2017-2018学年海南省琼中县七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年海南省琼中县七年级（下）期末语文试卷一、基础知识与运用（20分）1（2分）请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在田字格中。2（6分）阅读下面文段，按要求答题。    今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就_（A淅淅沥沥B断断续续）的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小槐树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半xin在泥里，三

2、点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然tu尽了。可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么_ （A随便B矜持）的我，原来也是个孱头。（节选自一颗小桃树）（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。吟   伫   窗坐下大半xin   在泥里tu   尽（2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填写在横线上。3（2分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范B真实的月球与传说中的美丽月

3、亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”C我们对别人说的话千万不要断章取义，以免引起误会D历史开卷考试成绩公布后，同学们都发现自己的成绩进步了，都认为开卷有益4（2分）下列句子，没有语病的一项是（）A通过这次演讲比赛，使她的自信心增强了B为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则C任何人也不能动摇中华儿女实现祖国统一的坚定决心D能否灵活运用所学知识是取得成功的关键5（2分）下列关于海底两万里的表述不正确的一项是（）A这是一部科幻小说，作者被人们誉为“科学时代的预言家”B这是作者的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作C小说讲述尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“蛟龙号”在大海中自由航行的

4、故事D反对殖民压迫是这部小说的重要主题之一6（2分）仿写句子。如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；如果你是   ，就   。7（4分）综合性学习我的语文生活：阅读下面的文字，完成后面的题目。生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。“好又多”（超市名）   “长寿店”（药店名）   二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文默写（8分）8（8分）（1）   ，一览众山小。  （杜甫望岳）（2）黄梅时节家家雨，   。（赵师秀

5、约客）（3）   ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）   ，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店）（5）可怜夜半虚前席，   。（李商隐贾生）（6）不畏浮云遮望眼，   。（王安石登飞来峰）（7）刘禹锡的陋室铭中点明主旨的句子是   ，   。9（5分）古诗词阅读己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）第一句中用“   ”一词来表现离愁的广阔无边。（2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？10（12分）文言文阅读爱莲说周敦颐 &n

6、bsp;     水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可遍观而不可亵玩焉。       予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下面句子中加点的字读音有误的一项是   A可爱者甚蕃  （fan）    B濯清涟而不妖  （zhuo）C不蔓不枝  （man）     &nb

7、sp;D陶后鲜有闻  （xian）（2）解释下列加点字词。可爱者甚蕃  蕃：   出淤泥而不染  染：   不可亵玩  亵：   陶后鲜有闻  鲜：   （3）翻译下面的文言语句。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之爱，同予者何人。（4）联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因。三、现代文阅读（25分）11（12分）阅读下面文章，回答各问题。紫藤萝瀑布（节选）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是

8、深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我

9、没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫

10、色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）第段画线的句子写出藤萝花的什么特点？（2）第段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”？为什么？（3）第段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句在文中的含义是什么？（4）开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用？有什么寓意？12（13分）阅读下面文章，完成各题。驿路梨花（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓

11、得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小

12、茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨 花处处开”。（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2）请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。原来她还不是 梨花那洁白的 梨花驿路梨花处处开（3）选文第段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？（4）揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”（5）根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。四、写作与表

13、达（50分，其中，含书写分5分）下面两道作文题，请任选一题作文13（50分）当我面对   的时候       要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如挫折、荣誉、失败、成功等），使题目完整、内容要健康，有真情实感。字数500字以上。14请以二十年后的我为题，写一篇想象作文。不少于500字。2017-2018学年海南省琼中县七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与运用（20分）1（2分）请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在田字格中。【分析】本题要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。【解答】答案：不忘初心 砥砺前行（注意“砥砺”的写

14、法）【点评】本题考查学生的汉字书写能力。解答此题时要注意书写要“正确、端正、整洁”。2（6分）阅读下面文段，按要求答题。    今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就_（A淅淅沥沥B断断续续）的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小槐树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半xin在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，

15、昨日楚楚的容颜全然tu尽了。可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么_ （A随便B矜持）的我，原来也是个孱头。（节选自一颗小桃树）（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。吟yn伫zh窗坐下大半xin陷在泥里tu褪尽（2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填写在横线上。【分析】（1）本题考查字音字形，解答此题需要在平时的学习中做好积累。（2）本题考查根据语境选择合适的词语。“淅淅沥沥”一般指小雨落下的声音。“断断续续”时而中断，时而继续。形容一种状态。这里写春雨，应用“淅淅沥沥”。“随便”指不加任何限制，不受拘束。“矜持”庄

