2018-2019学年甘肃省定西八中七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年甘肃省定西八中七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（30分）1（2分）选出加点字的注音完全正确的一项（）A难堪（kn） 收敛（lin） 绽开（dng） 栅栏（zh）B枉然（wng） 倏忽（sh） 自卑（bi） 争执（zh）C屋檐（yn） 黄晕（yn） 憔悴（cu） 笃志（d）D搓捻（nin） 澄清（dng） 感慨（ki） 攲斜（j）2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A沐浴云霄疲倦不堪呼朋引伴B清冽姊妹水波粼粼美不甚收C急躁脊梁翻来复去人声鼎沸D诀别倾侧个得其所混为一谈3（2分）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）A今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认

2、出来。B上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。C他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。D这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。4（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。B电视剧欢乐颂播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。C有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。D徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。5（2分）依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（）勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。_，_，_，_，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽

3、力。要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心积极维护祖国的主权独立和领土完整祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂、侵占肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山ABCD二、解答题（共3小题，满分20分）6（9分）古诗文默写。（1）观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ， ； ， 。（2）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（3）论语十二章中感叹时间流逝飞快的句子是： ， 。（4）在峨眉山月歌中，即传达出江上行舟的独特体验，又表达出对友人的思念之情的句子是 ， 。7（4分）名著阅读。 是鲁迅的一部回忆性散文集，在这本书中鲁迅提到了在他人生中留下深刻印记的

4、三本书，其中一本是长妈妈给他买的 。8（7分）你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？你有什么好的建议？数量书写情况总数字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字体规范、美观406141163（2）孟孟在网上找到一张书法作品的图片，并向同学们展示，以此调起大家对书写的兴趣。请你工整地抄写下来。二、阅读理解（40分）9（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方

5、时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列加点的词。尊君在不不： 相委而去委： 下车引之引： 入门不顾顾： （2）将下列句子翻译成现代汉语。待君久不至，已去。非人哉！与人期行，相委而去。（3）在下列括号内填写省略的内容。过中 不至 去后 乃至（4）文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？10（14分）阅读下面的文字，分别回答问题。秋赋丛维熙 人生如同一丝游云，一片落叶。云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相

6、依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。 果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽，但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。 树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是恋念的。 但是自然界的别离无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”

7、草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。 人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。 我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去

8、的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是，不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。 那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫作“长相思，永别离”。我不知道莫扎特的安魂曲是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。 唯其人生如流萤般的短

9、促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水，只能流去不流回。”曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。（1）这篇文章的主旨是什么？（2）“他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”的含意是什么？（3）自然界的别离和人类的别离有什么区别？请简要分析。（4）这篇文章巧妙运用了联想的手法，请结合文章内容具体分

10、析。（5）同样是写秋天的景物，因为作者的心境不同，也就有了不同的感情。请在下面借秋抒怀的句子中任选一句，具体说说作者所抒发的情感。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）11（14分）阅读下文，完成下列各题。不要告诉别人艾小米咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。父亲与男孩一起出现时，是中午，服务员刚上班。昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴着一顶深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓

11、饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。“因为我要去看病。”他的声音十分响亮，像个真正的男孩。“什么病呀？”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。男孩抬头看着他的父亲，说“姐姐问我呢”，语气里充满了“我想说”。父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。男孩低下头，喝了一口免费的柠檬水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说：“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。看

12、上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说我很痛。父亲的态度缓和下来，将帽子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。“等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。”终于，他在父亲面前停下来，稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他一秒，甚至连眼睛都没眨一下。此时，他闭上眼睛，短短几秒之后，睁开看着他的儿子，说：“一言为定。等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。”我

13、认真地看这位父亲，年纪大约35岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端已经磨破发白。或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。店里来了别的客人，大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿子拉进自己怀里，迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”，声音不大，以为我们听不到。“为什么？”男孩在吃最后一块饼干。“我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。”大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。吃完饼干，他又喝了一杯水，父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水，他一口都没喝。“真可怜，应该送几块饼干给他。”一个服务员说。我摇摇头

14、。谁愿意接受同情呢，如果每个人都能够像所有平常的人一样。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）分析第段在全文中的作用。（3）结合语境，根据要求品味下列语句。空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。（从修辞的角度品味）或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。（说说加点词语的表达效果）（4）谈谈本文刻画了一个怎样的父亲形象。（5）请谈谈你对结尾画线句子的理解。三、作文（50分）12（50分）亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的

