【人教版】中职语文基础模块上册：第14课《将进酒》ppt上课课件

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1、将进酒教学展示课件,汽车工程学部 郑由美,酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐余光中寻李白,李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。杜甫饮中八仙歌,将进酒,李白,解题,“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qing，“请”“愿”的意思。 “将进酒”意即“劝酒歌”， 多以饮酒放歌为内容。,李白和谁一起喝酒呢？,将进酒这首诗作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。,整体感知,听范读 正字音 体情感 谈感受,君不见 黄河之水天上来

2、，奔流到海不复回。 君不见 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听： 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。,馔玉 （ ）金樽（ ） 恣( )欢谑（ ） 千金裘（ ） 沽（ ） 将（ ）进酒 呼儿将出换美酒（ ）,zhun,xu,qi,zn,g,qing,jing,读准字音：,z,全诗情感基调是怎样的？,气势

3、豪壮，情感起伏较大,自由朗读 揣摩形象,请依据诗歌的内容作一个大胆的推测： 宴饮后的李白是一个什么样的形象？,酩酊大醉 酣睡不起,多快,李白为什么要这么狂喝痛饮？,酒逢知己千杯少朋友聚会与儿同销万古愁借酒消愁,李白为何不喜反愁？,愁,辞亲远游 寻求立业 （725）,奉诏进京 入翰林院 （742）,奸佞当道 漫游山水 （744）,与友畅饮 作将进酒 （752）,初入长安 无功而返 （730）,内容分析,李白的情感在诗句中具体表现是怎样的?,君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪,君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回。,描绘一幅怎样的景象？ 黄河水流仿佛从天奔涌

4、而下一泻千里 夸张,像这样夸张的手法本诗还有几处？,1. 数字的夸大,会须一饮三百杯表现豪饮 斗酒十千表现酒价的昂贵 万古愁表现愁的深广,2. 感觉的夸大,黄河之水天上来极言黄河源头之高 朝如青丝暮成雪极言人生短促,诸如此类的夸张句都有力表现了他那豪放飘逸的诗风。,作者于此表现的是悲，为何又描绘这样一幅黄河奔腾的景象？,以水来比喻时间的流逝，非李白独创。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语 百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行 大江东去浪淘尽，千古风流人物。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回。,诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游

5、”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。,君不见，高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。,君不见， 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。,（夸张）,君不见， 高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。,悲,人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 天生我材必有用 千金散尽还复来,烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯,人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。,作者真的是人生得意，放下悲愁，尽情享受欢乐了吗？,并非发自内心的 “欢”与“乐”，而是对心中愁的发泄而已，一种自我安慰,天生我材必有用， 千金散尽还复来。,乐观自

6、信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。,表面豪爽 暗藏忧愁,体现了李白怎样的心态？,岑夫子，丹丘生， 将进酒，杯莫停！,交代“劝酒”的主题 几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，甚至有些咄咄逼人，诗歌的旋律加快，作者的心情是非常激动。,在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。 不羡慕达官贵人的生活，实际是对豪门权贵的蔑视、否定，这是封建社会的读书人李白最可宝贵的性格。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 梦游天姥吟留别,钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。,古代圣贤孔子、孟子、贾谊等，都不得重用，可谓怀才不遇，李白无

7、形中把批判的矛头直指封建社会的最高统治者，表达自己对社会不公平的愤怒的批判。,古来圣贤皆寂寞， 惟有饮者留其名。,陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢谑。,诗人由自身遭遇，联想古今，对荒唐社会愤怒嘲讽。举出“陈王”曹植作代表，并化用其名都篇“归来宴乐，美酒斗十千”之句。 曹植举行宴会畅饮，为的是空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁。,诗中运用陈王曹植的典故有什么作用？,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停 与君歌一曲，请君为我倾耳听 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑,主人何为言少钱，径须沽取对君酌五花马，千金裘呼儿将出换美酒与尔同销万

8、古愁,主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,反客为主，诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”狂放!这种狂放，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。,愤,欢,悲,狂,愁,全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲欢愤狂，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。 豪放是它的外壳，愤激才是它的内核,总结,拓展练习,在中国文学史上，有很多诗人与酒结下了不解之缘。他们因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒丢掉面具口吐真言，因酒激情满怀成就千古佳作。大家想一想，你还记得哪些与酒有关的诗句？,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。, “酒”,对酒当歌，人生几何。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 酒入愁肠，化作相思泪。, “酒”,课后作业,1、朗读并背诵全诗 2、完成课后练习及同步作业,