2018-2019学年贵州省遵义市桐梓县二校联考七年级（上）第一次月考语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年贵州省遵义市桐梓县二校联考七年级（上）第一次月考语文试卷一、积累与运用（30分）1（3分）汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A瘫痪（tn） 咄咄逼人匿笑（n） 憔悴B粼粼（ln） 诀别 姊妹（z） 分岐C一霎（sh） 澄清 脸颊（xi） 沐浴D酝酿（ling）发髻 黄晕（yn）碣石2（3分）下列加点词语使用有误的一项是（）A他这次的考试成绩令老师喜出望外B他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了C没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨D这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。3（3分）文化积累下列表述错误的一项是（）A阿长

2、与山海经写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了山海经。B西游记的作者是我国清代文学家吴承恩的长篇小说。C朱自清，字佩弦，我国现代著名的散文家、诗人、学者。D冰心的繁星。春水体现母爱、童真、自然三大主题。4（3分）语言运用下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（）A中国诗词大会以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，以弘扬传统 文化为使命。B“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，”习近平总书记曾多次提到，“其 本质是建立在 5000 多年文明传承基础上的文化自信。”C大国工匠讲述了多位工匠缔造的“神话”：錾刻师孟剑锋为北京 APEC

3、会议创作 国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人 深潜器。D生命是什么，是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？5（3分）下面选项没有语病的一项是（）A通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。C为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。D高速公路上的团雾，往往与特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。6（3分）下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加

4、庆典活动。B目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼。”C李芳发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”D某学生给他的同学写祝贺信：“祝贺你取得与陈景润一样的骄人成绩。”二、解答题（共1小题，满分12分）7（12分）句子积累默写句子。（1）观沧海：水何澹澹， 。（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：我寄愁心与明月， 。（3）观沧海：秋风萧瑟， 。（4）春：春天像小姑娘， 。（5）春：树叶儿却绿得发亮， 。（6）次北固山下：潮平两岸阔， 。（7）荷叶母亲： ，除了你， ？（8）春：红的像火， ， 。（9

5、）次北固山下中表现自然理趣的一句是： ， 。二、阅读理解（50分）8（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。济南之春简墨 地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。 哦，惊蛰了，开始了是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一

6、股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本呆

7、不住你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。 这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早

8、到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。（北京文学2016年第5期，有删减）（1）选文是按照什么顺序写景的，请简要分析

9、。（2）请从修辞角度赏析文中画线的语句。（3）除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。（4）结合选文，说说对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。9（10分）阅读文章，回答问题。 小时候，我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。 奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。 我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？“噢噢，睡觉吧，马猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影

10、，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境 我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说吗？ 奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” 我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。” 奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫

11、我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿，我又问：“您干吗等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。” 我不嚷了，也不问了，老老实实地依偎在奶奶怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。爸爸妈妈说奶奶出门儿了，

12、去看姨奶奶了。我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的。我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来。 夏夜，满天星斗。我们坐在庭院里，奶奶一边用大芭蕉扇给我赶蚊子，一边给我讲故事。她讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。“为什么呢？”“人死了，就变成一颗星星。”“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿” 那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子

13、那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（1）选文讲述了“我”和奶奶之间的一些事情，请按顺序概括出这些事。 奶奶把“我”带大，“我”却没想好用什么孝敬她 奶奶因为风雪没带“我”去姨奶奶家，“我”大哭大闹 （2）文中的奶奶是一个怎样的人？（3）联系上下文，品味下列句中加点的词语，并分析其表达效果。 我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的（4）文章以“奶奶的星星”为标题有什么作用？10（3分）名著阅读材料一：死活读不下去排行榜榜单榜单名次书名榜单名次书名第1名红楼梦第6名水浒传第2名

14、百年孤独第7名不能承受的生命之轻第3名三国演义第8名西游记第4名追忆似水年华第9名尤利西斯第5名瓦尔登湖第10名钢铁是怎样炼成的材料二：我坐在从法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，同时穿过了很多排iPad不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。 当然，我知道中国人并不是不读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。

15、微博和微信的太过流行，会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己自己的灵魂对话的空间。材料三：李伟明先生在闲看图书印数一文（见文汇读书周报）2011311）中说道：“比起上世纪80年代，现在的图书平均印数要少得多。如今的图书，发行5 000就算不错的，能上万则是畅销了。”李先生认为，图书印数少的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元丰富的状态。然

16、而，从目前的单本平均印数大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对于图书需求量锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国真正坚持购书而读书的人已经越来越少的状况。（1）请简要概括三则材料的主要内容。（2）结合上述材料，说说“名著死活读不下去”的原因。（3）根据上述材料，下列说法不正确的一项是 A调查显示，我国“四大名著”都上了“死活读不下去排行榜榜单”。B中国人也在阅读，但大多是网络阅读、片段信息阅读。C有阅读习惯的人口在中国庞大的人口中所占的比例还是很低的。D中国图书印数少只是因为图书品种的丰富。11（17分）陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年

