2018-2019学年贵州省毕节市织金六中七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

《2018-2019学年贵州省毕节市织金六中七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年贵州省毕节市织金六中七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）（32页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2018-2019学年贵州省毕节市织金六中七年级（上）期中语文试卷一、基础知识积累与运用（40分）1（3分）下列加点字字形和注音有错误的一项是（）A水藻（zo） 憔悴（qio） 捶打（chu） 絮叨（do）B静谧（m） 央求（yng） 淡雅（y） 咄咄逼人（du）C诀别（ju） 淅沥（l ） 菜畦（q） 澄清（chng）D蝉蜕（tu） 滑稽（j） 抖擞（shu） 汗首低眉（hn） 2（3分）词语书写完全正确的一项是（）A朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈B瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹C点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至D荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟3（3分）下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（

2、）A以木棉花装饰地铁站的主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。C在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。D对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。4（3分）选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（）A黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）B光明！光明！快给我光明！（反复）C可是，这能全怪我么？（设问）D小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）5（3分）下列句子没有语病的一项是（）A老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。B参展企业代表和与会的外宾就

3、产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。C由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。D那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。6（3分）下列句中标点符号使用正确的一项是（）A结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。B一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。C今年暑假你是出去旅游？还是去补习班上课？D这篇文章至少有三、四个病句。7（3分）下列说法有误的一项是（）A散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B秋天的怀念秋天萧条景象衬托“我

4、”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。D济南的冬天围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。8（3分）下列说法错误的一项是（）A人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清时期突出的文学形式。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指降职，因为中国古代以右为尊。C老舍，本名舒庆春，字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。著有小说骆驼祥子，话剧茶馆等。D论语是儒

5、家经典著作，是记录孔子言行的一部书，它与大学易经孟子合称为“四书”。9（3分）“而”的用法，不同于其他三项的是（）A学而时习之B人不知而不愠C学而不思则罔D思而不学则殆10（3分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。有了窗子，内外就发生交流。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。这样，画的境界就无限地增多了。ABCD二、填空题（共10分）11（10分）默写（1）遥怜故园菊， 。（岑参行军九日思长安故园）（2） ，思君不见下渝州。

6、（李白峨眉山月歌）（3）牛背上牧童的短笛， 。（朱自清春）（4）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）论语中告诉我们不但要学习别人的长处，还要规避别人的短处： ， 。（6）李益在夜上受降城闻笛中抒发戍边将士思乡之情的诗句是： ， 。（7）水何澹澹， 。 （曹操观沧海）（8） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）二、阅读理解（40分）12（5分）古诗赏析阅读王湾的次北固山下，成完后面的问题。次北固山下 （王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）找出下列说法中不正确的一项 A首联先写客路，后写行舟，写出了人在他

7、乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。（2）从任意一个角度赏析这首诗的颈联。13（10分）阅读下面文言文，回答问题。论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

8、（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）（1）解释下列句中加点的词。不亦说乎 人不知而不愠 吾日三省吾身 不逾矩 （2）翻译下面的句子。有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。（3）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从节选中选择一则，谈谈对你的启发。14（13分）阅读下面选文，成完后面的问题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草

9、间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）“不必说也不必说单是”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？（2）说说下面两句话中加点的字能否

10、改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3）从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？（写三条）（4）作者写这一段文字的目的是什么？15（12分）阅读下面选文，完成问题。特殊的圣诞礼物美赛珍珠圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的，而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁

11、了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得意地笑了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。凌晨两点半他就起了床，悄悄下

12、楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡 眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。回到房间，他一看表，离四点只差5分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己的喘息声，生怕父亲听见，房门开了。“鲍勃”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”“好吧”他故意装作还没睡醒的样子。“那我先去了，我得把事情先干起来。”门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会

13、明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。“鲍勃！”“嗯，爸爸”“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！（选自中学生阅读，有删改。赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖）（1）“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。（2）结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达

14、效果。不觉得意地笑了。父亲紧紧地搂住了他。（3）选文第段中说“可他父亲从没意识到他的爱”，读完文章，请说说父亲是否意识到了他的爱，并简述理由。（4）请从人物描写或修辞方法的角度赏析第段中画波浪线的句子。（5）最后一段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。16（5分）名著阅读 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤的我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（1）这段文字选自鲁迅的散文集 ，文中描写的人物是 。（2）关于这部散文集，下列说法不正确的一项是 A狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，二十四孝图揭示了封

