第05步 作文内容以细节取胜-备战2019年中考作文辅导步步高2020年中考语文

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1、备战2019年中考 作文辅导步步高第05步 作文内容以细节取胜 一、怎样写好作文细节小事成就大事，细节成就完美。细节的“细”字在字典中解为“细微、细小”，细节描写则是指在写作中对表现事物的细小环节进行细致描写。细节描写是作文得以生机盎然、五光十色的武器。教育家乌申斯基指出：“要是把图画带进教室，就是哑巴也要说话了。”这句话特别有趣。它不仅指用图画帮助教学，也启发我们引导学生构思时形成可见的画面。告诉学生把自己想象成一个导演，文字就是你的演员，让你的演员们展示出细节过程，突现画面感，要有色有声有感，看你的文字是否让你看见画面的滚动。外貌、动作、神态、语言、心理、环境是写人记事的六法宝，形、声、色

2、、感是状物写景的四法宝。只要我们心中有画面，一步一步尽量表现出来，这就是细节，文章也会具体生动，不再是单一的空白，必将呈现出万紫千红的春色。甲文：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”(鲁迅阿Q正传)乙文：“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。”(巴尔扎克欧也妮葛朗台)可见，文学大师的创作非常重视对细节的描绘。作品中的细节描写，可以使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生;有了鲜活的人物，整篇文章

3、因之而充满生机，产生强烈的感染力。文学大家创作作品如此，我们写作亦复如是。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正可谓细节描写散发着无穷的魅力。那么，何谓细节描写呢?细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无;但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人

4、物性格和揭示主题思想的作用。如王家铮同学温暖的记忆的开头有以下一处文字：门口的麦当劳叔叔依旧驾着脚，满面笑容地坐在那里，热情地迎着过客。隔着透明的玻璃可以看到里面的人们享用食物的情景。一位妈妈临窗而坐，微笑地看着自己的孩子飞跑过来，稚气的脸上闪着大大的笑容。妈妈宠溺地抹掉了他嘴边的番茄酱。天气微寒。而心却不禁因看到的这一幕温暖起来曾经，我与妈妈也如这对母子一样，坐在这温暖的大厅里。(杭州文澜中学王家铮温暖的记忆)这说明，我们的作文只要善于运用细节描写，同样可以收到如鲁迅和巴尔扎克等大师选用细节描绘人物达到的功效。细节描写，简言之“于细微处见精神”。我们可以从如下几个方面选择细节，表现细节，使描

5、写生动形象，写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。一、语言细节(1)母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”(莫泊桑我的叔叔于勒)(2)母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”(莫泊桑我的叔叔于勒)以上句(1)表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句

6、(2)表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人;既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。二、动作细节契诃夫小说变色龙反复描写奥楚蔑洛夫脱穿军大衣，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。鲁迅故乡描写杨二嫂时说：“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”一个“塞”，便把杨二嫂自私势利的特点跃然纸上。学！三、肖像细节“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”(鲁迅孔

7、乙己)这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。四、心理细节(1)“我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。”(鲁迅故乡)(2)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!(都德最后一课)句(1)当“我”听到闰土喊我“老爷”时内心的震惊，表现出“我”与闰土的关系已非同往昔，彼此产生了“隔膜”，句(2)当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。以上是常

8、见的细节描写，另外如服饰细节描写、场景细节描写、表情变化细节描写、事物细节描写等种类繁多，不一而足，每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味。那么，我们又该如何把握细节描写?如何进行细节描写呢?第一，细节描写重在锤炼词语在细节描写中，我们要精心选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。如钟雨茜温暖的记忆中细节描写：公交车恰好进站，于是我和父亲一起上了车，然后我将奶茶递给了父亲，他什么也没说，只是接过奶茶，慈爱地摸了摸我的头，然后一直笑着。(杭州文澜中学钟雨茜温暖的记忆)作者只用了“摸”和“笑”，但能以一当十，以无声胜有声，形象地传达了父亲被“我”的奶茶温暖后的的喜悦之情，第二，细节描写重在

9、以小见大细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况，表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。如何翌文温暖的记忆中的细节描写：就在我与她擦肩而过的那一瞬间，她对我轻轻点了点头，然后又见她的眉形成一弯新月，眼睛稍稍眯起，嘴角往上一提，送给我一个如花般灿烂的微笑。我愣住了。这个动人的微笑让我愣住了。刹那间，有一股暖流从我心中荡漾开来。我的嘴角不经意地也向上一翘，刚才的不快灰飞烟灭了。(杭州文澜中学何翌文 温暖的记忆)作者抓取一个陌生人的“微笑”，细致描绘，陌生的她不经意间给“我”的一个微笑，让“我”的内

