2018-2019学年山东省青岛市育才中学、青大附中、37中、39中四校联考七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2（2分）下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A但在北方干躁的城市，我们的相逢是多么稀少。B后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺。C皇帝心里想，“我什么也没看见!这可骇人听闻了”D不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相经庭。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。B有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。C通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。4（3分）下列选项中，对诗词理解不正确的一项是（）A曹操在观沧海中通过丰富的想象，描绘了大海吞吐日月

2、、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。B李商隐的夜雨寄北中，“君问归期未有期”写出了诗人无法尽快与好友相见的无奈。C十一月四日风雨大作借写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之情。D杜甫的江南逢李龟年中“落花时节又逢君”这一句中“落花”寓意的甚多，既有个人身世之悲，也有对再次和故人重逢的喜悦。5（10分）根据提示默写。（1）   ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）   ，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（3）   ，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（4）睛空一鹤排云上，   。（刘禹锡秋词）（5）  

3、; ，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋）（6）   ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北（7）我寄愁心与明月，   。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（8）   ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（9）水何澹澹，   。（曹操观沧海）（10）现在大家纪念他，   。（毛泽东纪念白求恩）6（3分）下列说话得体的一项是（）A你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D你去办公室问老师问题，你说

4、：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”7（5分）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长，当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。为此班级举行了“文学部落”的活动，让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得更加纯净、高贵而深刻。       在“文学部落”成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法。8（4分）阅读下面的文字，完成下列题：       裙钗本

5、是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。（1）下列各项中，填入空格正确的一项是   这段文字节选自   （人名）创作的，   （作品）。文中的“裙钗”指的是   。A施耐庵水浒孙二娘C吴承恩西游记铁扇公主D吴承恩西游记蜘蛛精E罗贯中西游记罗刹女（2）下列各项中表述有误的一项是   A“裙钗”指的是罗刹女即铁扇公主。B这个金箍铁棒多凶猛”中“这”是代词，“凶猛”是形容词。C“裙钗”的儿子红孩儿在火云

6、洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子。D“那个霜刃青锋甚紧稠”中“刃”是名词，“甚”是形容词。二、阅读【本题满分39分】9（12分）阅读狼两则，完成下列各题：甲少时，一狼径去，其一犬坐子前。久之，目似联，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，文爱刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将能入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。后自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有屠人货肉归，日已幕，数一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，小人以刃，少却：及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘

7、足挂间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。       缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也!（选自聊斋志异狼三则）【注释】歘（x）：忽然，突然。蚤：通“早”。昧爽：拂晓，黎明。逡（qn）巡：有顾虑而徘徊不前。罹（1）遭遇祸患。（1）下列句中加点词语的解释不正确的一项是   A、其一犬坐于前犬：狗B、狼亦黠矣黠：狡猾C、瞰担上肉瞰：看，窥视D、一狼径去去：离开（2）下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是   例句

8、：投以骨A、可以为师矣B、盖以诱敌C、示以空担D、意将隧入以攻其后也（3）下列句子中，“之”的用法不同的一项是   A、屠自后断其股，亦毙之B、久之，目似瞑C、示之以刃D、及走，又从之（4）下列各句的句式与例句“逡巡近视，则死狼也”相同的一项是   A、场主积薪其中B、而顷刻两毙C、天，积气耳。D、宋君令人问之于丁氏（5）将下列文言语句翻译成现代汉语。一狼洞其中，意将能入以攻其后也。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也!10（8分）阅读下文，完成下列各题。昙花开的晚上今夜，微风，细雨，凉透纱窗，略有些寂静。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株昙花终将在今宵绽放。今天黄昏昙花已有含苞待

9、放的样子：一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬。八点钟只见原先抿合得紧紧的尖端，已微启花瓣，露出一圈洁白的花瓣，圈成纽扣那么大的一个圆圈。这宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，给人有亲一亲她的欲望九点钟轻轻的、怯怯的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动。突然，一阵颤抖，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外。于是，围在花心四周不停绽放的花瓣，犹如蝴蝶展翅。啊!这吐蕊盛放的美丽让人惊异。十点一刻玉翅般的县花瓣已完全展开：已绽开的花朵呈乳白色，花瓣层叠排列，朵朵花瓣饱满而晶莹，就像吸足了水。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的音

