2019-2020学年人教版高中语文必修4：第四单元检测试卷（A）含解析

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1、第四单元检测(A)(时间:120分钟满分:120分)阅读题(40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。中国文化面对世界的根本态度,应是对自己的文化自觉而且热爱,对他人的文化同情而且了解。中国如何在世界范围发挥自己的文化影响力?我们的文化历来提倡“和实生物,同则不继”,意思是不同因素和谐、融合才能产生、发展万物,如“和六律”才有悦耳动听的音乐,“和五味”才有香甜可口的佳肴,如果都是同一个音符,便不成曲调。我们发展文化影响力,寻求的并非中国文化的单边统治,而是世界文化的多元共生。在一个多元的交响乐里,中国文化作为世界文化很重要的一个声部,参与其中,共同解决世界难题,开

2、创一种新的精神世界。那么,中国要发展文化影响力,应该用什么来面对世界?如何面对世界?我们可以在纽约时代广场放一部广告,也可以在海外搞一场很精彩的演出或展览,但这些是否是中国向世界贡献的最核心东西?英国前首相撒切尔夫人曾断言中国不会成为世界大国,因为中国没有独立的、足以影响世界的思想。西方对于中国,也往往赞扬中国的古代文化,甚少尊重当代文化。到了21世纪,情况已有所改变,中国正在产生一些新的“中国思想”,引起了世界性的震动,得到了世界性的认同。比如,一些中国的青年学者,提出“冲突最小化是利益最大化的必要条件”,多次在国际学术会议上引发热烈讨论。这些“中国思想”并不是凭空诞生的,它们从中国文化的根

3、底发芽,由中国和西方学者共同研究、共同提倡,继而让全世界受益。可见,中国文化要产生影响力,就要向世界贡献新的思想,能够同他人一起解决人类共同的难题。林语堂在20世纪30年代时,用英文写就吾国与吾民和生活的艺术,在国外非常畅销,直到今天仍有很多人在阅读。为什么林语堂这么受欢迎?在我看来,这主要基于他对中国文化有相当深刻的了解,把外国读者当朋友看待,以和平的心态、自由的精神和杰出的文字从容自若地娓娓道来。但直到今天,为何还没出现一本能与以上两本书的影响力媲美的作品?我想主要还是态度不对:要么逢迎西方思想和外国读者;要么就是大国主义,与之“不来往”。不同文化的交流,本质上是一种对话关系。这种对话并非

4、以思想统一为目的、以覆盖或同化对方思想为手段。多种文化的共处,更要强调不同、差异、尊重别人的意见,因为“不同”更易摩擦出新火花。中国文化面对世界的根本态度,应是对自己的文化自觉而且热爱,对他人的文化同情而且了解,唯此,大家才能产生互动和共鸣。(选自人民日报,有改动)1.下列对发挥中国的文化影响力表述最恰当的一项是()A.要多在海外举办精彩的演出和展览,投放广告。B.要深入挖掘传统文化,让世界上更多人了解这些内容。C.要向世界贡献新的思想,能够同他人一起解决人类共同的难题。D.要鼓励学者写出能够与吾国与吾民生活的艺术的影响力相媲美的作品。思路解析:选C项最为恰当,其他三项仅仅涉及了发挥文化影响力

5、的浅层次。答案:C2.下列表述不能成为“中国文化面对世界的根本态度”的依据的一项是()A.我们的文化历来提倡“和实生物,同则不继”,意思是不同因素和谐、融合才能产生、发展万物。B.“中国思想”并不是凭空诞生的,它们从中国文化的根底发芽,由中国和西方学者共同研究、共同提倡,继而让全世界受益。C.对中国文化有相当深刻的了解,把外国读者当朋友看待,以和平的心态、自由的精神和杰出的文字从容自若地娓娓道来,是使文化交流获得成功的重要条件。D.对自己的文化自觉而且热爱,对他人的文化同情而且了解。思路解析:D项是“中国文化面对世界的根本态度”,不是依据。答案:D3.下列理解和分析符合原文内容的一项是()A.

6、在一个多元的交响乐里,中国文化作为世界文化最重要的一个声部,参与其中,共同解决世界难题。B.到了21世纪,中国正在产生一些新的、独立的、足以影响世界的“中国思想”。C.作者认为真正发挥中国文化的影响力必须转变态度,摒弃“逢迎主义”和“大国主义”。D.多种文化的共处,更要强调不同、差异、尊重别人的意见,因为只有存在“不同”才能摩擦出新火花。思路解析:A项,原文中是“很重要的一个声部”。B项,从原文来看中国还未出现这样的思想。D项,说法过于绝对。答案:C二、课内文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第46题。既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之

