2018-2019学年河北省保定市高阳县七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年河北省保定市高阳县七年级（上）期末语文试卷一、选择题（共9小题，每小题0分，满分0分）1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A朗润（lng） 静谧（m） 蜷伏（jun） 匿笑（n）B激荡（dng） 狭隘（i） 沉寂（j） 滑稽（j）C应和（h） 着落（zhu） 粗犷（gung） 荫蔽（yn）D奥秘（m） 热忱（zhn） 坍塌（t） 澄澈（ch）2下列词语中没有错别字的一项是（）A静默 淅历 喜出望外 各得其所B流转 云霄 人声鼎沸 恍然大梧C叮嘱 羞怯 神采弈弈 杞人忧天D张扬 凌乱 精益求精 畏罪潜逃3根据句中的拼音写出词语。（1）风里带来些新翻的泥上的气息，混着

2、青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（yn ning） 。（2）三五只喜鹊从远处飞来，落在这块圣洁的雪坡上。它们忽而低头（m sh） ，忽而面仰首鸣叫，忽而奋飞追逐。4古诗文默写。（1）东临碣石，以观沧海。 ， （曹操观沧海）（2） ，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年）（3） ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词）（4）远远的街灯明了， 。天上的明星现了， （郭沫若天上的街市）（5）“不思故有惑，不求故无得。”这句格言强调的是做学问要善于思考，论语中表达同一意思的句子是： ， 。（6）罗曼罗兰说：“没有志向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后丧失前程。”诸葛亮在诫子书中教

3、育子侄辈应志向高远的句子是： ， 。5修改病句：“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。改正： 6下列“谦辞”“敬辞”的用法不正确的项是（）A李阳的父亲七十大寿，朋友对李阳说：“祝令尊大人寿比南山！”B刘明将从朋友那儿借来的书还回去，说道：“书已奉还，多谢!”C张三有问题向朋友讨教，说：“对于这问题，还请你发表下拙见。”D朋友询问刘静妹妹的婚姻状况，刘静说：“舍妹尚待字闺中。”7下图为2017年各国国民年阅读量的统计排名，仔细观察回答问题。各国国民年平均阅读量排名单位：本（1）概括从上图中你获得的主要信息。（2）当今社会，快节奏的工作和

4、学习生活是人们例读量下降的主要原因，很多人选择利用闲散时间进行阅读，被称为碎片化阅读。有人说，碎片化阅读也是很有益的，只要把零散时间利用起来，也可以实现阅读量的提升：但是有人认为，正是碎片化阅读的轻松化、简易化，使人们产生情性阅读思维，只是浅显快速地阅读而没有进行深入的思考，有效性差。对此，你怎么看，并说明理由。（3）在本学期的阅读课中你肯定学习了新的读书方法，当读西游记时，面对一些精彩的章节，比如 需要我们透彻理解和联想，就可以采用 的方法；遇到与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，可以采用 的方法。8古诗词赏析次北固山下（作者：王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜

5、，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗表达了诗人 的情感。（2）明代胡应麟在诗薮内编里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？9文言文阅读 （一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日；“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可报。”兄女妇：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女，左将军王凝之妻也。 （二）华散、王朗俱乘船避难，有一人欲依附”，饮辄难之朗日：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，朗欲舍所携人。款日：“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪!”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （三）谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇

6、酒罚之，乃至过醉，而犹未已，太博时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏日：“阿兄，老翁可念，何可作此!”奕于是改容日：“阿奴欲放去邪？”遂遗之。俱：起。 依附：跟从。辄难之：就对此事感到为难。本所以疑：原本感到为难的。纳其自托：接受了他的托身的请求。宁nng：难道，怎么。遂：于是就。拯：救助。剡shn令：指剡县令，一县的行政长官，醇酒：含酒精度高的酒。己：停止。太傅：官名，这里指谢安。谢安，字安石，谢奕的弟弟。谏（jin）；规劝。念：可怜：同情。容：面容：脸上的神色。阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。（1）解释下列句子中加着重号的词语。俄而雪骤 未若柳絮因风起 有一人欲依附 阿奴欲放去邪