10、符，奏着欣悦的生之乐章。夜阐人静，弥漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去，只得默默地向花儿道了“晚安“，留恋地顾盼了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。当我不识县花以前，只知县花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今却并不够到它生命的匆促：昙花在它每短的开放时间，已显示了生命的无比璀璨。人生何尝不是如此呢？生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。今夜，梦中将拥有花影幽馥，伴我到天明。（1）本文第25小节以时间为顺序，描写了昙花开放时   、微启花瓣、吐蕊盛放、   四个阶段。（

11、2）文中第划线句子生动形象，富有表现力，请赏析其表达效果。（3）你如何理解第段中划线句子的含义？请结合文意简要回答。11（19分）阅读文章，完成下列各题。别把我当陌生人“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。晚上10点多，我锁好门，

12、把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两

13、个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。学科XX孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰

14、，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子

15、，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中（1）请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上刚进包厢时， 忐忑深夜包厢门被打开时，   想给孩子零食时，   快到终点站时，   与小姑娘分手时   。（2）文中第自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（3）第段划线句运用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用    成人的世界如荔枝皮，粉

16、饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。（4）请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（5）文中结尾处“我笑了笑，走进人海中，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字数不少于60字）三、写作【本题满分50分】12（50分）命题作文       请以“爱的叮嘱”为题写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。       要求：用恰当的词语将题目补充完整。不少于600字。文中都不得出现真实的班名和人名。文体自选（诗歌除外）。13半命题作文       请以“为  

17、; 点赞”为题，写一篇记叙文。       要求：用恰当的词语将题目补充完整。不少于600字。文中都不得出现真实的班名和人名。文体自选（诗歌除外）。2018-2019学年山东省青岛市育才中学、青大附中、37中、39中四校联考七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累及运用【本题满分9分】1（2分）下面加点字注音有误的一项是（）A干涸（h）    废墟（x）    抽噎（y）     拈轻怕重（nin）B坍塌（tn）   慷慨（ki）   殉职（xn）   刨根问底

18、（po）C虐待（n）  嗔怪（chn） 戳穿（chu）  哄堂大笑（hng）D蓦然（m）  蜷伏（qun）  惩戒（chng） 漠不关心（m）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】ABC正确；D错误，“蓦然”的“蓦”应读“m”；故选：D。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。2（2分）下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A但在北方干躁的城市，我们的相逢是多么稀少。B后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺。C皇

19、帝心里想，“我什么也没看见!这可骇人听闻了”D不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相经庭。【分析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】A有误，“干躁”应为“干燥”；B有误，“分岐”应为“分歧”；C正确；D有误，“大相经庭”应为“大相径庭”；故选：C。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（2分）下列句子没有语病

20、的一项是（）A老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。B有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。C通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语序不当，将“纠正”与“指出”调换位置；B正确；C有误，缺少主语，将“通过”“使”删去其一；D有误，前后不一致，将“能否”删去；故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1

21、语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4（3分）下列选项中，对诗词理解不正确的一项是（）A曹操在观沧海中通过丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

22、B李商隐的夜雨寄北中，“君问归期未有期”写出了诗人无法尽快与好友相见的无奈。C十一月四日风雨大作借写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之情。D杜甫的江南逢李龟年中“落花时节又逢君”这一句中“落花”寓意的甚多，既有个人身世之悲，也有对再次和故人重逢的喜悦。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABC正确。D有误，杜甫江南逢李龟年中“正是江南好风景，落花时节又逢君逢君”一句，“又逢君”表达了诗人和李龟年在“安史之乱”后久别重逢

23、的喜悦心情，然而象征着衰败和凋零的“落花时节”却给这种喜悦蒙上了悲凉之情。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5（10分）根据提示默写。（1）海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（4）睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（5）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋）（6）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北（7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（8

24、）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（9）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）（10）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。（毛泽东纪念白求恩）【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）海日生残夜（2）淫慢则不能励精（重点字：淫）（3）博学笃志（重点字：笃）（4）便引诗情到碧霄（重点字：霄）（5）油蛉在这里在这里低唱（6）何当共剪西窗烛（7）随君直到夜郎西（重点字：郎）（8）回乐烽前沙似雪（9）山岛竦峙（10）可见他的精神感人之深

25、【点评】答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。6（3分）下列说话得体的一项是（）A你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”【分析】本题考查语言的表达与运用，注意说话要委婉、得体，符合自己的身份和语境，做到即不失尊严有不伤害刺激对方。【解答】A“难道要我交两遍不成？”反问语气，有质问对方的口气，不得体；B“寒舍