10、心温暖如春。作者在文末最终由此感悟出：要同别人分享快乐，不要传播自己心中的不快与悲伤。第三，细节描写重在典型真实所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。如钟雨茜温暖的记忆中的另一处细节描写：说罢，便一把推开商店的门出去了，只留下我一个人语塞地站在原地。父亲推开门那一瞬间奔涌而来的寒意与便利商店里的暖气交织在一起，萦绕在我四周，久久不曾散去。父亲“一把推开商店的门”出去，独自等候公交车，而留“我”于店内避寒，没有片刻的迟疑，尽管便利店外是北风肆虐的寒冬。“我”被

11、父亲无言的举动深深感动，站在原地竟不知所云。父亲的这一细节既真实又典型，突出父亲深沉的爱，也表现了天下所有父亲的伟大形象。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”第四，细节描写重在运用修辞运用修辞，可以增强文章的形象性、生动性和真实性;可以使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖。如王家铮温暖的记忆中另一处细节描写：我记得那是一个明媚的冬日。温暖的阳光照在我身上，也照得妈妈金灿灿的，我从未觉得妈妈竟如此像太阳。是的，妈妈像太阳。照得那片原本会覆盖在一个普通孩子心上的阴云消散得一干二净。作者把妈妈比喻成太阳，在特定的语境之下，母亲的爱变抽象为具

12、体，使无形为有形，母爱给予作者的温暖犹如太阳的光辉一般。 细节要靠平时勤写苦练，我们不妨从以下五个方面苦练内功：一、练语言语不惊人死不休孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。如阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡养育了我16载的故乡

13、。巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死

14、得其所，快哉快哉”的英雄气概。二、练形式巧持彩练当空舞好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传 统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。2.剧本式：用短剧形式，用舞台提示展示组节，靠人物对话展开情节，揭示矛盾，塑造人物形象或表明自己对生活的见解。3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个

15、镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明、条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。4.童话寓言式：以童话故事为表现形式，换位思考，把自己当成物，以第一人称，采用拟人手法，从另外一个角度写出动物、植物眼中的人类、生活，写出它们的所见所闻。5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词，产品说明书，节目访谈等：作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。三、练开头举头已觉满眼春古人说“风头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的

16、限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。1.引名句，起点高远。如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实2.巧博喻，形象开阔。如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。3.趣比拟，别开生面。如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。4.作排比，造势磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿

17、烂的。5，巧设问，引人深思。如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘炭在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？6.深抒情，生动感人。学+如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹地流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露在静谧的夜里发起一轮轮的攻击。四、练标题芳草满园花满目俗话说得好，“题好一兰文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂1.引用诗句“假如记忆可以移植”一前不见

18、古人，后不见来者；“答案是丰富多彩的”横看成岭侧成峰2.引用流行歌词以“宽容”为话题一-一笑而过那英；以家庭“为话题我要的幸福孙燕姿；以愿”为话题 一千零一个愿望3.引用名句以“挫折”为话题-让暴风雨来得更猛烈些吧；以“友谊”为话题-百年孤独；以“亲情”为话题-滴滴香浓，意犹未尽。4.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格。拟人：以“幸福”为话题-一条海豚的幸福感受；比喻：以“生活”为话题-生活好比桌宴席；设问：以“追求”为话题-现在？现在！成才全靠父母吗？。5.采用散文化的语言或诗的语言如我也衔过一枚青橄榄着一袭美丽的绿袍、一丝甘醇沁心田。五、练书写粒粒珠玉落银盘这是考生作文给阅卷者的第一感觉。

19、中考阅卷时间紧，任务重，适值酷暑，潦草的卷面难以赢得评卷者的好感。书写规范，文面整洁，本身就是对阅卷者的尊重。为此，考生既要写快，又要写好。即使字体不十分美观，也要尽最大的努力，做到字体匀称，字不能太小，也不能占满全格，更不能出格。同时，标点符号的使用要规范正确，不能全文只有两个标点符号。 二、2018年中考真题（2018年中考天津卷）24. 作文。“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了你中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历

20、和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。要求：(1)题目自拟：(2)紧扣材料主题，内容具体充实：(3)有真情实感：(4)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(5)不少于600字；(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【解析】这是新材料作文。要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富”。也就是要求你写生活中的挫折和磨难。一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失

21、败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。是正视，还是逃避？是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。新材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？【优秀作文一】亲切的怀恋“爷爷，这是金海吧！”我惊喜地指着这一片稻田说道。爷爷笑眯眯地把手搭在我肩上，他实在太高大了，我只好抬头仰看他，却看见一丝笑纹在他的眼边，他说道：“傻孩子，这是我们吃饭的米！” 童稚的我感到十分惊讶，完全不敢相信，这是我每餐

