2018-2019学年河南省郑州市二七区桃园中学七年级(上)月考语文试卷(9月份)含详细解答
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1、3(2分)联系上下文解释加点词语有误的一项是()A桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (指众多果树争先恐后地开花)B在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。(指天气特别晴朗)C水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。(指娇柔妩媚,讨人喜欢的样子)D可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(指母亲无法走到田地里劳作)4(2分)下列句中加点词语使用有误的一项是()A学生公寓楼下轻轻敲打着芭蕉的雨声,烘托出安静而和平的东辰之夜。B看着同学们认真训练,体育委员心里有了着落。C他把作文交给老师,说:“请您拜读我的大作”。D清晨的操场上,柔暖的朝阳照着白衣飘
2、飘的少年,令人产生一脉悠远的情思。5(2分)下列句子没有语病的一项是()A通过大家的努力,我们赢得了这场比赛。B朗读者这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。C学校防火安全常识教育活动,可以增强同学的安全自我保护。D针对各种交通乱象,遂宁警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。6(2分)下列句子中,标点符号使用恰当的一项的是()A大家决定星期天去看电影,你是去呢?还是不去呢?B“好久不见,好久不见”。他一边说着一边向我点头。C就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!D“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”7(2分)填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当
3、的一项是() 我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡, ;你是奋蹄疾驰的骏马, ;你是冲天腾飞的巨龙, 。你有一个美丽的名字中国。A叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊二、语言的积累与运用(27分)8(4分)阅
4、读下面两则材料,按要求回答问题。据川东周末报道:一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院,无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女,希望他们承担起照料老人的义务,但他们都以各种理由拒绝,甚至说:“又不是我一个人的老人。”据报载,一位学生在班上乐于助人,积极协助班主任管理班级,不料却招来一些同学“出风头”的讥讽,让其很受伤。 到底什么是荣,什么是耻?人们在认识上存在着困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生,面对上面材料中老人的子女和材料中的那位学生,你会对他们说些什么呢?请任选其一,在下面写出你要说的话。(注意说话对象,语言得体,易于对
5、方接受)(1)面对遗弃老人的子女,你会对他们说:“ 。”(2)面对被讥讽的学生,你会对他说:“ 。”9(8分)请按要求正确、工整地写出相应的句子(1) ,山岛竦峙。(曹操观沧海)(2)树木丛生, 。(曹操观沧海)(3)乡书何处达, 。(王湾次北固山下)(4)我寄愁心与明月, 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(5) ,小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(6)兄女曰:“ 。”公大笑乐。(咏雪)(7)王湾次北固山下中蕴含自然理趣,提示了新事物必将代替旧事物的规律的诗句是 ,