26、”是对自己家的谦称，说别人家不能用“寒舍”；C说话得体；D“不耻下问”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。老师的学识比学生高，向老师请教问题不能叫“不耻下问”。故选：C。【点评】本题考查学生语言的准确运用，尊严结合句子仔细体会。7（5分）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长，当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。为此班级举行了“文学部落”的活动，让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得更加纯净、高贵而深刻。       在“文学部落”成立大

27、会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法。【分析】本题考查贺词的拟写。拟写贺词，要注意祝贺的对象。依据题干的要求，从船、帆、天、云、风、海中选取三物，展开合理的想象，运用修辞手法写祝贺的内容，语言要生动、形象、优美。答案不唯一，符合题目要求即可。【解答】答案：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。【点评】解答此题一要表述出“祝愿”的意思，二要注意语句的优美与连贯。8（4分）阅读下面的文字，完成下列题：       裙钗本是修成怪，为子怀

28、仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。（1）下列各项中，填入空格正确的一项是B这段文字节选自吴承恩（人名）创作的，西游记（作品）。文中的“裙钗”指的是铁扇公主。A施耐庵水浒孙二娘C吴承恩西游记铁扇公主D吴承恩西游记蜘蛛精E罗贯中西游记罗刹女（2）下列各项中表述有误的一项是DA“裙钗”指的是罗刹女即铁扇公主。B这个金箍铁棒多凶猛”中“这”是代词，“凶猛”是形容词。C“裙钗”的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童

29、子。D“那个霜刃青锋甚紧稠”中“刃”是名词，“甚”是形容词。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考查学生对名著所涉及到文学常识以及作品内容、作品人物的识记能力。选文出自西游记第五十九回 唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。文中的“裙钗”指的是铁扇公主。西游记是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。吴承恩（1510？1582？）明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。故选：B。（2）本题考查学生对名著内容的识记能

30、力和对语法知识的辨析能力。解答此类问题，认真阅读原著，识记相关内容。了解关于词性的语法知识，结合相关语句进行辨析。ABC正确；D有误，“那个霜刃青锋甚紧稠”中“甚”是副词。答案：（1）B；（2）D。【点评】解答此类问题，认真阅读原著，对重点的名著情节、人物等进行识记。二、阅读【本题满分39分】9（12分）阅读狼两则，完成下列各题：甲少时，一狼径去，其一犬坐子前。久之，目似联，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，文爱刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将能入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。后自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有屠人货肉归

31、，日已幕，数一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，小人以刃，少却：及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。       缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也!（选自聊斋志异狼三则）【注释】歘（x）：忽然，突然。蚤：通“早”。昧爽：拂晓，黎明。逡（qn）巡：有顾虑而徘徊不前。罹（1）遭遇祸患。（1）下列句中加点词语的解释不正确的一项是AA、其一犬坐于前犬：狗B、狼亦黠矣黠：

32、狡猾C、瞰担上肉瞰：看，窥视D、一狼径去去：离开（2）下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是C例句：投以骨A、可以为师矣B、盖以诱敌C、示以空担D、意将隧入以攻其后也（3）下列句子中，“之”的用法不同的一项是BA、屠自后断其股，亦毙之B、久之，目似瞑C、示之以刃D、及走，又从之（4）下列各句的句式与例句“逡巡近视，则死狼也”相同的一项是CA、场主积薪其中B、而顷刻两毙C、天，积气耳。D、宋君令人问之于丁氏（5）将下列文言语句翻译成现代汉语。一狼洞其中，意将能入以攻其后也。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也!【分析】译文：甲一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了

33、，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。乙有个屠户卖肉回家，天已到傍晚。忽然来了一只狼，望着（屠户）担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里。屠户害怕了，把刀拿出来给它看，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，

34、（狼）又跟着他。屠户想，狼想吃的是肉，不如先把肉挂在树上，明天早上再来拿。于是用铁钩钩着肉，翘起脚把肉挂在树林间，然后把空担给狼看，狼这才停下来了。屠户回到家，第二天清早去取肉，远远望见树上挂着一个大东西，好像人吊死的样子，心里非常害怕。他顾虑重重地试探着走近一看，却是一只死狼，（屠户）抬头仔细一看，看见那狼口里含着肉，铁钩刺进上腭，像鱼吞着钓饵那样。当时狼皮的价钱很贵，（这只狼皮）能值十多金，屠户的生活略微宽裕了。就像缘木求鱼一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难，不是也很可笑吗！【解答】（1）本题考查文言词语的释义。A有误，“犬”是名词用作状语，像狗一样。BCD正确。故选：A（2）本题考查“以”

