专题05 正文写作八种技巧（一）-2019年中考提升怎样快速写出高分作文

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1、【真题导航】2018年中考海南卷作文题下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面三则材料，按要求作文。材料一：2018年春节期间，一段名为牵妈妈的手的微视频刷屏网络。视频中，习近平主席牵着妈妈的手陪她散步的画面，传递着温馨，散发着亲情，令人感动。材料二：“晚清四大名臣”之一曾国藩，对儿子每天的生活有严格规定：每天起床后，衣服要穿戴整齐，先向伯、叔问安，然后把所有的房子打扫一遍，再坐下来读书，每天练1000个字。来源:Z#xx#k.Com材料三：2018年1月29日，人民日报发布微博文章：曾是高考状元的留美硕士写下万字书信控诉父母，将12年不回家过春节，与家庭决裂的根源归结为父母从小对自己的

2、“过度关爱”。称自己在长期压抑下出现了严重的心理问题。新闻一出，引发网络热议。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于500字；文中不得出现真实的人名

3、、校名、地名。【解析】来源:Zxxk.Com（2）本题要求根据所提供的材料发挥想象，扩写成一篇完整的记叙文。写作时要围绕 材料中的情境进行补充和扩展。“古沉船”、“回到几百年前”和“奇幻之旅”是想象的关键点，要抓住这些关键点，通过想象，补充背景、叙述经历和故事、抒写感受。想象要合理， 表达要顺畅。【范文】母亲的爱爱，是人世间最温暖的，在这个世界上没有什么爱比母爱更伟大的，这种爱让我难忘。来源:学_科_网冷了，她会给你送一件暖和的衣服，感冒了，她会不顾一切的把你送去医院，母爱就是这样，是无私的，她带给了你无限的关怀，她带给了你最温暖的爱，难道我们不幸福吗？妈妈的关心是爱，妈妈的严肃也是爱，妈妈不

4、管怎么做都是为了我们，我们是这个世界上最幸福的人。&网那一次，我不知道怎么了，突然很想哭，看见妈妈那么腰酸背痛，她依然在那里做家务，我轻轻地走过去，我的眼泪在眼眶里打着旋，我把手把放在妈妈的手上，说：“妈妈让我来吧。”可妈妈却拒绝了，让我去学习。可我却执意要帮助妈妈，妈妈说：“好。”我知道妈妈只想让我好好学习，这是对妈妈最好的回报。妈妈不管再苦再劳累，都不会抱怨。我一边做家务一边哭，心里说着：妈妈，谢谢你一直默默的关注着我，支持着我。有时，妈妈吵我几句，我烦的不得了，我把门狠狠地一摔。我就躲在房间里，一直想：我有什么错，难道真是我错了吗？回头想想妈妈给了我这么多的爱，我们还不满足吗？世间最伟大

5、的爱是母爱，母爱如水，母爱是温暖的关怀，妈妈一直在鼓励我，这种爱给予了我力量，只要好好学习，就是给妈妈最好的回报。从那一次的事情来看，使我真正的长大，使我真正地感受到母爱的无私，无微不至，亲切的问候带给了我幸福，严厉的批评使我感受到妈妈的用心良苦，妈妈的每一句话我都谨记在心，因为这些都是爱，阳光照耀我们幼小的心田，我们就像小花朵一样快乐的成长，母亲就像大地一样，一直滋润着我。母爱是伟大的，无私的，她一直在我的身边陪伴着我，一直默默的支持我！ 【点评】【技巧指津】(一）画龙点睛法所谓画龙点睛，本出唐代画坛典故，是指先画好龙身，最后在眼眶里点上眼珠儿。作文中的画龙点睛，是一种比喻说法，就是在关键地

6、方用上精辟的词句点明主题，从而使内容更加生动有力。可见，它是文章主旨的聚焦，是作者智慧的结晶，是感染和激励读者的源泉。一篇记叙文，如果没有一两句光芒四射，哲理闪烁的点睛之笔，文章就会平淡无力。记叙文中的画龙点睛，一般通过议论或抒情来实现的，因为只有议论或抒情，才能使内容深化，感情升华。例如习作生活是一首歌，作者在叙述生活中的“苦”处之后，作了一段简要的议论：但是我知道，“生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼”，“生活是一杯酒，怎能没有酸甜苦辣。”我有什么理由怨叹生活的不公呢？这段精辟的议论，借用篱笆 女人和狗插曲中的歌词，将自已对生活的认识由感性升华到理性，深该认识到生活是充满矛盾的，需要人们去搏击