7、大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇

8、闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”卒相与欢,为刎颈之交。4.下列语句中加点词的解释,正确的一项是()A.位在廉颇之右右:右边。B.相如每朝时,常称病朝:上朝。C.公之视廉将军孰与秦王孰:仔细。D.卒相与欢,为刎颈之交卒:立刻。思路解析:A项,右:上。C项,孰:谁,哪一个。D项,卒:最终。答案:B5.下列全是表现蔺相如“宽宏大量”“重友为国”的一组是 ()相如闻,不肯与会常称病,不欲与廉颇争列相如引车避匿蔺相如固止之夫以秦王之威,而相如廷叱之以先国家之急而后私仇也A.B.C.D.思路解析:是写蔺相如阻止门人离开;仅能见出蔺相如的勇气非凡,不畏惧秦王。排除

9、这两个即可。答案:C6.下列对文章选段的理解和分析,不正确的一项是()A.在渑池之会中,蔺相如以非凡的胆识和忠勇的行为维护了赵国的尊严,所以回国后被赵王重用,官位居廉颇之上。B.廉颇认为自己作为将军,有攻城略地的赫赫战功,蔺相如凭借个人的口才获得赵王的提拔,根本没有立什么功劳。C.蔺相如原本是宦官头的舍人,心生嫉妒的廉颇就以此来挖苦、攻击蔺相如,称之为“贱人”,表现出心理的很大不平衡。D.蔺相如对廉颇的谦让之举,引起了门客的不满,而他善于作比,委婉劝解。他的话传至廉颇耳中,深深地打动了廉颇。思路解析:B项“根本没有立什么功劳”理解错误。廉颇的意思是蔺相如仅仅凭借“口舌”立功,没有自己攻城野战的

10、功劳大,并不是一点都不承认蔺相如的功劳。答案:B三、课外文言文阅读(22分)阅读下面的文字,完成第711题。种皓传范晔种皓字景伯,河南洛阳人。父为定陶令,有财三千万。父卒,皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。其有进趣名利者,皆不与交通。顺帝末,为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子,时太傅杜乔等疑不欲从,惶惑不知所为。皓乃手剑当车,曰:“太子,国之储副,人命所系。今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。”梵辞屈,不敢对。乔退而叹息,愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重,称善者良久。出为益州刺史。皓素慷慨,好立功立事。在职三年,宣恩远夷,开晓殊俗,岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文

11、蛇,以献大将军梁冀,皓纠发逮捕,驰传上言,而二府畏懦,不敢案之,冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人,自称“天王”,皓与太守应承讨捕,不克,吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰:“臣伏闻讨捕所伤,本非皓、承之意,实由县吏惧法畏罪,迫逐深苦,致此不详。比盗贼群起,处处未绝。皓、承以首举大奸,而相随受罪,臣恐沮伤州县纠发之意,更共饰匿,莫复尽心。”上乃赦皓、承罪,免官而已。后凉州羌动,以皓为凉州刺史,甚得人心。被征当迁,吏人诣阙请留之,太后叹曰:“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守,戎夷男女送至汉阳界。及到郡,化行羌胡,禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛,复转辽东太守,乌

12、桓望风率服,迎拜于界上。坐事免归。征拜议郎,迁南郡太守,入为尚书。会匈奴寇并凉二州,桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所先宣恩信诱降诸胡其有不服然后加讨诚心怀抚由是羌胡乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧,除候望,边方晏然无警。延熹四年,迁司徒。在位三年,年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。(选自后汉书卷五十六,有删改)7.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()(3分)A.皓素慷慨,好立功立事慷慨:大方、爽快。B.而二府畏懦,不敢案之案:查办。C.吏人诣阙请留之诣:到去。D.会匈奴寇并凉二州寇:侵略。思路解析:A项,“慷慨”,古今意思不同,文中的意思是“情绪激昂”。答案:A8.下列对文中画波浪线部

13、分的断句,正确的一项是()(3分)A.皓到营所/先宣恩信/诱降诸胡/其有不服/然后加讨/诚心怀抚/由是羌胡乌孙等皆来顺服B.皓到营所/先宣恩信诱降/诸胡其有不服/然后加讨/诚心怀抚/由是羌胡乌孙等皆来顺服C.皓到营所/先宣恩信/诱降诸胡其/有不服然后加讨/诚心怀抚/由是羌胡乌孙等皆来顺服D.皓到营所/先宣恩信诱降诸胡/其有不服然/后加讨/诚心怀抚由是羌胡乌孙等皆来顺服思路解析:先找出“其”“然后”“由是”等标志词,然后根据文意断开其他。答案:A9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.宗族:亦称“家族”。以一成年男性为中心,按照父子相承的继嗣原则上溯下延,宗族共同祭