15、建孝道的虚伪与残酷。B五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。D琐记藤野先生范爱农三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。17（5分）综合性学习论语云：“四海之内皆兄弟也。”每个人都有自己的朋友，每个人交朋友更应有自己的原则。古今中外的诗文中有很多交友的名言警句，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”等。（1）活动一：写两句你积累的课外的有关交友的诗词或名言警句。（题目中出现的不算）（2）活动二：

16、礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互能帮助，共同成长。你希望有个什么样的朋友呢？写出你想交朋友的特点及理由。五、作文（60分）下面两题任选一题18（60分）请以“温暖的记忆”为题目，写一篇文章。要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。19话题作文 一个人的一生中有许多次开始。每一年是一个新的开始，每一天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。对于刚刚踏进初中大门的我们，初一也是一个新的开始。在我们的成长历程中，一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉，一个微笑，一次抚摸甚至

17、一朵花的开落等等，都可以给我们的生命带来一次新的蜕变。正因为有了这一个又一个新的开始，我们变得成熟 请以“开始”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（3）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；（4）不得抄袭；（5）不少于600字。2018-2019学年贵州省毕节市织金六中七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（40分）1（3分）下列加点字字形和注音有错误的一项是（）A水藻（zo） 憔悴（qio） 捶打（chu） 絮叨（do）B静谧（m） 央求（yng） 淡雅（y） 咄咄

18、逼人（du）C诀别（ju） 淅沥（l ） 菜畦（q） 澄清（chng）D蝉蜕（tu） 滑稽（j） 抖擞（shu） 汗首低眉（hn） 【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【解答】A正确；B正确；C正确；D“擞”读作“su”；“汗”写作“颔”；故选：D。【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音2（3分）词语书写完全正确的一项是（）A朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈B瘫痪 尴尬

19、 烂慢 蛛丝马迹C点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至D荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】A正确；B错误，“烂慢”应为“烂漫”；C“搏学笃志”应为“博学笃志”，属于同音形似字误用；D“荫蔽”应为“隐蔽”，“岐斜”应为“欹斜”，属于同音字误用。故选：A。【点评】本题考查学生正确书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。3（3分）下列句子

20、中加横线成语使用不恰当的一项是（）A以木棉花装饰地铁站的主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。C在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。D对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A使用正确，别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。B使用正确，当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。C使用有误

21、，天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。同学之间不能用该成语。D开卷有益：打开书本，总有益处。 常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。合乎题意，是正确的。故选：C。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。4（3分）选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（）A黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）B光明！光明！快给我光明！（反复）C可是，这能全怪我么？（设问）D小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）【分析】本题要结合修辞手法来分

22、析。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。拟人就是把没有生命的事物当作人来写。本题要结合修辞手法来分析。比设问是自问自答，反问是只问不答，答案寓于问话之中。反复就是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。【解答】C句子是运用了反问的手法，不是设问。因为句中问题的答案隐藏在问话之中。故选：C。【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。解答此类问题，首先要明确几种常见的修辞手法及作用，然后结合句子进行分析。5（3分）下列句子没有

23、语病的一项是（）A老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。B参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。C由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。D那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。【分析】这道题目考查病句的辨识。病句辨识是考试中经常考到的，这就要明确常见的病句类型，并注意在学习进行归类整，选出正确答案的难度不大。【解答】A“调动”和后面的“思维能力”不搭配，应去掉“和思维能力”。B语序不对，“广泛地”是修饰动词的，应该放在“交流”前面。C缺少主语，可以去掉“由于”或“使”。D正确。故选：D。【点评】本题考查病句的识别

24、。做这类题目关键是把握常见的病句类型，认真阅读句子，分析语病出现的原因和位置。6（3分）下列句中标点符号使用正确的一项是（）A结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。B一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。C今年暑假你是出去旅游？还是去补习班上课？D这篇文章至少有三、四个病句。【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，但不表示疑问语句，就不是疑问句。【解答】A正确；B“一年之计在