15、朋友，甚至是 请以“因为 ，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。 写作提示：先将题目补充完整； 内容切忌笼统、空泛；语言要有感染力； 避开真实的人名、地名、小明；书写规范，卷面整。2018-2019学年甘肃省定西八中七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1（2分）选出加点字的注音完全正确的一项（）A难堪（kn） 收敛（lin） 绽开（dng） 栅栏（zh）B枉然（wng） 倏忽（sh） 自卑（bi） 争执（zh）C屋檐（yn） 黄晕（yn） 憔悴（cu） 笃志（d）D搓捻（nin） 澄清（dng） 感慨（ki） 攲斜（j）【分析】本题考查字音，生僻字、多

16、音字、形似字容易读错。【解答】A“绽”读作“zhn”；B“枉”读作“wng”；“卑”读作“bi”；C正确；D“澄”读作“chng”；“攲”读作“q”。故选：C。【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A沐浴云霄疲倦不堪呼朋引伴B清冽姊妹水波粼粼美不甚收C急躁脊梁翻来复去人声鼎沸D诀别倾侧个得其所混为一谈【分析】略【解答】（A）（2分）（解析：B项“甚”改为“胜”；C项“复”改为“覆”；D

17、项“个”改为“各”。）【点评】略3（2分）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）A今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。C他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。D这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。【分析】略【解答】（B）（2分）（解析：B项“人迹罕至”指人的足迹很少到达，显然与语境不符。）【点评】略4（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。B电视剧欢乐颂播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。C有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课

18、。D徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。【分析】此题考查的知识点是病句的辨析。解答此题的关键是明确常见标点的用法，细心审题，谨慎作答。【解答】A正确。句子成分和结构都没有错误。B错误。“收视观众”和“一路飙升”搭配不当，可把“收视观众”改为“收视率”，并且“引起”缺少主语。C错误。缺少宾语，“可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课”的“措施”。D错误。“难以分开”和“不解之缘”重复，将“难以分开”去掉。故选：A。【点评】掌握常见病句辨析的方法，大家一定要熟练掌握，灵活应用，作答时细心审题，谨慎选择。5（2分）依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（）勤劳智慧的中

19、华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。_，_，_，_，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心积极维护祖国的主权独立和领土完整祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂、侵占肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山ABCD【分析】略【解答】（D）【点评】略二、解答题（共3小题，满分20分）6（9分）古诗文默写。（1）观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）论语十二章中感叹时间流逝飞快的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。（4

20、）在峨眉山月歌中，即传达出江上行舟的独特体验，又表达出对友人的思念之情的句子是夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【分析】略【解答】（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（2）海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【点评】略7（4分）名著阅读。朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，在这本书中鲁迅提到了在他人生中留下深刻印记的三本书，其中一本是长妈妈给他买的山海经。【分析】略【解答】朝花夕拾山海经【点评】略8（7分）你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）

21、“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？你有什么好的建议？数量书写情况总数字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字体规范、美观406141163（2）孟孟在网上找到一张书法作品的图片，并向同学们展示，以此调起大家对书写的兴趣。请你工整地抄写下来。【分析】略【解答】（1）现在同学们的书写能力较差（不容乐观）。要增强同学规范书写汉字的意识，提高他们的汉字书写能力，尽量让他们做到书写规范、美观。（2）行楷。千里之行，始于足下。【点评】略二、阅读理解（40分）9（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期

22、行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列加点的词。尊君在不不：同“否”相委而去委：舍弃下车引之引：拉，牵拉入门不顾顾：回头看（2）将下列句子翻译成现代汉语。待君久不至，已去。非人哉！与人期行，相委而去。（3）在下列括号内填写省略的内容。过中友不至太丘去后（友乃至（4）文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？【分析】参考译文： 陈太丘和朋友预先约定好一起出行

23、，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。 陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是

24、先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：你的父亲在家吗？不：通假字，同“否”。句意为：却抛弃人家而离去。委：舍弃。句意为：忙下车前来拉元方表示好感。引：拉，牵拉。句意为：元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。顾：回头看。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：至，到；去，离开。句意为：我父亲等了您很久您也没到，（他）已经离开了。句中重点词有：期，约定；委，舍弃。句意为：（你父亲）真不是人啊！和我相约而行，却丢下我走了。（3）本题考