7、？ （2）下列加点字意思与其他三项不同的是 A幸尚宽，何为不可？B知之者不如好之者？C三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。D尊君在不？（3）把下列句子翻译成现代汉语。未若柳絮因风起。老翁可念，何可作此!（4）读了第（二）和第（三）篇短文，请选择其中的一位人物作简要评价。二、现代文阅读（共3小题，满分0分）10儿歌邓云乡 古人说：“千秋万岁名，不如少年乐，”也还记得袁子才的一句名诗：“不美神仙美少年。”这都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。 为什么说夏天呢？因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂，汗背心、短裤，小姑娘也是花小

8、褂或者花裙子。孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的儿歌也别有情趣。 夏天天热，阴睛不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”犹下起来了，小孩子们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里，廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌：“大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头!”反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮， 夏天雷阵雨来了，又是风又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着，母亲抱着被子里的孩子，从窗眼里望着外面的雨，唱起儿歌：“风来了，雨来了，老和尚背着鼓来了。 至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没

9、有人注意，只这样说，后来看到老先生们写的儿歌的书，说是“背着谷来了”，这可能是南方的说法，而北方仍然读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗？当然不是，北京夏天还有一个最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。 几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的湿漉濺的。在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的墙角上，在大树的根部都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子，交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地像诗人散步般地爬行着。北京话很奇怪，因为当地没有水牛，所以语言中没有这个词，却把蜗牛叫“水牛儿”， 前者庞然大物

10、，后者小不点，写出来两个字却完全一样，不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手里，几个小脑袋凑在一一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：“水牛儿一水牛儿，先出特角后出头儿唉!你爹你妈，给你买烧羊肉吃嗅_”妙就妙在似通非通之间。 我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这些美妙的儿歌啊!（1）文中描写了三个唱儿歌的场景，分别是：片云致雨，孩子们欢喜地唱着儿歌； ； 。（2）试分析下列句子的表达效果。 夏天雷阵雨来了，又是风又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是

11、一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着被子里的孩子，从窗眼里望着外面的雨，唱起儿歌。（3）揣摩下面句中加点词语，说说其在表达上的妙处。几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。（4）文末说：“我多么爱听这些美妙的儿歌啊!”这句话表达了“我“哪些情感？11现代文阅读“不幸福”的我 我生活在一个和谐的家庭里，但我并不觉得“幸福”。 五年前的一天，妈妈把我叫到身边，拉着我的手问我想不想要一个弟弟或妹妹，我说“给我生个哥哥吧，学习好还能保护我。”爸妈都笑了。邻居阿姨说“有了小的，你妈就不爱你了。”同学也都给我说：“你千万不敢让你妈再生一个，会夺走

12、你的爱，小孩子会调皮，会吵闹，会花很多钱，”于是，我义正言辞地告诉我妈：“我不要!”可是，这并没有什么用。 我发现我妈的肚子比原来鼓了，我一下就明白她原来为什么要问我了，我依然说：我不要!可这还是没有用!然后，我就开启了“一哭二闹”的模式，可我爸妈这回铁了心，把我的无理取闹镇压了下去。唉，没办法，我只好开始自我催眠有个小妹妹可以给她扎辫子，过生日可以收贺卡，不开心了可以拿她出气 可等来却的是一个比我小8岁的弟弟!小小的脑袋上只有稀稀疏疏几根黄毛，小脚丫细细米嫩的，我不由得摸了捷，好绵软呀。原来弟弟也很可爱。 可是很快就变了，现在，没完没了的争执充斥看我的生活：早上为了一杯热牛奶和弟弟你争我抢，

