【人教版】中职语文基础模块上册：第16课《登高》ppt课件（4）

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1、登高,背景介绍,安史之乱之后，地方军阀们相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人 “飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 杜甫的诗风：沉郁、顿挫。代表作：三吏、三别、茅屋为秋风所破歌、秋兴等诗，皆为人传诵。 有杜工部集。,一、读书和漫游时期（三十五岁以前）,杜甫,二、困居长安时期（三十五至四十四岁）,三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）,四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）,望岳,兵车行、丽人行,月夜

2、、春望,春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌,风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。,登高,杜甫,整体感知,这首诗给我的总体感受是什么？,凄楚、悲伤、悲愤、 孤独、沉郁、顿挫,思考,首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？,迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。,这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，展示一幅既雄浑高远，又肃杀凄凉的秋景。,颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”

3、、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？,既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未 酬而产生惆怅；也可以感到豁达、坦荡、开阔的胸襟。,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、 “落叶”、“长江”这四个意象？,使人听到它的叫声感到非常悲凉。,猿鸣,在空中盘旋，说明它无处停息， 比喻孤独无依。,飞鸟,落木,落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。,一泻千里，比喻时间的流逝。,长江,颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？,离国别家，漂泊路途之远,万

4、,离家万里，流浪他乡的时间之久,常,感叹年老多病，精神疲惫不堪,多,感叹独自登台，形单影只，万分凄凉,独,从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。,“恨”与“停”如何理解？,恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状,尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？ 这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”。诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。,登 高,写 景,抒 情,首联,仰观 云天秋风,俯察 江水洲渚,颔联,仰观 无边的落木,俯察 不尽的江水,颈联,尾联,悲秋作客,多病登台,苦恨霜鬓,新停酒杯,哀婉孤独,沉郁高昂,愁苦沉痛,忧愤无奈,情感蕴藏,首联,颔联,颈联,尾联,返回目录,