17、七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列句中加点的词。期日中期： 待君久不至至： 友人惭惭： 下车引之引： （2）用现代汉语翻译下列句子。与人期行，相委而去。元方入门不顾。（3）请评价元方“入门不顾”是否无礼。12（10分）天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“天净沙”是 ，“秋思”是题目，这首散曲的前三句描绘了一幅 图。（2）下列对这首诗歌理解不正确的一项是

18、 A这首诗歌表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。B“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。C作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。D“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。三、综合性学习（10分）13（10分） 春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你完成以下问题。（1）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用相机拍摄了一

19、张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（60字左右）（2）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。（3）面对这大好春光，你所在的班级准备出去踏青，但你因为身体不适不能参加，请你写一张请假条，向班主任张老师请假一天。四、作文14（60分）大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。要求：以“的心声”为题，先补全题目，再完成作文。不少于500字。2

20、018-2019学年贵州省遵义市桐梓县二校联考七年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1（3分）汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A瘫痪（tn） 咄咄逼人匿笑（n） 憔悴B粼粼（ln） 诀别 姊妹（z） 分岐C一霎（sh） 澄清 脸颊（xi） 沐浴D酝酿（ling）发髻 黄晕（yn）碣石【分析】本题考查对字音字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】A正确；B错误，“姊妹”的“姊”应读“z”，“分岐”应为“分歧”；C错误，“脸颊”的“颊”应读“ji”；D

21、错误，“酝酿”的“酿”应读“ning”；故选：A。【点评】本题要结合读音、字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。2（3分）下列加点词语使用有误的一项是（）A他这次的考试成绩令老师喜出望外B他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了C没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨D这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】A喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。合

22、乎句意，是正确的；B翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。合乎句意，是正确的；C絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨合乎句意，是正确的；D各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。属不合语境，是错误的；故选：D。【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。3（3分）文化积累下列表述错误的一项是（）A阿长与山海经写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了山海经。B西游记的作者是我国清代文学家吴承恩的长篇小说。C朱自清，字佩弦，我国现代著名的散文家、诗人、学者。D冰心的繁星。春水体现

23、母爱、童真、自然三大主题。【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ACD正确；B有误，吴承恩是元末明清的文学家；故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4（3分）语言运用下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（）A中国诗词大会以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，以弘扬传统 文化为使命。B“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，”习近平总书记曾多次提到，“其 本质是建立在

24、5000 多年文明传承基础上的文化自信。”C大国工匠讲述了多位工匠缔造的“神话”：錾刻师孟剑锋为北京 APEC 会议创作 国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人 深潜器。D生命是什么，是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？【分析】此题考查标点符号的运用。【解答】ABC正确。D第一个逗号改为问号，选择性问句只在最有一个用问号。故选：D。【点评】标点符号的作答首先要明确其基本做法，如“？”的使用：选择性问句只在最有一个用问号，如题中D项；虽有疑问词，但是陈述句，不用问号，如：我不知道这道题怎么做。5（3分）下面选项没有语病的一项是（）A通过“一师一

25、优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。C为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。D高速公路上的团雾，往往与特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。【分析】本题考查病句的辨析和修改，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A缺少主语，去掉“通过”或“使”；B语序不当，“通过并推广”；C否定词误用，去掉“不再”；D正确。故选：D。【点评】本题考查病

26、句的辨析和修改，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6（3分）下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。B目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼。”C李芳发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”D某学生给他的同学写祝贺信：“祝贺你取得与陈景润一样的骄人成绩。”【分析】本题考查辨析语言得体。如何辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说

27、吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话。第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。【解答】A莅临：来到；来临；光临。（多用于下级对上级光临的一种褒义词，属于客套的书面语。）用词不当；B“一曝十寒”书面语，出自作为目不识丁的奶奶之口，不合适；C语言表达得体；D“陈景润”大数学家，用来和同学相提并论，太过夸奖。故选：C。【点评】准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅。二、解答题（共1小题，

28、满分12分）7（12分）句子积累默写句子。（1）观沧海：水何澹澹，山岛竦峙。（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（3）观沧海：秋风萧瑟，洪波涌起。（4）春：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（5）春：树叶儿却绿得发亮，小草儿也绿的直逼你的眼。（6）次北固山下：潮平两岸阔，风正一帆悬。（7）荷叶母亲：心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（8）春：红的像火，粉的像霞，白的像雪。（9）次北固山下中表现自然理趣的一句是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因

29、是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案（1）山岛竦峙（重点字：竦）；（2）随君直到夜郎西；（3）洪波涌起；（4）花枝招展的，笑着，走着；（5）小草儿也绿的直逼你的眼；（6）风正一帆悬（重点字：悬）；（7）心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（重点字：蔽）；（8）粉的像霞，白的像雪；（9）海日生残夜，江春入旧年。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平

30、时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。二、阅读理解（50分）8（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。济南之春简墨 地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。 哦，惊蛰了，开始了是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 城内城

31、外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都

32、开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本呆不住你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。 这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 与香气结伴而来的，

