浙教版科学中考复习错题集训26：中考模拟试题精选之实验探究题（压强浮力）

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1、错题集训26：中考模拟试题精选之实验探究题（压强和浮力）1某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。 图中（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且盐水水（1）根据图_可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。（2）根据图(b)、(c)可验证：，液体内部压强随深度的增大而增大。（3）根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时，。（4）若在图_中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。选填（a）、(b)、(c)或(d) 第1题图 第2题

2、图2 硬度是衡量材料软硬程度的物理量。硬度的大小可以用如图方法进行测试：选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度，某次实验中对一些材料的测试数据如下：材料F/NS凹/mm2H/(N/mm2)a10000100100b1000020050c20000100200d15000150来源:学科网ZXXK100e750025（1）硬度的定义为：在凹形压痕单位面积上所承受的。可以用公式来表示。（2）请将表格数据填写完整。b、c、d、e四种材料的FS凹图像如上图所示，其中表示材料d硬

3、度的图线是。3. 小明用AB两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是： 。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 两图所示实验。（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是 。4 在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验。他们在两端开口、

4、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落。记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式，计算出管内水产生的压强p。改变深度h，重复实验。甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验。所有数据均记录在下表。（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）小组槽中液体密度(g/cm3)序号深度h(米)管口面积(10-4米2)质量m(10-3千克)管内水产生的压强p(帕)甲来源:学。科。网Z。X。X。K0.810.055来源:Zxxk.Com来源:Zxx

5、k.Com来源:学科网2039220.154078430.2580156840.2101601568乙1.050.0552549060.155098070.251001960丙1.280.0553058890.15601176100.251202352（1）在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强 管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）。（2）各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号 初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比。甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得 （选填“有关”或“无关”）。（3）三组同学互动交

6、流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（甲、乙、丙）满足关系 ，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比。（4）进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与 的比值是一个定值。5 当用手按图钉帽时，图钉能大小不变地将压力传递至图钉尖，使图钉进入墙壁中。那么当液体受压时，也会有如此的现象吗？小明对此作了如下猜想：液体受压时也能大小不变地传递压力。他设计了如下的装置来探究验证。如图容器中利用二活塞（自重、摩擦不计）封装着若干液体，S1、S2两边加砝码，使两边平衡。改变砝码质量，记录在下表中。表一： S1=10cm2 S2=

7、40cm2次数M1(kg)F1(N)M2(kg)F2(N)10.10.980.43.9220.21.960.87.8430.32.941.211.76A、从表一的数据中可知，小明的猜想是_的。B、联系表中的F和S，可知密闭液体大小不变传递的是_。C、据上结论，完成表二的空格。表二： S1=10cm2 S2=600cm2次数F1(N)F2(N)1206小明同学通过实验研究浸在液体中的物体对容器底部所受液体压强变化的影响首先，他将一个圆柱体放入足够深的水槽中，圆柱体浮在水面上，并利用仪器测得水槽底部所受水的压强，实验初始状态时水槽底部所受水的压强为3000.00帕然后，他在圆柱体上逐个放上与圆柱体

8、底面积相同的圆板（圆板的厚度与材质相同），观察圆柱体在水中所处的状态，并记录下水槽底部所受水的压强。表一、表二为两位同学记录的实验数据及观察到的实验现象。表一实验序号所加圆板个数水槽底部所受水的压强（帕）113015.00223030.00333045.00443060.00表二实验序号所加圆板个数水槽底部所受水的压强（帕）553071.25663078.75773086.25883093.75（1）分析比较实验序号1、2、3与4（或5、6、7与8）中的水槽底部所受水的压强与所加圆板个数的大小关系及相关条件，可得出的初步结论是： 。（2）请进一步综合分析比较表一、表二中压强变化量的数据及相关条

9、件，并归纳得出结论。（a）分析比较表一或表二中压强变化量的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。（b）分析比较表一和表二中压强变化量的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。7某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力” 。科学兴趣小组做了相关的实验。步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出它们的重力；步骤2：把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1。步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面18角的斜面和25角的斜面压力大小，实验数据见表2和

10、表3。表1 在水平面上所测数据表2在18角斜面上所测数据表3在 25角斜面上所测数据序号重力/N压力/N序号重力/N压力/N序号重力/N压力/N155454.75754.5210105109.58109.03151561514.2591513.5请回答：（1）比较序号 的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；小科同学的猜想是 的。（选填“合理”或“不合理”）（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论： 。8小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与O

