2019届人教版中考复习----名著阅读课件：6、《昆虫记》(共19张PPT)

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1、六、昆虫记,问答导读 一、关键情节类 1石蚕的小鞘有什么作用？ 2螳螂为什么是暗器高手？ 3蝉为什么无休止地歌唱？,小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停留在水中央，像是它的潜水艇。,身上的武器、暗器多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。前足上生长着极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。,无休无止地歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。,4舍腰蜂为什么是流浪汉？ 5斑纹蜂(矿蜂)的舌头有什么妙用？ 6蟋蟀为什么是伟大的音乐家？,非常怕冷，将巢筑在烟囱等温度高的地方。有一种孤僻的流浪习性，将巢穴筑在离家族成员亲属较远的地方。,用舌头

2、来建筑他们的小巢，小巢内部光滑精致，不透水。,它的乐器是一只弓，而且是在右弓盖着左弓时发出声音。它发出的声音音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且延长之处仿佛无休止一样。会发出距离不定的幻声，迷惑来捕捉它的人。这是由两种方法造成的声音的高低与抑扬，它们根据下翼鞘被弓压迫的部位而不同或者翼鞘位置变化来改变声音。如果要发较高的声音，翼鞘就会抬举得很高；如果要发较低的声音，翼鞘就低下来一点。,7蝗虫的声音为什么是断断续续的？ 8被管虫为什么会被称为“了不起的母亲”？ 9松毛虫走错巢后，会发生什么事？ 10蜘蛛为什么不会被自己的蛛网粘住？,蝗虫发出的声音很微扇，时断时续。它声音的产生是因为它将自己的腿不

3、停地提高和放低而形成的一种颤动。只要阳光照射，它就一直料动，唱个不停，阳光越强，抖动越强烈。,不怕冷的它们拥有会移动的“茅屋”(衣服)。被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。,松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。,蜘蛛不会被自己蛛网粘住，是因为它自己身上涂了一层油，而这种油是有限的，会越来越少，所以蜘蛛大部分时间静止在“休息室”里。,11蜣螂(圣甲虫)是如何运送粪球的？ 12萤火虫如何猎食？ 13白面孔螽斯是如何杀戮的？,从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。具有合作精神，运送粪球时会有同伴相助，但有时会遇到贼甲虫

4、，用狡滑的手段甚至是武力掠夺劳动成果。,捉食它的俘房以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。,善咬，能把人的指头咬出血。有一套科学的杀戮方法，先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。,二、艺术特色类 1在昆虫记里，法布尔如何做到对生命的热爱与尊重的？,以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生。作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人的手法来表现昆虫的生活，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性，同时作者又以虫性反观社会和人生，睿智的思考不时跃然纸上，我们可以真切感受到法布尔对生命的尊重与热爱、

5、敬畏之情，如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱，由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争。,2为了让庞杂的内容富有条理性、有吸引力，本书是如何布局的？ 3昆虫记的语言有何魅力？,表现手法多样。书中不仅大量运用了拟人手法，而且随处可见各种象征手法，昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网成了建造住房这一切都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量运用了对比手法，有时候是同一种昆虫的雌雄、长幼间的对比，有时候是同一课、属的昆虫进行对比，有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫也可以进行对比。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。,语言朴实清新，生动活

6、泼，充满情趣和诗意。通篇充满着盎然的生机和情趣，如杨柳天牛在作者笔下是个吝啬鬼，一身短尾燕尾服似乎缺了一块布料，黑耳毛的鸫鸟则穿了一件黑白相间的衣服，看上去好像是黑衣僧。,三、感悟启示类 1请你结合作品中的一种昆虫，说一说我们如何面对挫折。 2请你结合蝉的例子，说明认识事物如何做到全面。,办法总比困难多，对待人生、对待社会要充满自信。如石蚕虽弱小，但是能躲避凶猛的天敌。石蚕虽不是十分擅长游泳的水手，却能借助小鞘尽情遨游。,要有辩证思维。如作者采用辩证的手法赞颂蝉的歌唱。由于蝉绝大多数时间是生活在地下，所以当它面对外面阳光灿烂的生活的时候，它就过得弥足珍惜，不舍得浪费一点时间，不停歇地鸣叫，我们

7、也要像蝉一样珍惜时间，好好学习，不辜负人生中的大好年华。,文段导练 （一） 1请结合本文段，说说为什么昆虫记既是科普著作，又是文学经典。,(1)如从“用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶”，可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。 (2)如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。,2结合文段，分析蝉的生活习性。 3作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。,

8、它坐在树的枝头，不停地唱歌；蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢。,“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯，不仅是罪犯，还是“凶悍的强徒”；“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦”，将蝉的安逸舒适描写得淋漓尽致。,（二） 1结合选文分析昆虫记的主题。 2结合选段，说说为什么鲁迅将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”。 3请列举出昆虫记中其他两种昆虫，并说出它们的生活习性。,“虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么

9、巧妙和谐。”表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。,这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”，将石蚕的生理习性描写得栩栩如生，为我们展现了一只活灵活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”。,蝉在地底下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。,（三） 1请用简洁的语言概括以上文段的内容。 2你知道螳螂“精心安排设计的作战计划”是什么吗

10、？请写下来。 3请结合文段内容，说说螳螂的习性。,本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景。,对于螳螂奇怪的姿态，蝗虫过于害怕，甚至往前移动到螳螂可以攻击到它的范围以内，螳螂就毫不客气地用自己的“掌”击打蝗虫，再用两条锯子用力把它压住。,螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。如当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动。,（四） 1细读文章段，将下面蟋蟀出世的过程补充完整。 母蟋蟀产卵点播卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点_ _ _小生命顶起卵盖，破卵而出 2第段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用