7、。画龙点睛运用的位置，既可以在头出现，例如白杨礼赞的开篇：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”议论抒情，融为一体，崇敬赞美之情，溢于言表，揭示主题，简明而深刻；也可以出现在中间，例如祖冲之第三节对大明历的评赞：“新的历法是那个时代最好的历法。”这就突出了祖冲之在天文学上的成就和贡献；更多的则是在结尾出现，例如记一辆纺车的结尾：“跟困难作斗争，其乐无穷。”它总结全文，点明题旨，交代原因，令人深思回味，充满赞美、乐观之情。网画龙点睛的方法，常用的有两种。一是纵深引导法，就是通过联想或想象，由此及彼，由表及里，引伸挖掘，使文章陡然增色。二是自然归结法，就是在叙述过程中，顺着文脉，用一些贴切的字眼

8、或句式，道出文章的主旨。因此，画龙点晴在记叙中的运用，一要文字简洁，不能拖泥带水，不罗嗦冗长，点到为止，言至即收，写多了不但会产生裂痕，造成累赘，而且会影响文体。二要叙中自然生发，是作者对生活深刻理解后饱含情感的沉积，不能脱离所叙内容，不能硬塞强加，不能逸高;三要围绕写作意图和主旨去点化,不能旁逸斜出,另生枝蔓,偏离中心; 四要话语警策,富有感染力,含蓄别致,发人深醒,要言不烦,恰到好处。来源:Zxxk.Com(二)巧合成文法所谓巧合成文,就是将生活中凑巧相合的事情写成文章,以巧成书,以巧取胜,也就是人们所说的“芝麻掉进针眼里”。巧合成文有两种情况:一是所不希望的事情却发生了,歪打正着 ,人物

9、因之动容,读者为之动情。这方面的突出例子如“连升三级”。它巧得自然，巧得出奇，巧得令人叫绝，叹为观止。目不识丁的张好古赴京赶考，城门已关，正好趁“水车”队溜进城里，此一巧；进得城来，碰撞魏忠贤的马，本要杀头，可魏忠贤一时来兴，倒送一张“名片”，此二巧；有了名片，考官误为张是魏的亲戚，便为之代笔，“弄个笫二”，此三巧；有了笫二名，获魏的青睐，保荐翰林， 此四巧；做了翰林，给魏祝寿，误送骂名对联，但未发现，此五巧；魏忠贤受诛，张不但未受诛连，反而“连升三级”，此六巧。这六巧，既出乎意料，使人发笑，又合乎情理，令人可信，情节滑稽，巧得有趣，恰似一根链条，环环相扣，节节相连，层层推进，大大增强了表达效

10、果，讽刺鞭挞十分有力。巧合成文的另一种情况是正打正着，就是所希望的事情正好遇着了，人随物之发展，读者受之牵引。例如有一篇题为钱的习作，写一个中学生希望得到一大笔钱，一天中午放学，果然拾到一个钱包，内装“五百块钱”，此一巧；他私下心想，这钱包“很面熟”，是不是“爸爸”的呢？打开钱包夹层，里面果然有爸爸的工作证，此二巧；爸爸是一位普通的小学教师，哪有这么多的钱呢？别是赌钱赢来的吧？经过“我”的一番“审问”，一番“侦察”，果然如此，爸爸还因此而“得意”呢，此三巧；赌钱是一种社会丑恶现象，是要“犯错误”的，果然，笫二天两个公安人员“登门”了，此四巧。这些巧合，按习作者的心理活动“希望”发展，迭岩起伏，

11、构设新颖，巧得自然，趣味横生，发人深醒。可见，巧合成文法是一种写好记叙文的好方法，在使用中要注意两点：一是要恰合情理，令人可信，巧得自然贴切，不能牵强附会。二是要在收束时揭示巧合的主旨或形成的原因，令人深思警醒，回味无穷，并得到某种艺术享受。（三)小中见大法小中见大，是从写作取材角度来考虑的，也是作者巧妙构思、匠心独运的结果。以一滴水珠来反映太阳的光辉，以一粒砂子看出整个世界，这也是符合辨证法，符合客观实际的，因为在现实中，人们所见的大多是平凡小事，这样写来，具有广泛的实际意义。例如集市一瞥这篇习作，所写的题材就很小：一个卖小猪的大嫂不做亏心事，一直将小猪“空着肚子”出售，不让顾客吃亏。售市贸

