浙教版19年中考科学一轮第一篇 第2课时 生物与生物的结构层次

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1、第2课时生物与生物的结构层次学生用书P4一、生物与非生物，动物与植物(a)1生物与非生物的根本区别是生物有生命。生命的基本特征：能否呼吸、生长、繁殖、对刺激有反应(应激性)、遗传和变异、进化等。2动物与植物的主要区别是营养方式的不同。植物属于自养生物，能从外界环境中获取水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物。动物属于异养生物，不能制造有机物，必须从外界摄取现成的有机物。二、常见的动物(a)根据有无_脊椎骨_，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。1八大类无脊椎动物：原生动物由单细胞构成，所有的生命活动都在一个细胞内完成，如草履虫、变形虫等，是最低等的动物。节肢动物的身体、足和触角都分节，体表有外骨骼。

2、其外骨骼不能随虫体生长，有“蜕皮现象”。节肢动物的种类和数量最多。昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的类群，目前已知道的种类约有100万种。昆虫主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，三对足，胸部常有两对翅，身体、足、触角都分节，体表有外骨骼。蝗虫、蚕、蝉、蚊子、苍蝇等都属于昆虫。蛛形类(蜘蛛、蝎子)、甲壳类(虾、蟹)、多足类(蜈蚣、千足虫)也都属于节肢动物。无脊椎动物还包括腔肠动物(水母等)、棘皮动物(海星、海参)、环节动物(蚯蚓、水蛭)、线形动物(蛔虫)、软体动物(蜗牛)、扁形动物(涡虫)等类别。2 五大类脊椎动物： 种类生活环境生殖方式体温呼吸器官鱼类终生水生卵生，体外

3、受精不恒定鳃两栖类幼体水生，成体可水生也可陆生幼体用鳃，成体用肺和皮肤(辅助)爬行类陆生、水生卵生，体内受精肺鸟类陆生恒定哺乳类分布广泛胎生，哺乳三、常见的植物(a)【知识拓展】1松、杉、柏、银杏、铁树多为裸子植物，但卷柏是蕨类植物。2没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物。六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓植物，只有根、茎、叶的是蕨类植物，只有根、茎、叶和种子的是裸子植物。四、生物的分类(b)1林耐的生物分类从大到小是界、门、_纲、目、科、属_、种七个等级。其中_种_是分类的基本单位(也就是最小单位)。品种不是分类单位。2生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。生物分类检索表

4、：把各种生物根据一对或几对相对性状分成相对应的两个分支，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。【知识拓展】1分类的等级越大(高)，生物之间的相同点越少；分类的等级越小(低)，生物之间的相同点越多。2所有的桃树都属于一个种类，水蜜桃、黄桃、盘桃等不同品种桃树都属于同一种植物。五、细胞的分裂、生长和分化(a)1细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的_个体_数量不断地增加，多细胞生物的细胞数目不断地增加。2细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的_个体_不断地变大，多细胞生物的_细胞体积_增大。3细胞分化：通过细胞

5、的分化，逐渐形成不同的细胞类群_组织_。【知识拓展】1细胞分裂、生长对单细胞生物和多细胞生物的意义是不同的，要注意区别。2单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。3细胞生长不是无限制的，长到一定的限度时细胞就会分裂或停止生长。4干细胞：一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。六、生物的结构层次(a)1人体和多数生物都来自于一个细胞：_受精卵_。2生物体的结构层次动物：_细胞组织器官系统动物体_。植物：_细胞组织器官植物体_。3组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织，是细胞分化的结果。植物组织组织名称特点和主要功能保护组织细胞排列整齐，保

6、护作用(植物体的表皮)输导组织细胞呈管状，输送营养物质(导管、筛管)营养组织细胞壁薄，制造和贮存营养物质(根、茎、叶、花、种子、果实中都有)机械组织细胞呈细长形，细胞壁增厚，有支撑和保护作用分生组织细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续和周期性分裂能力动物组织组织名称主要功能主要分布上皮组织保护、吸收、分泌、排泄皮肤、内脏器官表面等肌肉组织具收缩和舒张的功能心肌、骨骼肌、平滑肌结缔组织运输、支持等血液、软骨、肌腱神经组织接受刺激，产生并传导兴奋脑、脊髓、神经4器官：由多种_组织_构成，具有一定功能的结构。植物的器官包括_营养_器官(根、茎、叶)和_生殖_器官(花、果实、种子)。【知识拓展】1血液、

7、脂肪属于结缔组织。一块骨头、一块肌肉属于器官。2注意_上皮_组织和_保护_组织的区别。植物的表皮属于_保护_组织，不是_上皮_组织。3人体有八大系统，通过神经系统和内分泌系统的调节，使各大系统成为一个统一的整体。七、生物的多样性和适应性(b)生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性。如动物的保护色、植物的向光性等都是对环境的适应。生物多样性的三个层次：物种的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。【知识拓展】保护生物的多样性要从我们身边做起，首先要保护生物的生活环境。类型一常见的动物典例 2018青岛下列动物，属于脊椎动物中种类最多的类群是(B)A B C D【解析】 图示四种动物中节