6、 。10(4分)诗歌鉴赏天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)请分别解释“断肠”“天涯”的意思。(2)请说一说“断肠人在天涯”中“断肠”的表达效果。11(12分)文言文阅读 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(1)解释下列加点的字词太丘舍去
7、下车引之 尊君在不 期日中 (2)翻译句子。与人期行,相委而去。友人惭,下车引之。元方入门不顾。(3)陈太丘与友期行出自方正篇,方正,指人品性正直,合乎道义。文中哪些地方能体现陈元方的“方正”?三、阅读理解(19分)12阅读下面文段,完成下列各题。 材料一“疯狂”的单车“忽如一夜春风来”,2016年底,就像一阵风一样,共享单车仿佛一夜之间席卷全国大部分城市。 报告显示,目前,中国共享单车市场中OFO和摩拜(mobike)两家企业优势比较明显,其中,OFO单车投放量最多,达到80万台,市场占有率51.2%;摩拜单车
8、60万台,市场占有率40.1%报告还显示,共享单车更受年轻男性欢迎。中国共享单车用户中男性占比54.2%,女性占比45.8%用户年龄分布中,25岁35岁人群使用最多,其次是25岁以下人群。使用频率中,每周使用3次4次的用户最多。 单车为何“疯狂”? 科技感单车捕获年轻人。为了让年轻人重新爱上骑单车,研发人员动足了脑筋,首先从外形上来看,就得足够时尚。他们把轮毂做成橙色,使用智能锁和GPS等技术,使单车摆脱停车锁柱的束缚。时尚好玩成为重要推动力。很多年轻人还把自己的骑行记录、减排成绩单分享到社交圈里,互相比拼运动成绩,这些基于社交软件的分享
9、也让骑行变得更加有趣。有一些用户还搞起了骑行睡衣趴等趣味活动,为骑行注入更多的时尚元素。共享单车没有停车桩、可以随停随取,也不用到指定地点办卡,通过手机注册就可以使用单车,并且全天“不打烊”。共享单车的出现不仅解决着当下的问题,也在影响着人们未来的出行方案。“橙黄”大战带来服务升级 在共享单车领域,目前市场占有率最大的有两款,黄色的OFO单车和橙色的摩拜单车,这两个一个起源于校园,一个发端于城市,都是针对短距离出行的社会问题。 OFO共享单车就是几位创始人想出的两全其美的办法。在创立初期,他们号召北大毕业生和老师将自己的单车共享出来,他们
10、为这些单车涂上了醒目的黄色,加装了机械密码锁,同时推出了手机APP和微信公众号,用户输入车牌号就可以获得密码,来解锁单车。随着规模的不断扩大,OFO随后也推出了自己的单车,小黄车和一般自行车没有太大差别,只是多了机械密码锁和共享平台。不少用户反映,小黄车骑着轻便,但缺点是密码锁容易被破解、也不能在线找车。而首先在城市推出的摩拜单车则刚好相反。它配备了智能电子锁、GPS定位系统以及发电装置,支持在线找车,车身也更坚固,但缺点是车身较重。针对各自的问题,橙黄两家都在努力升级换代。二者都希望成为更加先进的公共自行车。 同济大学可持续发展与管理研究所所长诸大建:由企业盈利的
11、部门来搞公共服务,这个应该是非常鼓励的。因为私人企业非常关注效率。它对整个经济的成本收益是计算的很好的。它也必须去满足消费者,消费者的口碑对它的很重要,这样比政府去干,内在的激励机制要深刻的多。 哪种颜色能笑到最后 瞄准城市出行难题,看似不起眼的自行车正发挥着越来越大的作用。因为市场空间巨大,已经成为最近投资领域的热点。据业内人士估算,像北京上海这样的大城市,每天都有几千万人次的出行,其中三成左右为五公里以下的短距离出行,有着很大的市场需求。继OFO和摩拜单车之后,又有优拜、小鸣、骑呗纷纷推出共享单车,他们有的和传统自行车企业合作,有的结