11、B对接成如图的装置，进行实验。让质量为5克的小球，在斜面AO上高为H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角，重复实验；用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。实验序号小球质量m/克小球在斜面AO上释放高度H/厘米斜面OB的倾角 小球在斜面OB上的最大高度h/厘米1510409.02308.63208.04710409.05308.66208.0（1）比较实验1、2、3（或4、5、6），说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与 有关。（2）比较实验 （选择序号），说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。（3）

12、如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB上能达到的最大高度是 厘米。9 为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一 （铜=8.9103kg/m3）实验序号材料高度（cm）底面积（cm2）1铜20102铜20203铜2030表二（铁=7.9103kg/m3）实验序号材料高度（cm）底面积（cm2 ）4铁20105铁20206铁2030表三（铜=

13、8.9103kg/m3）实验序号材料高度（cm）底面积（cm2 ）7铜10108铜10209铜1030（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积（选填“有关”或“无关”）。（2）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论：。（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。10在弹簧下端

14、挂一个塑料筒，筒下面吊一个金属块，记下弹簧伸长后到达的位置O，如图甲所示，取一个溢水杯，杯内的水装到溢水管口。把金属块全部没入水中，水被排到溢水口旁的小杯中，金属块受到浮力，弹簧的伸长量变小，如图乙所示，然后把小杯中的水全部倒入弹簧下的小筒中，弹簧又伸长到原来的位置O，如图丙所示。（1）此实验乙图中弹簧的伸长量变小的原因是 。（2）从图乙到图丙的过程中，溢水杯底部受到的水的压强将 。（3）从这个实验你能得到的结论是： 。用公式表述为 。 第10题图 第11题图 第12题图11、小芳要探究金属圆柱体受到水的浮力与浸在水中深度的关系，实验装置如图所示，将高为8cm的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深

15、），在金属圆柱接触容器底之前，记下金属圆柱下表面处的不同深度h和弹簧测力计相应的拉力示数F，实验数据如下表：次序12345678h/cm02468101214F/N6.756.255.755.254.54.54.54.5（1）第3次实验时，金属圆柱体受到的浮力大小为 。（2）据实验数据，分析金属圆柱体浸在水中受到的浮力大小与浸入深度的关系是： 。（3）该金属圆柱体的体积为厘米3。该金属圆柱体的密度为克/厘米3。12、八年级（2）班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃

16、薯有都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行探究，提出以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉（1）经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定猜想1的理由是：。接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；配制一大杯盐水；将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积实验数据如表：马铃薯的编号放入盐水前放入盐水后质量/g体积

17、/cm3密度/gcm3质量/g体积/cm3密度/gcm3A44.839.21.1440331.21B56.148.81.1650411.22C77.367.91.146957（2）表格中，编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是 g/cm3。（3）请分析上述实验数据后回答：猜想2是 （选填：“正确”或“错误”） 的； 你认为导致马铃薯下沉的原因是 。13.在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验。该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）：将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计

18、下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1和G2；将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；根据以上数据，通过计算得出小石块密度r。（a）N0弹簧测力计0.51.01.52.52.00NN弹簧测力计0.51.01.52.52.00NG1G2N0弹簧测力计0.51.01.52.52.00NN0弹簧测力计0.51.01.52.52.00NG3G4（b）（1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40NG3和G4的读数如上图 (b)所示，则G3= N；（

19、2） 实验中，小石块排开水的重量是 N；（3） 石块的重力是 N；（4） 通过以上数据，他得出小石块的密度是 kg/m3；（5） 若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的盐块的密度r盐与它的真实密度r盐相比，r盐 r盐（选填“”、 “=”或“14（1）0.2； （2）8；（3）一样大15（1）= （3）= （4）T1=G，T2=G+G排-F浮，且T1=T2，所以F浮=G排16.（1） B （2）自动恢复平衡 =17（1）A （2）液体内部压强与液体密度的关系 （3）液体密度相同时，液体内部压强随液柱的升高而增大（合理即可） （4）换不同密度的液体重复实验（合理即可）18【建立假设】体积（或密度）【实验检验】水银柱下表面回到标记处【得出结论】一定质量的气体，温度越高，产生的压强越大。【评价交流】篮球内气体充的越多越难被压缩。（合理即可）19（1）大气中存在压强（2）（同一地点）大气压强值很大且是一个定值20（1）1657（2）体积越小，压强越大21.（1）大气压（或大气压强） （2）摩擦力 （3）大气压力减小导致摩擦力减小22. 大 （1）小 C （2）增大