2019苏教版必修一学案:2.2.4镁的提取及应用(含答案)
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1、第4课时镁的提取及应用学习目标核心素养建构1.能说出镁的物理性质和在生活中的用途。2.能写出从海水中提取镁的过程。3.会运用镁及其化合物的性质及其反应。知 识 梳 理一、镁的存在及提取1.镁的存在(1)存在形式:化合态。(2)存在位置:地壳和海水。2.镁的提取(1)提取流程:浓缩的海水 Mg(OH)2 MgCl2Mg(2)有关化学反应方程式:利用贝壳制取石灰乳: CaCO3CaOCO2, CaOH2O=Ca(OH)2。沉淀Mg2: MgCl2Ca(OH)2=Mg(OH)2CaCl2。制取MgCl2: Mg(OH)22HCl=MgCl22H2O 。制取金属镁: MgCl2(熔融)MgCl2。【自
2、主思考】1.为何不用氢氧化钠来沉淀镁离子?提示首先从经济效益来看,氢氧化钠较贵,其次石灰乳来源广泛,原料多。2.工业上为什么不用电解氧化镁制取镁?提示氧化镁的熔点很高,消耗的能量较多。二、镁的性质与用途1.原子结构示意图:,容易失去最外层的2个电子,形成8电子的稳定结构,表现还原性。2.镁的化学性质(1)与非金属单质反应:在O2中燃烧:2MgO22MgO。在Cl2中燃烧: MgCl2MgCl2。在N2中燃烧:3MgN2Mg3N2。(2)与CO2反应:现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色粉末,同时在瓶底有黑色碳生成。化学方程式:2MgCO22MgOC。 (3)与酸反应:现象
3、:镁条溶解,溶液中有气泡产生,试管壁发热。离子方程式: Mg2H=Mg2H2。3.镁的用途(1)镁合金制造飞机、火箭和导弹的部件等。(2)制造信号弹和焰火。(3)氧化镁是优质的耐高温材料。【自主思考】3.做镁的性质实验时,为什么要用砂纸打磨镁条表面?提示镁的性质活泼,其表面是镁与氧气反应生成的氧化镁薄膜,所以要先用砂纸磨去。4.若镁燃烧能否用二氧化碳灭火呢?提示不可以,镁和二氧化碳可以发生反应。5.镁是否可以置换出稀硫酸或盐酸中的氢?离子方程式如何写?提示镁的活泼性比氢强,可以置换其中的氢。Mg2H= Mg2H2效 果 自 测1.下列化学反应,在从海水中提取镁的过程中不会涉及的是()A.Mg2
4、2OH=Mg(OH)2B.Mg(OH)22HCl=MgCl22H2OC.Mg(OH)2MgOH2OD.MgCl2(熔融)MgCl2解析不涉及Mg(OH)2MgOH2O。答案C2.镁条在空气中燃烧后,其生成物中可能含有的物质是()A.MgCO3、MgO、Mg3N2 B.Mg(OH)2、MgO、MgCO3C.MgO、Mg3N2、C D.Mg3N2、C、MgCO3解析镁可以和二氧化碳和氮气、氧气发生反应。答案C探究一、海水提镁【探究讨论】1.海水提镁要用到海滩上的贝壳。那么,贝壳在生产流程中起什么作用?其主要成分发生了怎样的化学变化?提示贝壳的作用是作为制备碱的基础原料,其主要成分发生的化学变化为C
5、aCO3CaOCO2。2.从海水中的Mg2到金属镁,经历了哪些化学变化?提示MgCl2Ca(OH)2=Mg(OH)2CaCl2Mg(OH)22HCl=MgCl22H2OMgCl2(熔融)MgCl23.在用上述方法提镁的过程中,采取了哪些措施来提高经济效益?这对你有什么启示?提示提高经济效益的措施,一是在主要原料地(靠海处)建厂,二是同时建造盐酸厂,充分利用电解氯化镁的副产物氯气。这给我们的启示是,设计工业生产要从整体出发,对各个生产要素和环境保护进行综合设计,既要提高综合经济效益,又要保护环境。【点拨提升】1.海水提镁的工艺流程图Mg22OH=Mg(OH)2Mg(OH)22HCl=MgCl22
6、H2OMgCl2(熔融)MgCl22.由MgCl26H2O加热脱水制MgCl2应该在HCl气体氛围中进行;工业上电解熔融的氯化镁制取镁,而不是电解氧化镁制取镁。因镁在高温下能与O2、N2、CO2等气体发生反应,故工业电解MgCl2得到的镁,应在H2氛围中冷却。【典题例证1】海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下所示:(1)海水提镁要用到海滩上的贝壳。贝壳的作用是 ,贝壳所经历变化的化学方程式为 。(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤: 。解析Mg(OH)2比Ca(OH)2更难溶,在沉淀中加入MgCl2溶液,Ca(OH)2会转化成为Mg(OH)2。答案(1)转
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