2017-2018学年安徽省淮南市西部七年级(下)期中语文试卷(含详细解答)
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1、4(8分)综合性学习。 在我们心中“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物,班级开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。(1)为营适活动气氛。班长请你在黑板上写两句关于爱国的古诗文名句作为会场标语,你准备写 。(2)在诗歌朗诵这一环节,吴薇同学朗诵了光未然的黄河颂后,王淑涵同学将接着朗诵黄露的我的中国心,假如你是主持人,请你设计一段串跌词。(附:我的中国心歌词:河山只在我梦萦/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心/
2、洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/上中国印/长江,长城/黄山,黄河/在我心中重千斤/无论何时,无论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心/长江。长城/山。黄河/在我胸中重千斤/不论何时不论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心)(3)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多,唱爱国的歌曲太少。我看有必要提倡爱我民族,爱我中华,爱我社会的歌曲”,你如何看持这一问题?二、阅读(38分)5(12分)老王(节选)杨绛 有一天我在听到打门,开门
3、看见老王直懂僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身于进我家来,不显那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎,说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就我想象里的僵尸,骷髅上着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗? 他“嗯”了一声,直着脚往里走。对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋,我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起
4、他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说:“我不吃。” 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去,他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰,蓝不蓝的方格子破
5、布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子,我忙去给他开了门。站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头,我不能想象他是怎么回家的。(1)用简洁的语言根据迭文的主要内容。(2)细读选文,说说“我”的善良具体表现在什么地方。(3)选文第一段划线内容运用了什么描写方法?有什么作用?(4)结合文,说说我们应该怎样对待老王这样的“不幸者”?6(16分)民工父亲的“幸福”李良旭刚刚搬入新居不久。这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。明媚
6、的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事?你说吧。”“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚。要是他来了,我能带他到您家看一看吗?”这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情。我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得了一点成绩,或在
7、报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色。他连声说道:“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的还怀疑我是坏人,一直看着我走进了工棚”几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁,黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸。“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套,像是生怕将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责
8、砌墙,眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在,我也是有文凭的建筑工人了。” 儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 一会儿,这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地握住了我的手,感动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简
9、单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动,一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心。 父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸,眨着双眼,高声说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生
10、活。” 听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 顿时,他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良!(1)文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化?请从文中找出恰当的词语填在横线上。 (愧疚)(敬佩)(2)简要赏析文中画线语句。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。(3)阅读全文,用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。(4)文中第段“我差一点把那位民工父亲的幸福弄成了碎片,一种隐痛扎着
11、我的心”一句中“幸福”的内容是什么?在生活中,你也一定有过不少的幸福体验,结合你的生活经历,谈谈你对幸福的理解。7(13分)卖油翁欧阳修 陈康肃公尧咨善射。当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立。睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他。但手熟尔”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。(1)解释下列加点的词语。睨之久而
12、不去 但微颔之 笑而遣之 (2)将下列句子译成现代汉语康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。(3)请你用一个成语概括本文说明的道理,这个成语是 (4)卖油和陈尧咨两人对特自己长处的态度然不同。那么你呢?请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。三、写作(35分)8(35分)人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验,以“一次