16、重。结合后一句“原来也是个孱头”可知，应填“矜持”。【解答】答案：（1）yn zh 陷 褪（2）A；B【点评】根据语境选择词语，解题时首先要了解备选词语的意思及区别，然后根据语境的内容或词语的固定使用方法来确定答案。3（2分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范B真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”C我们对别人说的话千万不要断章取义，以免引起误会D历史开卷考试成绩公布后，同学们都发现自己的成绩进步了，都认为开卷有益【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析

17、，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A、B、C正确。D有误，开卷有益：开卷，打开书本即读书；益：好处、收获。意为读书总会有收益。不符合语境。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（2分）下列句子，没

18、有语病的一项是（）A通过这次演讲比赛，使她的自信心增强了B为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则C任何人也不能动摇中华儿女实现祖国统一的坚定决心D能否灵活运用所学知识是取得成功的关键【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，缺少主语，去掉“使”；B有误，否定词乱用，去掉“不再”；C正确；D有误，两面与一面搭配不当，导致前后句子不一致，去掉“能否”。故选：C。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题

19、，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5（2分）下列关于海底两万里的表述不正确的一项是（）A这是一部科幻小说，作者被人们誉为“科学时代的预言家”B这是作者的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作C小说讲述尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“蛟龙号”在大海中自由航行的故事D反对殖民压迫是这部小说的重要主题之一【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】ABD正确；C有误，“蛟龙号”错误，应为“鹦鹉螺号”。故选：C。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了

20、解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。6（2分）仿写句子。如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；如果你是一缕清风，就给人们送上一丝清爽。【分析】本题考查学生的仿写、续写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用等方面，再就是注意语意通顺、连贯。【解答】被仿句采用“如果你是就给”这样的句式，再是内容上，注意要结合事物的特点来描述。答案：如果你是一缕清风，就给人们送上一丝清爽；如果你是一汪清泉，就给人们奉献一份甘甜。【点评】仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式

21、一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。7（4分）综合性学习我的语文生活：阅读下面的文字，完成后面的题目。生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。“好又多”（超市名）商品质量上乘，种类繁多。“长寿店”（药店名）希望顾客健康长寿。【分析】本题考查学生对商店名称的理解与掌握。“好又多“的意思是超市里的商品既多又质量好。“长寿店”的意思是希望顾客健康长寿。【解答】答案：（1）“好又多”，商品质量上乘，种类繁多。（2）“长寿店”希望顾客健康长寿。【点评】作答本题时，需要结合商店里售卖的商品特点对店名进行赏析。二、古诗文积累与

22、阅读（25分）（一）古诗文默写（8分）8（8分）（1）会当凌绝顶，一览众山小。  （杜甫望岳）（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（3）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店）（5）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（7）刘禹锡的陋室铭中点明主旨的句子是斯是陋室，惟吾德馨。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在

23、遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）会当凌绝顶（重点字：凌）；（2）青草池塘处处蛙；（3）烟笼寒水月笼沙；（4）莫言下岭便无难；（5）不问苍生问鬼神；（6）自缘身在最高层；（7）斯是陋室，惟吾德馨（重点字：馨）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。9（5分）古诗词阅读己亥杂诗龚自珍浩荡离

24、愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）第一句中用“浩荡”一词来表现离愁的广阔无边。（2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？【分析】本题考查诗歌阅读。己亥杂诗浩荡离愁白日斜写诗人离京的感受。全诗分前后两部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。诗的第一句抒发的是“离愁“。第一句中的“浩荡“一词从正面修饰

25、离愁，表现离愁的广阔无边。如果借用词组结构方式分析其中的意蕴，以“离愁”为中心词的话，那么，“浩荡”是“离愁”的定语，别离愁绪“浩荡”，已经充塞天地、浩浩难禁，何况正值夕阳西坠，日暮摇落之际，诗人此时的心绪，便可想而知。（2）本题考查诗歌情感。“这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，落红”即落花，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。答案：（1）浩荡（2）这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的心志。译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日

26、落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。【点评】第一小题，注意从诗句的内容来理解，也可以从词组结构上来分析。第二小题，注意理解作者采用的比喻手法，深刻分析其内涵，进而体会其思想情感。10（12分）文言文阅读爱莲说周敦颐       水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可遍观而不可亵玩焉。       予谓

27、菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下面句子中加点的字读音有误的一项是DA可爱者甚蕃  （fan）    B濯清涟而不妖  （zhuo）C不蔓不枝  （man）      D陶后鲜有闻  （xian）（2）解释下列加点字词。可爱者甚蕃  蕃：多出淤泥而不染  染：沾染不可亵玩  亵：亲近而不庄重陶后鲜有闻  鲜：少（3）翻译下面的文言语句。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之爱，同