8、肢动物虽然种类最多，但不是脊椎动物。鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和。跟踪训练 2018青岛改编海葵是海边常见的腔肠动物。下列关于海葵的叙述，正确的是(B)A是单细胞生物B身体辐射对称C体表具有棘皮D消化道前端有口，后端有肛门【解析】 腔肠动物的共同特征：生活在水中；身体由多个细胞构成；摄食和排泄同一个开口，身体辐射对称。类型二常见的植物典例 淄博中考下列关于几种绿色植物的叙述，正确的是(C)A海带依靠叶片吸收水分和无机盐B墙藓的茎、叶内有输导组织，适于生活在潮湿的环境C铁线蕨有根、茎、叶的分化，依靠根吸收水分和无机盐D杨树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导

9、组织发达【解析】 海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用制造有机物，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；墙藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，受精必须借助于水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中；铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，吸收水和无机盐的主要器官是根；杨树属于种子植物，蕨菜属于蕨类植物，是孢子植物，种子植物的种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子植物比孢子植物更适于陆地生活。跟踪训练 湘潭B卷改编下列对甘蔗这种植物描述错误的是(C)A结构层次

10、包括细胞、组织、器官、个体B我们平常食用的部分是甘蔗的茎C吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织D甘蔗细胞的最外层是细胞壁【解析】 甘蔗属于植物，植物没有系统层次；甘蔗皮属于保护组织；植物细胞都具有细胞壁且处于细胞最外层。类型三生物的分类典例 2018湖州小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：图21请回答：(1)a和b处应分别填上_无茎叶、有茎叶_。(2)小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置(见上表)。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是 乙和丙_。跟踪训练 2018温州本草纲目用“部”“

11、类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的(D)A两栖类 B爬行类C鸟类 D哺乳类【解析】 全身被毛、胎生是哺乳动物的基本特征。类型四细胞分裂与生物的结构层次典例 如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答问题。图22(1)图中过程表示_分裂_，过程表示_生长_，过程表示_分化_。(2)通过图中过程看出，细胞_分化_是组织形成的必需过程。(3)过程形成植物的_保护_组织，过程形成植物的_营养_组织。【解析】 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，是细胞分裂的过程；过程细胞体积增大，表示细胞的生长；

12、是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。从图中细胞结构可以看出是植物细胞，分别形成保护组织和营养组织。跟踪训练 下图中，AE表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。图23(1)A细胞通过_细胞分裂_形成B。在此过程中，_染色体_复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(2)B通过_细胞分化_形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(3)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是_E_系统_。12018青岛蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是 (D)A头后面有颈，头可以灵活地转动B皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片C肺较为发达，气体交换能力较强

13、D生殖和发育摆脱对水环境的依赖【解析】 蜥蜴属于爬行类，爬行类则是体内受精，摆脱了水的限制，幼体也完全在陆地上生长发育。图2422018金华丽水每年45月有些桂花树上长着紫蓝色的果子(如图)。桂果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于 (A)A被子植物 B裸子植物C蕨类植物 D苔藓植物【解析】 桂花树能开花，产生果实和种子，属于被子植物。32018青岛如图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述正确的是(B)图25A细胞都具有分裂能力B到的过程中，染色体的变化最明显C与细胞中的染色体数量不同D细胞分化增加了细胞的数量【解析】 到的过程属于细胞分裂，到的过程属于细胞生长，到和的

14、过程属于分化。显微镜下可观察到细胞分裂过程中染色体的变化最明显。除了生殖细胞，一种生物体内所有的细胞染色体数量都是一样的。单细胞生物分裂后增加生物数量，多细胞生物细胞分裂后生物体会长大。细胞分化后形成各种组织，并不会增加细胞数量。4如图所示是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是 (C)图26A种是分类的最基本单位B猫与虎的共同特征最多C虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近【解析】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越低，共同特征越少，生物的亲缘关系越远；分类单位越小，

15、生物的相似程度越高，共同特征越多，生物的亲缘关系越近。虎和豹同属于猫科，虎和猫同属于猫属，科的范围大于属，因此虎和猫的共同点更多。52018岳阳下列单细胞生物，属于原核生物的是 (B)AB CD【解析】 图中A是衣藻，B是细菌，C是草履虫，D是酵母菌，所以只有B细菌细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。图276如图所示为眼虫，是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物。(1)有人说它像植物，其理由是_体内有叶绿体，能自己合成食物_，有人说它像动物，你推测其理由是_ 能摄取食物或能像动物一样运动_。(2)图中伸缩泡的作用是_排出体内代谢废物_。(3)根据眼虫的结构特点，最可能的生殖方式是_分裂生殖_。