14、祀祖先的地方称为祠堂(宗祠)。B.中常侍:西汉时皇帝近臣给事左右职掌顾问应对。中常侍是仅有虚衔的加官。西汉前期只有常侍之名或称常侍郎。C.薨:古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或者封王的贵族,或士。D.阙:代表宫阙、城阙的意思。皇宫门口的阙,也叫象魏,远古时用于颁布法令之地,立于古代宫廷等大型建筑入口。思路解析:“士”死曰“不禄”。礼记曲礼记载:天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。答案:C10.下列对文中有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)A.种皓为人为官胆大心细,在监护太子时,为国家命运把个人安危置之度外,大胆质疑中常

15、侍不合常理的行为,深得太傅杜乔的钦佩。B.种皓担任刺史时,敢作敢为,发现太守的不法行为后及时奏报朝廷,后来太守伺机报复种皓,种皓被免官。C.种皓由凉州刺史任上升迁时,官民不愿他离开,因此他得到太后的嘉许。调任汉阳太守时,凉州民众一直送他到汉阳地界。D.种皓被提拔为度辽将军,到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷,诚心顺服汉朝,边地平安无事。思路解析:B项概括不当,“种皓被免官”不是因为“太守伺机报复”,而是因为大将军梁冀的诬陷。答案:B11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分,每小题 5分)(1)今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。(2)臣恐沮伤州县纠发之意,更共饰匿

16、,莫复尽心。思路解析:翻译时要注意对文言句式和重要文言实词的理解。“何以知非奸邪”是宾语前置句,同时是反问句。“信”,凭证;“纠发”,揭发检举;“饰匿”,掩饰,隐瞒。参考答案:(1)今天常侍来接人,无诏书凭证,怎么知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。(2)我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为,会使他们互相掩饰、隐瞒,不再对朝廷尽心尽力了。参考译文种皓字景伯,河南洛阳人。父亲担任过定陶县令,有财产三千万。父亲死后,种皓将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人。那些追求名声、利益的人,种皓都不与他们结交往来。汉顺帝末年,担任侍御史。顺帝提拔种皓在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接

17、太子,当时太傅杜乔等人心中怀疑,不想依从,但惶恐迷惑不知道怎么办。种皓就手持刀剑挡在车前,说:“太子是国家皇位的继承人,关系到天下人的命运。今天常侍来接人,无诏书凭证,怎么知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。”高梵理屈词穷,不敢对答。杜乔事后感叹,自愧不如种皓遇到大事而不迷惑。皇帝也嘉奖他老成持重,称赞了很长时间。后来出任为益州刺史。种皓素来慷慨激昂,喜欢建功立业。在益州任上三年,传播朝廷恩德一直到边远的部族,开通教化不同乡俗的人,岷山上杂落的部族都感念和服从汉朝的恩德。当时,永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇,用来献给梁冀,种皓发现后就将永昌太守逮捕,并快马奏报朝廷,但二府怯懦畏惧,不敢查办

18、此事,梁冀因这件事对种皓心怀怨恨。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人,自称“天王”,种皓与太守应承率兵前去征讨,没有攻克他们,而许多官吏、士卒却被伤害。梁冀趁机诬陷他。传诏逮捕种皓、应承。太尉李固上疏求情,说:“我听说征讨盗贼所受伤害,本来不是种皓、应承的责任,实在是由于县吏畏惧法律,害怕犯罪,压迫、驱赶太深太苦,然后招致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来,就此起彼伏处处不绝了。种皓、应承因为首先举报大奸大恶之人而紧跟着受罪,我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为,会使他们互相掩饰、隐瞒,不再对朝廷尽心尽力了。”皇帝于是赦了种皓、应承的罪,仅仅免官而已。后来凉州羌人发生动乱,朝廷就派种皓为凉

19、州刺史,深得百姓的欢心。当种皓又被朝廷征用调迁时,官吏百姓投书朝廷请求挽留他,梁太后感叹道:“我还没听说过有刺史像这样得人心的。”后来迁任汉阳太守,梁州戎夷男男女女相送到汉阳地界。等到了汉阳郡,教化羌人,禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时,辽东的乌桓人反叛朝廷,种皓又转任辽东太守,乌桓人相率望风而服,在辽东边境上迎接种皓赴任。后因事免官而归。后来被征用为议郎,调迁为南郡太守,后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州,汉桓帝擢升种皓担任度辽将军。种皓到军营后,先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠,引诱胡人投降,还有不愿意服从的,就加以征讨。诚心诚意地进行安抚,因此羌胡、乌孙等部族都来归服。种皓于

20、是就撤去报警的烽火,废了望哨楼,边境上安然无事。延熹四年,升迁为司徒。在司徒任上三年,年六十一岁去世。并、凉两州的边民都为他发丧致哀。匈奴举国之人都伤心惋惜。表达题(80分)四、语言文字运用(20分)12.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.缪贤(mio)渑池(min)睨柱(m)汤镬(hu)B.牦节(mo)啮雪(ch)纺缴(zhu)斧钺(yu)C.弹劾(hi)傅会(f)璇玑(xun)骸骨(h)D.蟾蜍(chn)鼓瑟(s)蛮夷(mn)喟叹(ku)思路解析:A项,“睨”应读“n”。B项,“啮”应读“ni”。C项,“劾”应读“h”,“骸”应读“hi”。答案:D13.下列语句中加点的词,解