13、中午他弄乱我的书架我就打翻他的玩具，晚上他抓笔在我作业本上乱画，我就在他搭积木的时候推翻他的“城堡”，弟弟气得追着我满屋子跑，我就哈哈大笑地飞快跑进房间，门一锁让他进不来，爸爸批评我时他就在门外看着捂嘴嘻嘻笑，于是妈妈管教他时我就在边上不停地向妈妈“哭诉”一一假装很委屈地告状。 妈妈常对我说弟弟经常在我不在家时想我，嚷嚷着要找我，只是我没看见；看到香喷喷的蛋糕或是炫酷无比的玩具车也吵着想买给我，只是她没让买。但我以为一切都是妈妈瞎编乱造的，是为了调节我和弟弟的关系罢了。 我只知道：如果没有他，成百上千的奶粉钱和几万的学费还有各种各样的玩具，家里能省下巨大的支出，爸爸或许不会每天都那么忙，妈妈也

14、不会因他的调皮捣蛋不学习而操碎了心。我可爱的小仓鼠也能幸福快乐地安度晚年，而不是被他残暴得一掌拍死。 在我看来他就是罪孽。 今天我忘了买做手工的材料，明天就要用，可是快九点了才想起来。我让妈妈去买，她刚给弟弟冼完澡，正弯腰给他擦润肤油。那香甜的玫瑰味以前可是我的专属，我冷冷地站在一旁看着，等了半天。妈妈忙完了，返身给我十块钱说：“快去买啊，还样在这干啥？”说完就把弟弟抱进了卧室，根本不管我。又是这样冷落我，我气得拿了钱跑出去。我不想回家，到肯德基坐到快十点，才磨磨蹭蹭上楼。刚到楼梯转角，我的腿就被抱住了，弟弟穿着秋衣秋裤，鼻涕拉兮的。我抱起他，他穿着拖鞋的光脚冰凉冰凉的。“姐姐你到哪里去了？我

15、在这等你都吓死了，妈妈下楼找你去了。”冷风呼呼地吹进大门，我身上冷冷的，而我的心却暖暖的。万物复苏，泉水解冻，春暖花开。 我突然无比愧疚，我生活在一个“不和谐”的家庭，却无比幸福。（1）文中“我”对第弟的感情是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。拒绝要弟弟或妹妹 无比幸福（2）现在国家开放了二胎政策，可许多大宝不愿意要二宝从本文来看原因有哪些？（3）结合文意分析句子或加点词语的表达效果。我看看他红红的眼睛和一脸烂漫的笑容，我的鼻子又酸酸的。可我爸妈这回铁了心把我的无理取闹镇压了下去。（4）文章开头和结尾有什么特点？（5）如果你是文中的“我”，心里肯定有想对弟弟说的话，请你写一写吧。12作文

16、亲爱的同学一学期即将结束，总有一些事情让你觉得快乐、难过、感激打开你的记忆之门，用你的生花妙笔书写出来吧。请以“令我 的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），（2）文中不要出现真实的人名、校名。2018-2019学年河北省保定市高阳县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共9小题，每小题0分，满分0分）1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A朗润（lng） 静谧（m） 蜷伏（jun） 匿笑（n）B激荡（dng） 狭隘（i） 沉寂（j） 滑稽（j）C应和（h） 着落（zhu） 粗犷（gung） 荫蔽（yn）D奥秘（m） 热忱（zhn）

17、坍塌（t） 澄澈（ch）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【详解】C加点字的注音全部正确。A蜷伏（qun）。B狭隘（i）。D热忱（chn）【解答】A有误，“蜷伏”中的“蜷”应读作“qun”；B有误，“狭隘”中的“隘”应读作“i”；C正确。D有误，“热忱”中的“忱”应读作“chn”；故选：C。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识