28、予者何人。（4）联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因。【分析】参考译文：       水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。       我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的

29、君子。唉！（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。【解答】（1）本题考查学生对字音的积累和运用能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。ABC正确；D有误，“鲜”应读作“xin”。故选：D。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：可以喜爱的有很。蕃：多。句意为：它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染等待。染：沾染。句意为：却不可靠近去玩弄它。亵：亲近而不庄重。句意

30、为：在陶渊明之后就很少听说了，鲜：少。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：染，沾染；濯，洗涤；妖，妖媚。句意为：它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。句中重点词有：之，宾语前置的标志；爱，喜爱；何，什么。句意为：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（4）本题属于开放性题目。解答此题的关键是先明确自己喜欢的花名，结合自己对花的认识，写出喜欢的原因，言之有理即可。答案：（1）D（2）多；沾染；亲近而不庄重；少。（3）它从淤

31、泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（4）示例：我喜爱梅花；只在雪花飞舞的寒冬默默吐幽香，孤独的傲立枝头，绝不屈服于北风的嚎叫，严寒的折磨，也不与百花争奇斗艳，其品格之高尚，让人肃然起敬。【点评】鲜：新鲜（无鲜肥滋味之享）鲜艳（芳草鲜美）少（陶后鲜有闻）三、现代文阅读（25分）11（12分）阅读下面文章，回答各问题。紫藤萝瀑布（节选）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点

32、银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼

33、前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）第段画线的句子写出藤萝

34、花的什么特点？（2）第段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”？为什么？（3）第段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句在文中的含义是什么？（4）开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用？有什么寓意？【分析】这篇文章以“紫藤萝花”为线索，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认识，以“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的主旨。全文分为三个部分：第一部分（），描述我观赏紫藤萝花；第二部分（），回忆十多看前家门口那棵繁盛的紫藤萝；第三部分（），抒发我由紫藤萝花获得的感悟，对人生又重新充

35、满了信心。【解答】（1）此题考查学生分析概括的能力。“挨”“接”“推”“挤”这四个词语是写紫藤萝花盛开的景象的，突出了花开的繁密茂盛的特点，给人以生机勃勃的感受。（2）本题考查学生分析词语内涵的能力。“凝望”一词指的“看的很出神”，而“观望”只是一般的张望，不足以表达作者由花产生感悟这一心情。（3）本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”理解的要点是“遇到不幸”但是生命是不止，继续向前的，因此要正视不幸，积极面对生命。（4）本题考查句子的理解。开头“我不由得停住了脚步”，表现作者

36、被紫藤萝花的生机勃勃所吸引；结尾“我不觉加快了脚步”，是因为作者从紫藤萝花中感悟到生命的美好与永恒。可谓是首尾呼应，蕴涵着作者将以新的精神状态投入到生活中去。答案：（1）开得很密，充满着活力。（2）不可以。“凝望”指目不转睛地看着，形容看得出神。“观望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情。（3）遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。（4）结构上前后照应，表意上蕴涵着作者将以新的精神状态投入到生活中去。【点评】此题中的第（3）题是重点题型。理解文章语句的含义的能力的解答方

37、法：1、从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2、从分析句子的结构入手。有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3、从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4、从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句

38、子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。12（13分）阅读下面文章，完成各题。驿路梨花（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解

39、放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨 花处处开”。（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2）请结合语境

40、，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。原来她还不是 梨花那洁白的 梨花驿路梨花处处开（3）选文第段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？（4）揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”（5）根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。【分析】本文段是驿路梨花的节选，驿路梨花通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地展现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传扬的动人情景，歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。【解答】（1）本题是考查学生对作品中人物形象的分析能力。在文中

41、找出对小姑娘的描写语段，结合对小姑娘的描写进行分析。“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”这样的外貌描写，表现了小姑娘的美丽。小姑娘的动作描写、语言描写表现了她的活泼、热情、纯洁、与乐于助人的精神。（2）本题考查文中关键词语的理解及作用分析。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其内在含义。结合语境和文本内容可知，第一个句子中的梨花是哈尼族小姑娘梨花，是她经常来照看这座小屋。第二处的梨花指的就是作者看到的梨树上开的花。第三句话中的梨花则一语双关，既指梨树上开得洁白美丽的花，也指解放军叔叔身上和哈尼族小姑娘身上助人为乐的精神，这种精神将在各个地方生根发芽。结合全文的标题及