11、“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。 3请从说明方法的角度，简要说明第段中画线句的表达效果。 蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。,圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈,半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节,微型垫圈变成强度甚低的条纹,“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所以用“监视”更为准确。,这句话运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。,（五） 1红蚂蚁有哪些特性？ 2作者通过观察红蚂蚁回家的情形得出了什么结论？

12、 3请用简洁的语言概括第二、三段的主要内容。,红蚂蚁不会抚育儿女也不会寻找食物，靠俘获的小黑蚂蚁供养它们。,红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。,描述了红蚂蚁出征黑蚂蚁并俘获其幼蚁的过程。,（六） 1选文中引用的多疑的小山羊的故事有什么作用？ 2请分析选文在写作手法上有什么特点。 3你从“老门警”身上受到什么启发？,引用小山羊的故事使得文章生动活泼，饶有趣味：将“多疑”的小山羊与充当门警的老蜜蜂进行类比，凸显老蜜蜂的尽职尽责和对“家庭子女”的热爱。,选文运用了拟人的手法，把老蜜蜂比作警惕的老门警，赋予蜜蜂人的性格和语言，生动形象地叙述出作为“老祖母”的蜜蜂尽心

13、尽职守卫蜂巢、赶走侵略者的故事。将蜜蜂人格化不仅使得文章语言诙谐活泼，趣味盎然，也体现了作者对这种昆虫的喜爱和赞美。,已经退休的老蜜蜂还要发挥余热，用它的全力，尽忠职守地来保护家庭。这启示我们：不管我们处于哪个年龄阶段，我们都应该充分发挥自己的能力，固守职位，竭力做好自己的本职工作，让自己生命的价值得到最大程度的实现。,（七） 1蟋蟀幻声的发声原理及作用是什么？请简要概括。 2请从修辞手法的角度赏析画线句子。 3作者不看天上的星辰，而将注意力集中于蟋蟀的歌声的原因是什么？请据此总结文章的主题。,蟋蟀的幻声是由声音的髙低与抑扬造成的，同时受翼鞘位置的影响。,本句运用了夸张和比喻的修辞手法，将蟋蟀

14、的叫声比作快乐之歌，突出了蟋蟀叫声的悦耳动人。在读者听来，蟋蟀的歌声竟然从每棵小树到每根树枝上飘出，极言蟋蟀之多及其声音之清脆辽远。修辞手法的运用让作者对蟋蟀的喜爱之情得以彰显。,作者陶醉在蟋蟀的歌声里而忘记了星辰美景。在蟋蟀的歌声里，作者可以感受到生命的活力、生命的快乐。即便蟋蟀是那么微小，但它的生命能量让作者感动，作者毫不掩饰地表达了对蟋蟀的喜爱，有力地凸显了文章的主题：尊重自然中的每一个生命，热爱自然界中的每一个生命。,（八） 1作者想要通过实验证明什么？ 2请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性。 3选文中作者进行的实验及其结果给了你怎样的启示？。,作者想要证明松毛虫从众的习性会不会让它

15、们在没有终点也没有起点的圆形路线不停地打转。,松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢；它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。,松毛虫的团结和盲从习性让它们在花盆上走了48小时，找不到回家的路。这启示我们要保持清醒、独立的意识，不盲从，在面对困局时要多加思考，善于变通。作者为了进行实验而持续八天对松毛虫进行观察，这启示我们凡事想要获得成功，必须要坚持不懈，专心致志。,（九） 1结合选文，概括条纹蜘蛛的巢有什么特点。 2昆虫记中不乏像条纹蜘蛛这样有着伟大母性的昆虫，请你再从原著中举出两例。 3班级举行读书分享会，假设你要向同学们推荐昆虫记，请以选文的内容为例向同学们分享你的阅读

16、感受和体会。,形状奇特、神秘；可以防水；可以保暖。,松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做一件温暖的外套；母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。,我想要向大家推荐法布尔的昆虫记。从这本书中我们可以了解很多有关昆虫的知识，作者用了拟人手法，把各种各样的昆虫当做人来描述，语言活泼有趣。阅读这本书我们也可以从中获得有益启发。比如书中谈到了一种条纹蜘蛛，它给孩子做巢时会耗干自己所有的丝，导致自己死亡。这让我感受到了母爱的伟大，也让我明白要学会感恩父母。,（十） 1选文中作者实验的目的是什么？在原著中，作者最后得出的结论又是什么？ 2对比是法布尔在昆虫记中常用的

17、写作手法，请结合选文内容分析作者进行了哪些对比，这样又有怎样的效果。 3联系原著，结合实际生活，谈谈你从法布尔及其创作的昆虫记得到的启发。,幼虫是否对蝎子的毒具有免疫力。接受实验的昆虫越是低级，抵抗蝎子毒针的能力就越强。,(1)将金匠花金龟的幼虫与葡萄根柱犀金龟接受蝎毒试验的结果进行对比；将刺猬、蜂虎、杜鹃等动物与昆虫的抗毒性进行比较；将天牛的幼虫与成虫接受蝎毒测试的结果进行比较。(2)这样写的好处有：使得文章的内容更丰富，更真实可信；体现了作者严谨、求真求实的科学精神。,昆虫记中不仅有绚烂旖旎的虫类生活，也有一个博物学家对弱小生命的尊重。每一个生命都有其存在的价值，都不应该被忽视，都需要去理解；兴趣是最好的老师。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，所以能十年如一日地坚持对昆虫进行观察和试验，并获得了许多新发现，填补了当时昆虫学的许多空白。,