12、合自身的信用体系进行制度创新,也都先后获得投资。 据了解,目前已有十几家公司进军共享单车市场,在激烈的竞争中,服务会进一步提升,也会带来兼并、重组或者淘汰。可以预期的是,在此过程中可能会产生浪费。专家指出,这也是创新的一种成本。共享单车是不是足够经济、足够方便、足够省力、足够抗偷等等。如果没有解决好这些问题,就会像很多科技产品一样,就会在火了一段,从此就销声匿迹了。(央视记者梁铮铮) 材料二 最近,各地有关共享单车“被虐”的消息不少有的共享单车被“肢解”,零件缺失;有的被丢到河里、沟里;有的被人额外加了锁;有的
13、车身被贴上“刻章办证”“信用卡套现”;有的二维码、编号被喷涂、毁损共享单车触目惊心的破坏现状背后,折射出一些人的公共道德和信用缺失。比如爱占小便宜一辆共享单车,稍微值钱点儿的零部件都被拆下卖了;自私自利为方便和保证自己随时使用,给单车额外加锁或者直接搬回自己家,变共享为“专享”;对公共财物、设施毫不爱惜,破坏性使用。与此同时,一些城市的管理部门对共享单车也表现出极大的不耐烦,个别地方将没有停在固定、指定位置的共享单车直接收走清理。(1)根据材料一下列说法 不符合文意的一项是 A共享单车无桩设置,停取方便,并且全天可以使用,成为城市人们解决短距离出行的新选择。B目前国内共享单车市场
14、中OFO和摩拜两家企业优势明显。OFO单车在投放数量上处于领先地位。C共享单车因其外型时尚,科技感强,好玩有趣,随停随取等特点受到年轻人喜爱。D共享单车使用者中35岁以下人群最多,平均每周使用的次数是34次。(2)下列说法符合文意的一项是 A黄色的OFO单车和橙色的摩拜单车,分别起源于大学校园和城市。然后迅速发展壮大,占领了接近九成的市场份额。B摩拜单车相对于OFO单车的优点是配备了智能电子锁、GPS定位系统以及发电装置,支持在线找车并且车身轻便。COFO的单车创立最初是用北大毕业生和老师的单车来共享,只是加以改装,喷上黄色和加装了机械密码锁。D共享单车市场成为新的投资领域,吸引
15、了十几家公司投入竞争,在相互间的兼并重组淘汰过程中,必然会产生浪费现象。(3)根据材料二,下列说法符合文意的一项 A共享单车大多已遭到人们的恶意破坏,原因很多,但主要是因为使用不方便,不安全。B破坏共享单车的行为很多,主要集中在通过破坏、更改二维码而进行的。C共享单车面临各种乱象的原因是国民公共道德和信用缺失,爱占小便宜。D一些城市管理部门缺乏耐心和宽容,个别地方对没有按照指定位置停放的共享单车进行清理。(4)根据材料二,共享单车面临的种种社会乱象,针对如何解决这些问题,请提出你的三点建议。13(19分)疼 痛张鸣跃我杀死过一匹狼。那年我17岁,在山外县城读高中,暑假回家帮家里上
16、山砍柴时,遭遇上那匹狼。狼出现的位置很凶险,在出谷正前方的两山夹道上。狼头朝着我,一动不动地看着我,相距仅10来米。沉重的柴捆还在背上,我看见狼时心里一惊,身心内外如冷风刮过。我慢慢蹲身放下柴,再慢慢站好自己,面对狼,也一动不动。我看清了这匹狼是匹老狼,瘦骨如刀,乱毛脏黄,显得狼头更硕大狰狞,两眼眯缝着,肚腹凹瘪着,一匹魔性老到的饿狼。有人说,遇到这种狼不能抖不能哭叫更不能逃跑,要站直了,盯着它,它不动你千万别动,你的气势能压过它,它就会认输走掉,除非是狼群。我不敢动,极力保持镇定,只希望有人入谷,我就有救了。我发现这匹狼和传说中的狼不大一样。它不是蹲着,而是俯在地上,两只前腿呈跪姿,头也是俯
17、在地上,静静地看着我。而且,它后面扫帚似的尾巴在轻轻摇动。我家的狗对我撒娇讨好时才这样的。可我很快又想到另一种传说:狼比人精,最会蒙骗和捉弄人。那么,它是在麻醉我了?几分钟后,狼动了。不是站起来走向我,而是爬,保持那种姿态不变,只把头抬起一些,朝我匍匐前进,爬几下,还恢复原状,俯下头去,依旧静静地看着我。我不知道该怎么办,快崩溃了。我想它是在试我的胆气,在逼我失态发狂。狼似乎看出了我内心的慌乱,又在前进,一次比一次进得多,就几步之隔了。只有以死相拼了,我的手慢慢移向背后,慢慢抽出鞘里的砍刀,等着狼的最后一扑。狼爬得越近,头就俯得越低,还发出一种婴儿低泣般的怪声。我不敢看它的眼睛,它的眼睛不像传
