做本题时注意对作者和作品的把握。二、解答题（共2小题，满

20、分16分）6（4分）西游记有许多扣人心弦的故事，如大闹天宫、三打白骨精等，用四五个字概括，再写出其中两个故事：真假美猴王，三调芭蕉扇。【分析】本题考查学生对名著情节的把握能力。在平时的阅读中，我们要对一些精彩的故事情节重点把握，了解其相关人物、故事的起因、经过和结果。【解答】西游记里面有很多精彩的故事情节，在阅读时注意一下每一回的篇目，了解一下故事的起因、经过和结果。注意在概况时，用四五个字即可。答案：示例：真假美猴王；三调芭蕉扇。【点评】解答此类问题，必须认真阅读名著，了解重点的故事情节。7（12分）默写。（1）观沧海中诗人展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，

21、若出其里。（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月寄托对好友的思念与关切之情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（3）天净沙秋思中，直接由名词连缀，为我们描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（4）知之者不如好之者从，好之者不如乐之者。雍也（5）油蛉在这里低唱；蟋蟀们在这里弹琴。（6）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。【分析】略【解答】（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（4）知之者不如好之者从（5）油蛉在这里低唱（6）吹面不寒杨柳风【

22、点评】略二、阅读（40分）8（10分）阅读下面文言文，完成下列各题。论语十二章（节选）       子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？       人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）       子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）       子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）       子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）（1）解释下列加点的词。不亦说乎说，同悦，愉快学而不思则罔迷惑，意思是

23、迷茫而无所适从逝者如斯夫往，离去（2）下列居中“而”字的用法与例句相同的一项是D例句：人不知而不慍A学而时习之B温故而知新C曲肱而枕之D学而不思则罔（3）把下列句子翻译成现代汉语。逝者如斯夫，不舍昼夜。（4）请你写出你知道的出自论语的一个成语或格言警句。（本文段除外）【分析】参考译文：      孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”     孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

24、”     孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”     孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：不也是很快乐吗？说，同“悦”，愉快。句意为：只学习却不思考，就会迷惑。罔，迷惑，意思是迷茫而无所适从。句意为：时光像流水一样消逝。逝，往，离去。（2）本题考查文言虚词的用法，注意平时的积累。“人不知而不愠”表转折。ABC表承接；D表转折。故选：D。（3）本题考查文中重点句

25、子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：逝，消逝；斯，这；舍，放弃；昼夜，日夜；句子翻译为：时光像河水一样流去，日夜不停。（4）本题考查文中涉及的成语或格言警句的积累，要求本文段除外，而且只要写出一个，一般的学生都可以答出。论语涉及的成语很多：如从心所欲、三十而立、三人行，必有我师等。答案：（1）同悦，愉快迷惑，意思是迷茫而无所适从往，离去。（2）D。（3）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（4）三十而立、从心所欲、三人行，必有我师、箪食瓢饮、富贵浮云、择善而从【点评】词

26、类活用1学而时习之时：名词状语，按时2温故而知新故、新：形容词名词，旧的知识、新的体会。9（15分）课外现代文阅读父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。次日早晨，妻用不友善的腔调

27、对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑

28、，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。父亲执意要走，怎么留也不行。我决定叫辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人

29、了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！（1）第段中“张婆以为是盲流，喝斥他走开”表明父亲穿着不周正，简朴破旧。（

30、2）第段中为什么“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”？（3）第段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时什么样的心理状态？（4）第段中划线部分运用了什么描写手法？在内容的表达上有什么作用？（5）将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？（6）本文通过“妻”的思想性格特点，反衬出父亲懂得关爱他人的思想性格。【分析】本文主要写父亲来到儿子家受到的邻居、孙子、儿媳的嫌弃，父亲却无言的忍受着，临走时，还执意给儿子留下五千元钱。当儿子为父亲打开出租车门，父亲竟倍受感动，满脸的幸福。那时“我”却百感交集，感受到吃了一辈子苦的父亲，需要我们

31、的关心与尊重。【解答】（1）本题考查句子的理解。从句子本身来看，张婆以为父亲是“盲流”，可见父亲的外表与“盲流”一样，又脏又破；再结合后文父亲自己的话：“下次，我一定要穿周正一点”，可见他穿的确实不周正，不上档次。由此可以看出父亲的衣着简朴破旧。（2）本题考查内容和感情的分析理解。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析父亲的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。从上文“我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视”可见，父亲“辗转反侧”是因为自己的孙子嫌弃自己，是因为儿媳对自

32、己不满，还将怒气发于儿子身上，他为自己给儿子带来诸多不便而伤心的难以入睡。（3）本题考查人物情感的分析。第三段写妻的交代内容有：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视”，连用了六个“别”字，表现她对这个来自于农村的“父亲”的不满与蔑视；句子以短句为主，可以看出说话时速度很快，表现她不愿与这个“父亲”交流，心生厌烦。（4）本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。句子描写了父亲的“湿漉漉的头