33、是一群群的蜂子和鸟儿鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。（北京文学201

34、6年第5期，有删减）（1）选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。（2）请从修辞角度赏析文中画线的语句。（3）除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。（4）结合选文，说说对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。【分析】这是一篇抒情性散文。第一段点明抒情对象，济南的春天。第二段到文末，用时间顺序，记叙了济南春天的初来，春天的小山，春天的花，春天的鸟，春天的池塘和荷花。全文表现了作者对济南春天的喜爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查写作顺序。根据文本中的“惊蛰“就这样，随着雨一次次的返回“在这个季节的尾巴上“可知本文是按时间顺序来描写济南的春天。（2）本

35、题考查赏析修辞。作答里，需先明确修辞，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。这句话中的“心都为了起来“把柳树人格化，这是拟人的修辞。把柳絮比作白衫少年，这是比喻的修辞。两个修辞综合运用，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。（3）本题考查写景角度的分析与信息的筛选。作答时，细读文本，然后按题目的要求从文本中找出从不同的角度来描写济南春天景物的句子即可，不设统一答案。（4）本题考查理解重点句子的含义。作答时，需正确理解句子的本义，然后结合具体的语境分析其内在含义即可。这里的有福之人的意思是济南的春天是如此的美丽，充分表现了大自然的美好，有闲情逸志欣赏这种

36、美丽的人，能从这种美丽当中得到快乐和享受的人，无疑是有福气的人。据此分析可作答。答案：（1）时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。（3）嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。（4）济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。【点评】句子赏析的答题方法：一、

37、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了。2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了。9（10分）阅读文章，回答问题。 小时候，我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。 奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你

38、快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。 我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？“噢噢，睡觉吧，马猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境 我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说吗？ 奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕

39、豆。” 我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。” 奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿，我又问：“您干吗等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了

40、就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。” 我不嚷了，也不问了，老老实实地依偎在奶奶怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。爸爸妈妈说奶奶出门儿了，去看姨奶奶了。我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的。我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来。 夏夜，满天星斗。我们坐在庭院里，奶奶一边用大芭蕉扇给我赶蚊子，一边给我讲故事。她讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。“为什么呢？”“人死了，就变成一颗星星。”“干嘛变成星星呀？”“给走夜

41、道儿的人照个亮儿” 那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（1）选文讲述了“我”和奶奶之间的一些事情，请按顺序概括出这些事。“我”小时候，奶奶哄“我”睡觉奶奶把“我”带大，“我”却没想好用什么孝敬她奶奶喜欢“我”给她踩腰踩背；奶奶因为风雪没带“我”去姨奶奶家，“我”大哭大闹奶奶给“我”讲故事。（2）文中

42、的奶奶是一个怎样的人？（3）联系上下文，品味下列句中加点的词语，并分析其表达效果。 我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的（4）文章以“奶奶的星星”为标题有什么作用？【分析】小说讲述了小时候奶奶搂我在怀里哄我睡觉，我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶；一到晚上，我给奶奶踩腰踩背；一个冬天的下午，“我”误把奶奶出门当成奶奶离世，我哭喊着找奶奶；（夏夜庭院里，）奶奶给我讲人死了天上就多了一颗星星的故事，最后表达了对奶奶的怀念。【解答】（1）本题考查对文中主要事件的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括。奶奶哄“我”睡觉；“我”给奶奶踩背；“我”误把奶奶出

43、门当成奶奶离世；奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事。（2）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，从语言、动作及神态等描写中把握人物，对人物进行客观的评价，注意主旨对人物形象的限制性。文中写“奶奶搂着我，拍着我。奶奶忽然说，你快听，听见了吗？”这体现出奶奶善良，关心我；文中“爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个”，这体现出她是一个朴实乐观的人；文中“一到晚上，她常常腰疼、背疼”体现出奶奶是一个勤劳能干的人；“她讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。”体现出奶奶是一个疼爱孙女、无私

44、奉献的人。（3）本题考查学生理解文中重点词语的含义的能力。解答此题的关键是要联系上下文的内容，结合具体语境来分析词语写出了什么即可。（4）本题考查理解题目的含义。作答时，需在正确理解题目本义的情况下，结合具体的文本内容分析其内在含义即可。根据文本内容可知，题目中的星星是作者怀念奶奶的寄托，星星永世长存，我对奶奶的思念也一直不能断绝。答案：（1）“我”小时候，奶奶哄“我”睡觉；奶奶喜欢“我”给她踩腰踩背；有一次，奶奶出门了，“我”哭了整整一下午；奶奶给“我”讲故事。（2）奶奶朴实善良、无私奉献、关爱后辈。（3）揣摩本义指仔细推想探求，这里是指将活过的人比做巨星、火炬或烛光，生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的人可以为后人奉献自己，指引后人。（4）闪烁的星星是作者怀念亲人时的美好寄托，人的一生很短暂，但为亲人们留下的思念却可以很长很长，就像星星永远在夜晚闪耀着光辉。【点评】文章标题作用的分析：1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调5、交代故事发生的环境6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考10（3分）名著阅读材料一：死活读不下去排行榜榜单榜单名次书名榜单名次书名第1名红楼梦第6名水浒传第2名百年孤独第7名不能承受的生命之轻第3名