25、查补充内容。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，结合上下文的内容来分析。这句话的意思是：约定的时间过了朋友却没有到；因此补充的内容是：友；这句话的意思是：当他离去以后，他的朋友才来到；因此补充的内容是：太丘、友。（4）本题考查人物及人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容可知，从“客问元方”中可知，主要写的是元方和友人；从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”中可知，元方是一个聪明、勇敢、识礼、有节的孩子；从“非人哉！与人期行，相委而去”“友人惭，下车引之”中可知，友人虽然无信、无礼，但是能知错就改。答案：（1）不：同“否”；委：舍弃；引：拉，牵拉；顾

26、：回头看。（2）我父亲等了您很久您也没到，（他）已经离开了。（你父亲）真不是人啊！和我相约而行，却丢下我走了。（3）友；太丘、友。（4）主要写的是元方和友人。元方：聪明、勇敢、识礼、有节。友人：无信、无礼，但能接受批评。【点评】顾：顾野有麦场（回头看）元方入门不顾（回头看）顾不如蜀鄙之僧哉（难道）三顾臣于草庐之中（看望，拜访）10（14分）阅读下面的文字，分别回答问题。秋赋丛维熙 人生如同一丝游云，一片落叶。云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。 果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽，但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻

27、已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。 树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是恋念的。 但是自然界的别离无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长

28、，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。 人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。 我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是，不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地

29、周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。 那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫作“长相思，永别离”。我不知道莫扎特的安魂曲是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。 唯其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水，只能流去不流回。”曹孟

30、德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。（1）这篇文章的主旨是什么？（2）“他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”的含意是什么？（3）自然界的别离和人类的别离有什么区别？请简要分析。（4）这篇文章巧妙运用了联想的手法，请结合文章内容具体分析。（5）同样是写秋天的景物，因为作者的心境不同，也就有了不同的感情。请在下面借秋抒怀的句子中任选一句，具体说说作者所抒发的情感。枯藤老树昏鸦，小桥流水人

31、家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）【分析】本文为抒情性散文。作者由眼前景，想到秋色；由秋之美，想到离别；由自然界，想到人类；由白发老人，想到自然；由人生悲凉，想到珍惜生命，激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。【解答】（1）本题考查文章的主旨。文章一般在结尾揭示主旨，文中的主旨句是“这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生”，也就是激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。（2）本题考查理解句子的含义，作答时注意抓住关键词句以及前后文语境分析。“休眠在那银色的梦幻里”是指“对过去的回忆”，“往昔的春时夏日的欢乐

32、”指的是“青春年华时的欢乐”。整个句子的意思就是：年老时沉浸在对过去的回忆中，回想青春年华时的欢乐。（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力。第四段“自然界的别离无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望”，第六段“人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头”。据此可以概括出答案。（4）本题考查表现手法的运用。题目已经指出文章运用了联想的手法，作答本题就是分析文章如何运用联想手法的。文章首先从所见之景写起，由此想到秋天的景色；又由秋天的美丽联系到离别；由自然界，想到人类；由白发老人，想到自然；由人生悲凉，想到珍惜生命。（5）本题考查对所学诗句的理解，作答时，注

33、意景和情的关系首先分析景的特点，再点明人的情感。如：天净沙秋思中的句子描写了旅途中秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟 苍凉的意境，表达了作者浓浓的思乡情绪。秋词中的句子意思是“自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天”，以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。答案：（1）激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。（2）年老时沉浸在对过去的回忆中，回想青春年华时的欢乐。（3）自然界在感伤的别离中，蕴藏着再一次聚会的希望；而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头，再没有重来的希望。（4）由眼前景，想到秋色；由秋之美，想到离别；由自然界，想到人类；由白发老人，

34、想到自然；由人生悲凉，想到珍惜生命。（5）示例：天净沙秋思中的句子描写了旅途中秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟 苍凉的意境，表达了作者浓浓的思乡情绪。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等

35、。11（14分）阅读下文，完成下列各题。不要告诉别人艾小米咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。父亲与男孩一起出现时，是中午，服务员刚上班。昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴着一顶深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。“因为我要去看病。”他的声音十分响亮，像个真正的男孩。“什么病呀？”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时候已

36、经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。男孩抬头看着他的父亲，说“姐姐问我呢”，语气里充满了“我想说”。父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。男孩低下头，喝了一口免费的柠檬水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说：“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说我很痛。父亲的态度缓和下来，将帽

37、子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。“等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。”终于，他在父亲面前停下来，稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他一秒，甚至连眼睛都没眨一下。此时，他闭上眼睛，短短几秒之后，睁开看着他的儿子，说：“一言为定。等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。”我认真地看这位父亲，年纪大约35岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端已经磨破发白。或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。店里来了别的客人，大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿子拉进自