22、口中吃的米？我好像发现了新大陆一般，又蹦又跳，激动起来。“那个什么名字的，赶紧来干活！”不远处，一位农民对着爷爷喊道。“哎！好嘞！”爷爷鞠下身来，握我的手，这是我第一次握了他的手，他的大手掌迅速温暖了我的小手，滋润了我的心扉。他说：“乖，在这儿站着，爷爷干完活马上来找你哦！”我点了头，不舍放开他的手，但我知道爷爷有必须完成的工作，只好松开了。在芒果色阳光的照射下，我出了些汗，一根根细条的发丝被汗水调湿了。我望着那灿若云霞的麦浪，隐约地隔着枝条缝儿看见了爷爷。他背后负了一个筐子，手上拿了把大剪刀，正仔细地拨动着一层层的稻穗，将已经枯萎了的稻穗一棵一棵地剪掉。阳光一缕缕地洒下来，稻穗变得更加金光灿

23、烂了。爷爷用那灰色的脏毛巾不时地擦脸上的汗。而旁边还有十几个农民，他们都和爷爷一样，默默地辛勤劳动着，拧干自己的汗水，又站起来，继续干！夕阳已经笼罩了天空，如同涂了橘红色的颜料一般。爷爷用手擦去了他的汗水，走了过来。我问道：“爷爷，农人都那么辛苦吗？”爷爷一脸严肃地说：“为了让全中国人民吃到好饭，这难道不值得骂？我们亲手培植的，才有自豪感！来我们都一起说：站起来，加油干！”。小小的我，第一次彻底意识到，我们平时吃的粮食是有多么珍贵。那是他们的汗水换来的。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。他们的点滴汗水，好似一粒米粒那样微不足道，但他们的伟大精神，犹如一片天！站起来，加油干！多好的口号啊。如今长大的我，还

24、是常常想起这句话，这是爷爷以身作则，教给我的自立自强的庄稼汉精神。学！爷爷，您就是我亲切的怀恋！【点评】这篇优秀作文写了人物的语言细节、动作细节、劳动细节等具体内容，因为有了这些细节，所以文章的内容显得丰富充实。【优秀作文二】亲切的怀恋“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”普希金翻箱倒柜的声音从房间传出，一个学期又过去了，我必须重新整理一下我所有在学习过程中制造的“产物”。不一会儿，声音突然禁止，耳边的世界一片寂静。只剩下，轻柔的翻页声和淡淡的呼吸声。这个抽屉放的全是些陈旧的、无用的准备丢弃的东西。突然一个小小的印着卡通图案的日记本从一堆杂物中滑落出来，有些眼熟。

25、带着好奇，我重新翻开这个已经发黄的本子，纸间还爬着一只小书虫。纸上全是密密麻麻的文字，歪歪扭扭还有些看不清。原来，这是记录的童年一段成长的足迹啊，我感叹，竟然会在这找到。“今天，我将在学校捡的10元钱交给了老师，老师表扬了我。”“好奇怪，为什么小伙伴开始疏远我了？难道我不是个好孩子？”紧接着，字里行间便可以发现干枯的泪水打在纸页上的痕迹。“妈妈做的菜真好吃，可为什么我想要的东西她不肯买呢？”“小区里的保安叔叔带我们玩，他一定是好人。”“当个小男孩真好，真方便，游泳只要换一条小裤衩。”“哈哈”我情不自禁地开始发笑。呵呵，儿时竟是令人想不到的天真。会因为拾金不昧被老师表扬而高兴一整天，会因为小伙伴们之间的小矛盾一个人独自伤悲，会为妈妈能做好菜给我吃而不给我买想要的东西而纳闷，会单纯地认为带我玩的人就一定是好人，会因为在游泳队训练时嫌换泳衣麻烦而想当男生或许在外人看来这小孩简直一傻瓜。脑子里异想天开的问题与见解也毫无保留地说出来，天真烂漫又幼稚得很的主意可以当笑柄成为流传话题。但作为长大后的自己，仔细一想，童年时自以为“烦恼的一切”都早已烟消云散了。站在今天的高度，再回过头去看那些逝去的光阴，却真切觉得：曾经的一切是那么的美好！进一步思考，今天的失败与挫折或是疑惑，过些日再看，可能也会像现在的感觉一样成为亲切的怀恋吧！微笑着，我将日记本原封不动地放了回去，我得保留这亲切的怀恋10