42、内容来看，“梨花”是贯穿全文的主线，将所有的人和事联系到一起，同时文中的梨花还象征着雷锋精神，是文章主旨的所在。（3）本题是考查记叙顺序及其作用。阅读第四段，可以看出其主要交代了房子的来历，以及房子的照料者，为下文赞美这群人的雷锋精神作铺垫，为雷锋精神的发扬光大作铺垫。因为它是在行文的过程中插入这一回忆，所以在写法上属于插叙。然后分析其作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，丰富了文章内容，突出了“歌颂发扬雷锋精神的人”这一主旨。（4）本题是考查学生的语言赏析能力，题干要求“分析加点词语表情达意的作用”，其实是要求我们从“用词”的角度赏析语言的表达效果。做题时要联系上下文理解词语

43、的含义，分析其表达效果。句加点词语是描写老人以为小姑娘就是梨花给她行礼的动作，这个动作传达的是老人对哈尼小姑娘的敬意和感激之情（5）本题考查对联知识，解答此题，要掌握对联的基本要求：上下联字数相等，语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等，其次要认真分析上联联意，综合运用所掌握的知识作答。根据驿路梨花内容的把握，明确本文是传扬雷锋精神的。然后根据对联的要求，根据上联“驿路梨花处处开”可以对出下联：雷锋精神代代传。答案：（1）她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。（2）哈尼姑娘梨花自然界的梨花既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。（3）插叙  交代了小茅屋的

44、搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。（4）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。（5）雷锋精神代代传（对仗不必很工整，能表现主题即可）【点评】做语言赏析类题目，要找准赏析角度，一般从这几个角度切入：一、从句式特点入手，二、从修辞方面入手，三、从句子的描写方法入手，四、从富有表现力的词语入手，五、从写作手法入手。另外还要特别注意：一定要结合语境分析句子的表达效果和作用，要找出该句和文章主旨的联系或者指出句子表达了作者怎样的思想情感。分析插叙的作用，先了解什么是插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主

45、要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用主要是对主要情节起补充说明的作用，丰富文章内容。行文跌宕起伏，波澜有致。推动情节发展，更好的表现人物的性格，突出文章主旨。解答此题时先要明确叙述的方法插叙，然后概括插入的主要内容，最后根据文意分析其作用。四、写作与表达（50分，其中，含书写分5分）下面两道作文题，请任选一题作文13（50分）当我面对挫折的时候       要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如挫折、荣誉、失败、成功等），使题目完整、内容要健康，有真情实感。字数500字以上。【分析】命题方式采用了半命题作文的形式，并提示横线上可填的词语，降低了写作的难度。

46、【审题立意】这个题目的关键词语：我、面对、时候，题目提示横线上可填挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景等等，里面的“时候”强调的是一个时间点，我们写作时，应注意到该词语。【思路创新】这个题目非常适合采用分镜头式、小题目式来写作。寻找生活中的场面，把它写下来，给人耳目一新的感觉。【细节描写】在表现故事情节时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。【适合文体】这个题目非常适合写记叙文，如果能选好角度，也可以写成一篇议论文。【解答】【例文】当我面对挫折的时候       人的一生不可能总是平平坦坦，风平浪静，在这条漫长的旅途中，我们

47、总难免会遭受到大大小小的挫折与失败，遭受挫折不可怕，可怕的是没有遭受过挫折。因为只有经过，才懂得如何去面对，才能感受到战胜挫折之后的那种愉悦。       那是一次语文考试，我做好了充足的准备，仿佛是胜券在握，随着语文老师说考试开始，大家拿起了笔，开始答起题来。我飞快地做完了所有的题目，不禁心里暗暗高兴：这张试卷真容易啊！我写完看都不看一眼，就交了卷。心想，我准能拿100分！       第二天，卷子发了下来，我发现只考了95分，正在郁闷时，我发现有一道题漏写了，这道题也十分简单，我一看就知道怎么写，可是由于我轻视了这次考试，没有按照语文老师的要求写题，自认为题很简单，一定会考好，才会出现这么低级的错误。一种深深的挫败感，就像一记沉重的铁锤，闷轰在心脏上，让我几乎窒息。这时，在我的四周，仿佛都是嘲讽的眼神和讥笑的面孔，走马灯似的围着我旋转着，旋转着。无地自容的垂下了头，泪水也在不觉中，模糊了双眼。       回到家里，我哭了起来，对妈妈说“这次考的不好，是因为我一时的骄傲自满，粗心大意，使我平白无故丢了不应该丢的分。我就是一个失败者。”妈妈说：“这次考的不好，没关系，找着了原因，下次就要努力，但这次考的不好并不能代表你就是永远的失败，重新鼓起勇气，考好下一次，我相信，