25、于春”，是引用，应用引号。C选择疑问句，把第一个问号改为逗号；D去掉顿号。故选：A。【点评】顿号的用法和作用：用于句子内部并列词语之间的停顿。如：标点符号包括：句号、逗号、感叹号等。1表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。2并列词语之间有了“和“、“与“、“及“等 连词，连词前不再用顿号。（顿号不能和“和“或“同用） 3较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。4并列词语之间带有“啊“、“哇“、“啦“、“呀“等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。7（3分）下列说法有误的一项是（）A散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，

26、体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B秋天的怀念秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。D济南的冬天围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。【分析】本题考查文章内容的理解。【解答】A正确；B不准确，因为我在母亲去世后的秋天学会了珍惜热爱生活；C正确；D正确。故选：B。【点评】做本题时注意所学文章的主要内容及写作方法。8（3分）下列说法错误的一项是（）A人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说

27、”来概括唐、宋、元、明、清时期突出的文学形式。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指降职，因为中国古代以右为尊。C老舍，本名舒庆春，字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。著有小说骆驼祥子，话剧茶馆等。D论语是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，它与大学易经孟子合称为“四书”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C正确。D有误，四书包括论语孟子中庸大学。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习

28、中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。9（3分）“而”的用法，不同于其他三项的是（）A学而时习之B人不知而不愠C学而不思则罔D思而不学则殆【分析】本题考查对虚词的理解能力。答题时结合句子的意思分析虚词在句中的用法和意思，从而归纳总结得出答案。【解答】A句意为：学了知识然后按时温习。而：表承接。B句意为：人家不了解我，我却不恼怒。而：表转折。C句意为：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。而：表转折。D句意为：只空想却不学习，就会使精神受到损害。而：表转折。故选：A。【点评】答题时结合句子的意思分析虚词在句中的用法和意思，平时注重积累。10（3分）下列句子组成语段顺序排列

29、正确的一项是（）窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。有了窗子，内外就发生交流。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。这样，画的境界就无限地增多了。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】读全句段可知，讲了窗

30、子的重要性，开启了话题，是第一句； 以下是从逻辑的角度进行分析，通过读及分析句意可知，为第二句；上一句讲了窗子的一个作用，则讲了第二个作用，与上一句句意衔接最紧密，可作为第三句；从上一句的“一幅画”句意可辨析可为第四句；通过读及句意的逻辑关系“而且”一词等可辨析是第五句；句中有“这样”一词具有总结意味，可作为尾句；故选：B。【点评】解答此题可依据逻辑关系排序，关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后，才能进行进一步的理解，排序。二、填空题（共10分）11（10分）默写（1）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（3）牛背上

31、牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。（朱自清春）（4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）论语中告诉我们不但要学习别人的长处，还要规避别人的短处：择其善者而从之，其不善者而改之。（6）李益在夜上受降城闻笛中抒发戍边将士思乡之情的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（7）水何澹澹，山岛竦峙。 （曹操观沧海）（8）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）【分析】本题考查默写常见的名句名篇，是指对中国古代优秀诗文作品极其重要的语句进行考查，意在引导考生诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。【解答】答案：（1）应傍战场开（2）夜发

32、清溪向三峡 （重点字：溪）（3）这时候也成天嘹亮的响着 （重点字：嘹）（4）闻道龙标过五溪（5）择其善者而从之，其不善者而改之。（重点字：善）（6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（重点字：芦）（7）山岛竦峙（重点字：竦） （8）枯藤老树昏鸦【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。二、阅读理解（40分）12（5分）古诗赏析阅读王湾的次北固山下，成完后面的问题。次北固山下 （王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）找出下列说法中不

33、正确的一项DA首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。（2）从任意一个角度赏析这首诗的颈联。【分析】次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情

34、景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解和赏析。ABC正确；D错误，联紧承颈联，见雁思亲。抒发了诗人深深的思乡之情。故选：D（2）本题考查赏析诗句。赏析诗句可以从修辞角度、运用的表现手法、诗句表达的情感、诗句蕴含的哲理等方面入手。“海日生残夜，江春入旧年”：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为