18、。2下列词语中没有错别字的一项是（）A静默 淅历 喜出望外 各得其所B流转 云霄 人声鼎沸 恍然大梧C叮嘱 羞怯 神采弈弈 杞人忧天D张扬 凌乱 精益求精 畏罪潜逃【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“淅历”中的“历”应为“沥”；B有误，“恍然大梧”中的“梧”应为“悟”；C有误，“神采弈弈”中的“弈弈”应为“奕奕”；D全部正确。故选：D。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联

19、系整个词语的意思区别字的用法。3根据句中的拼音写出词语。（1）风里带来些新翻的泥上的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（yn ning）酝酿。（2）三五只喜鹊从远处飞来，落在这块圣洁的雪坡上。它们忽而低头（m sh）觅食，忽而面仰首鸣叫，忽而奋飞追逐。【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：酝酿 觅食。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音

20、与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。4古诗文默写。（1）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 （曹操观沧海）（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年）（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词）（4）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。（郭沫若天上的街市）（5）“不思故有惑，不求故无得。”这句格言强调的是做学问要善于思考，论语中表达同一意思的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（6）罗曼罗兰说：“没有志向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后丧失前程。”诸葛亮在诫子书中教育子侄辈应志向高远的句子是：非

21、淡泊无以明志，非宁静无以致远。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能有错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。【解答】答案：（1）水何澹澹 山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）；（2）正是江南好风景；（3）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的书写）；（4）好像闪着无数的明星 好像点着无数的街灯；（5）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写）；（6）非淡泊无以明志 非宁静无以致远。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时

22、要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。5修改病句：“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。改正：“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一的年轻人希望亲临现场观看世界杯。【分析】本题考查学生对病句的修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必

23、须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】语病；“大约”和“左右”意思重复。修改方法：去掉“大约”或“左右”均可。答案：“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一的年轻人希望亲临现场观看世界杯。【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。6下列“谦辞”“敬辞”的用法不正确的项是（）A李阳的父亲七十大寿，朋友对李阳说：“祝令尊大人寿比南山！”B刘明将从朋友那儿借来的书还回去，说道：“书已

24、奉还，多谢!”C张三有问题向朋友讨教，说：“对于这问题，还请你发表下拙见。”D朋友询问刘静妹妹的婚姻状况，刘静说：“舍妹尚待字闺中。”【分析】本题考查的是敬辞和谦辞的运用，要根据句意正确辨析词语。【解答】ABD正确；C有误，拙见：谦称自己的见解。即对别人说出自己对某事的看法，用谦虚的方法说。不能用在别人发表的意见上。故选：C。【点评】词语的使用一定要具体分析语境，注意词语的感情色彩、适用范围、谦辞、敬辞等，如谦辞中称自己的父亲，可以说“家父”，对人尊称对方的父亲为“令尊”。 称自己的见解是“拙见”，尊称对方的见解是“高见”。7下图为2017年各国国民年阅读量的统计排名，仔细观察回答问题。各国国

25、民年平均阅读量排名单位：本（1）概括从上图中你获得的主要信息。（2）当今社会，快节奏的工作和学习生活是人们例读量下降的主要原因，很多人选择利用闲散时间进行阅读，被称为碎片化阅读。有人说，碎片化阅读也是很有益的，只要把零散时间利用起来，也可以实现阅读量的提升：但是有人认为，正是碎片化阅读的轻松化、简易化，使人们产生情性阅读思维，只是浅显快速地阅读而没有进行深入的思考，有效性差。对此，你怎么看，并说明理由。（3）在本学期的阅读课中你肯定学习了新的读书方法，当读西游记时，面对一些精彩的章节，比如孙悟空三调芭蕉扇需要我们透彻理解和联想，就可以采用精读的方法；遇到与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，可以

26、采用跳读的方法。【分析】本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住图表的名称去分析图表中的数据。通过柱状表格中的数字和所给的题干要求得到判断。【解答】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。此题以“各国国民年平均阅读量排名”为陈述对象。找到“国别”项目，通过对数字的比较可分析出以色列的国民年均阅读量最大、中国最小和中国国民年均阅读量较其他国家差距巨大的结论。（2）此题属于开放性试题，主要考查学生对于材料分析题的探究能力。针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论