33、发”“堆满皱纹的额头”，还有“松树皮”的手，这些都要是对父亲的肖像描写，表现了父亲的年老，此时被雨淋了，与下文他一心想着子女的行为埋下伏笔。（5）本题考查词语的赏析。解答时，结合语境及人物的心理进行分析对比。贴身，表现父亲对“钱”的重视与珍惜，他怕这些钱会出意外，却又无私的给了自己的儿子，“贴身”一词形象地表现出父亲对子女的爱。（6）本题考查人物性格的分析。按题干要求将妻与父亲二人进行对比分析即可。从文中妻子的言行，可以看出她是一个轻视劳动者，缺少爱心的人；而与父亲进行对比，父亲虽然穿的破旧，虽然是个来自于农村的家民，虽然受尽了孙子和儿媳的白眼，但他还想着照顾他们，还想着帮他们解决生活上的困难

34、，由此可见父亲是一个朴实却懂得关爱他人的人。答案：（1）穿着不周正，简朴破旧。（2）写出了父亲因孙子对自己的嫌弃伤心难过；也因为自己的缘故，孙子被儿子打了巴掌而不安，所以辗转反侧难以入睡。（3）文中的“妻”对父亲（农民）厌烦、轻蔑的心理。（4）肖像描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。（5）原文表明父亲的钱来之不易，因而倍加珍惜，删去“贴身”这些深刻意义就表现不出。（6）穿着破旧、省吃俭用、关心体贴儿子、容易满足，懂得关爱他人【点评】人物描写的分类与作用：1肖像描写：分为外貌描写和神态描写。外貌描写：通过对容貌、神情

35、、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。2动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。3语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。4心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。10（15分）阅读下面说明文，完成下列各题。储蓄人生       人生在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄

36、，以后便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？       一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取可享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫穷，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。       友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把

37、真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪       水的一屡春风。真正的友情储蓄，是不可以单项支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。       学识的储蓄锲而不舍，一个人成长的过程，就是不断的储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勉励，日积月累，在长长的一生中不断的充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。       人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是人生中那些最宝贵、最精

38、致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧和幸运。（1）从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄亲情、友情、学生”。文中表明作者观点的一句话是：储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真、至善、至美。（2）揣摩第三段中划线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到回报而且连友情本身也会失去。（3）第四段划线的词中，“充实”是说知识需要不断增加，“更新”知识则强调丰富（日积月累） 要用新知识替代旧知识。（4）文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要

39、说明理由。还可以储蓄待人接物的态度 良好的态度是事业成功，因为被别人接纳、认可的重要保证。【分析】略【解答】（1）亲情、友情、学生；储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真、至善、至美。（2）回报（真正的好处）连友情本身也会失去（3）不断增加、丰富（日积月累）  要用新知识替代旧知识（4）待人接物的态度 良好的态度是事业成功，被别人接纳、认可的重要保证。【点评】略四、作文（50分）11（50分）题目：那一次，我          了要求：（1）先将题目补充完整，可以是“成功、后悔、感动、哭、笑”（2）紧扣题目，

40、围绕中心组织材料，写一篇记叙文。（3）有具体描写，感情真挚，中心突出。（4）不少于600字。【分析】【审题立意】这是一道半命题作文。可填写的词语，要求在题目上补充一个表示感情或心理活动的词语，命题人列举了生活中如“感动、开心、后悔、失落”等词语，这是启发作者思路而设计的。同时提示语又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者做以点拨，选取值得回忆的“那一次”来写作。本文适合写作记事记叙文。【选材构思】例如，写“那一次，我感动了”。初二临近期末考试的时候，我顾不上帮助妈妈干家务活，每天都学习到很晚。妈妈也看在眼里。一天深夜，正当我紧张而有序的复习着，门慢慢的被打开了，妈

41、妈端着一杯热牛奶悄悄的走进我的房间，悄悄的放到我的书桌旁，然后又静悄悄的转身离去，生怕打扰我。妈妈这种不经意的行为，使我感动万分，也深深地懂得了母爱的无私伟大。【注意事项】写作记叙文，注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。还有，表达方式的变换处需要过渡，如由叙述转抒情，由叙述转议论等。这些需要我们灵活处理。【误区点拨】不少考生在写作时，题材一般化，就事记事，既不明确说明什么，也不明确启迪什么，堆积现象，了无新意。或者在写人叙事时，只顾及到人和事物的本身，不去思考挖掘其内在的含义，实质东西，探求深层领域。这种毛病，在作文中考生出现得最多。要克服

42、立意不深刻的毛病，最好用刨根问底的方法，就是通过人、事、物、景的 外表，进行深入挖掘。【解答】【范文】那一次，我感动了岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。那次我和妈妈一起去舅舅家做客。妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，大

43、约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问人民医院到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问人民医院到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别怪他，他可能也不知道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。少年宫到了，大哥哥递

44、给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，然我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我椈一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采颉世间最重的爱心。那一次，我感动了。【点评】这篇叙事作文写了一件很普通的事，但作者能将所见所闻写的波澜起伏，吸引了读者的心弦。本文作者注意运用外貌描写、动作描写、心理描写等人物的描写方法，将人物形象刻画得鲜明生动。例如，对那位爷爷外形的描写，只有十几个字，却抓住了人物“瘦”的形象特点。再如，文中“时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。”一句写出了我的焦急不安的心情。