35、新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。答案：（1）D（2）内容方面：描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然的理趣。情感方面：透露出乐观、积极、向上的情感。词语运用方面：把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。修辞运用方面：“生”“入”用拟人的手法更有情趣，富有生机。译文：孤单漂泊青山之外，独自行

36、舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。13（10分）阅读下面文言文，回答问题。论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦

37、乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）（1）解释下列句中加点的词。不亦说乎通“悦”，愉快。人不知而不愠生气，发怒吾日三省吾身自我检查，反省不逾矩越过（2）翻译下面的句子。有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。（3）经过了两千

38、多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从节选中选择一则，谈谈对你的启发。【分析】译文：孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。”孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当

39、老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。句意为：不也是很愉快吗？说：通“悦”，愉快。句意为：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气，发怒。句意为：我每天多次反省自己。省：我每天多次反省自己。句意为：也不会超出规矩。逾：越过。（2）本题考查的是理

40、解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：朋：志同道合的人；乐：高兴，快乐。句子翻译为：有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？此句中重点的词有：故，已经过去的。新，刚刚学到的知识。句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目

41、的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 先看第一句“学而时习之，不亦说乎“，在这句中同学们要重点把握四个字，第一个是“学”，从字面上很容易理解，读书学习的意思，但是学什么？孔子认为学习的内容是很宽泛的，论语中的“学”不仅仅是指要学习日常生活的技艺，还要学习待人处事的道理。第二个字是“时”，指“时常、经常”。第三个字是“习”，现在我们一般把“学习”作为一个词理解，在过去学和习是两个概念，是分开来讲的。这句中的“习”不要简单的理解为复习功课、这里引申为“实习”、“实践”；第四个字是“说”，（同学们不要读

42、成说，）这是一个通假字，是“悦”的通假字，高兴，开心。整个这一句的意思是：对天地万物及其道理，我们都应该尽力去认识、了解，而且还应该常常地把学来的东西，广泛地应用到生活之中，如此才能时时体会到学与习是非常快乐的事情啊！开篇的这句话孔子强调的是学习的方法，孔子认为，对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。在生活实践中不断地去体会、思考、印证，当有所收获、有所领悟的时候，那是一件十分快乐的事。 第二句“有朋自远方来，不亦乐乎“，在这句中同学们要重点把握一个词，有朋：朋友，不是吃吃喝喝的朋友，而是指志同道合的知已。这一句的意思是，看到

43、从远方来的志同道合的朋友，也是一件很令人高兴的事。这一句的字强调的是学习的乐趣。孔子强调了“朋”与学的关系，学习和研究需要志同道合者，志同道合的人来往可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。所以我们说真正的朋友是用来学习的，真正的朋友就是能和你深入交流、不断砥砺、互相学习的人，这样的朋友来了，你怎会不高兴。 第三句“人不知而不愠，不亦君子乎“，在这句中同学们要重点把握两个字，第一个字：知，了解；人不知，人们不了解；第二个字：愠，生气，恼怒，这句话按字面上解释应为：如果我能做到别人因不了解我的学问或为人并因此而冒犯我时，我都不会生气，那就已经接近君子的境界了。孔子认为“人不知而不愠”的主要原因是

44、学习是为了充实自己，并不是要学给别人看的。况且要学习的东西实在是太多了，而从学习中又能获得无穷尽的乐趣，所以就算有人不知而冒犯自己时，其所带来的不悦与所得自学习中的乐趣相比，根本无足挂齿，与其要生气，不如把时间及精力花在学习上，以求得更大的快乐。这一句孔子强调的是学习的目的，就是要培养德行，做一个有知识、有道德的人。孔子告诉我们一个有真学问而且彻悟了人生真谛的人，也许不会被世俗社会所理解，但不管是顺境还是逆境都能泰然处之，不会有丝毫怨天尤人的念头，这样的人格修养才是真正君子的修养。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”出自论语学而“曾子”，孔子弟子，名参，字子舆。“省”，视，反省。“谋”，策划，出谋献计。“忠”，忠诚。“交”，交往，合作。“信”，诚信。“传”，老师所授。“习”，温习，练习。此章的大意是：曾子说：“我每天都要作多次自我检讨