27、哪种见解，都要围绕材料的内容说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。观点要明确，理由要有根有据，真实可靠。此题最好辩证地分析。（3）本题考查学生对名著阅读的积累能力和阅读方法的把握能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。西游记中需要“精读”的情节有“孙悟空三调芭蕉扇”等，因为这些情节需要我们透彻理解和联想。而“跳读”那些与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容。这样有主有次，抓主要矛盾，节省了大量的阅读时间。答案：（1）以色列的国民年均阅读量最大，中国最小。 中国国民年均阅读量较其他国家差距巨大。（2）示例：如碎片化阅读的利弊分析。碎片化阅读便捷，可充

28、分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；碎片化阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；碎片化阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从（3）孙悟空三调芭蕉扇（或三打白骨精等）；精读；跳读【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图

29、的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。8古诗词赏析次北固山下（作者：王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗表达了诗人思念家乡的情感。（2）明代胡应麟在诗薮内编里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？【分析】这是一首五言律诗，开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂

30、晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。让大雁捎家信可见诗人对家乡的思念之情。（2）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我

31、们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事

32、确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。答案：（1）思念家乡（2）妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的家乡。【点评】鉴赏诗歌的表达技巧的方法：揭示手法；结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。9文言文阅读 （一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤

33、，公欣然日；“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可报。”兄女妇：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女，左将军王凝之妻也。 （二）华散、王朗俱乘船避难，有一人欲依附”，饮辄难之朗日：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，朗欲舍所携人。款日：“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪!”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （三）谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已，太博时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏日：“阿兄，老翁可念，何可作此!”奕于是改容日：“阿奴欲放去邪？”遂遗之。俱：起。 依附：跟从。辄难之：就对此事感到为难。本所以疑：原本感到为难的。纳其自托

34、：接受了他的托身的请求。宁nng：难道，怎么。遂：于是就。拯：救助。剡shn令：指剡县令，一县的行政长官，醇酒：含酒精度高的酒。己：停止。太傅：官名，这里指谢安。谢安，字安石，谢奕的弟弟。谏（jin）；规劝。念：可怜：同情。容：面容：脸上的神色。阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。（1）解释下列句子中加着重号的词语。俄而雪骤不久，一会儿未若柳絮因风起趁，乘有一人欲依附跟从阿奴欲放去邪？离开（2）下列加点字意思与其他三项不同的是DA幸尚宽，何为不可？B知之者不如好之者？C三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。D尊君在不？（3）把下列句子翻译成现代汉语。未若柳絮因风起。老翁可念，何可作此!（4）读了

35、第（二）和第（三）篇短文，请选择其中的一位人物作简要评价。【分析】译文： （一） 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （二） 华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）一个人想要搭船，华歆当即感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的贼兵追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然

36、已经接纳他了，难道可以因为情况紧急就抛弃他呢？”（王朗）于是还像当初一样救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。 （三） 谢奕做判县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：

37、趁，乘。句意为：一个人想要搭船。依附：跟从。句意为：你要把他放走吗？去：离开。（2）本题考查一词多义。ABC都是表否定的副词。D“尊君在不”的“不”，读（fu），通“否”。故选：D。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：未若，倒不如。因，凭借。句子翻译为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。句中重点的词有：可念，可怜；何，怎么。句子翻

38、译为：老人家多么可怜，怎么可以做这种事！（4）本题考查对人物作简要评价。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪”的语言描写可分析出华歆言行一致、敢于负责的精神品质。再如从“阿兄，老翁可念，何可作此”等语言描写分析，即可看出谢安年纪虽小但为人善良淳厚的性格特征。答案：（1）不久，一会儿 趁，乘跟从离开。（2）D（3）不如比作风吹柳絮满天飞舞。老人家多么可怜，怎么可以做这种事。（4）例如：华歆 言行一致，敢于负责。王朗 言行不一，自食