13、相逢一份暖”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限; 不少于600个字; 文中不得出现真实的地名、校名、人名; 书写要正确、规范、美观。2017-2018学年安徽省淮南市西部七年级(下)期中语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与运用(24分)1(6分)默写古诗文中的名句。(1)请补写出下列名句的上句或下句。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(春夜洛城闻笛李白)杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞(晚春韩愈)将军百战死,壮士十年归。(木兰诗)士别三日,即更刮目相待。大兄何见事之晚乎!(孙权劝学)(2)根据提示,写出古诗文原名。木兰诗中描写边塞夜晚天气极寒,表现战争条件艰苦的句子是:朔气传金柝,寒光
14、照铁衣。【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案:(1)何人不起故园情 (注意“园”的书写)杨花榆荚无才思 (注意“荚”的书写)壮士十年归即更刮目相待 (注意“即”的书写)(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。(注意“柝”的书写)【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态,培养识记兴趣。2、多种方式相结合,提高识记效果。3、提倡使用名句,巩固识记成果。4、留心特别词句,规避识记误区。2(7分)阅读下面的文字,完成(
15、1)(4)题 读书如春郊新绿。翠柳扶风,欣欣然一片青青之意。一字字一句句如行云流水般从眼底心头漫过,留下悄喜,留下轻愁,留下一份无言的感动与感慨。读朦胧的诗篇如烟笼寒水月笼沙,婉约的心x随黄昏的柔风融入斜阳最后的笑魇;读纯情的小说如月下闻琴,泠泠之间漫浸满地斑驳的松竹之影,或心动,或心痛,点点滴滴的青春在心底会集成流淌的花溪潺潺;或读一些明净的散文,如五月的田野怡红快绿,在浩荡的长风中驰心 chng怀,激扬着生命中最初的豪情。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。朦mng胧心x绪驰心 chng骋怀(2)文中有错别字的一个词是“会集”,这个词的正
16、确写法是“汇集”(3)“泠泠”在语段中的意思是“声音清越”(4)这段文字主要运用了排比、比喻的修辞手法。表达了读书给人带来的愉悦之感。【分析】第一题考查字音与字形;第二题考查错别字的辨析;第三题考查词意的理解;第四题考查修辞手法的判断与作用分析。【解答】(1)本题考查字音与字形。根据平时的积累,“朦胧”的“朦”读作mng,“心x”写作“心绪”,“驰心 chng怀”写作“驰心骋怀”。(2)本题考查错别字的辨析。阅读文段,可以看出其中的“点点滴滴的青春在心底会集成流淌的花溪潺潺”一句中的“会集”表示的是聚集的意思,所以应写作“汇集”。(3)本题考查词意的理解。“泠泠”在文段中指月下的琴声,指声音的
17、清越。(4)本题考查修辞手法的判断与作用分析。文段主要描述读书带来的不同心情,运用的句式相同,有排比的修辞,以此来表现读诗,读小说,读散文的愉快心情。答案:(1)mng 绪 骋(2)会集 汇集(3)声音清越(4)排比 愉悦【点评】字音字形题的解答,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中的应用。3(3分)名著阅读骆驼祥子是现代作家老舍的代表作,小说讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的深切同情。【分析】本题考查学生
18、文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。【解答】本题考查的是名著骆驼祥子的故事情节和人物,解答时需熟悉文学名著的主要故事情节,还需要对人物有充分的了解,学生平时阅读,要注意对名著的内容、人物形象、故事情节积累。答案:老舍 深切同情(或关注同情)【点评】回答名著的问题,细读名著是关键,否则很难回答出正确答案,一定细读教材要求必读的名著。4(8分)综合性学习。 在我们心中“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文
19、化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物,班级开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。(1)为营适活动气氛。班长请你在黑板上写两句关于爱国的古诗文名句作为会场标语,你准备写黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还落红不是无情物,化作春泥更护花。(2)在诗歌朗诵这一环节,吴薇同学朗诵了光未然的黄河颂后,王淑涵同学将接着朗诵黄露的我的中国心,假如你是主持人,请你设计一段串跌词。(附:我的中国心歌词:河山只在我梦萦/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心/洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/上中国印/长江,长城/黄山,黄河/在我
20、心中重千斤/无论何时,无论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心/长江。长城/山。黄河/在我胸中重千斤/不论何时不论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心)(3)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多,唱爱国的歌曲太少。我看有必要提倡爱我民族,爱我中华,爱我社会的歌曲”,你如何看持这一问题?【分析】第一题考查古诗句的积累;第二题考查节目串词的拟写;第三题考查表达观点。【解答】(1)本题考查古诗句的积累。题干要求以“爱国的古诗文名句作为会场标语”,所以写出两句爱国的古诗句即可。如:黄沙百战穿金甲,不
21、破楼兰终不还;夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来等。(2)本题考查节目串词的拟写。节目串词要注意语言要有散文诗般的清新和淡雅,能紧扣前后两个节目的内容,并生动风趣。此题可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。(3)本题考查表达观点。张明敏的这首歌表达了深切的爱国情怀,所以我们应该赞同他的话,理由可以从唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲为中心来阐述。答案:(1)本题考查古诗句的积累。根据题意,要求以爱国的古诗文名句作为会场标语,写出有关爱国的古诗句两句即可。如:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。落红不是无情物,化作春泥更护花。人生自古谁无死?留取
22、丹心照汗青。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(2)示例:吴薇同学的朗诵,让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。(1分)下面请王淑涵同学为大家朗诵我的中国心,让我们在缠绵婉转中感受那爱国的依依深情。(3)示例:我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够激发我们的民族自信心和民主自豪感,让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。【点评】表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:弄清题意,注意要求。首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。合理发挥,见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上
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