18、说中那样可怕,它的眼睛也像婴儿,没有丝毫恶气,甚至有一种哀求在里面,有泪水在闪。狼竟闭上了眼睛!我忽然想到:狼正是在想我完全麻痹时一口咬断我的颈脖!我背后的手握紧了砍刀。狼闭着眼睛,像在等待我的举动。这是绝好的机会,狼没想到我手中有砍刀。我只要用尽全力一砍,它不死也伤,我的胜算就多了一些了。就在我握紧砍刀的手刚移到前面来时,狼忽然睁开了眼睛。我一下子愣住了,手又藏到背后。狼分明看见了我手中的刀,它的眼神有了变化,一种惊觉后的恶变,但很快又消失了,更奇怪的是,它呜咽了几声,又闭上了眼睛。说时迟那时快,在狼再次闭上眼睛时,我猛扑上去,拼尽全力照狼的腰就砍了下去。意外发生了,也许是用力过猛,刀头在落
19、下的半路竟脱柄了,飞出好远,落在狼背上的只是刀柄。狼叫了一声,站了起来,那一下显然没能伤到它。令我不解的是,狼站起后没有反扑,连头也没抬,抖了几下又跪俯在地上了。恐惧和迷惑激怒了我,我哭吼着扑上去,死死地掐住了狼的脖子。我发疯似的用尽全力狠掐不松,好一阵子,我的吼叫声停息,狼已不再颤动,身体也由热变冷。我猛地惊觉:狼竟没有反抗,一点也没有,直到断气也还是先前那姿态。我瘫软在死狼的旁边,发呆。忽然间我在狼背上发现了问题。狼背上,有好大一块脱了毛,所露之处已黑肿腐烂,中心处有突出的黑包,就象人身上那种“鸡眼”一样,周围一层一层地肿烂开来,分明有异物在里面。我取回砍刀,划开狼背上的腐肉,取出那异物,
20、是一根刺,黑色的,两寸有余。狼知道只有人才可以救它。狼用它的姿态语言细细地对我说过了,它需要帮助,它很痛,它生不如死。狼在发现我在要它的命时,放弃了反抗,一直忍受疼痛而还不如死于人手。在疼痛的狼向我哀求救助时,我只是在想狼的种种恶名传说,只想杀死它,这就是在生灵群体中高高在上的人性?我埋葬了狼,也在心上埋下了终生难以消除的疼痛。(1)在小说情节的展开过程中,“我”的心理随之发生了哪些变化?从文中选出恰当的词语填在横线上。 保持镇定 恐惧迷惑 (2)请从描写方法的角度赏析第段中划线的句子。(3)你从文章最后一段中感
21、悟到了什么?请结合自己的生活实际谈谈你的感受。四、写作实践(40分)14(20分)不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽请以“这也是一种美丽”为题写一篇文章。要求:(1)选材真实,情感真挚。(2)不少于600字。(3)文中不要出现真实的校名、人名。2018-2019学年河南省郑州市二七区桃园中学七年级(上)月考语文试卷(9月份)参考答案与试题解析一、选择题(每小题2分,共14分)1(2分)下列加点字注音有误的一项是()A酝酿(ning) &
22、nbsp; 着落(zhu) 嫩绿(nn) 翻来覆去(f)B黄晕(yn) 静谧(m) 棱镜(lng) 花枝招展(zho)C贮蓄(zh) 憔悴(cu) 粗犷(gung) 咄咄逼人(du)D澄清(chng)
23、 吝啬(ln) 沉寂(j) 淅淅沥沥(l)【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感,注意读音,并注意在具体语境中的读音。【解答】ACD正确;B错误,“黄晕”的“晕”应读“yn”;故选:B。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2(2分)下列词语书写完全正确的一项是()A朗润 慈善 高邈 喜出望外
24、B健状 决别 莅临 絮絮叨叨C潦亮 地毯 摇蓝 泼泼洒洒D晌晴 水藻 干涩 暧和安适【分析】本题考查了学生字形的识记,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。【解答】A正确;B有误,“健状”应为“健壮”,“决别”应为“诀别”;C有误,“潦亮”应为“嘹亮”,“摇蓝”应为“摇篮”;D有误,“暧和”应为“暖和”;故选:A。【点评】要做到正确地读写词语,首
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