38、己怀里，迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”，声音不大，以为我们听不到。“为什么？”男孩在吃最后一块饼干。“我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。”大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。吃完饼干，他又喝了一杯水，父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水，他一口都没喝。“真可怜，应该送几块饼干给他。”一个服务员说。我摇摇头。谁愿意接受同情呢，如果每个人都能够像所有平常的人一样。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）分析第段在全文中的作用。（3）结合语境，根据要求品味下列语句。空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍

39、不住揪了一下他的耳朵。（从修辞的角度品味）或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。（说说加点词语的表达效果）（4）谈谈本文刻画了一个怎样的父亲形象。（5）请谈谈你对结尾画线句子的理解。【分析】略【解答】（1）父亲带儿子到咖啡馆吃饼干，儿子暴露了病情后，被父亲教育。（2）交代了故事发生的地点，为父亲与男孩的出场做铺垫，自然引出下文“与众不同”的父子俩，激发读者的阅读兴趣。（3）运用了比喻的修辞手法，把空气比作巧克力，生动形象地写出了空气瞬间凝固的特点，突出了男孩说出病情真相后的紧张气氛。“抖动”指声音颤动，表现了父亲希望儿子能战胜病魔，健康长大的激动与伤感之情。（4）本文

40、刻画了一个有自尊，疼爱儿子，节俭，操劳过度的父亲形象。（5）谁都不愿意接受同情，作为绝症患者及其家属更是不愿意接受他人的同情。同情是一种廉价的施舍，既是对人的不尊重，也是对人的一种伤害。这句话既表达了作者对父子俩的深切同情，也表达了作者做好平常人的心愿。【点评】略三、作文（50分）12（50分）亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是 请以“因为 ，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。 写作提示：先将题目补充完整； 内容切忌笼统、空泛；语言要有感染力； 避开真实的人名、地名、小明；书写规

41、范，卷面整。【分析】这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。【审题立意】请以“因为，我爱上读书”为题，补充的内容应改为喜欢读书的原因，可以是一个人，可以是一本书，也可能是一种情感，等等，都可以作为补写的主题。【思路点拨】可以以第一人称，写“我”的事情，也可是用其他人称，写别人的事情。【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。【形式创新】如果写作时，采用加小题目或者分镜头的形式，这样写会给人耳目一新的感觉。

42、【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文。【解答】【例文】因为乌龙院，我爱上读书一提到“书”这个字我就很讨厌。因为从一年级开始我就很讨厌读书，爸爸妈妈总是买一些课外阅读给我看，我一眼都没看。“我买给你的书你都没看，到哪儿去了？”妈妈气急败坏地说。因为我不喜欢看书，妈妈总是唠叨个不停。像是一只惹人厌的蜜蜂在我的耳朵叫个不停，我都快烦死了。到我读四年级时我家的书柜却堆满了书，有优秀作文、名师作文、满分作文、同步日记、唐诗三百首这里还有个故事呢！记得是一个星期六下午，哥哥去上学了，不在家，我在收拾哥哥的写字台，我把哥哥的写字台的桌面的书本收拾好，想把哥哥的写字台的抽屉收拾一下，我小心翼翼地把写字

43、台的抽屉慢慢地打开，发现抽屉里放这一本书叫乌龙院我好奇地翻开了这本书看了一下，觉得很搞笑，我一边看一边哈哈大笑。我看的刚入迷，听到了一声开门声，心想：应该是哥哥回来了吧。我放下书，走出门看见一个身影也没有，我悄悄地把门关上，继续看书，我正看得津津有味，犹如进入了书的海洋，在书的海洋中自由自在的遨游。也不知什么时候哥哥回来了。“赶快把书放下。”哥哥大发雷霆。我只好恋恋不舍地把书，走出哥哥的房间。从那以后，我就爱上了看书。一有时间，就骑着自行车去书店看书。我爱读书！【点评】【例文点评】这篇我爱读书的文章，具体写出了作者那种喜爱读书的良好习惯，刚开始，作者很不喜欢读书，大概是因为书的乏味枯燥吧？但因为一本乌龙院的书籍而改变了她，致使她由不爱读书到喜爱读书的过程。告诉我们要养成勤读书、爱读书的习惯。最后一段点明了中心，升华了主题。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/10/20 7:49:37；用户：曾宪桦；邮箱：；学号：29430873第18页（共18页）