12、易，人山人海，交易的东西甚多，样样都写，就显得臃肿庞杂，无法深刻。习作者选择这件小事，从小处落笔，生动地反映了集市贸易中的新人新事，歌颂了社会主义的新风尚新道德，表现的主题重大而深刻。小中见大的写法，在中学语文课本里俯拾皆是。例如吴伯箫的菜园小记，写的是菜园种菜这件小事，围绕这件小事而写的挖水 积肥、播种、管理、收获，也都是平凡而细小的。但它的社会背景大：延安开展大生产运动；反映延安军民“自己动手，丰衣足食”，热爱劳动的崇高精神境界和充满乐观的精神面貌；启迪意义大：继承革命传统，战胜自然灾难，克服暂时困难，赢得革命胜利。这样，取材段段见“小”，内容处处含“大”，小处落笔，大处着眼，以小写大，以

13、小胜大，笔法灵巧，饶有兴趣，使人深受感染。可见，小中见大的写法，“小”为手段，“大”为目的，取材在“小”，表现在“大”，是一种行之有效的写作技法。但在具体运用这种写法时，有两点值得注意：一是要明确“小”与“大”的关系，“小”是“大”的体现，要服务于“大”，服从于“大”，要选择好“小”，不能事无巨细，样样都写，更不能像记流水帐式的罗列，要做到典型 、真实、新颖 、具体。二是不能就事论事，不能空泛，要由此及彼，实实在在，通过“小”，看出“大”，“小”得合体，“大”得自然，不能牵强附会。（四）悬念环扣法例如，习作买壶的悬念就设置得十分成功：爷爷买回一把铝壶，检查质量时，情绪异常：“嗯？”并很快提壶出

14、了门。这是不是一把漏壶呢？此一悬念。奶奶也以为爷爷出门是换壶去，可是天黑回来，他脸色阴沉，而且行动异常：将壶锁进柜里。这又是为什么呢？此二悬念。笫二天清早，爷爷又去找卖壶人，并拉住“我”一起去找。是不是找卖壶人吵架呢？此三悬念。这样，渲染烘托，不遗余力，悬念环生，层层发展，一步一步推向高峰。最后通过爷爷与卖壶人的对话，才使人明白，原来爷爷的壶里有“250元钱”。他奔跑两天，既不是找人换壶，更不是找人吵架，而是找人还钱，这就增加了文章的曲折性，产生了引人入胜的艺术效果。学*悬念环扣的写法，在中学语文课本里也不乏其例，潘虎就是其中的典型代表：“我们”一大早出发，就有个农民不即不离地跟在后面。他是敌

15、人，还是暗探？此一悬念。这个农民刚坐下，又来了两个农民，并把“我们”“请”去，队长只几句话，就丢来一把“铡刀”，要“我们”“直架”。“我们”是否被杀，此二悬念。当“我”说出潘绍桃之后，他们又挤眉弄眼，随后都出去了。他们是否去搞什么新的阴谋？此三悬念。夜幕降临，“我们”被带到坛子里，这里站着双行队伍，一派肃杀气氛。他们是否要在这里处决“我们”？此四悬念。来到山顶，潘虎问“我”还有什么话说，这不是问最后的遗言吗？此五悬念。原来，他们是带“我们”来山上住宿的。“我”并被邀为“政委”，从而抖开了包袱，释除了悬念。这些悬念，是以人们对事物发展的通常心理和违反常情出人意料的结果相矛盾而构成的，层层设悬，步

16、步置疑，险象环生，曲折发展，令人猜测，扣人心弦，不但渲染了紧张急迫的气氛，而且生动地刻画了潘虎的形象。悬念环扣法在写作中的运用，要注意不能简单地、静止地维持和拖延悬念，要在矛盾的推进发展中， 不断丰富和强化悬念，使之多彩多姿，引人入胜。同时，一经提出悬念之后，就要按此发展，并在发展中设置若干服从于总悬念的小悬念，不能中断，更不能另生枝蔓。【模拟考场】阅读下面的材料，按要求作文。遇到困难时，你会向谁求助？来源:+网（此调查数据分析统计图选自00后画像报告，中国青年报社与腾讯QQ于5月4日联合发布）“遇到困难时，你会向谁求助？”作为00后的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：不少于500字；不得套作、抄袭；不得透露个人信息。【解析】6