35、字的用法。例句中的“以”是把的意思。A凭借。B用来C把D来故选：C（3）本题考查“之”字的用法。A代词，指狼。B补齐音节，不译。C代词，指狼。D代词，指屠夫。故选：B（4）本题考查文言句式。例句是一个判断句式。A普通文言句式。B普通文言句式。C判断句式。D倒装句式。故选：C（5）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：洞，打洞。意，打算。句意：另一只狼正

36、在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。重点词语：重点词语：罹，遇难。是，这。句意：就像缘木求鱼一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难，不是也很可笑吗！答案：（1）A（2）C（3）B（4）C（5）另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。就像缘木求鱼一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难，不是也很可笑吗！【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译

37、； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。10（8分）阅读下文，完成下列各题。昙花开的晚上今夜，微风，细雨，凉透纱窗，略有些寂静。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株昙花终将在今宵绽放。今天黄昏昙花已有含苞待放的样子：一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬。八点钟只见原先抿合得紧紧的尖端，已微启花瓣，露出一圈洁白的花瓣，圈成纽扣那么大的一个圆圈。这宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，给人

38、有亲一亲她的欲望九点钟轻轻的、怯怯的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动。突然，一阵颤抖，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外。于是，围在花心四周不停绽放的花瓣，犹如蝴蝶展翅。啊!这吐蕊盛放的美丽让人惊异。十点一刻玉翅般的县花瓣已完全展开：已绽开的花朵呈乳白色，花瓣层叠排列，朵朵花瓣饱满而晶莹，就像吸足了水。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的音符，奏着欣悦的生之乐章。夜阐人静，弥漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去，只得默默地向花儿道了“晚安“，留恋地顾盼了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它不会因

39、为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。当我不识县花以前，只知县花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今却并不够到它生命的匆促：昙花在它每短的开放时间，已显示了生命的无比璀璨。人生何尝不是如此呢？生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。今夜，梦中将拥有花影幽馥，伴我到天明。（1）本文第25小节以时间为顺序，描写了昙花开放时含苞待放、微启花瓣、吐蕊盛放、完全展开四个阶段。（2）文中第划线句子生动形象，富有表现力，请赏析其表达效果。（3）你如何理解第段中划线句子的含义？请结合文意简要回答。【分析】今夜昙花开放，这让我寂寞中有了慰藉。它先是含苞待放，然后微启花瓣，接着吐蕊盛放，最后完

40、全展开，从而奏响欣悦的生之乐章。从而让“我“明白了一个道理：生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。【解答】（1）本题考查筛选信息的能力。第25小节写了昙花开放的过程，第2节写“昙花已有含苞待放的样子”，它的状态是“含苞待放”。第3节写“只见原先抿合得紧紧的尖端，已微启花瓣”，它的状态是“微启花瓣”。第4节写“这吐蕊盛放的美丽让人惊异”，它的状态是“吐蕊盛放”。第5节写“玉翅般的县花瓣已完全展开”，它的状态是“完全展开”。（2）本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。这一句把微启的花瓣比作“娇憨的婴儿”，是比喻的修辞手法，可从修辞角度

41、赏析。比喻具有生动形象的表达效果，写出了昙花刚刚开放时的可爱。回答时要写出使用了何种修辞手法、具有什么表达效果、表现了什么内容。（3）本题考查句子在文中的含义。理解语句含义要与理解段落甚至全篇内容相结合。本文写了昙花短短的开放过程，流露着对昙花的喜爱之情，赞美了生命的精彩。这一句写昙花开放时间虽然短暂，但“已显示了生命的无比璀璨”，是对昙花的赞美之情。答案：（1）含苞待放   完全展开（2）运用比喻的修辞手法，写出昙花刚刚开放时的可爱、娇嫩，表达了作者对昙花的喜爱之情。（3）生命的价值不是用长短来衡量，只要能显现出自己最精彩的一面，打造属于自己的风景，人生也就因此而熠熠生辉。【点评】

42、赏析语句的方法：抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。抓结构作

43、用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。11（19分）阅读文章，完成下列各题。别把我当陌生人“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进

44、来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的

45、。虚惊一场！早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。学科XX孩子给每个人都发了一颗

46、荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