21、释不正确的一项是()(3分)A.严大国之威以修敬也严:形容词活用为动词,尊重。B.且庸人尚羞之羞:形容词的意动用法,以为羞。C.空以身膏草野膏:名词的意动用法,以肥沃。D.大将军邓骘奇其才奇:形容词的意动用法,以为奇。思路解析:C项,“膏”,名词的使动用法,使肥沃。答案:C14.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是()(3分)A.且庸人尚羞之请以秦之咸阳为赵王寿B.严大国之威以修敬也宁许以负秦曲C.欲因此时降武伺者因此觉之D.精思傅会,十年乃成乃设九宾礼于廷思路解析:A项,之:代词,这件事;助词,的。B项,“以”都是连词,表目的关系。C项,因:介词,趁着;介词,凭借。D项,乃:副词,才;

22、副词,于是,就。答案:B15.把下面的一组短句组合成一个长句,为“贫困村互助资金”下定义,可以适当增减一些词语,但不得改变原意。(5分)贫困村互助资金是一种民有、民用、民管、民享、周转使用的生产发展资金。贫困村互助资金在贫困村设立。贫困村互助资金以财政扶贫资金为引导。贫困村互助资金以无任何附加条件的社会捐赠资金为补充。贫困村互助资金以村民自愿按一定比例缴纳的互助金为依托。思路解析:以“贫困村互助资金是的生产发展资金”为长句的主干,中间按照多层定语的递加方式排列附加成分即可。参考答案:贫困村互助资金是以财政扶贫资金为引导,以村民自愿按一定比例缴纳的互助金为依托,以无任何附加条件的社会捐赠资金为补

23、充,在贫困村设立的民有、民用、民管、民享、周转使用的生产发展资金。16.下面是一封求职信的正文,语言上有不得体之处,请按要求修改。(6分)我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,决定应聘。我是知名大学机械制造专业的本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现惠赠上我的相关资料,如有意向,请尽快与我洽谈。用词不当的是:(1)将改为;(2)将改为;(3)将改为。思路解析:这段文字用语不得体的问题是谦辞、敬辞使用不当,找出这段文字中的谦辞、敬辞,逐一分析可以发现问题。参考答案:(1)“惠顾”“浏览”(2)“惠赠”“寄”(3)“洽谈”“联系”五、写作(

24、60分)17.阅读下面的文字,根据要求作文。一只蜗牛很想做一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3 000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3 000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。要求:写一篇议论文,800字左右。写作提示:立意要注意关照到材料的多个要点,不要只取只言片语来片面地理解材料,这是材料作文与话题作文的区别。这则材料的立意应该是:立志要切合实际,不要好高骛远;平凡的小事也能实现自己的生命价值;做比想重要。例文一条属于

25、蜗牛的路去泰山?3 000年。去长江?3 000年。郁闷的蜗牛在发愁,于是怨天尤人,在心灰意冷中化为尘土。可怜的蜗牛忘记了,它的身下,还有一条属于蜗牛的路。一只蜗牛有什么?难道只能冰封一腔热血,苟安在沉重的负累下?然而撇去那些不切实际的幻想,适合蜗牛走的路还有很多很多,足以让它独一无二。“世界上有很多这样的人,”安德鲁卡内基在他的自传中这样写道,“一辈子都搞不清自己应该去做什么,擅长做什么。因为一个不切实际的梦想,庸庸碌碌一生。”处在岔路口的蜗牛们是一群空想家,在空想中耗尽生命,自以为看破红尘,却忘记了最重要的是前进、前进,沿着一条真正的、属于蜗牛的路,不断前进。梦想与现实总有差距,但谁又能说

26、,蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山,它的路也能同样闪耀。虚度人生的空想家们,你们荒废了时间,时间也将荒废你们。契诃夫很痛苦。作为一个医生,他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。作为一个作家,他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写,他在糟蹋自己的才华!”有名作家不断这样劝告他。“爸爸妈妈要吃饭。”契诃夫迎着那些对贫穷一无所知的目光,这样答道。他只是一只普通的蜗牛,再大的野心与妄想也已被生活磨碎。沿着蜗牛的路一点一点向上爬,他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。现实一点儿,理性一点儿。正视无可改变的命运,在平凡的现实中突破自我。如果你是一颗流星,你就该在燃烧中坠落,在壮丽中消逝。如果你只是一只蜗牛,别急,忘却远方,你还有一条属于蜗牛的路。9