【语文版】中职语文基础模块上册：第24课《声声慢》ppt课件（3）

《【语文版】中职语文基础模块上册：第24课《声声慢》ppt课件（3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版】中职语文基础模块上册：第24课《声声慢》ppt课件（3）（26页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、声声慢,李清照,走近李清照,李清照简介,李清照（1084约1155）自号易安居士，山东济南人。父亲李格非为礼部员外郎，是当时著名的学者。母亲状元王拱辰之孙知书能文。丈夫赵明诚，宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。夫妻志趣相投，婚后生活美满，搜集了大量金石书画，共同从事学术研究工作。南渡不久，赵明诚病殁于建康（今南京），她精神上受到沉重打击。宋高宗建炎三年（1129），金兵南下，她又在浙东亲历变乱，只身飘泊于杭州、越州（今绍兴）、台州（今临海）和金华一带，过着颠沛流离的生活。此后即在孤寂中度过晚年，怀着沉痛的家国之思，在极度的愁苦中死去。,生平,李清照简介,生平简括: 人生之幸:书香门第富贵家情投

2、意合如意郎（亦师，亦友，亦妻）生之不幸: 偏安东南亡国恨夫死家亡思亲苦辗转异乡漂泊愁玉壶颁金伤心案遇人不淑二次婚,李清照简介,艺术,首先，李清照在理论上确立了词体的独特地位，提出了词“别是一家”之说。其次，在创作上，李清照生动地展现了她的生命历程和情感历程。其词善用白描手法，状物抒情，细腻精巧，曲折尽意，语言清新自然，音律谐和优美，在两宋词坛上独树一帜，被称为“易安体”，把婉约词推向高峰，对后世影响很大。,李清照的词,李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作内容以南渡为界分为前后两个时期南渡前：描写少女、少妇时期的生活 闲愁、离愁清丽婉转南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡,表现思夫

3、、思国、思乡浓愁、哀愁沉郁凄苦,靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。,背景导读,戚戚,qq,乍,zh,将,jing,憔悴损,qio cu sn,了,lio,重点字词 字音字形把握,堪摘,Kn zhi,盏,zhn,还

4、,hun,朗读,李清照简介,声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。(我到处寻找，寻到的只有冷清，十分凄惨。 乍暖还寒的季节，最难忍受。 两杯淡酒，怎能压住心头的悲伤？ 大雁飞过，我正伤心，却发现它正是我在故乡认识的那只 )满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! (满地黄花堆积著，十分憔悴，有谁忍心去摘？ 我守着窗，独自一人，一个人怎么才能熬到天黑？ 细雨敲打着梧桐，此正是黄昏，一点一滴落著。 这种场景，这种“愁”又怎是一句话能说得清

5、的呢？),课文讲解,上阕：用清冷环境衬托孤寂凄凉的心境。下阕：由远及近，转入对眼前残秋之景的具体描绘，进一步表现作者的凄苦之情。,亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦,整体赏析,词眼是什么？,这次第， 怎一个愁字了得 。,分析叠词的使用效果,“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”,寻寻觅觅,动作,若有所失,冷冷清清,环境,寂寞冷清,凄凄惨惨戚戚,心理,凄凉惨淡,感情基调：,哀婉、凄凉、愁苦,七个叠词奇巧的抒写了诗人心情之悲怆、处境之孤独。,这十四个字运用叠字手法，把孤独寂寞的迷离彷徨之感，大笔渲染，绘上了浓重的色彩。“寻寻觅觅”从字面上看似乎是在寻找什么失掉的东西，其实词人要寻觅的，是国破家亡之前烹茶论

6、文的生活。这四个字是一种动作情态，是作者心情茫然时的初步感觉。“冷冷清清”则是寻觅的结果，是经过“寻觅”发现确实不见之后的内心体验。“凄凄惨惨戚戚”，这是由于发现确有所失，有“冷冷清清”的感受之后，心情更趋悲凉和寂寞。李清照这十四个字字字含情，由动作写到感受，再写到内心的悲痛，一层深入一层，流畅自然，十分感人.但好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美。宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口已觉得已能使听众感觉到她的

7、忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。七个叠词奇巧的抒写了诗人心情之悲怆、处境之孤独。,表达词人愁绪的意象有哪些？为什么要这样写？有什么表达效果呢？,思考：,1.表现作者愁绪的意象有哪些？,酒、雁、黄花。窗、梧桐细雨等,2.A.为何说是“淡酒”？,以酒暖身，借酒消愁 并非酒淡，愁情太深（酒入愁肠愁更愁），酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡,B.雁”有何象征意义？,“雁”是离愁的象征，是亲友音讯的象征。,C.为什么作者看到“雁”会伤心?,因为“雁”是“旧时相识”，也

8、是从北方来到南方。再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。,D.“黄花”有没有寓意呢？,黄花喻憔悴的容颜, 孤苦伶仃的晚境。 花开得盛：花凋谢在地。理解为花开之盛则是以乐景哀情反衬；理解为花凋谢在地则是以花喻人正衬，写出词人的凄苦忧愁,E.结合词句“守著窗儿，独自怎生得 黑？”理解“窗儿”？,独守窗前，睹物思人，触景生情。自是令作者感到凄凉，惨淡与寂寥,F.“梧桐细雨”的象征意义？,寂寞梧桐深院锁清秋。 李煜 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜牧清明,梧桐一叶知秋 牵愁惹恨。梧桐大多表凄苦之情，

9、以梧桐写悲秋，是古典诗歌常用的手法 。雨是最契合文人失意与愁苦的自然物象，具有特定的感情内涵。,借意象所表达出来的意境是什么？,借景声情，寓情于景。 将自己伤感，凄苦的愁 绪融入到了对淡酒、 飞雁、黄花、细雨等这些萧瑟惨淡的意象的描写之中。用哀景引发愁，在哀景中蕴蓄愁，以哀景来烘托愁。充分表现出词人杰出的艺术才华。,品味语言，赏析词作,“这次第，怎一个愁字了得。”包含了哪些情感？,愁之一：山河沦陷 悲 故园荒废难回 愁之二：夫妻永别 悲 美满姻缘难全 愁之三：形影相吊 悲 漫漫余生难度,再次体会全词，明确全词主旨,亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，是和着血泪写下的千古绝唱。,李

10、清照前后期词在词风上有何变化？,李清照的创作风格大致可以以靖康之变为界，分为前后两期。由于时代的变动，生活的变迁，使她的词风前后期有了明显的不同:前期作品热情明快，清丽缠绵，质朴纯真，精巧玲珑，善于描写自然景物，反映爱情生活，歌唱离情别意，艺术作品清新中略带淡淡的哀愁。后期李清照的词主要是感怀身世，抒写家国之恨和兴亡之感,多凄楚之作。于“沉郁中见神骏”。真切沉重糅合在一起得家国之痛和身世之悲，把委婉的情思和超脱的襟怀融合在一起，婉约而不绮麋，柔中有刚，蕴含着激昂豪迈之气,如梦令,常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,清照其它词赏析：,是一篇追忆旧游之作。那是一个夏日的傍晚，出游归来的少女词人，泛舟于清溪之上，观赏到藕花绽开、鸥鹭惊飞的美好景色，心中洋溢着青春的愉悦。这一情节，犹如青春溪水里一朵可爱的浪花，在词人的记忆中不息地跳动着。语言生动流畅，风格清新自然，趣味横生，引人入胜。它虽然只撷取了青春溪水里的一朵浪花，却让它折射出心灵世界中的七彩阳光；虽然只叙述了早年生活的小小插曲，却赋予它以普遍而永恒的审美意义。,再见,