39、其言。谢安 年纪虽小但为人善良淳厚。【点评】因因屏人曰（于是，就）安陵君因使唐雎使于秦（于是，就）高祖因之以成帝业（凭借，依靠）罔不因势象形（根据，依照）因以为号焉（因此）二、现代文阅读（共3小题，满分0分）10儿歌邓云乡 古人说：“千秋万岁名，不如少年乐，”也还记得袁子才的一句名诗：“不美神仙美少年。”这都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。 为什么说夏天呢？因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂，汗背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的儿歌也别有情趣。 夏天天热，阴睛不

40、定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”犹下起来了，小孩子们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里，廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌：“大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头!”反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮， 夏天雷阵雨来了，又是风又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着，母亲抱着被子里的孩子，从窗眼里望着外面的雨，唱起儿歌：“风来了，雨来了，老和尚背着鼓来了。 至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没有人注意，只这样说，后来看到老先生们写的儿歌的书，说是“背着谷来了”，这可能是南方的说法，而

41、北方仍然读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗？当然不是，北京夏天还有一个最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。 几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的湿漉濺的。在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的墙角上，在大树的根部都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子，交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地像诗人散步般地爬行着。北京话很奇怪，因为当地没有水牛，所以语言中没有这个词，却把蜗牛叫“水牛儿”， 前者庞然大物，后者小不点，写出来两个字却完全一样，不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄

42、不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手里，几个小脑袋凑在一一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：“水牛儿一水牛儿，先出特角后出头儿唉!你爹你妈，给你买烧羊肉吃嗅_”妙就妙在似通非通之间。 我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这些美妙的儿歌啊!（1）文中描写了三个唱儿歌的场景，分别是：片云致雨，孩子们欢喜地唱着儿歌；雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌；几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。（2）试分析下列句子的表达效果。 夏天雷阵雨来了，又是风又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条

43、小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着被子里的孩子，从窗眼里望着外面的雨，唱起儿歌。（3）揣摩下面句中加点词语，说说其在表达上的妙处。几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。（4）文末说：“我多么爱听这些美妙的儿歌啊!”这句话表达了“我“哪些情感？【分析】本文是一篇优美的散文，文中作者用生动优美的语言描绘了三个唱儿歌的场景：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌；几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。展现了欢快的童年生活画卷，表达了作者对儿歌的深深喜爱之情，对充满童趣的幼时生活的怀念，以及对老北京淳朴风俗的无限怀恋。【解答】（1）本题考查对文章

44、信息的筛选和概括能力。通读全文，根据题干要求筛选出描写唱儿歌场景的段落。第一个场景题目中已经做了概括，我们可以仿照场景一的概括句式，概括出第二个场景和第三个场景。场景二：六、七两段，描写雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌的情景；场景三：第九段，写几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。（2）本题考查学生的赏析能力。赏析句子可以从语言的角度，描写的角度，修辞的角度等进行赏析。“小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港”“每间屋子似乎是一条小木船”采用的比喻的修辞。要写出本体和喻体。作用为生动形象的写出了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼，烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛。同时这些比喻与“雷阵雨来了，又是风又是雨”形成反差，极好地表达了妈妈对孩子的关怀。（3）本题考查赏析关键词。“绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的”运用叠词、短句的排比，使文章富有节奏感和音韵美，读起来朗朗上口，表现了雨后小院花草的自然清新，富有画面感，使下文蜗牛的形象显得更加可爱。（4）本题考查学生对作者情感的把握。把握作者情感要与主旨分析相结合。本文通过三个场景唱个歌的描绘，写出了对儿歌的喜爱，写出了对童年的怀恋，写出了对故乡的怀恋。然后回答作者的情感即可。答案：（1）雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌 几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